無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有趣小烏龜作文四篇三年級篇一

小烏龜可有趣了！它的背殼是褐綠色的，橢圓形，上頭還貼著“菱形貼紙”，且硬邦邦的，冷冰冰的，凹凸不平。同學們見它可愛都想去摸摸它，可它卻把同學們當成了敵人，小腦袋飛快地縮進了殼殼里，怎么弄它也不出來，活像一個受了委屈的小媳婦。

有的同學不甘心，偏要等小烏龜伸出腦袋，可這家伙像是看穿了他的心思似的，就是不把頭伸出來。老師忍不住了，就把它翻了個身，好讓我們觀察它的腹部。它的腹部是黃綠色和黑綠色相間的，堅硬而光滑，仿佛是一幅天然的山水畫。

它終于被老師“拎”上了顯示屏，它像是走上了小舞臺立即興奮起來，慢慢地伸出墨綠色的腦袋，還特地眨了眨紅色的眼睛。接著它又動了一下脖子，好像在逗我們玩。就這樣它在屏幕上爬來爬去，表演了好一會兒才肯罷休。

它在沒人的時候會大大咧咧地伸出布滿鱗片的四肢、尖爪和一條小的可憐的尾巴。聽人說，它緊張時尾巴是緊貼著殼的。

好有趣的小烏龜！

有趣小烏龜作文四篇三年級篇二

我家養(yǎng)了一只任性的小烏龜，如果你感到好奇就讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>

我的小烏龜可討人喜歡了！它披著一身綠大衣，背著重重的殼，殼上有許多紋路，兩只水靈靈的眼睛下面，各有一條小小的斑紋，它的嘴巴下面還有一個小小的`黑點，我想如果它走失了，它媽媽就會從這個黑點就能一眼認出他。小烏龜看起來很可愛，所以，我給他取名為：可可。

可可任性極了，記得有一次，我把它放在地上，然后讓可可往我這邊爬，可可很聽話，接著我又重復(fù)了好幾次。它開始不耐煩了，當我再一次呼喚它時一動不動，懶洋洋地爬在地上。我看了，不由地生起氣來，但又轉(zhuǎn)念一想：它會不會是餓了？于是我連忙從冰箱里拿了一根可可最愛吃的火腿腸，我把火腿腸放到它嘴邊，它盡然輕蔑地看了我一眼，似乎在說：“哼！我才沒那么容易上當呢！”我見了，氣呼呼地吼它，拍它，可它還是無動于衷。我氣得直跺腳，嘴里一直嘟囔著：你這只任性的小烏龜！

說到貪玩吧，好像真沒誰能比過它。有一次晚上，我和小烏龜玩了一會兒，就直接回臥室睡覺了?？墒牵揖谷话研觚斅湓诹丝蛷d，這下可好，小烏龜從殼里探出頭來，東張西望，準備大鬧天宮一番。等到第二天，我反應(yīng)過來，趕忙跳下床，去客廳找可可。無論我怎么找也找不到他，正當我急得大哭之時，我在一個不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)了它，我破涕為笑，開心地看著它那悠哉悠哉的樣子！

但是，由于天氣漸漸變冷?？煽梢M入冬眠狀態(tài)了，我也不可以和它一起玩了。突然有那么點小寂寞悄悄爬上心頭。

你看，我的小烏龜是不是很任性？