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大學(xué)生調(diào)研實(shí)踐心得600字左右 大學(xué)生調(diào)研實(shí)踐心得600字實(shí)用

格式:DOC 上傳日期:2023-05-13 11:12:36
大學(xué)生調(diào)研實(shí)踐心得600字左右 大學(xué)生調(diào)研實(shí)踐心得600字實(shí)用
時(shí)間:2023-05-13 11:12:36     小編:一葉知秋

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

大學(xué)生調(diào)研實(shí)踐心得600字左右 大學(xué)生調(diào)研實(shí)踐心得600字篇一

互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的高速發(fā)展,使電子商務(wù)迅速普及。憑借互聯(lián)網(wǎng)無地域限制的優(yōu)勢,消除了產(chǎn)品、服務(wù)供應(yīng)商和需求者之間地點(diǎn)與距離相關(guān)的障礙,我國經(jīng)濟(jì)正逐漸成為以互聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)。

現(xiàn)在越來越多的人為了方便節(jié)約時(shí)間,網(wǎng)上購物越來越貼近人們的生活b2c、c2c模式在降低運(yùn)營成本、方便快捷等方面的優(yōu)勢,大大降低了企業(yè)和個(gè)人的行業(yè)進(jìn)入門檻,一時(shí)間網(wǎng)商如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)購物的興起,正悄然改變著社會的商業(yè)結(jié)構(gòu)和生活方式。,由于大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較多,所以我們對大學(xué)生網(wǎng)上購物進(jìn)行調(diào)查。

二、調(diào)查目的:

對大學(xué)生網(wǎng)上購物的調(diào)查,以便了解大學(xué)生在網(wǎng)上購物的情況與需要,此次調(diào)查網(wǎng)絡(luò)購物作為一種新興的信息載體,近幾年在大學(xué)里日趨流行,受到愈來愈多的大學(xué)生的青睞。

三、調(diào)查對象和方法

1、調(diào)查對象:本次調(diào)查以一個(gè)班級為總體,為了能全面反映在校大學(xué)生的上網(wǎng)購物狀況,使其更加接近大學(xué)生群體上網(wǎng)購物現(xiàn)象的真實(shí)情況。

2、資料收集方法:采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向一個(gè)班級發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查》主要了學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購物基本情形和情況本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放問卷43份,回收問卷36份,有效率84%。

四、調(diào)查報(bào)告總結(jié)與建議

通過上述的調(diào)查報(bào)告,說明大多數(shù)大學(xué)生在網(wǎng)上購物還不是很普及,但潛在很大的發(fā)展空間,現(xiàn)在大多數(shù)主要還是依靠傳統(tǒng)的購買方式,有在網(wǎng)上購物的大都是追求新奇與有特性的產(chǎn)品,他們的需求具有差異性,追求購買過程的方便與享受,具有交叉性,一般是比較理性的消費(fèi),但阻礙他們的只要是網(wǎng)上售后服務(wù)的問題與貨物的質(zhì)量,與貨物配送問題。

針對以上的總結(jié)我們也對廠商門提出一些的建議,要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全的服務(wù),要監(jiān)督好網(wǎng)上商品質(zhì)量,保證消費(fèi)者買到的是貨真價(jià)實(shí)的商品,這樣他們在購買后心里才不會與預(yù)期的落差相差很大。

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只要擺正心態(tài),始終保持理性的思考,透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì),學(xué)會在忍耐中堅(jiān)持,才能在磨礪中煉就寶劍的鋒利。

隨著我國社會主義新農(nóng)村建設(shè)的深入,農(nóng)民的思想觀念正在發(fā)生深刻變化,一些群眾中也出現(xiàn)了公德缺失、是非觀念模糊、價(jià)值觀變異等不容忽視的問題。加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè),既是當(dāng)前農(nóng)村實(shí)現(xiàn)持續(xù)健康科學(xué)發(fā)展的必然要求,也是構(gòu)建農(nóng)村和諧社會的有機(jī)組成部分。農(nóng)村原有的文化資源本來就嚴(yán)重不足,特別在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下的農(nóng)村基層文化基礎(chǔ)設(shè)施、文化活動、文化教育更為貧乏,需要填補(bǔ)這方面的短缺;很多傳統(tǒng)的、落后的、腐朽的文化在很大程度上已經(jīng)解體或走向消亡,適應(yīng)新時(shí)期的文化還沒有發(fā)展起來,農(nóng)村更急需大力發(fā)展社會主義新文化。因此,從社會轉(zhuǎn)型的角度看,加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)是順應(yīng)歷史發(fā)展和以人為本的社會發(fā)展的必然要求。

《中共中央、國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》中,對發(fā)展農(nóng)村文化提出了明確的要求,指出建設(shè)社會主義新農(nóng)村是我國現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)。隨后,中共中央辦公室、國務(wù)院辦公室下達(dá)的重要文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的意見》,也明確指出:構(gòu)建農(nóng)村公共文化服務(wù)體系,為廣大農(nóng)民提供完善的文化服務(wù),不斷滿足群眾日益增長的文化需求,是時(shí)代賦予文化工作者義不容辭的神圣使命。

黨的十七大報(bào)告指出,要堅(jiān)持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,興起社會主義文化建設(shè)新高潮;要堅(jiān)持把發(fā)展公益性文化事業(yè)作為保障人民基本文化權(quán)益的主要途徑,加大投入力度,加強(qiáng)社區(qū)和鄉(xiāng)村文化設(shè)施建設(shè)。報(bào)告中這些重要論述為社會主義新農(nóng)村文化建設(shè)指明了前進(jìn)方向,奠定了政策基礎(chǔ)。

從實(shí)踐活動的調(diào)研成果來看,實(shí)踐團(tuán)根據(jù)實(shí)踐所得的多方數(shù)據(jù),分逐步提煉出一套基本符合基層文化建設(shè)要求和居民文化需求的理想模式。

調(diào)研的根本目的是服務(wù),服務(wù)也是檢驗(yàn)調(diào)研成果的最佳方式。隊(duì)員們根據(jù)前期調(diào)研所得的數(shù)據(jù),總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提煉建設(shè)模式,最終編寫了份基層服務(wù)活動策劃書,并成功開展了一系列的相關(guān)活動。形式多樣、內(nèi)容豐富的各個(gè)活動帶來了居民們的熱情參與,這讓在場的隊(duì)員們真切感受到基層文化在文化建設(shè)全局中起到的必要作用和對整個(gè)文化建設(shè)的指導(dǎo)價(jià)值。

踐團(tuán)從實(shí)踐地基本情況出發(fā),采取了挨家挨戶走訪、與負(fù)責(zé)人面對面訪談、大范圍發(fā)放調(diào)查問卷、親身體驗(yàn)文化創(chuàng)建活動等多種形式,力求全方位、深層次地把握新基層文化創(chuàng)建情況。同時(shí),形式上的多樣化也為隊(duì)員廣泛接觸社會、鍛煉溝通交際能力提供了實(shí)踐途徑。

此次實(shí)踐活動緊密圍繞“基層公共文化服務(wù)體系建設(shè)”這一主線,大致可概括為三個(gè)階段,其分別以“新農(nóng)村文化大院”、“社區(qū)文化中心”、“文化管理部門”為實(shí)踐主體,內(nèi)容涵蓋舊村改造下的新農(nóng)村文化建設(shè)、城鄉(xiāng)文化需求差異及建設(shè)現(xiàn)狀、基層文化創(chuàng)建模式探索三個(gè)部分。

在針對新農(nóng)村文化的調(diào)研實(shí)踐活動中,隊(duì)員們先后走訪了正處于文化大院建設(shè)初期和中期的兩個(gè)典型村—香坊村和楊程村,將參觀學(xué)習(xí)與專題訪談相結(jié)合。

實(shí)踐成果的獲得離不開實(shí)地的走訪調(diào)研,而這都離不開調(diào)查問卷所得數(shù)據(jù)反映出的眾多現(xiàn)象和問題。編寫、發(fā)放、回收、整理、分析,每份調(diào)查問卷都力保其真實(shí)性與代表性,隊(duì)員們奔波于街道社區(qū)、村間小巷,在忙碌中收獲更多的是受訪者的支持與理解,問卷調(diào)研任務(wù)的成功完成的欣慰與滿足。

在實(shí)踐中成長,在成長中實(shí)踐,實(shí)踐團(tuán)全體隊(duì)員用自我的熱情與執(zhí)著,走過了一段艱辛而精彩的實(shí)踐旅途。疲憊過,猶豫過,“痛苦著,并快樂著”,我們攜手走過了這個(gè)完美的夏天,在屬于自己的知識田野中開辟了另一塊嶄新的天地!

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