無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

寫想象作文300字篇一

童話以曲折動人的情節(jié)、擬人化的寫法、優(yōu)美生動的語言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛。通過本組課文閱讀教學(xué)，孩子們對童話特點(diǎn)有了較深的了解。在此基礎(chǔ)上，這次習(xí)作以讀童話、說童話、寫童話來安排教學(xué)流程，進(jìn)一步提高學(xué)生寫作童話能力，激發(fā)起他們的創(chuàng)作欲望。

1、通過讀童話了解童話特點(diǎn)，提高欣賞童話的'能力。

2、通過創(chuàng)編童話，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。

3、在創(chuàng)作童話的活動中，進(jìn)一步體驗(yàn)童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：

了解童話的特點(diǎn)，學(xué)會編寫童話。

1、展開豐富的想象。

2、通過童話故事說明一個道理。

課前準(zhǔn)備：

多媒體課件

孩子們，你們喜歡聽童話故事嗎？你們都聽過哪些童話故事啊？你們想不想自己來編童話故事呢？今天劉老師就和你們一起來創(chuàng)編童話故事好嗎？

師引導(dǎo)學(xué)生從本單元學(xué)過的童話中，說出童話的特點(diǎn)。

1、把物當(dāng)作人來寫。

2、豐富有趣的想象。

3、健康積極的意義。

1、出示課件：狐貍小兔

師：孩子們，你們看它們是誰？

2、你們知道狐貍和小兔有什么樣的特點(diǎn)嗎？指名學(xué)生說

3、現(xiàn)在我們有了故事的主人公。

我們要編寫一個童話故事，除了主人公以外，還需要哪些要素呢？

引導(dǎo)說時間、地點(diǎn)、事情

4、那這兩個動物，它們是怎么相遇的？它們之間又會發(fā)生什么事呢？孩子們可以開動腦筋，大膽想象。

指名說

5、小組討論：如何設(shè)計一場有趣、驚險的故事情節(jié)呢？結(jié)果又如何呢？指名說

6、老師就以這兩個主人公，編寫了一篇童話故事，你們想不想聽?。?/p>

課件出示“狐貍和小兔”，學(xué)生邊看，老師講故事。

引導(dǎo)學(xué)生擬題。

7、聽完了這個童話故事，我們一起來總結(jié)一下吧，要寫好一篇童話故事，需要哪幾個步驟？

選好主人公。

設(shè)想主人公之間會發(fā)生什么事情。

講清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

④設(shè)計有趣的情節(jié)（對話、動作、神態(tài)、心理活動）。

⑤擬個題目。

課件出示圖

1、用所學(xué)的方法，自由編寫童話。

2、小組內(nèi)說說，你要編一個什么樣的童話故事。

3、指名說一說。簡單的三兩句說說自己要編什么故事。

4、學(xué)生開始編寫，老師指導(dǎo)。

5、點(diǎn)名讀故事，點(diǎn)評。

寫想象作文300字篇二

20年后的我，已經(jīng)成為一個大名鼎鼎的發(fā)明家啦！我曾經(jīng)發(fā)明過許多神奇的東西，比如環(huán)保橡皮、和平藥水、教師專用備課機(jī)……給人們的生活帶來了極大的方便和歡樂。所以，人們都稱我為“愛迪生二世”。

一天，我正在辦公室里看書，忽然看到了這樣一行文字：“人們不想把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，就隨手扔掉了手中的垃圾。”我皺了皺眉頭：這樣下去，我們藍(lán)色的地球遲早會變成黑色的“垃圾球”呀！

為了保護(hù)地球，我工作了三天三夜，終于發(fā)明出了一種神奇的垃圾桶：環(huán)保垃圾桶。讓我們一起來看看它的作用吧。

人們只要隨手扔掉垃圾，環(huán)保垃圾桶就會立刻出現(xiàn)，而且是讓垃圾正正好好落在垃圾桶里。更有趣的是，垃圾桶還是以自己喜歡的樣子出現(xiàn)的呢。

一個小女孩吃完冰淇淋，把冰淇淋盒子隨手一扔，垃圾桶立刻出現(xiàn)了，張“嘴”把垃圾“吃”了下去，還是小花形狀的呢。

一個小男孩看見了，四處望了望，撿起了一個塑料袋，然后隨手把它扔掉了。這時，垃圾桶“彈”了出來，還是皮卡丘形狀的。樂得小男孩合不攏嘴。

人們看到了，紛紛埋頭找垃圾，撿到了垃圾又把它扔掉，自己喜歡的垃圾桶就出現(xiàn)了，“吃”完了垃圾立刻又消失了。為了能看到自己喜歡的垃圾桶，人們不斷地?fù)炖?，不斷地扔垃圾，垃圾桶也只好一次又一次地出現(xiàn)，一次又一次地消失。

我看到了這樣的場面，高興極了，地球?qū)兂梢粋€美麗嶄新的地球。