工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇一
自參加工作第一天起，我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個好老師便成為我永恒的追求。面對日益浮躁的社會、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行，我不是沒心動過，但最終選擇了堅守。十幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè)，而且越來越熱愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同時，不斷享受著來自學(xué)生的喜愛、家長的好評和同事的羨慕。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感。
對事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動有趣，我在備課中傾注了很多心血；課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點，有的只是循循善誘；為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì)，我總是在教給他們知識的同時，介紹英美國家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等，并和學(xué)生一起過圣誕節(jié)，讓他們在親自裝扮圣誕樹，自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個學(xué)生一次回答問題的機會，平等對待每一人。切實從“人”的層面對待他們，讓他們打好更好成長的基礎(chǔ)。此外，讓每個學(xué)生牢固樹立“做人第一”的思想，并以身作則，無聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。
當(dāng)今的社會不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們，沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事。除繼續(xù)加強自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外，向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處。無論是名揚全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知；身為政府要員卻熱情奔走在新教育路上的朱xx；還是名聲顯赫卻仍然堅守教學(xué)第一線的李xx；甚至是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無不對我進(jìn)行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進(jìn)
的思想觀念引領(lǐng)下，我慢慢進(jìn)步著、成長著。雖自己讀的書還不夠多，寫的文章也少得可憐，但我相信自己定會是一個好老師的。
作為教師，我堅守著清貧，為了生活而奔波勞累；但同時，我更享受著與學(xué)生共同成長的樂趣，時刻收獲著學(xué)生帶給我的點滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑，熱情奔放時，還是教學(xué)數(shù)十年后的穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)期，我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處，我問心無愧的是為孩子們真心付出過。當(dāng)然，在付出過后得到的是孩子們的回報。初為人師時，我04屆幾個小女生石xx、任xx等因我建議她們多讀英語，特在起床鈴響前在我宿舍門前大聲朗讀，全然沒注意到其他還在熟睡中的鄰居老師們；03屆學(xué)生李xx的母親告訴我，她的女兒每天晚上洗腳的時候都會手捧英語書而看，只因我引發(fā)了她對英語的興趣；05屆學(xué)生任xx、宋xx等上課遲到后自覺站在我宿舍門前兩節(jié)課多，直到我打完點滴出來時才發(fā)現(xiàn)。那一刻我怪她們太笨時心里卻暖融融的；也是這些女生在我要求其多鍛煉身體后，半夜4點半全宿舍出動外出跑步；我在參加縣級賽教歸來時，李xx等男生第一時間沖出教室為我提行李。一個個臉曬得黝黑、聲音嘶啞只為準(zhǔn)備下午的歌詠比賽為李老師爭光，整整練唱了一上午。怎能不令人感動？上重點高中的學(xué)生周xx在學(xué)習(xí)壓力大、思想負(fù)擔(dān)重時給我打電話和我聊天，聊完后她渾身輕松，又一次可以輕裝上陣了。而我做的只是認(rèn)真傾聽和適當(dāng)建議；我的兩個強子（x強和x強）雖不同年級卻同村，回家后各自爭著說我對他們更好一些。在送給我的新年賀卡里會同時出現(xiàn)兩個人的名字。其實，老師對學(xué)生的愛學(xué)生會永遠(yuǎn)記在心里。今年畢業(yè)班學(xué)生照相時，我的學(xué)生馬xx緊緊地貼著我的臉，楊xx、張xx則大膽地?fù)е业难?，使我有點震驚（鄉(xiāng)村學(xué)生不會這樣大膽）的同時，體會到了學(xué)生對我的好。
這一樁樁、一件件小的.不能再小的事情，我卻如數(shù)家珍般一一羅列，只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎證件，這些點滴小事才是當(dāng)老師最最珍貴的財富。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將求索永不息。在今后的教育事業(yè)中，我會一如既往地靜心教書，潛心育人，向名師學(xué)習(xí)。并會一如既往地愛學(xué)生。因為我是老師，我要做一個好老師！
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇二
杜xx，男，現(xiàn)年36歲，1998年畢業(yè)于咸陽師院數(shù)學(xué)系，次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位，中學(xué)二級數(shù)學(xué)教師，現(xiàn)為白廟中學(xué)教師，參加工作十余年來，一直堅守在教學(xué)崗位上，擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并兼任數(shù)學(xué)教研組組長，各項工作成績突出，為白廟中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻(xiàn)，并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評。
教書育人，無私奉獻(xiàn)。他將自己的心血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力，他每天工作十幾個小時，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學(xué)生，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展，他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了，他沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的他卻仍在學(xué)校里忙碌著。
教法獨特，技術(shù)精湛。他十分喜歡學(xué)習(xí)，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時間加強學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。他認(rèn)為“數(shù)學(xué)是思維的體操，問題是數(shù)學(xué)的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，整理編寫了大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料，并應(yīng)用于實際教學(xué)中，在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來，都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績顯著，多次位居全區(qū)前列。
杜xx老師熱愛教育工作，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，辛勤工作，既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績。
他熱愛教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。對教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。隨著教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實際教學(xué)中。
杜xx老師任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，xx學(xué)年剛剛帶完一屆畢業(yè)班，xx學(xué)年，他又顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)了八、九年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。除教授數(shù)學(xué)外，還配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所教班級的數(shù)學(xué)成績在全區(qū)評比中名列前茅，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著，。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長的普遍贊揚。
自擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)組長工作以來，主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教研組各項工作。在此期間，他以自己真誠團(tuán)結(jié)、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個學(xué)科組。定期組織科組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論及新的教改動態(tài)，關(guān)注數(shù)學(xué)中考的命題動態(tài)。能協(xié)同科組老師共同搞好教學(xué)工作，協(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系，支持和協(xié)助科組老師的教研、教改工作。杜xx老師注重科組資料的積累、整理及利用。為構(gòu)建濃厚科組的教研氣氛，經(jīng)常與其他學(xué)校的數(shù)學(xué)組聯(lián)合開展教學(xué)研討活動，收到良好的效果。他經(jīng)常幫助青年教師解決教學(xué)中的實際困難，并在教學(xué)方面予以具體的指導(dǎo)。近三年來，他所帶領(lǐng)的科組有一位老師被評為渭城區(qū)教壇新秀，二位教師分別獲渭城區(qū)教學(xué)能手，二位教師獲區(qū)級賽教一等獎，三位老師獲咸陽市青年教師基本功大賽二、三等獎。xx學(xué)年的初三畢業(yè)生是他所帶的一屆初中畢業(yè)生，他是這個年級任教教師之一，數(shù)學(xué)中考取得了平均78。5分的好成績。xx學(xué)年，他接手初三數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，與同備課組的老師一起，在中考中又取得了好成績，數(shù)學(xué)平均79分，連續(xù)兩年居渭城區(qū)農(nóng)村八校之首。一舉摘掉了白廟中學(xué)質(zhì)量落后帽子，極大提高了學(xué)校聲譽，是白廟中學(xué)走在了其他學(xué)校的前列。在他的帶動下，白廟中學(xué)數(shù)學(xué)組是一個團(tuán)結(jié)向上，教學(xué)理念新，專業(yè)過硬的科組。xx及xx學(xué)年數(shù)學(xué)組都被評為校優(yōu)秀科組。
由于社會的不斷發(fā)展，對教師的要求亦越來越高，杜xx老師近幾年來不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新自己的教學(xué)觀念，用現(xiàn)代科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。他努力探索現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果，近幾年來，通過自學(xué)，已能制作較高質(zhì)量的課件，這種好學(xué)的精神也從正面影響著學(xué)生。
綜上所述，杜xx老師愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強，在教學(xué)崗位上努力工作、勤奮學(xué)習(xí)，出色地完成了本職工作，同時也得到同行們的贊譽，先后被評為渭城區(qū)優(yōu)秀教師、正陽鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、正陽鎮(zhèn)模范班主任、咸陽市青年教師基本功大賽二等獎。
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇三
我叫丁麗霞，任教于哈鎮(zhèn)九年義務(wù)學(xué)校，屬初級中學(xué)教師。參加工作已有三年。自參加工作以來，一直擔(dān)任英語教學(xué)工作以及其它主學(xué)課。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、同時也快樂地成長著。
自參加工作第一天起，我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個好老師便成為我永恒的追求。面對日益浮躁的社會、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行，我不是沒心動過，但最終選擇了堅守。幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè)，而且越來越熱愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同時，不斷享受著來自學(xué)生的喜愛、家長的好評和同事的羨慕與鼓勵。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感與自豪感。
對事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動有趣，我在備課中傾注了很多心血；課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點，有的只是樂此不彼地引導(dǎo)學(xué)生；為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì)，我總是在教給他們知識的同時，介紹英美國家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等，并和學(xué)生一起過圣誕節(jié)，讓他們在親自裝扮圣誕樹，自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個學(xué)生一次回答問題的機會，平等對待每一人。切實從“人”的層面對待他們，讓他們打好更好成長的基礎(chǔ)。此外，讓每個學(xué)生牢固樹立“做人第一”的思想，并以身作則，無聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。
當(dāng)今的社會不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們，沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事。除繼續(xù)加強自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外，向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處。無論是名揚全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知；還是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無不對我進(jìn)行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進(jìn)的思想觀念引領(lǐng)下，我慢慢進(jìn)步著、成長著。雖自己讀的書還不夠多，寫的文章也少得可憐，但我相信自己定會是一個好老師的。
作為教師，我堅守著清貧，為了生活而奔波勞累；但同時，我更享受著與學(xué)生共同成長的樂趣，時刻收獲著學(xué)生帶給我的點滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑，熱情奔放時，還是教學(xué)幾年后的穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)期，我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處，我問心無愧的是為孩子們真心付出過。當(dāng)然，在付出過后得到的是孩子們的回報。我的學(xué)生在我生病給他們繼續(xù)上課時，他們看出了我的臉色，給我那凳子讓我坐下休息會兒，并且說；“老師，您回去休息吧，我們不會吵鬧，會很認(rèn)真復(fù)習(xí)的。”下課后學(xué)生總是來辦公室問要不要提水等等，這一樁樁、一件件小的不能再小的事情，我卻如數(shù)家珍般一一羅列，只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎證件，這些點滴小事才是當(dāng)老師最最珍貴的財富。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將求學(xué)永不息。在今后的教育事業(yè)中，我會一如既往地靜心教書，潛心育人，向名師學(xué)習(xí)。并會一如既往地愛學(xué)生。因為我是老師，我要愛我的每一位學(xué)生！用愛助他們快樂地成長與學(xué)習(xí)。
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇四
20xx年，我走上了夢寐以求的三尺講臺，看著孩子們幼稚的臉龐，聽著那一句句“老師好”，我決心做一名稱職的人民教師。我深信“機會是為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的”，在我看來，自己付的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶，付出的成果。因為只有這樣，自己才會在生活工作中踏踏實實，才能無愧于“教師”這個神圣的稱號。自參加工作以來，我一直工作在教育教學(xué)最前沿，有人說：“沒有當(dāng)過班主任的老師，教育生命是沒有色彩的，是有缺陷的，是不完整的?！睘榱烁钊氲牧私鈱W(xué)生，我擔(dān)任了班主任。作為班主任，雖說有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，也要將普通的班級工作做好。雖然我是教育“戰(zhàn)線”上的新手，對教育教學(xué)談不上經(jīng)驗，更不用說班級管理，但我相信當(dāng)班主任是對自己的一種錘煉，是在不斷的錘煉中提升學(xué)生和自我的過程!
“學(xué)高為師身正為范”，第一次見到這八個字，是在師范學(xué)校，而參加工作后的教育教學(xué)工作卻讓我真正的領(lǐng)會了它的內(nèi)涵。作為教師，光學(xué)高還不夠，只有學(xué)識與素養(yǎng)二者兼?zhèn)?，才能成為一位稱職的人民教師。教師是學(xué)生無聲的榜樣，教師只有熱愛教育，學(xué)生才會安心于學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的學(xué)生很大部分是獨生子，是家長心中的寶貝，他們從小在家長的嬌慣下成長，已經(jīng)習(xí)慣了“唯我獨尊”的生活。很少去體會別人的感受，不懂得去關(guān)愛別人，形成了以自我為中心的壞毛病。在我們的教育教學(xué)工作中，灌輸孩子們愛的教育對于學(xué)生的健康成長有著舉足輕重的作用。我曉之以理，以身示范，逐步引導(dǎo)學(xué)生感受別人對自己的關(guān)愛和付出：父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之情，同學(xué)之間的相互幫助，讓學(xué)生感受到自己生活在一個愛的環(huán)境之中，應(yīng)該懷著感恩的心回報家長、老師、朋友。教育學(xué)生不僅要愛自己，還要愛班級，愛學(xué)校，愛社會，利用教材和身邊的事例對學(xué)生進(jìn)行愛的教育。如提醒學(xué)生在感恩節(jié)送上一份祝福，幫行動不便的老人過馬路，當(dāng)?shù)湍昙壍艿苊妹盟さ箷r，伸出“援助”之手等來體驗助人為樂的幸福。
記得班里有個借讀學(xué)生叫陳占勇。因父母外出打工，便寄住在姥姥家?？赡苁墙枳x的原因，他不喜歡和同學(xué)交往，更不喜歡和老師說話，上課回答問題也不積極。不過，偶然的一次，讓他改變了自己。
有一次課堂上，任課老師看他臉蛋通紅，而且一直走神，看起來很不舒服，問他怎么了，他卻說沒事，就讓他同桌到辦公室向我報告。我急忙走向教室，因為嚴(yán)防流感，不允許任何人耽擱。我推開教室門，目光向陳占勇坐的位置看去，他不僅臉蛋通紅，兩眼也跟著紅了起來，看著他努力睜開雙眼的樣子，我心疼極了。這么嚴(yán)重的病情必須馬上就醫(yī)。我把他叫出來詢問，他硬挺著說：“沒事，等放學(xué)再去打針就行?！蔽也⒉恢浪麨槭裁捶且确艑W(xué)后，我也沒多想，反而感覺沒父母在身邊的孩子真是固執(zhí)。我一看軟的不行，只好來硬的，我大聲吼道：“必須去，現(xiàn)在就去，我陪你去?！闭f著我左手從兜里掏出十元錢，右手牢牢的拉住他，生怕他跑掉似的。我把他“押”到診所，醫(yī)生診斷是普通感冒，打了退燒針，癥狀明顯減輕。下午，陳占勇的家長親自到學(xué)校對我表示感謝，感慨地說：“把孩子交給你，我們一百個放心?！?/p>
從此，陳占勇開始試著和同學(xué)交流，做游戲，上課積極回答問題。并且學(xué)會關(guān)心別人，愛護(hù)小朋友。
參加工作以來，我勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，盡心盡力備好每一堂課，上好每一堂課，腳踏實地，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心要求自己，贏得了家長、學(xué)生、同行的肯定和贊揚。如果說學(xué)校是教師生命中成長的沃土，那么課堂就是教師展示生命價值的綠洲。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會合作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的成就感，和學(xué)生分享進(jìn)步的喜悅。
對待學(xué)生不論其學(xué)習(xí)成績的好壞，一視同仁，始終堅持不讓一個學(xué)生掉隊，想盡辦法要讓學(xué)生在集體xxx同進(jìn)步。上學(xué)期，班上有一個叫李艷艷的女生，他少言寡語，即使在課堂上也很難聽到她發(fā)言，性格極其內(nèi)向。課上，我總有意提問她。但是，她仍沒有任何的改變。為此，我十分苦惱，不知道該用什么辦法幫助她。有一次上課，我看見她和同桌傳遞紙條，紙條上兩個孩子用文字饒有興致地進(jìn)行對話，再仔細(xì)看看李艷艷寫的話，雖然簡短但是意思很明朗。這讓我眼前一亮，也許這是幫助她的突破口。從此，我便有意識的用這種方法耐心地和李艷艷交流，慢慢培養(yǎng)她口語表達(dá)的能力。到了畢業(yè)的時候，她拿著一封信來到我辦公室，很自然的表達(dá)了自己的心情，并且把信的內(nèi)容有條理的說了出來，當(dāng)我還在不解的時候，她說：“老師，如果不是您，我可能連到辦公室的勇氣都沒有，但是，現(xiàn)在，我能流利的把整封信的內(nèi)容說出來……謝謝您……
農(nóng)村孩子在口語表達(dá)方面本來就是弱項，所以這是我在語文教學(xué)中每一節(jié)課都想改變的任務(wù)?？吹剿麄兊母淖?，我真的很欣慰。在參加工作的這幾年里，我學(xué)習(xí)到了知識，品嘗到了喜悅，收獲到了幸福。但是，我認(rèn)為我在課堂上的表現(xiàn)還不夠好，有的課讓我上的一塌糊涂，感覺還有很多地方需要努力。于是，我積極學(xué)習(xí)新課程理論，并努力把它與教學(xué)實際相結(jié)合。虛心地向同事們請教，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗，提升業(yè)務(wù)水平，為了更好地為學(xué)生服務(wù)，為教育服務(wù)，使自身業(yè)務(wù)能力的不斷提高，20xx年，我順利通過了函授本科考試。除此之外，我還積極參加了教育局組織的繼續(xù)教育、新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等活動。
每一個學(xué)生都是特別的，都有自己的過人之處，我們要竭盡所能去尋找隱藏在他們身上不為人知的閃光點，讓他們意識到自己原來是個不錯的孩子，只要再勤奮些，就可以比任何人優(yōu)秀。作為老師必須有敏銳的眼光來關(guān)注學(xué)生，即使是一件微不足道的好事，也要給予及時的鼓勵。特別是平時愛調(diào)皮的孩子，由于他們平時受到的批評較多，更要善于抓住他們的閃光點，不錯過表揚的機會，喚起他們的自信心，增添學(xué)生的自豪感。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一條著名的教育原則：“讓每個兒童都能抬起頭來做人。”
尉海新是我們班的學(xué)困生。有一次在作文課上，我讓同學(xué)們自我介紹，他說：“在媽媽眼里，我是一個處處惹禍的孩子;在同學(xué)們的眼里，我是一個愛說愛動的人;在老師眼里，我是一個成績較差、坐不下來的學(xué)生。而我自己認(rèn)為我是一個不斷努力而又不斷犯錯的人。”的確，尉海新對自己是非常了解的，他確實是個經(jīng)常犯錯，且知錯就改，改了再犯的孩子。于是我特意提起他的這段話，我說：“這是一個非常精彩的句子，從修辭手法看，它運用了排比、對比的手法。從句子內(nèi)容看，這是尉海新發(fā)自內(nèi)心的自我評價，準(zhǔn)確而生動，它反映了一個孩子勇于面對自己、追求上進(jìn)的`內(nèi)心，這是不甘落后、超越自我的信號。”聽了我的點評，尉海新似乎有所悟。從此他漸漸變了，上課說話的次數(shù)減少了，積極發(fā)言的小手舉高了。我抓住時機，及時表揚他的進(jìn)步，他心中充滿了積極和上進(jìn)。
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇五
當(dāng)一名教師，就是朱紅小時候的夢想，正因為年少幼小時對教師的崇拜與憧憬，所以在報考志愿時只填寫的唯一志愿——師范，1995年9月，朱紅以全校第二名的好成績邁進(jìn)的師范學(xué)校的大門。從那一天起，就無怨無悔地成為一名小學(xué)教師！
從教14年來，憑著強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地工作，一直工作在教育教學(xué)的第一線。始終堅持對社會負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，盡心盡力做好自己的本職工作?！敖虝耸亲约旱穆氊?zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分?！彼沁@樣想的，也是這樣做的。她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學(xué)生，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒因為個人私事請過一天假，從未耽誤學(xué)生一節(jié)課。
回顧朱紅老師成長的歷程，從一名教師成長為教務(wù)主任、區(qū)級骨干教師、海港區(qū)名師、市級骨干教師、省級骨干教師，多年工作中，只有一個信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法，把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。朱紅老師對自己的要求是：“無愧于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、無愧于老師們的信任支持、無愧于學(xué)生的前途發(fā)展、無愧于家長的殷切期望、無愧于自己的崗位職責(zé)”。
對一個教師而言，文化的底蘊、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的學(xué)養(yǎng)。年輕的朱紅老師工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。她深知，在當(dāng)今呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，特別是一名骨干教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的溪流。隨著時間的推移，面對學(xué)生和年輕教師的期待的目光，究竟應(yīng)如何提高自己，更好地對學(xué)生實施素質(zhì)教育？
“要做學(xué)者型研究型的教師”。朱紅老師找到了這樣的成長之路。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個知識門類的講座，都成了她吸收知識的平臺，借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，自修了教育學(xué)原理、教育管理學(xué)等多門課程，取得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位，完成幾十萬字閱讀量，閱讀筆記及心得幾百篇。她努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內(nèi)心世界，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。多年的堅持不懈，使她不斷得以豐富自身的文化內(nèi)涵，逐步形成了大氣、睿智、平和的教師氣息，增加了教學(xué)的吸引力。她把每一個培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機會，積極地參與到專題發(fā)言、互動交流等活動中，從而使自己有了更多與專家與同行交流探討的機會，有了更多培養(yǎng)鍛煉的平臺。在學(xué)習(xí)中，各種知識積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。
在日常工作中，追求有效教學(xué)一直是朱老師教學(xué)研究的方向；認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生特點認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n是朱老師上課的一個基本原則。因為朱老師始終在農(nóng)村學(xué)校任教，結(jié)合學(xué)校特點，教學(xué)中，她一直堅持落實三個方面：情趣、發(fā)現(xiàn)、培植。用課堂的情趣培植學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信；培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。在教學(xué)中，她大膽創(chuàng)新，緊跟時代腳步，采用任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，針對學(xué)生不同的情況，對他們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)上，她力求思路清晰，教法科學(xué)，學(xué)法先進(jìn)，活動安排合理，教學(xué)效果顯著。從備課、寫教案到上課等每個環(huán)節(jié)都悉心研究、精心設(shè)計，博眾家之長，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書，目中有人，手中有法，課中含金，課中有樂”。因為有了充分而精心的準(zhǔn)備，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，所以在課堂上她揮灑自如，她的課也總能讓學(xué)生感到充實、新穎、歡樂。她一貫實行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。在教學(xué)中，她結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了。由于農(nóng)村的實際情況，她深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對于學(xué)困生，她總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光。多少個傍晚，當(dāng)別人合家歡聚時，她卻往返奔波在家訪的路上；多少個深夜，當(dāng)別人進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)時，她卻在燈下修改教案、批改作業(yè)；多個少寒冬的清晨，當(dāng)別人還貪戀著溫暖的被窩時，她卻早早地來到學(xué)校開教室門。
她研究每一節(jié)課，對自己的課堂教學(xué)作深度反思，寫下了大量的教學(xué)反思案例。同時，開放課堂，開設(shè)教學(xué)研討公開課，先后多次在市、區(qū)課程實驗展示等研討活動中做研討課。摸索形成了學(xué)科教學(xué)、班級管理、德育活動、社會實踐等系列學(xué)生教育模式，使學(xué)生教育落到實處。
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睈坌氖蔷唧w的，是具有濃厚的感情色彩的。幾年來，朱紅老師每天早晨比上班時間早20分鐘來上早自習(xí)。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。同時，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，看起來這些事情很平常，其實這是作為一個任課教師最基本的日常工作，也是作為一個教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。遇到問題，學(xué)生樂于接受她的教育、引導(dǎo)。在教育學(xué)生時，她常說：“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動時，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了……看到學(xué)生的進(jìn)步，她感覺到無比的欣慰與自豪。
愛心成就教育。朱紅老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的。牛超是后轉(zhuǎn)到朱老師班里的一名學(xué)生，父母離異后，跟父親一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛，她行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就向同學(xué)大打出手。看到這一切，朱老師沒有因她違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他、愛護(hù)他。當(dāng)她看到秋天到了，小牛超仍穿著那件短短的小衫時，她把自己的衣服送個了牛超，了解到因為爸爸晚上不回家，朱紅老師又領(lǐng)她去吃飯。老師的關(guān)愛，使得這個孩子控制不住自己的情感，淚水奪眶而出。
作為教學(xué)管理人員和學(xué)科骨干教師，朱老師始終將引領(lǐng)的職責(zé)擔(dān)負(fù)在自己的肩上，熱情鼓勵與指導(dǎo)青年教師，不斷探索教師專業(yè)發(fā)展的途徑。
她努力最大化的發(fā)揮作用，抓好自己的本職工作，充分發(fā)揮主觀能動性，堅持從教師中來，到教師中去，特別是堅持“學(xué)無先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)、尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極組織開展教研活動，自己帶頭上示范課，與教師們一起探討行之有效的教學(xué)方法。深入課堂聽課，研究課堂教學(xué)藝術(shù)，勇于嘗試，大膽改革課堂教學(xué)，積極探索。參與秦皇島市“百名教師結(jié)對子”活動，認(rèn)真指導(dǎo)青年教師，經(jīng)常給青年教師上示范課，與他們一起聽課、評課，不斷提高他們的教學(xué)藝術(shù)水平，所帶的教師逐步成為區(qū)市級教學(xué)骨干。積極地進(jìn)行公開課、展示課，多次為農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行“送課下鄉(xiāng)”活動，受到農(nóng)村老師的好評，積極創(chuàng)設(shè)條件組織老師進(jìn)行校本研修活動，實施課例研討及課堂實驗跟進(jìn)研究等，提高對新課堂的領(lǐng)悟能力與駕馭能力，同時積極配合區(qū)級教研員，在各級教學(xué)研究中出謀劃策，做好示范與協(xié)助作用。多次在全區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行各種教材輔導(dǎo)、培訓(xùn)講座、經(jīng)驗匯報等，先后承擔(dān)5個省市級課題。在20xx年被評為區(qū)、市級骨干教師之后，又被聘為海港區(qū)品德與社會學(xué)科兼職教研員，被評為海港區(qū)名師。20xx年5月，被評為“河北省骨干教師”。
教學(xué)之路漫漫，需要每位教師不懈地求索，朱老師一路真誠走來，留下了許多堅實的足跡，愿她如她的學(xué)生期待的那般：“永遠(yuǎn)那樣地優(yōu)雅、從容、自信，在教育的道路上越走越寬！
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇六
對于每一個教師來說，如果說一切源于愛，那么更確切地說，是源于一份深深的責(zé)任。歌德說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”
沒有愛就沒有教育。愛，能溫暖人的心；愛，能鼓勵人一直向前。有人說，有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻(xiàn)。師愛更多流淌在平凡的日子里。用心去愛每一位學(xué)生，她每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事，而這些小事卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。有的老師指出“師愛是嚴(yán)慈相濟的愛、只講付出不計回報的愛、無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。”讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長，才能叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，才會使學(xué)生懂得和接受你的教誨，所以，只有讓愛扎根于育人土壤，教育才是有效的。教師的事業(yè)，是愛的事業(yè)。師愛是師德的核心。冰心說：“愛在左，責(zé)任在右。隨時撥撒。隨時開花。”
小學(xué)教育的實質(zhì)是養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育的實質(zhì)就是習(xí)慣的養(yǎng)成，一開始的行為會影響后來的整個教育過程。良好的開端等于成功了一半。
1、課堂上以呼號來規(guī)范學(xué)生。當(dāng)王老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課和老師問好后不能安靜下來，不能專心聽課。她給學(xué)生提出了一個要求，讓學(xué)生嚴(yán)格要求自己，做最好的自己。她告訴學(xué)生，每個人都有每個人的長處，我們不和別人比，就和自己比，比一比，這節(jié)課你是否比上一節(jié)課有進(jìn)步，比一比，今天你是否比昨天更懂事，比一比，今年你是否比去年更優(yōu)秀。所以在課堂上，如果發(fā)現(xiàn)哪個學(xué)生做小動作，亂說話，不注意聽講，或影響到其他同學(xué)，王老師就叫他起來高呼：“嚴(yán)格要求自己，永遠(yuǎn)做最好的自己！”這個振奮人心的呼號在一個多月之后就根植與每位學(xué)生的心里，每位學(xué)生都會向著最優(yōu)秀的自己奮斗。
2、養(yǎng)成每天都學(xué)英語的習(xí)慣。王老師要求班里的學(xué)生每天都復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)五個英語單詞和兩個句子。學(xué)不在多，而在于堅持每天都寫。半年下來，她發(fā)現(xiàn)班里只要能堅持下來的孩子，不論是基礎(chǔ)知識還是英語書法都有了明顯的提高。
3、以班集體來凝聚學(xué)生。王老師時常對同學(xué)們說：“我們是一個班集體，不論以前我們處于哪里，水平如何，現(xiàn)在我們是一個集體，同學(xué)們之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛，對老師尊敬，與班委配合，一人有事，大家伸出熱情友愛的手。我們這個班集體就像一個圓，任何一個同學(xué)脫離了這個圓，就出現(xiàn)了缺口，就不能稱其為圓，所以，我們每一個學(xué)生都要為這個班集體而努力?！辈还苁恰耙粠鸵弧边€是“十人學(xué)習(xí)小組”對于改善“后進(jìn)生”的情況都起了顯著的好作用。
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇七
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英語教師先進(jìn)事跡材料
英語教師先進(jìn)事跡材料
xxxx是xx市xx學(xué)校一名英語老師。34年來一直工作在教學(xué)第一線上，她始終用愛心演繹師愛、母愛。她用平凡而崇高的師德之光，照亮了一屆屆孩子純潔的心，踐行了一名xxx員“敬業(yè)愛崗，實干奉獻(xiàn)”的諾言。被家長們贊為：“做xxxx老師的學(xué)生是孩子們一生的幸事?！?/p>
xxxx老師班里曾有個女生，母親車禍中不幸去世了。當(dāng)?shù)弥@一消息后，她立刻帶著禮物去探望這個女孩，為了讓她盡快從失去母愛的痛苦中解脫出來，xxxx老師還把女孩接到自己家里居住了一段時間，給她買了圍巾和棉襖等，給予了無微不至的關(guān)懷，如今這個女孩已成為一名優(yōu)秀的人民教師。
有一年冬天下著大雪，xxxx老師看到在校吃午飯的幾個學(xué)生沒有水喝，就主動把他們領(lǐng)到自己的宿舍里吃飯、喝水、烤火取暖，令他們十分感動。這件事過去30多年了，雖然xxxx老師早已記不得了，但她的學(xué)生們卻記憶猶新。
1984年xxxx老師剛接過一個畢業(yè)班，就發(fā)現(xiàn)有幾個愛貪玩的男生，英語基礎(chǔ)偏差。于是就經(jīng)常鼓勵他們增強自信心，課堂上經(jīng)常提問他們一些問題，不斷督促他們學(xué)習(xí)英語。放學(xué)后，時常在辦公室給他們補課。經(jīng)過半年的努力，他們的英語成績提高很快，后來都順利地考入了新的學(xué)校。當(dāng)高中同學(xué)問他們的英語為什么學(xué)的那么好時，他們總會自豪地說：“因為我們有一個好初中英語老師??！”一位在市府機關(guān)部門工作的學(xué)生也說：“xxxx老師是我一生中最難忘的老師了，她那么敬業(yè)，對我們又和藹可親。如果初中時她不經(jīng)常給我補習(xí)英語的話，我哪會有今天??！”話語中流露出了對xxxx老師的感激之情。
xxxx老師擔(dān)任班主任時，對待每個學(xué)生“寬而有度，嚴(yán)而有方”，當(dāng)學(xué)生不留神犯錯時，她會給予寬容一笑；當(dāng)學(xué)生膽怯不敢回答問題時，她會給予真心的安慰和鼓勵；當(dāng)學(xué)生調(diào)皮搗蛋時，她既給予真誠的批評，又會送上親切的叮嚀。她時常把鼓勵、贊賞傳達(dá)給學(xué)生，讓每一個學(xué)生都享受著真愛。她的愛心是真誠、寬容和坦誠的，所以很多學(xué)生尊敬她、愛戴她。畢業(yè)多年的學(xué)生還經(jīng)常去看望她，向她傾訴生活的煩惱、工作的困惑，把她視為知心大姐姐。xxxx老師常說：“看到學(xué)生的進(jìn)步就是我最大的欣慰?！彼@樣愛學(xué)生，是因為她知道每個家長都希望自己的孩子能遇上一個懂得理解、關(guān)心、尊重學(xué)生的好老師。
在同事們看來，xxxx老師是一個經(jīng)常面帶微笑，不計較名利的人。她在濰坊第十四中學(xué)任英語教研組長十多年，經(jīng)常指導(dǎo)青年教師講課。1996年學(xué)校推薦她參加區(qū)教學(xué)能手評選時，她說：“我是教研組長，不能獨攬組內(nèi)的榮譽。我已經(jīng)有區(qū)級榮譽了，還是讓給年輕老師吧！”此后她把英語組的多次獲獎機會讓給了別人。
xxxx老師今年54歲了，但她仍然每天精神飽滿地走上講臺。去年xxxx老師患了肩周炎，胳膊疼得抬不起來。開學(xué)初，因同事的父母生病出院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排她繼續(xù)任兩個畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)時，她欣然接受。為了不給學(xué)生耽誤功課，她忍著疼痛依然盡職盡責(zé)地上課，抽空去做理療，沒有讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予任何的照顧。為了編寫出適合學(xué)生的學(xué)案，她經(jīng)常查閱資料到深夜。她認(rèn)真對待每一節(jié)課，經(jīng)常與學(xué)生交流互動，受到了學(xué)生的好評，也贏得了同事們的尊重，連續(xù)兩次榮獲“感動育華校園人物”榮譽稱號。
xxxx老師堅信“興趣是最好的老師”。她注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，她的課堂時常歡聲笑語，深受學(xué)生喜愛。她還開展課堂小組互助活動，把課堂作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的平臺，使學(xué)生在學(xué)好英語的同時，還獲得了演講、交際、動手等能力，尤其是培養(yǎng)了學(xué)生自信、進(jìn)取、樂觀、合作等良好的心理品質(zhì)。她指導(dǎo)的學(xué)生在《英語輔導(dǎo)報》上發(fā)表多篇作文，在中央電視臺《希望英語》風(fēng)采大賽演講中，四名學(xué)生獲獎，其中一名榮獲“濰坊市特等獎”和“山東省二等獎”，為學(xué)校贏得了榮譽。
教師的職業(yè)是一項很特殊的職業(yè)，選擇了教育就要甘于平凡。作為一名教師，“教書育人”是天職，同時還必須擁有扎實的教學(xué)技能。xxxx老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識，不斷提升自己。她在教學(xué)上潛心研究教材教法，積極參加濰坊市骨干教師培訓(xùn)。20xx年濰坊市中學(xué)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)中，被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。在新課程改革過程中，撰寫的論文《淺析初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)心理現(xiàn)象》榮獲第十一屆全省心理科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎，同時她把自己多年積累的教學(xué)經(jīng)驗在《英語輔導(dǎo)報》上發(fā)表文章四十多篇，她還主編了《初中英語總復(fù)習(xí)教與學(xué)》、《新課標(biāo)高效闖關(guān)訓(xùn)練》等教學(xué)輔導(dǎo)用書。她先后榮獲過校級“十佳青年教師”、“學(xué)生最喜歡的教師”、“建校功臣教師”、“濰城區(qū)優(yōu)秀xxx員”和“濰坊市優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等榮譽稱號。
xxxx老師明年就要退休了，可她至今仍站在講臺上奉獻(xiàn)著她的愛心，真可謂終生從教無怨無悔。在初中人生最重要的三年里，她為學(xué)生傾注了一生的心血，她感受到最幸福的就是一屆屆學(xué)生那燦爛的笑臉！在這三尺講臺上，她實現(xiàn)了人生的價值，她永遠(yuǎn)感激她的學(xué)生，讓她擁有了一顆不老的心，體會到了精神上的無限富有！xxxx老師辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，不慕名利，只問耕耘。她永遠(yuǎn)是學(xué)生心目中最愛戴的老師！
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇八
何曉燕，女，黃石市下陸中學(xué)英語教師。1997年自湖北師范學(xué)院畢業(yè)后，就一直擔(dān)任初中英語教學(xué)和班主任工作。由于年輕有沖勁，教學(xué)勤懇認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，因此深受同事的好評和家長的贊譽。
人們常說，中學(xué)生是一塊正待雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會到其中的樂趣。何老師從踏上講臺的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負(fù)的崇高歷史使命，常常告誡自己說：教師的每一點疏漏都會帶來學(xué)生一生的知識或人格缺失。也正是這句話時刻鞭策著她一步一步成長為一名優(yōu)秀的人民教師。
１、自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。郝老師深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都回對青少年產(chǎn)生重要影響，因此在青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生的先導(dǎo)。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，她不斷學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。xx年在全區(qū)教育系統(tǒng)xx年度師德建設(shè)年活動中被評為師德先進(jìn)個人。
２、以人為本，抓好學(xué)生品德教育。
何老師一貫重視學(xué)生思想品德和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生學(xué)會做人，教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好青年。在每周的班會中她堅持進(jìn)行傳統(tǒng)禮儀和傳統(tǒng)美德教育，教育學(xué)生自覺遵守班紀(jì)校規(guī)，愛護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長；學(xué)習(xí)勤奮刻苦，按時完成作業(yè)，不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生；遵守社會公德和公共秩序；尊老愛幼、孝敬父母、助人為樂學(xué)生的巨大轉(zhuǎn)變，換來了同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提升。
何曉燕老師最初學(xué)歷是大專，自己意識到知識的不足，利用業(yè)余時間進(jìn)修，自學(xué)了大學(xué)本科文憑。作為新時代的教師，她不斷給自己充電，努力學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)會了運用flash動畫和powerpoint制作電子課件。她還虛心向其他經(jīng)驗豐富的教師請教，認(rèn)真閱讀各類書籍，并且積極參加各種教科研學(xué)習(xí)及活動，努力使自己成為一名學(xué)生欽佩的知識淵博型教師。由于她堅持不懈地努力，獲得了不少的成績。xx年年她撰寫的論文《現(xiàn)代英語學(xué)習(xí)之五要素》獲市教育教學(xué)科研優(yōu)秀論文評比二等獎；20xx年論文《多媒體――現(xiàn)代教學(xué)的好幫手》獲市教科研評比二等獎；同年論文《一次主題班會的反思》獲湖北省中小學(xué)教育教研成果評比二等獎。
何曉燕老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而著稱。她對新課程理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活地、創(chuàng)造性地使用教材。她還大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)。課堂上鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言；新穎的教學(xué)方法聽、說、讀、寫、唱，形式活潑多樣，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。該班學(xué)生在全區(qū)的各大型考試中成績優(yōu)異。她所教的學(xué)生周甜同學(xué)在xx年全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲國家級三等獎；陸垚同學(xué)在xx年全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲省級二等獎；她本人也連續(xù)兩次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
何曉燕老師利用課余時間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和參與實踐運用，積極探索，大膽改革，推動中學(xué)新課程改革的進(jìn)程。她幾次被學(xué)校派出參加全國優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)、英語教學(xué)研討會，把好的教學(xué)經(jīng)驗帶回與其他英語老師一起討論分享。她還經(jīng)常舉行英語觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗，取長補短，共同進(jìn)步。大家的共同努力下英語學(xué)科的教科研活動進(jìn)行的如火如荼，一派蓬勃發(fā)展的良好局面。而她本人也被評為教科研先進(jìn)個人。
何曉燕老師十多年來一直擔(dān)任班主任工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，不求回報。以情感召學(xué)生，以理折服學(xué)生，動情曉理是她擔(dān)任班主任工作的一大特點。在教育、教學(xué)中，她把母親的角色體現(xiàn)得淋漓盡致。教育離不開愛，愛學(xué)生是教育學(xué)生的出發(fā)點，也是教育學(xué)生的最重要的手段和方法，世上最博大，最無私的愛莫過于母愛，何老師就是以母親的身份關(guān)注著學(xué)生，她關(guān)心學(xué)生的健康，關(guān)心學(xué)生的安全，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長。她對那些單親、無親或家庭貧困的子女，就更關(guān)心的多一點，幫助的多一點。對那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，也不會因為他們拖班級成績的后腿而冷落他們，讓他們明白，老師心中永遠(yuǎn)有他們的位置，永遠(yuǎn)關(guān)注他們，讓他們體會到學(xué)校不僅是傳播知識的場所，也是傳遞溫暖和真情的地方。何老師這慈母的愛深深的感染著她的學(xué)生，吸引著她的學(xué)生，激勵著她的學(xué)生。何老師還非常尊重學(xué)生個性，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自己。鼓勵學(xué)生拓寬知識面，豐富知識結(jié)構(gòu)。在全校或上級舉辦的活動中，是她的班級參加最多，表現(xiàn)最出色，獲獎也最多，多次被評為先進(jìn)班集體。
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇九
李xx，男，漢族，安徽省xx人，碩士研究生，法學(xué)碩士學(xué)位，xx大學(xué)馬克思主義xx專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)任xx學(xué)院思想政治理論課教學(xué)研究部思想政治理論課講師。該同志自2003年入職本校工作，已經(jīng)開始第x個學(xué)年。李xx老師在日常工作中思想求先進(jìn),教學(xué)求創(chuàng)新,科研求突破，在平凡的工作中做出了較為突出的成績。他用自己青春的汗水，用自己的一言一行影響著學(xué)生和身邊的人。
李xx十分注重自我知識的提高,做一個有知識、有教養(yǎng)、品德高尚的青年教師。作為一個公共課老師，課程任務(wù)壓力很大，李xx老師在家庭負(fù)擔(dān)比較大的情況下，每年不折不扣完成教學(xué)任務(wù)，并且力求達(dá)成優(yōu)異的成績。
李老師積極響應(yīng)學(xué)校和部門推進(jìn)的教學(xué)改革，主動融入專題式教學(xué)和實踐教學(xué)的改革中。這兩年在部門的教學(xué)改革中，他積極領(lǐng)會改革精神，沖鋒在前，積極探索，積累經(jīng)驗。把自己在校外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中得來的經(jīng)驗和思想政治理論課的教學(xué)結(jié)合起來，盡量突出學(xué)生的主體地位，力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動地把握馬克思主義這一先進(jìn)的理論，而不是用這種理論去僵硬的占領(lǐng)學(xué)生的腦子。
在學(xué)校和部門的領(lǐng)導(dǎo)下，李xx老師積極參與專題式教學(xué)的改革工作中。在《形式與政策》、《馬克思主義基本原理概論》等課程改革中，積極參與謀劃，精心確定每一個專題的主題。使得每一個專題的主題，既能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又要結(jié)合可能體系，傳達(dá)課程意圖，更好的達(dá)成思想政治理論課專題式教學(xué)改革的目標(biāo)。所以在課程改革的參與討論和實踐中，他總是問學(xué)生：“元芳，你怎么看？”把學(xué)生的接受不接受、喜歡不喜歡作為一個非常重要的考量標(biāo)準(zhǔn)。
他還積極推行互動式教學(xué)，要求學(xué)生在學(xué)的過程當(dāng)中主動參與，將理論知識化為實踐能力。在思想政治理論課的教學(xué)中，他總是會設(shè)定一些需要學(xué)生參與的教學(xué)環(huán)節(jié)，促使學(xué)生進(jìn)入課程的情境，多讀書多思考。鼓勵學(xué)生積極參與到課程的討論中，在討論中，不回避熱點難點問題，大膽鼓勵學(xué)生發(fā)言，以平等的姿態(tài)與學(xué)生對話，因勢利導(dǎo)，取得了學(xué)生的信服，更主要的是真正確立學(xué)生對思想政治理論課的信心，對馬克思主義的信仰。
在教學(xué)中，李老師比較注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。他發(fā)揮自己哲學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢，采取“蘇格拉底式的”、辯證式的談話法，鼓勵學(xué)生提出自己的意見、得出自己的看法。
李xx老師在某學(xué)期的第一次課后，有位體育系的大一學(xué)生問他：“老師，按你的說法，解放思想，打破思維束縛，不唯上，不唯書，不唯師，不唯父母，那我還能相信誰？”李老師答：“你要自己選擇自己的信仰，自己的相信，而不是別人給你的。當(dāng)然，別人可以給你意見，甚至可以引導(dǎo)你?！睂W(xué)生說：“如果這樣的話，那么多的理論，我要選錯了呢？”李老師回答：“錯了再改，改了再錯，錯了還改。不斷修正自己的過錯，不斷獲得積極地進(jìn)步。這才是認(rèn)識的必由之路?！蹦俏粚W(xué)生說：“那多麻煩呀，師長們?nèi)绻嬖V我們對的就行了?！崩罾蠋熣f：“師長也會錯。那終究不是你的選擇，還是人云亦云。思考不能懶。黑格爾說：沒有經(jīng)過反思的人生，是沒有意義的。我們很多人，又何嘗過過自己的生活。這方面我們真得以馬克思為榜樣了?！碑?dāng)然一次的對話，可能并一定解決問題，所以，類似于這樣的對話，在李老師的課堂內(nèi)外，時有所聞。
有位在xx大學(xué)讀理工科碩士研究生的學(xué)生，還經(jīng)常在qq上和他談?wù)軐W(xué)問題以及哲學(xué)在學(xué)習(xí)和人生中的運用。他的課堂不僅僅在課堂上，也在課下。通過富有意義的談話，激發(fā)學(xué)生獨立思考，積極思考的能力，為學(xué)生以后的職業(yè)選擇、工作、幸福人生打下扎實的思想基礎(chǔ)。
xx老師上思想政治理論課，就要用當(dāng)代大學(xué)生喜聞樂見的語言，他們聽得進(jìn)去，進(jìn)得思想，化為行動。他利用自己是年青，和年輕人有共同語言的優(yōu)勢，積極在課堂教學(xué)中，使用新鮮活潑的學(xué)生們的語言。在李老師的課堂上經(jīng)常可以聽到“你懂得”、“給力”等等新鮮的字眼。思想要靠語言來傳達(dá)，這樣的載體，學(xué)生比較喜歡，這樣的課程聽起來也津津有味。政治課也不再是有些學(xué)生心目中的古板說教，而是有趣有益的談話和討論。
xx老師自參加工作以來主持xx課題一項，參與省級項目3項，發(fā)表論文6篇。20xx年12月論文獲得xx省思想政治理論教學(xué)研究會會議論文二等獎，20xx年5月《xx市新生代農(nóng)民工精神文化生活調(diào)研報告》獲xx省20xx年度基層思想政治工作優(yōu)秀論文二等獎。
同時，他在20xx年至20xx年初期間負(fù)責(zé)實踐教學(xué)教研室和形勢與政策教研室工作，以服務(wù)本教研室同行為己任，認(rèn)真配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作，積極協(xié)調(diào)教研室與部門之間的聯(lián)系認(rèn)真抓好所有的教學(xué)工作，帶領(lǐng)教研室取得了較好的成績。
xx學(xué)院是xx最高學(xué)府，它扎根于這片紅土地，汲取營養(yǎng)，也一直默默地為他增添光彩。xx學(xué)院的老師一直在為xx的經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展從自己的角度做出貢獻(xiàn)。xx老師自從2010年起就取得syb（創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)）講師資格，從此在xx市人力資源與社會保障局的協(xié)調(diào)下，除了完成xx學(xué)院的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)任務(wù)外，還與校外培訓(xùn)機構(gòu)合作開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。培訓(xùn)涉及大中專畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移剩余勞動力、移民、復(fù)退軍人、中小企業(yè)主、即將刑滿釋放人員等。為這些個體的人生發(fā)展及時送去了急需的知識，也為xx市創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型城市盡了自己的一份力。
不僅如此，xx老師還參與陽光工程，進(jìn)入民營企業(yè)，進(jìn)行員工陽光心態(tài)培訓(xùn)和員工職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)等。老師經(jīng)常說，作為一個外地人，畢業(yè)來到xx，是英雄的xx人民收留了我，我要對得起xx人民，盡自己一份力，立足本職，服務(wù)xx，服務(wù)社會。
xx老師給大家的印象是，這是一個樸素的不能再樸素的人，而把他一點一滴的樸素串起來，恰是那陽光下炫目的一帶溪流。
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇十
“教師這個職業(yè)高尚、神圣，很有意義。和學(xué)生們在一起，我感到有無窮的樂趣?！苯衲?3歲，在教育戰(zhàn)線上耕耘了14個春秋的仲麗，快樂活潑、果敢自信，對當(dāng)初選擇教師這一職業(yè)無怨無悔，她癡迷、她執(zhí)著，她為了學(xué)生，甘做一片最美的葉子。
有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姊妹，敬業(yè)才會愛崗，愛崗才會樂于奉獻(xiàn)，對于這一點，仲麗有深切的體會。2011年學(xué)校面臨連云港市小學(xué)英語課程基地的創(chuàng)建工作，作為學(xué)校英語教學(xué)的領(lǐng)頭雁她深感肩上的擔(dān)子是多么沉重。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像上足了發(fā)條的鬧鐘，總有忙不完的事。白天上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，晚上還要搜集資料，制定方案。上一年級的女兒總是不解的問：“媽媽，你今天能做飯給我吃嗎？別人的媽媽怎么沒有你那么忙呢？”她聽了，心里有說不出的滋味，真的不知道怎樣回答女兒，因為忙碌的她真的不敢對女兒承諾……
然而就在創(chuàng)建工作的關(guān)鍵時刻，她的母親高血壓犯了，經(jīng)常暈倒不省人事。為了不影響工作，家人沒有讓她知道，當(dāng)她周日回娘家時才知道，急忙趕到醫(yī)院，看到了正在輸液的母親。她沒有一句話，天生不愛哭的她只有流不盡的眼淚，當(dāng)時真想請幾天假陪著母親，可是想到創(chuàng)建工作臨近，她把這件事埋到了心底，第二天照常上班了。一想起這些，她的心里就很難受，覺得對不住家人。令人欣慰的是，學(xué)校的創(chuàng)建工作成功了，學(xué)校被評為連云港市首批小學(xué)英語課程基地。在今年三月份的市課程基地視導(dǎo)中，我校富有特色的英語課程基地得到了市領(lǐng)導(dǎo)專家的一致好評。
隨著時代的進(jìn)步，社會對教師的要求越來越高了。做為一名年輕的教師，她深知自己的未來任重而道遠(yuǎn)。面對教育新形勢，她積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
2001年春天，她參加了贛榆縣首期小學(xué)英語教師培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的半年時間里，她每天堅持早起半個小時，在校園里進(jìn)行英語早讀，以鍛煉自己的口語能力；課堂上認(rèn)真聽取老師講解英語專業(yè)知識；晚上做英語習(xí)題到深夜，最后她以優(yōu)異的成績成功地由一名小學(xué)語文教師轉(zhuǎn)型為英語教師。走上課堂，深知自己是轉(zhuǎn)崗教師，英語語音及理論素養(yǎng)欠缺，于是，她充分利用一切機會給自己“充電”，通過多種途徑充實自己。為了提高自己的口語水平，她每天堅持看英語節(jié)目、英語電影，定時聽英語歌曲、英語新聞，經(jīng)過長時間的鍛煉，她的口語水平有了很大的提高。為了提高自己的專業(yè)理論水平，她堅持閱讀教育理論書籍及報刊雜志上的文章，瀏覽名師的教育博客。經(jīng)過努力，她感受到自己的理論水平得到了極大的提高。她的課堂教學(xué)變得活潑而靈動。一分付出一分收獲，她先后被評為市首批名師、市首批學(xué)科帶頭人、市首批骨干教師、市基礎(chǔ)教育課程基地建設(shè)領(lǐng)軍人物、市課堂教學(xué)先進(jìn)個人、縣教學(xué)工作先進(jìn)個人、縣骨干教師、縣教壇新秀等光榮稱號;在各類比賽中也取得了優(yōu)異的成績，獲全國首屆新課程小學(xué)優(yōu)秀課評選二等獎、市教學(xué)能手比賽一等獎、市專業(yè)技能競賽一等獎、市《集體備課手冊》優(yōu)秀復(fù)備評選一等獎、市小學(xué)生英語課外活動匯報表演競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、縣專業(yè)技能競賽一等獎、縣小學(xué)英語教師技能展示一等獎……
在教育教學(xué)中，她追求卓越，與時俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，她總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。她還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎緦W(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，她利用一切機會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，她寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。近幾年，她面向省、市、縣開設(shè)公開課、示范課、講座二十多次；利用業(yè)余時間撰寫了十多篇專業(yè)論文，發(fā)表在《小學(xué)教學(xué)研究》、《陜西教育》、《教師教育》等省市刊物上；所帶班級教學(xué)成績一直名列全鎮(zhèn)前茅，被評為“贛榆縣英雄中隊”、“鎮(zhèn)先進(jìn)班集體”、“鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊”等；輔導(dǎo)學(xué)生在各級各類競賽中獲獎30余人次……
愛是教育的源泉。作為一名班主任，仲麗老師對學(xué)生充滿了熾熱的愛，她是學(xué)生的知心朋友，像母親一樣關(guān)愛著每一個學(xué)生，在她的班級里，愛的故事時?；厥幹⒀永m(xù)著。
李笑，一個女生，臉上時常洋溢著幸福的微笑。有一天，這孩子臉上的笑容沒有了，眼里還時常閃動著淚花。經(jīng)過了解，仲麗明白了，原來，李笑的媽媽得病去世了。可憐的孩子！從那以后，仲麗把關(guān)心、疼愛李笑當(dāng)成了生活中的一件大事。每天，她都會主動和李笑聊一聊，問寒問暖，幫她梳梳頭發(fā)、理理衣服。一回回，仲麗老師請李笑到自己家做客；一次次，仲麗帶領(lǐng)全班同學(xué)，和李笑一起開展活動，在班級這個溫暖的大家庭，讓這個孩子慢慢走出了心靈的陰霾。
李樂樂，另一名女生，被查出患有白血病，家庭的貧困、殘酷的病魔，馬上就壓垮了李樂樂的家。仲麗老師鼓勵她勇于和病魔斗爭，充滿信心，快樂生活。在第一時間，發(fā)動本班學(xué)生獻(xiàn)愛心，捐款為李樂樂治病。并及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，爭取學(xué)校支持，在她倡議下，全校師生為李樂樂捐了款。老師的關(guān)愛、同學(xué)的幫助，給一個脆弱的生命以強大的力量。
仲麗老師的愛如杏花春雨，給學(xué)生以快慰、和幸福，她是孩子們心中最美的偶像。
作為青口小學(xué)英語教學(xué)的領(lǐng)頭雁，在自己迅速成長起來以后，仲麗老師十分重視對其他英語教師的培養(yǎng)。縣教育局請她成立了本縣第一個小學(xué)英語名師工作室——“仲麗小學(xué)英語名師工作室”。她組織英語教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教學(xué)方法，觀看錄像案例。她還組織了“英語教師課堂教學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)班”，和一些有經(jīng)驗的教師每周利用一個晚上向青年教師傳授課堂教學(xué)藝術(shù)。青年教師上公開課時，她常常和她們共同研究教材、設(shè)計教案，甚至手把手地教。有一次，她發(fā)燒到39度，還和一位將要上公開課的青年教師研究教案。青年教師再三勸她休息，而她卻說：“你的課如能成功，我的燒就退了?！币恢眻猿盅芯康揭估锸c。后來，這位青年教師在市優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎。當(dāng)拿到優(yōu)質(zhì)課證書時，青年教師感動得哭了，她高興地笑了。她搭起的人梯，讓英語教師迅速成長起來，其中三位教師被評為市骨干教師，六位教師被評為縣骨干教師，兩位教師獲市基本功一等獎，七位教師獲縣基本功一等獎……所在的英語教研組被評為市巾幗文明崗、市五一巾幗標(biāo)兵崗、市青年文明號、市優(yōu)秀教研組等。
仲麗老師扎根于平凡的教育工作，她鍥而不舍、靜心做好每一天的工作，于平凡的崗位上取得優(yōu)異成績。她像一片綠葉，執(zhí)著于教育這片熱土，熱情勤奮、昂揚向上，她為學(xué)校的師生搭起了一片清涼的綠蔭。
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇十一
1985年，易愛明老師到岳陽樓區(qū)岳城小學(xué)擔(dān)任民辦教師，任教語文。后考入岳陽二師范民師班學(xué)習(xí)，畢業(yè)后回岳城小學(xué)工作。先后擔(dān)任一到六年級語文老師，兼班主任、實驗員、保管員等職務(wù)。
1996年到2001年還兼任少先隊大隊輔導(dǎo)員。教學(xué)骨干，多次在教學(xué)比賽中獲獎，所教學(xué)科在教學(xué)質(zhì)量抽查中六次獲得鄉(xiāng)第一名，兩次獲得區(qū)第一名。
2002年至2003年上半年調(diào)任康岳小學(xué)任后勤主任。一年雖然短暫，但入了黨，后勤工作也得到了全校老師的肯定，調(diào)走時，全校老師挽留易老師，到當(dāng)時的教育組反映情況，希望易老師留在康岳工作。
2003年下半年調(diào)回岳城小學(xué)工作，擔(dān)任后勤主任。因為工作努力，一年后，升任岳城小學(xué)副校長，主管教學(xué)、后勤、德育等工作。主管的工作年年被評為樓區(qū)先進(jìn)單位。易老師也多次被評為岳陽樓區(qū)先進(jìn)個人。
2014年下半年至今擔(dān)任畈中小學(xué)校長。一年期間，徹底改變了學(xué)校的面貌。學(xué)校的環(huán)境變得小而精，小而衛(wèi)生；學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施逐步完善；教育教學(xué)秩序得到了根本的改變：改變了不搞教研的習(xí)慣；改變了上班自由化的傾向；改變了績效平均分配的習(xí)慣；改變少先隊工作沒有日常檢查和管理的問題等，教師的精神面貌煥然一新。
2015年下學(xué)期至今，擔(dān)任金鶚小學(xué)校長，并任教六年級科學(xué)學(xué)科。在擔(dān)任校長的兩年期間，學(xué)校發(fā)生了很大的變化。在學(xué)校建設(shè)方面：新建高標(biāo)準(zhǔn)的250跑道田徑運動場；重建了學(xué)校圍墻，完全是一個具有濃郁金鶚文化底蘊的文化圍墻；更新了廣播系統(tǒng)；學(xué)校監(jiān)控全覆蓋。學(xué)校這兩年建設(shè)投資約一千五百萬，基本滿足了現(xiàn)在的教育教學(xué)需要。
在教育教學(xué)方面：
一是完善了管理制度。如重新修訂了《金鶚小學(xué)績效考核方案》，特別是引進(jìn)了工作量核算制度，讓教師的工作任務(wù)明確化了，公開化了；修訂了評先評優(yōu)方案，評優(yōu)不再是一次性投票，而是與工作量、考勤、業(yè)績直接掛鉤，基本做到公正公開；制訂了學(xué)生行為習(xí)慣巡查制度，把學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)落實在每一天的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中；制訂了教學(xué)巡查制度，保證每一堂課有教師到堂，并保證教學(xué)質(zhì)量。
二是這兩年取得了很大的成績。學(xué)校前所未有的成績主要有以下幾項：學(xué)校獲得2016年岳陽市田徑比賽第三名的好成績；有兩項課題獲得省市規(guī)劃課題二等獎和三等獎；有賈偉老師獲得2016年岳陽市金鶚杯比賽金獎，張莉老師獲得一等獎；金鶚小學(xué)數(shù)學(xué)組被評為市級優(yōu)秀教研組，而且被《湖南教育》三個版面專題介紹，易愛明老師也在同一版面發(fā)表文章。在連續(xù)兩年全區(qū)語數(shù)英質(zhì)量抽測中金鶚小學(xué)穩(wěn)居第一；金鶚小學(xué)的合唱團(tuán)獲得2015年湖南省少兒才藝大賽合唱比賽第一名，建制班合唱比賽在全市比賽中獲得一等獎；2017年全市xxx五獨xxx比賽有三名學(xué)生獲得一等獎，其中兩個是第一名。這兩年，金鶚小學(xué)被評市xxx獻(xiàn)血先進(jìn)單位xxx，金鶚小學(xué)食堂被評為xxx岳陽市示范食堂xxx等。
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇十二
燃燒自己照亮別人。我把這句話當(dāng)作座佑銘用來鞭策自己，獻(xiàn)身教育。記得去年秋季開學(xué)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我，要求我接手九（4）班，不僅帶這個班的物理課，還當(dāng)這個班的班主任。這是全校都公認(rèn)的一個差班，歷次考試，各門學(xué)科均居全年級倒數(shù)第一，特別是沒有“尖子生”。面對這樣的學(xué)生狀況，我深感擔(dān)子之重。我想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既然把這樣一個班交給自己，這是對自己極大的信任。我要千方百計帶好這個班，于是，我二話沒說就走馬上任了。
為了帶好這個班，我想了許多的辦法。在班級管理中，我堅持以人為本，注重在實踐中創(chuàng)新。實行量化管理。我和學(xué)生們一起討論量化管理的標(biāo)準(zhǔn)，全體學(xué)生共同參與制定并貫徹執(zhí)行，按照紀(jì)律遵守、學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度、學(xué)習(xí)效果、集體奉獻(xiàn)等多方面由學(xué)生自主管理、自主打分，并輔助必要的精神和物質(zhì)獎勵，這樣一來，大大提高了學(xué)生的競爭意識和集體榮譽感，班級管理水平明顯提高。我還實行“輪流班委制度”，每個學(xué)生輪流當(dāng)“干部”管理班級的全面工作，讓所有學(xué)生都有機會參與和實踐，體會到班級管理的難度，從而提高學(xué)生對被管理的認(rèn)同感。這些做法，極大地調(diào)動了學(xué)生管理與被管理的積極性和自覺性，班級面貌煥然一新。學(xué)習(xí)空氣濃了，不懂就問的多了。經(jīng)過一年的努力，中考時，我們這個全校公認(rèn)的“差班”，超額完成了學(xué)校下達(dá)的各項中考指標(biāo)，班級綜合排名也名列前茅。
多年來的班主任工作實踐告訴我，唯有理解學(xué)生，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，才能客觀公正地對待學(xué)生，只有這樣，才能贏得學(xué)生的信賴，才能因勢利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步，比如：歷來讓老師最頭疼的是那些后進(jìn)生。對這些學(xué)生我認(rèn)真分析了他們后進(jìn)的原因，后進(jìn)生不求進(jìn)步的原因大都是學(xué)習(xí)成績差，在學(xué)校，老師不喜歡；在班里，學(xué)生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好臉色。其實這些學(xué)生也并不是一無是處，他們是愿意進(jìn)步的，只是周圍的人不理解他們，我們當(dāng)班主任的只要善于發(fā)掘他們的`閃光點，正確加以引導(dǎo)他們，讓學(xué)生、家長、任課教師等身邊的人都理解他們，把更多的愛的甘露撒向他們的心田。這些學(xué)生是可以轉(zhuǎn)變的。
在新的社會環(huán)境之下，學(xué)生的思想工作難度較大，尤其問題學(xué)生，在九（4）班，有一位姓劉的學(xué)生，由于聽不進(jìn)父母的勸告，加之又受到社會一些不良因素的誘惑，八年級時，劉同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，并離家出走。為了讓劉同學(xué)“收心”，我多次到該生家里家訪，和她的父母一起探討交流教育孩子的方法，同時，我經(jīng)常找劉同學(xué)交心談心，鼓勵她好好學(xué)習(xí)，精誠所至金石為開，該同學(xué)終于回心轉(zhuǎn)意，表示要努力讀書，積極上進(jìn)，改掉身上的不良習(xí)慣，最后，劉同學(xué)也順利的考上了高中。
我常常告誡自己，教育者的職責(zé)不是讓學(xué)生在教師面前低頭，而是讓每個學(xué)生都抬起頭來走路。特別是對有過錯誤行為的學(xué)生，更要以真誠的同情心，責(zé)任心和耐心喚起他們對過錯的內(nèi)疚。我班有名男同學(xué)從小就養(yǎng)成了不良習(xí)慣。上課光著膀子，隨便出入課堂，遲到、曠課、抽煙、喝酒、打架！在和他的接觸中，我了解到他人聰明。能夠接受老師的幫助。只是自控能力差，管不住自己。我反復(fù)和他談心交心。幫助他認(rèn)識錯誤，一次期末考試，一名年輕教師制止他打小抄，他便和教師頂撞起來，在我嚴(yán)厲地批評他后，又耐心地幫助他分析犯錯誤的原因。當(dāng)他知道我正在發(fā)燒還耐心地幫助他時，這個天不怕、地不怕的后進(jìn)生卻哭著說：“老師我錯了，我不該讓您操心?！蔽覀冇终劻撕芫茫质謺r他向我深深的鞠了一躬說：“老師，我一輩子也忘不了您。我一定好好學(xué)習(xí)來報答您?！?/p>
我勤勤懇懇地從事著自己鐘愛的事業(yè)，我將生活的辛酸埋在心底，用心堅守著我那樸素的信念，用愛淋浴著農(nóng)村的孩子。教師這個職業(yè)是個良心職業(yè)，而愛是最好的教育。十多年來，我一直以良心對待事業(yè)，以愛心對待學(xué)生，和學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系，學(xué)生生病，我親自探望，學(xué)生有困難，我熱情幫助，心貼心與學(xué)生溝通，手拉手與學(xué)生并行。
新一輪課程改革，以反對“應(yīng)試教育，分?jǐn)?shù)第一”為前提，以“面向全體、全面發(fā)展”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為宗旨，拉開了課改的序幕。為了吃透新一輪課程改革的精神實質(zhì)，我反復(fù)地、認(rèn)真地閱讀《走進(jìn)新課程》一書，潛心領(lǐng)會內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)理論的同時，不斷用新的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，徹底摒棄教師滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式，將學(xué)生推向課堂前沿，使他們成為課堂的主人。為教好一節(jié)課，我反復(fù)推敲琢磨，研讀教材，閱讀教學(xué)參考書目，努力駕馭教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教案，從教學(xué)目標(biāo)的確立到教學(xué)過程的設(shè)定，從教學(xué)思路的設(shè)置到教學(xué)方法的選擇，以及知識、能力、感情價值觀等的把握，都要周密的思考，做到胸中有丘壑，使課堂教學(xué)有張有弛，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂教學(xué)事半功倍。
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇十三
學(xué)生都喜歡叫他“小白”。
他就是余杭區(qū)高級中學(xué)英語教師白福慶。
白老師所帶班級班風(fēng)樸素，成績出色，高考成績優(yōu)異。至今已培養(yǎng)近10位學(xué)生進(jìn)入清華、北大學(xué)習(xí)。但白福慶并不滿足于此。他一直想在自己的教學(xué)中尋找一種平衡，既讓學(xué)生在高考中出成績，又幫助他們更全面發(fā)展。在日常教學(xué)和管理中，白老師不會因為學(xué)生的一些頑皮疏忽而責(zé)備求全，相反，能先聽學(xué)生講，再提出自己的建議。很多時候，白老師都會記得給學(xué)生們留著一面“涂鴉墻”。因為人總是在錯誤中學(xué)習(xí)，在錯誤中成長。不剝脫他們成長機會，就要寬容面對他們的不足，微笑地引領(lǐng)他們，“欣賞”他們的“破壞力”。
在日常教育教學(xué)工作中，白老師努力培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識，分析問題，解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生思考和表達(dá)的能力；引導(dǎo)學(xué)生追求高效學(xué)習(xí)方法，合理安排時間；引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注社會發(fā)展，國際事務(wù)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。
在英語教學(xué)上，白老師努力做到語言知識和人文知識相結(jié)合，使學(xué)生即學(xué)到語言知識技能和學(xué)習(xí)策略，又浸潤文化，啟迪心智。
20xx年，白福慶老師被評為杭州市第九屆教壇新秀，之后陸續(xù)獲得區(qū)師德優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任等稱號；20xx年被評為區(qū)學(xué)科帶頭人。但這些榮譽在白老師的學(xué)生心中也許并不十分重要。重要的是，白老師永遠(yuǎn)可以成為學(xué)生心中的那個可以為他們指引方向的“小白”。
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇十四
自從高三以來，我?guī)缀趺刻煸绯?：18分起床，第一個到操場，只有我堅持早起，那么學(xué)生也很自覺地早起。我的目的有兩點:第一：早晨是學(xué)生記憶力最強的時間段。最重要的一點，我就是培養(yǎng)學(xué)生：我能早起，我能行的堅強意志。培養(yǎng)學(xué)生們在以后的人生道路上無謂的精神。每天跟學(xué)生跑操，說實話，冬天早晨是我最怕的時候，我也喜歡睡懶覺，但是我時刻記得這是高三。
我的性格是比較浮躁，但是我到獻(xiàn)縣一中任教三年來，我的性格變了，變得比較穩(wěn)重了，心靜了。因為我面對的是學(xué)生，是孩子。只有我穩(wěn)了，學(xué)生才能坐得住，才能塌下心來投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。自從高三以來，無論是白天還是晚上的自習(xí)課，我都在教室里備課，批改作業(yè)。這樣做，學(xué)生踏實了，我的知識層面也達(dá)到了一個臺階。
作為一個班級的班主任，作為一個畢業(yè)班的班主任，我敢說我是肩負(fù)著每個孩子的未來和每個家庭的希望，我深感自己責(zé)任的重大。高三前幾次考試，我班成績一直不太理想，，但是我時刻記住我是這個家的頂梁柱，如果我倒下了，沒有了斗志，我的學(xué)生就會泄氣。這就是責(zé)任，是這個家的支柱。我積極找任課老師交流班內(nèi)每個學(xué)生的情況，于是我走進(jìn)了課堂，陪伴學(xué)生們一起聽課。這樣我能及時了解了每個學(xué)生上課情況，又學(xué)到了每個任課老師的教學(xué)風(fēng)格，豐富了自己的教學(xué)。在這即將聽完高三這一學(xué)年的課，說實話：回想著高三這一年來的點點滴滴，我真的無怨無悔；面對著這一年來充實的生活，我真的無怨無悔！
高三，使學(xué)生們最焦慮的時候，每次考試，有的學(xué)生成績不太理想，我及時找他們座談。因為他們最需要幫助。一句安慰、鼓勵的話，可能影響孩子的一生。善意的謊言也可以鼓勵一個學(xué)生。有時候心理素質(zhì)差的學(xué)生，成績下來以后，我暗自把分提高上去，暗地里關(guān)注他們的弱科，及時和任課老師溝通，給予他們無形的幫助。
可能我們生物老師教的班級比較多，所認(rèn)識的學(xué)生也比較多，只要是我認(rèn)識的學(xué)生，我基本上碰到了問一下他們的學(xué)習(xí)情況以及其他事情，鼓勵他們，當(dāng)學(xué)生們說一聲：“謝謝老師”，感覺心里特美，學(xué)生，沒有了班級之分，沒有了年級之分，都是我們一中的學(xué)生。
記得高一以來，我班的一個學(xué)生燙傷了，腿上全是泡。到了醫(yī)院，用藥水一洗，疼的趴在我身上哭了，此時我感覺到了作為一名老師是孩子的第二個父母，是孩子的支柱，是可以依靠的臂膀，我深深地記得那個學(xué)生沒有了父母，醫(yī)藥費都是我出的。因為我感覺我值得，因為他是我的學(xué)生。自那一刻起，我下定決心要用“愛心”管理班級。我時常告誡自己別把工作當(dāng)工作，而是當(dāng)事業(yè)。
我要求完美，什么事情都要完美，所以我在管理班級上比較嚴(yán)格。因為管人管不住心，只有讓學(xué)生信服了，學(xué)生才死心塌地的聽你的，所以我一向堅持的是學(xué)習(xí)上不要和我討價還價，生活上我是他們的父母。
還有20天我的孩子們就要走進(jìn)沒有硝煙的高考考場，我堅信，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和帶領(lǐng)下，我們高三420班通過師生的共同努力，讓我們自信堅毅地接受人生的第一次重要選擇，用蛇年六月的驕人的答卷，來報答所有關(guān)心我們、支持我們、愛護(hù)我們的人，也為正在騰飛的獻(xiàn)縣一中做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇十五
教育就像一首意韻無窮的詩篇，或激昂澎湃，或舒緩悠揚，讓人百讀不倦。一位年輕的教師，每天迎著燦爛的朝霞，沐著多彩的夕陽，和孩子們一路走過，享受那一份與他們一同成長的快樂，如同行走在如歌的詩行。范老師，學(xué)生們喜愛的“missfan”，就是這樣一位快樂的行者。
范老師從小打心底羨慕、崇拜老師，想成為所有孩子都喜歡的老師，為了實現(xiàn)兒時的這個愿望，大學(xué)畢業(yè)時，她義無反顧地選擇了教師這個職業(yè)。如今她走上了三尺講臺，幾多歡樂、幾多艱辛，留下一串歪歪扭扭的腳印，但這串腳印一直是向前的，向上的。
走上講臺的第一天，她就對自己說：做一名合格的教師，不能愧對學(xué)生。這份樸實的責(zé)任心使她扎扎實實搞好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真上好每一堂課，耐心輔導(dǎo)每一位學(xué)生，細(xì)心批改學(xué)生的每一次作業(yè)。在教學(xué)中，她善于用積極的眼光看待學(xué)生，尊重他們的個性，因材施教，創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，開發(fā)具有不同資質(zhì)的學(xué)生潛能，為每一名學(xué)生提供了發(fā)展的空間。對待優(yōu)秀生她是一個開明的、極具凝聚力的老師。她努力創(chuàng)設(shè)適于學(xué)生發(fā)展的問題情景，鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生問題意識。
對于那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，范老師更是傾注了她全部的愛。她把課堂創(chuàng)設(shè)成為學(xué)生展示自我、體驗成功的舞臺，她讓所有的孩子都有成就感，努力地把他們塑造為成功者。在范老師的眼里，學(xué)困生與優(yōu)等生一樣，都是她的“寶貝”，“后”只是暫時的，“進(jìn)”才是永恒的主題?！坝H其師而信其道”，范老師用她的愛心、誠心、耐心感染著每一名學(xué)生，讓不同的學(xué)生以不同的方式學(xué)習(xí)著有價值的英語。
作為一名人類靈魂的工程師，范老師樹立以人為本的教育理念，與學(xué)生建立起平等、和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。她重教育，輕指責(zé)；重感化，輕懲罰；以真摯的愛心去感染學(xué)生，用言談舉止影響學(xué)生。講臺上有粉筆灰，她輕輕抹掉；學(xué)生的書本掉在地上，她彎腰撿起；她從來不挖苦諷刺學(xué)生，對犯了錯誤的學(xué)生從不大聲訓(xùn)斥，總是先查找事情的起因，了解事情發(fā)生的過程，引導(dǎo)他們多從自身出發(fā)分析錯誤的原因，自已考慮解決問題的辦法。
對于“問題學(xué)生”，她總是個別談話，個別輔導(dǎo)，個別教育，動之以情，曉之以理，用和風(fēng)細(xì)雨喚醒學(xué)生的心靈。她平等對待每一位學(xué)生，不容許一個孩子掉隊。她努力嘗試成功教育，利用各種場合對學(xué)生中出現(xiàn)的積極行為，如學(xué)習(xí)進(jìn)步、好人好事、關(guān)心集體、參加學(xué)校各項比賽等進(jìn)行及時的表揚與肯定，讓學(xué)生充分感覺到自己的價值與成功的樂趣。課余時間與同學(xué)談心及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，幫助他們解決學(xué)習(xí)及生活上的各種困難，她以自己的真心換來了學(xué)生對她的喜愛，以自己的默默付出換來了學(xué)生的成功。
人們常說，要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水，并且是新鮮的。她深知作為一名知識的傳播者，必須緊跟時代的步伐，小學(xué)英語學(xué)科是一門新興的學(xué)科，同時也是一門飛速發(fā)展的學(xué)科。為此她一直不斷的堅持學(xué)習(xí)，注重涉獵和積累多方面的知識，注重思考、探索和創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。她還積極向同行學(xué)習(xí)，博采眾長?！奥劦烙邢群?，術(shù)業(yè)有專攻”，通過相互學(xué)習(xí)，相互交流教學(xué)經(jīng)驗，切磋教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。她利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)比賽活動，學(xué)有發(fā)現(xiàn)，學(xué)有收獲。在一次次的鍛煉中，她逐漸褪去青澀和稚嫩，成熟起來。范老師還負(fù)責(zé)學(xué)校的新聞報道工作，她在做好教學(xué)工作的同時，常利用下班時間，選照片、寫新聞，為書香城北做好宣傳報道，讓大家在第一時間看到最新的校園動態(tài)。享受著每一天工作的過程，她覺得既充實又快樂。
范老師憑借著她對教育事業(yè)的執(zhí)著，對學(xué)生無私的、平等的愛，贏得了學(xué)生的尊敬、信任與愛戴，每當(dāng)一屆屆已走出校門的學(xué)生給她寄來卡片，發(fā)來短信，回到學(xué)校來看望她，她都由衷的感到欣慰。她覺得自己所做的一切都有了意義?！盎ǖ氖聵I(yè)是美麗的，葉的事業(yè)是平凡的。我甘愿做一片綠葉，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)出我的青春”。她不僅這樣說，也這樣在做著。
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇十六
張慧蘭， 1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
她是一名普通的一線教師，一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會上，她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。
她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛的老師，校級名師，模范xxx員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處?，她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇十七
在教育第六幼兒園大家經(jīng)常會看到這樣一個忙碌的身影，她時常在后勤指導(dǎo)幼兒營養(yǎng)膳食工作;時常在園所后院組織同事一起美化綠化環(huán)境;時常在班級幫助教師維修物品;為減輕教職工職業(yè)倦怠讓大家舒心工作她會精心籌備、組織同事們開展豐富多彩的文體活動。她被孩子們親切的稱之為“園長媽媽”，同事們親切的稱之為丁園長、玉瑩姐，她就是教育第六幼兒園的行政副園長、工會主席丁玉瑩。
丁玉瑩同志自擔(dān)任六園行政副園長以來，工作中時時處處起到示范引領(lǐng)作用，以一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，緊緊圍繞幼兒園的中心工作務(wù)實創(chuàng)新，承擔(dān)著幼兒園全體師幼的食品、安全等后勤保障工作，努力做到了搞好園榮園貌建設(shè)，開源節(jié)流，真正做到了服務(wù)于教師，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會，推動了幼兒園整體工作的進(jìn)展，使幼兒園的服務(wù)品牌效應(yīng)穩(wěn)步提升。
后勤工作瑣碎而繁雜，沒有甘于奉獻(xiàn)，務(wù)實敬業(yè)的精神是難以勝任的，作為分管后勤工作的副園長，她總是有做不完的工作，忙不完的事情，大到幼兒園校舍維修、保教用品的購置、園所的安全整治，小到定期核對設(shè)備用具，定期檢查，無論是分內(nèi)還是分外的事情，她都能認(rèn)真完成。為提高幼兒安全意識，她會組織教師共同制作安全宣傳展板以便利用圖文形式讓幼兒逐步樹立安全及自我保護(hù)意識，定期開展安全會議，增強全園教職工的安全知識，組織師幼進(jìn)行消防逃生演練等。
在膳食管理方面，她嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度，從飲食安全、飲食衛(wèi)生、膳食質(zhì)量、餐具消毒、食品衛(wèi)生監(jiān)測等方面進(jìn)行科學(xué)化管理，把好食品采購、加工、分發(fā)的每一個環(huán)節(jié)，把幼兒的健康安全放在首位，堅決杜絕偽劣變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園。為保證幼兒合理膳食，與保健員共同精心制定幼兒食譜，做到配餐營養(yǎng)、科學(xué)化、菜品合理多樣化，以便更好促進(jìn)幼兒進(jìn)餐。每日幼兒進(jìn)餐時她都會深入班級查看幼兒進(jìn)餐情況，詢問幼兒飯菜是否可口，如有不妥及時記錄改進(jìn)。
在創(chuàng)安工作上，她以努力提高幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的安全系數(shù)為目標(biāo)，勤儉建園，物盡其用，財盡其效，做好供求維修工作，并進(jìn)行定期、不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。同時注意對設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)維修，并要求全園教職工勤儉節(jié)約和愛護(hù)公物，避免浪費和無意義的損耗。園內(nèi)人員及自己解決不了的就請專業(yè)人員檢修，及時對戶外的中大型玩具器械進(jìn)行保養(yǎng)，避免了意外事故的發(fā)生，有效消除安全隱患維護(hù)了校園安全。
在園資園產(chǎn)管理上，努力發(fā)揮有限資產(chǎn)的效益，合理的使用各類經(jīng)費，不斷改善和優(yōu)化辦園條件。始終堅持勤儉辦園的原則，積極倡導(dǎo)節(jié)約水、電、采油、材料等，減少浪費，竭盡所能節(jié)約維修經(jīng)費。為不斷完善幼兒園環(huán)境建設(shè)，打造安全、舒適、溫馨的園所環(huán)境，給孩子們提供與大自然對話的平臺，她精心挑選育苗種子，找到木工師傅為每一個班級定制了專屬植物角，組織黨員教師與幼兒一起共同播種幼苗，同時創(chuàng)設(shè)戶外小動物飼養(yǎng)園，增添幼兒戶外活動器械，大大的滿足了幼兒活動的需求，有效的促進(jìn)了幼兒個性發(fā)展。
作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，孩子們的好“媽媽”，同事們的好大姐，丁玉瑩同志在工作崗位上始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實，兢兢業(yè)業(yè)，以她獨有的個人魅力，飽滿的工作熱情，扎實的工作作風(fēng)，得到了廣大干部、群眾的一致好評。
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇十八
教師個人先進(jìn)事跡材料
光陰似箭日月如梭，不知不覺，我在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個春秋。十多年的教學(xué)生涯，我忠誠于黨的教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事以及社會的好評。? 一、愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)
作為一名人民教師，我始終把工作放在首位，在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。教學(xué)上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨，注意對學(xué)生的能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。我虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)同時自己也專研業(yè)務(wù)，力求精益求精，因而對自己所任教的語文學(xué)科有了很強的駕馭能力。教學(xué)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)刻苦鉆研教材注意提高教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生的討論欲望，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。? 二、關(guān)愛學(xué)生、傾注真情
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，我深信沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的四年級學(xué)生來自各處，不僅有本村的還有外村的不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)更是懸殊。針對這種情況，我不怕麻煩經(jīng)常利用節(jié)假日，挨家走訪，去了解每一個學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。
我們班有一位叫楊xx的同學(xué)，因父母離異，長期跟爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶的過度溺愛，造就了孩子任性自私的性格。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)打架，因而進(jìn)辦公室成了家常便飯，成績更是一塌糊涂。了解到這一情況后，我首先經(jīng)常利用課下時間找該生談心、聊天，生活上給予無微不至的關(guān)懷，拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問題讓他回答并及時的表揚鼓勵，進(jìn)一步激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，我經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時了解該生在家表現(xiàn)。一份耕耘一份收獲，現(xiàn)在楊家豪學(xué)習(xí)的成績雖說不上名列前茅，但有明顯的進(jìn)步。在一次家長會上，他那白發(fā)蒼蒼的奶奶，竟聲淚俱下：“俺孫子有這么大的進(jìn)步，全歸功于劉老師?！?/p>
教師，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在班級管理中我用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教主動熱情地幫助學(xué)生。平時的授課過程中，特別注重增強學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。? 三、堅持學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的xxx教師。在十多年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義xxx思想、xxx理論、三個代表以及科學(xué)發(fā)展觀重要思想，忠實于黨的教育事業(yè)。除此之外，我經(jīng)常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)新課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標(biāo)改革的理論書籍，寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心
得，使自己的教育觀念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并順利過關(guān)。
一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒有白流，由于不懈努力換來了可喜的成績，我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但我不滿足，還要再接再厲努力進(jìn)取，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李滿天下!
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇十九
......個人先進(jìn)事跡材料
頭站鎮(zhèn)中心學(xué)校
王曉偉
2008年9月，我?guī)е啻旱南＜脚c夢想，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯已有8個年頭。在這期間，既有蹣跚的前行，也有成功的喜悅；既有艱辛的探索，也有執(zhí)著的追求。這8年讓我從一個初出茅廬的年青教師逐步成長起來，讓我知道了如何處理生活與工作的關(guān)系，讓我學(xué)會了如何處理同事之間的關(guān)系。對于教學(xué)水平，我也成長了很多，在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的指導(dǎo)和幫助，讓我在不斷成長中取得了優(yōu)異的成績。
在工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。注意研究和把握教學(xué)改革動向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強對學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。英語課對于有些學(xué)生來說是枯燥乏味的，所以，我盡可能多的在課堂上用小活動小游戲之類的活動來提高學(xué)生的注意力，從而提升他們的學(xué)習(xí)興趣。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透，特別是在班隊會的時候，我會精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生講起自己的親身經(jīng)歷，讓每一位學(xué)生都能深受感觸。
記得從教之初，我憑著年輕人的一種熱情和平易近人的性格，很快融入到孩子們的世界，成為了他們心目中的大姐姐。在我的教學(xué)過程中，“學(xué)困生”一直是我的重中之重。我的原則是決不放棄“學(xué)困
.......生”。對于那些后進(jìn)生和生活有困難的學(xué)生，更需付出特別的愛和關(guān)注，給予更多的理解和尊重。有一名男生，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧事，家長經(jīng)常打罵他。他對學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心，為他補習(xí)功課，并多次通過家訪做家長的工作，這個學(xué)生終于變了，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事，成績也有了很大提高。在班主任工作中，我積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。根據(jù)中學(xué)生的特點我經(jīng)常組織開展豐富多采的主題教育，以及班隊會，在活動中，我用各種活動以及事例讓優(yōu)秀的學(xué)生得到贊揚，讓良好的學(xué)生得到激勵，讓后進(jìn)學(xué)生得到啟發(fā)。
班級有班級自己的文化設(shè)計，我作為班主任，我親自設(shè)計班級的班徽、班風(fēng)、班訓(xùn)等一切班級文化。用最適合自己班級學(xué)生特點的文字與圖畫，起初我不向班級同學(xué)解釋過多這些東西，我只是讓他們自己大概的領(lǐng)略，在一個恰當(dāng)?shù)臅r機，我講給同學(xué)們，那些用心設(shè)計的班級文化，那些是送給每一位同學(xué)的文字，它代表著每個同學(xué)，字字都是給不同學(xué)生的不同的鼓勵。就這樣，他們慢慢的理解著這些話，他們真的懂了，我用我的實際行動感染了他們。最后我以綜合評比優(yōu)勝班的稱號送走了那一屆學(xué)生。三、學(xué)會自控，養(yǎng)成好習(xí)慣。
在班級的管理中，我和學(xué)生們說的最多的話就是：“養(yǎng)成好習(xí)慣，才能成就自己。一個人成績好不等于你優(yōu)秀，只有良好的習(xí)慣才能成就你的一切。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括按時上學(xué)，按時完成作業(yè)，上課用心聽講，積極舉手發(fā)言，愛動腦思考，保管和整理好自己的學(xué)習(xí)用品等。凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習(xí)慣，只有成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地應(yīng)用，“習(xí)慣成自然”，一輩子受用不盡。在班級里，有太多的學(xué)生都沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我就以身作則，要求學(xué)生要做到的我自己先做到，經(jīng)常給他們講習(xí)慣的重要重要性，經(jīng)常把一些好習(xí)
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇二十
江寅（岳陽市南湖新區(qū)金鶚小學(xué)）援教于平江縣梅仙鎮(zhèn)萬谷學(xué)校。
組織了金鶚——萬谷手拉手——捐書活動。這次活動捐書1000多冊及各種學(xué)習(xí)用品和體育用品若干。親自整理歸類書籍給萬谷全校6各班級都建起了圖書角。這次捐贈活動讓城里和山里雙方的孩子都感受著愛的力量，愛的快樂。手拉手活動帶動了兩地的孩子從小窗口看大世界，從對比中找到自己的責(zé)任，從互助中品味助人的快樂。
在這一年了江寅老師精心教學(xué)，利用所有的下課時間，放學(xué)時間，以及雙休日的時間輔導(dǎo)學(xué)困生近4000人次。利用空余對所教的69名學(xué)生（六年級30名，四年級39）進(jìn)行全面家訪，對每個學(xué)生進(jìn)行因材施教，把一個六年的語文成績片區(qū)排名二十幾名，優(yōu)秀率不足10%，全班學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不足150個字的班級提升到了片區(qū)第2名，優(yōu)秀率上升到80%以上，并且送上了多篇優(yōu)秀參賽作文；把四年級的英語片區(qū)排名十幾名的班級，通過半年努力，榮獲了xxx2017年下半學(xué)期期末統(tǒng)考四年級英語課一等獎xxx的榮譽。全面激發(fā)了所教兩個班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性！
支教時間，除了給大山的孩子們，還分享給了大山里的特崗老師們。江老師手把手教三年級語文的新特崗老師如何快速的讓學(xué)生把握習(xí)作的技巧。細(xì)心的提點四年級的數(shù)學(xué)特崗老師上數(shù)學(xué)課用語要精確，不要用模糊概念說話，作圖方法要準(zhǔn)確，不要隨性，不要誤導(dǎo)學(xué)生。在處理學(xué)生問題上，不要簡單粗暴，要有技巧，曉之以理動之以情。教二年級的特崗老師如何生動形象的教學(xué)生字，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)一年的的特崗老師如何輔導(dǎo)學(xué)困生。為了讓這些新的特崗老師快速成長，邀請她們隨時來聽我的隨堂課，也不斷的走進(jìn)她們的課題。只要我有時間，就去聽聽她們的課，并及時點評，促進(jìn)新老師快速成長。課間成了為大家解疑排惑的檔期。指導(dǎo)楊小旭（2017年特崗教師）參加片區(qū)的數(shù)學(xué)競賽課，獲得二等獎；指導(dǎo)張紫薇（2017年特崗教師）參加片區(qū)的英語競賽課，獲得三等獎。
收到支教最感人的語言：四年級的孩子說，我愛英語老師——江老師！我喜歡英語！六年級的孩子說，謝謝江老師來教我們，有您真好！
在支教期間，江老師參加了平江縣螢火蟲志愿者協(xié)會，為有困難的學(xué)生捐款捐物，帶著自己的愛心，種下一顆善的種子，愛的溫暖灑滿人間！2018年7月30日參加了平江縣螢火蟲志愿者協(xié)會一對一的助學(xué)，支助平江縣木金鄉(xiāng)一位父親身患癌癥，家徒四壁但2018年考上平江縣一中的余欣同學(xué)高中三年的學(xué)費。用自己綿薄之力幫助這位優(yōu)秀的孩子走出困境。
在2017年的平江支（援）教年度考核中被評為優(yōu)秀；在2017年下學(xué)期期末考試中榮獲四年級英語科一等獎；在2017—2018學(xué)年度xxx三區(qū)xxx受援工作中，被評為優(yōu)秀教師。
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
李老師，通州區(qū)運河小學(xué)，語文教師，班主任。站在三尺講臺已有26個春秋。
二十六年如一日，我在三尺講臺上默默地耕耘著，從一名青澀的師范生成長為通州區(qū)骨干教師。如果用最簡要的語言概括我成功的秘訣，那就是——愛！我愛我的學(xué)生，愛我的班級，愛我從事的事業(yè)。
多年的班主任工作經(jīng)驗，我已經(jīng)有了自己的一套自創(chuàng)的班主任工作方法，總結(jié)起來就是“親”和“巧”這兩個字。
在日常的學(xué)習(xí)生活中，我把每一個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。讓每一個孩子都感受到來自老師的親情與關(guān)愛。課間，我總是在走到學(xué)生中間，蹲下來和孩子們聊天，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和變化就及時當(dāng)眾表揚。贊美是我贏得學(xué)生愛戴的法寶。另外，我還特別關(guān)注“特殊學(xué)生”。我關(guān)心哪個孩子為什么獨自發(fā)呆、哪個孩子在日記中落淚……這些年我不但是學(xué)生的語文老師，更是孩子們的生活老師、心理老師。正因為師生之間有了親情的紐帶，才有了心與心的交流，才真正做到了“親其師信其道”。
帶好一個班級，不僅要有親情投入，更多的是管理各種各樣繁瑣的事務(wù)，“巧”是我輕松做班主任的另一個法寶。班里的事情我都巧妙地讓每個學(xué)生參與進(jìn)來管理。我們的口號是“班級建設(shè)，我的責(zé)任?！卑嗬镌O(shè)置四十多個崗位，由全班同學(xué)自愿承擔(dān)，做到人人有事干，事事有人干。在學(xué)生形成良好道德品質(zhì)的過程中，達(dá)到了自我教育的目的。
作為語文教師，我用我的教育智慧，帶領(lǐng)學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)語文。
每接手新的教學(xué)班，我都會首先喚起學(xué)生讀書的興趣，建立“班級圖書館”，著力于營造書香教室。“胸藏萬卷憑吞吐，筆有千鈞任翕張?！睂W(xué)生一旦進(jìn)入書的海洋，語文教學(xué)便能達(dá)到“不教之教”的目的。
在課堂教學(xué)中，我根據(jù)需要，設(shè)置不同的語文課型，不斷變換教學(xué)方法：教師新授課、學(xué)生自講課、自主閱讀課、閱讀交流課及各種作文課。所謂“教而有法，教無定法”，不論是哪種課型，都成了學(xué)生展示自己的舞臺。師生在課堂上激情飛揚，盡情馳騁，達(dá)到忘我之境界。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生向生活學(xué)語文，開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
為了解決學(xué)生不愛寫作文的問題，我進(jìn)行了“快樂作文”的課題研究。親自寫下水文，還帶領(lǐng)學(xué)生天天堅持寫日記，養(yǎng)成提筆能寫的習(xí)慣。我和學(xué)生一起出版了《我們班的故事》、《成長》兩本班級佳作集。正是給學(xué)生提供了展示的平臺，每個人都能夠體驗到成功的快樂，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的熱情更高了。
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇二十二
xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教師xx,在黨的關(guān)懷,培養(yǎng)和同志們的幫助下時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作，熱于奉獻(xiàn)，讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲是她事業(yè)追求的目標(biāo)，“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。備課時，她精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，做到備教材，備學(xué)生，備資源，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步，所以她所教學(xué)科的成績在鎮(zhèn)檢測中也名列前茅。
在這方面，她積極參加鎮(zhèn)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。由于她加強自身學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)孩子的綜合能力，獲得領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同事和當(dāng)?shù)丶议L們的一致好評。
關(guān)愛每一個學(xué)生，“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，可以說，沒有愛也就沒有教育。尤其是當(dāng)今留守兒童多，他們更需要教師的“愛心”，愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話、成績差的學(xué)生，她對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，更不放棄一位差生。今年她所帶的四年級學(xué)生多，學(xué)困生更多，學(xué)生基礎(chǔ)差。但經(jīng)過她的努力到期末考成績都在上中水平，沒有落下一個孩子。她常說：“要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心?！辈⑶铱偸怯靡活w樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，在她的努力下，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不斷濃厚，英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣健康積極向上。
幾年來的教育生涯，使她真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，她已深深的愛上了教師這個崗位，并愿為祖國的教育事業(yè)默默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，用自己的青春去譜寫輝煌的篇章。
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇二十三
英語教師個人先進(jìn)事跡材料范文
查字典范文：英語教師個人先進(jìn)事跡材料范文 xxx年7月，xxx從師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師，她一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，她深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速發(fā)展。潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。
古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實的功底。葉圣陶老師曾經(jīng)說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！彼龑θ~老所說的這顆“心”進(jìn)行了自己的詮釋，有了自己的理解。
對待工作：安心
她覺得一個人，要想做好一份工作，最最基本的一點就是要安心。只有安心于本職工作了，才會有好的心態(tài)，有好心情去做好工作中的每一件事情。所以13年來，她一直安心
第 1 頁 地從事著教育工作，沒有絲毫地懈怠。對待學(xué)生：用心
作為一名人民教師，她尊重、熱愛我的每一個學(xué)生，用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們。她用心的對待學(xué)生，做到了“愛心、耐心、細(xì)心”三心。
沒有愛就沒有教育?？纯垂沤裰型獾慕逃遥幸稽c都是共同的，那就是對學(xué)生傾注了無限的愛。無論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基，還是我國近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把愛當(dāng)作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會平等的對待每一名學(xué)生，才會用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。所以13年來，她一直把“關(guān)愛每一個孩子”作為自己的座右銘。用她的愛心關(guān)愛著每一位學(xué)生，與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起活動，一起游戲，既做孩子們的師長，又做孩子們的朋友。她細(xì)心地觀察孩子們的舉動，洞察他們的思想，對需要鼓勵，需要教育的學(xué)生都給予極大的耐心。
對待同事：誠心
作為一名人民教師，應(yīng)該樹立虛懷若谷、海納百川的思想，要加強同事間的學(xué)習(xí)和交流，實現(xiàn)共同成長。因此，對待同事要誠心，這是她做人一貫的原則。她真誠地對待每一位教
第 2 頁 師。所以她丈夫總是說她：“你么，在外面對誰都好，對誰都是笑瞇瞇的。但是回到家對我、對孩子就是兇巴巴的？”
對待自己：狠心 對待生活：“樂”心
對生活，她始終保持著積極、樂觀的態(tài)度。學(xué)會享受陽光，享受快樂。生活中難免遇到的一些不順心的事，工作分配問題，上課的失敗等等，曾讓她傷心、難過，但她學(xué)會了陽光思維，學(xué)會了換位思考，不斷提高自己抵抗挫折的能力?！叭艘凶非?，但不能過于強求?！彼偸怯靡活w平常心去看待生活，淡薄名利，從不去刻意追求什么。用她的感恩之心回報學(xué)生，回報學(xué)校，回報社會。她覺得一個教師只有自己具有了健康、積極的心態(tài)，才能用心投入到我們的教育工作，才能培養(yǎng)出健康、快樂、陽光的學(xué)生。英語教師個人先進(jìn)事跡材料范文
第 3 頁
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇二十四
個人先進(jìn)事跡材料
頭站鎮(zhèn)中心學(xué)校 王曉偉
2008年9月，我?guī)е啻旱南＜脚c夢想，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯已有8個年頭。在這期間，既有蹣跚的前行，也有成功的喜悅；既有艱辛的探索，也有執(zhí)著的追求。這8年讓我從一個初出茅廬的年青教師逐步成長起來，讓我知道了如何處理生活與工作的關(guān)系，讓我學(xué)會了如何處理同事之間的關(guān)系。對于教學(xué)水平，我也成長了很多，在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的指導(dǎo)和幫助，讓我在不斷成長中取得了優(yōu)異的成績。
在工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。注意研究和把握教學(xué)改革動向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強對學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。英語課對于有些學(xué)生來說是枯燥乏味的，所以，我盡可能多的在課堂上用小活動小游戲之類的活動來提高學(xué)生的注意力，從而提升他們的學(xué)習(xí)興趣。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透，特別是在班隊會的時候，我會精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生講起自己的親身經(jīng)歷，讓每一位學(xué)生都能深受感觸。
記得從教之初，我憑著年輕人的一種熱情和平易近人的性格，很快融入到孩子們的世界，成為了他們心目中的大姐姐。在我的教學(xué)過程中，“學(xué)困生”一直是我的重中之重。我的原則是決不放棄“學(xué)困生”。對于那些后進(jìn)生和生活有困難的學(xué)生，更需付出特別的愛和關(guān)注，給予更多的理解和尊重。有一名男生，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧事，家長經(jīng)常打罵他。他對學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心，為他補習(xí)功課，并多次通過家訪做家長的工作，這個學(xué)生終于變了，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事，成績也有了很大提高。在班主任工作中，我積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。根據(jù)中學(xué)生的特點我經(jīng)常組織開展豐富多采的主題教育，以及班隊會，在活動中，我用各種活動以及事例讓優(yōu)秀的學(xué)生得到贊揚，讓良好的學(xué)生得到激勵，讓后進(jìn)學(xué)生得到啟發(fā)。
班級有班級自己的文化設(shè)計，我作為班主任，我親自設(shè)計班級的班徽、班風(fēng)、班訓(xùn)等一切班級文化。用最適合自己班級學(xué)生特點的文字與圖畫，起初我不向班級同學(xué)解釋過多這些東西，我只是讓他們自己大概的領(lǐng)略，在一個恰當(dāng)?shù)臅r機，我講給同學(xué)們，那些用心設(shè)計的班級文化，那些是送給每一位同學(xué)的文字，它代表著每個同學(xué)，字字都是給不同學(xué)生的不同的鼓勵。就這樣，他們慢慢的理解著這些話，他們真的懂了，我用我的實際行動感染了他們。最后我以綜合評比優(yōu)勝班的稱號送走了那一屆學(xué)生。
在班級的管理中，我和學(xué)生們說的最多的話就是：“養(yǎng)成好習(xí)慣，才能成就自己。一個人成績好不等于你優(yōu)秀，只有良好的習(xí)慣才能成就你的一切?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣包括按時上學(xué)，按時完成作業(yè)，上課用心聽講，積極舉手發(fā)言，愛動腦思考，保管和整理好自己的學(xué)習(xí)用品等。凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習(xí)慣，只有成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地應(yīng)用，“習(xí)慣成自然”，一輩子受用不盡。在班級里，有太多的學(xué)生都沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我就以身作則，要求學(xué)生要做到的我自己先做到，經(jīng)常給他們講習(xí)慣的重要重要性，經(jīng)常把一些好習(xí)慣的例子將給他們聽，久而久之，他們慢慢懂得了，也在慢慢的改掉自己身上不好的習(xí)慣。我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我堅信：成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，我深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇二十五
我不是詩人，無法用漂亮的詩句來贊美教師；也不是歌手，沒有動聽的歌喉來謳歌教師。然而，我要無比驕傲、無比自豪地喊出——我是教師。
記得填報高考志愿時，班里同學(xué)報師范的寥寥無幾，而我，三個志愿全是師范院校。是的，我喜歡這個職業(yè)。我選擇做一名普通教師。沒有別的原因，因為熱愛，所以選擇；我選擇，我熱愛。
2004年8月，我來到鄢陵二高，做了一名高中英語教師，才切實體會到了做教師的艱辛和不易。至今清楚地記得：第一次被學(xué)生當(dāng)眾頂撞時的委屈、第一次遇到學(xué)生打架時的慌亂、第一次把得急病的學(xué)生匆忙送往醫(yī)院時的緊張；還清楚地記得，懷著八個月身孕登上講臺的笨重；還清楚得記得，把無人看管、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風(fēng)中，一站九十分鐘的心痛。這十幾年，每當(dāng)遇到困難，想要退縮的時候，我都會問自己：當(dāng)初為什么要選擇這個職業(yè)？如果說選擇是因為熱愛，那么堅守更需要愛。十二年，四千多個日日夜夜，我快樂著學(xué)生的快樂，悲傷著學(xué)生的悲傷。我和他們的故事，一件件，一樁樁，歷歷在目
那是2007年，生完孩子剛剛四十天，我就返回了講臺，把嗷嗷待哺的兒子撇在老家。此時的我體態(tài)臃腫，刨宮產(chǎn)留下的傷口還在隱隱作痛，但我顧不上病痛折磨和思兒心切，毅然決然地接手了兩個快班的英語課。為看一眼孩子，我時常在下班后，騎自行車，抹黑趕回三四十里外的老家。第二天早上，天不亮就趕回來，給學(xué)生上早自習(xí)。冬天，趕回學(xué)校時，全身冰涼，手凍得拿不起粉筆。每逢這時，學(xué)生總會遞過來一杯熱水，關(guān)切地說：“老師，您暖暖手吧”。
2010年，我?guī)?fù)習(xí)班的英語課，自感責(zé)任重大，容不得絲毫馬虎和半點懈怠。也是在這一年，兒子開始上幼兒園，但是婆婆要在老家照顧老人，不能來看孩子。為了扮演好媽媽和教師的角色，我每天起早貪黑，忙里忙外，沒請過一天假，沒耽誤過一節(jié)課。每周末的聯(lián)排是我最難熬的時候，兩個班，兩個聯(lián)排，一上就是一上午。為了不耽誤上課，我常常把年僅三歲的兒子關(guān)在教室外面，讓他獨自玩耍。一天，天氣特別冷，我像往常一樣上完第一個聯(lián)排課，出去找他時，卻發(fā)現(xiàn)兒子卷縮在教室外的墻角里，睡著了，小臉和小手凍得通紅。我伸手一摸，孩子全身發(fā)燙，怎么叫都叫不醒。我嚇得失聲痛哭，不知所措。學(xué)生們看到后，提醒我打120。孩子爸趕到醫(yī)院，二話沒說，上去狠狠地甩了我一個耳光。我的眼淚奪眶而出，可我一句話都沒說，返回了學(xué)校，接著上第二個聯(lián)排課。我很想做個好媽媽，但我也想當(dāng)一個好老師。這節(jié)課，學(xué)生們是含著眼淚聽得，氣氛熱烈，沒有一個學(xué)生搗蛋，連那幾個經(jīng)常睡覺的學(xué)生也搶著回答問題。從此，每逢英語課，沒一個學(xué)生遲到，他們一個個變得乖巧懂事，刻苦努力。這年高考，班級英語及格率達(dá)到90%以上。
2013年，我遇到了人生中最困苦的時期，孩子爸到外地工作，把年幼的兒子、剛滿三個月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個人。從此，我便獨自一人帶著這個上有老，下有小的家庭，負(fù)重前行，一邊要照顧好老人和孩子，一邊還要搞好教學(xué)，帶好學(xué)生。我?guī)缀趺刻於际俏妩c起床，做好早飯，送完兒子，再匆忙趕往學(xué)校，備課、上課、批改作業(yè)。下了班，又匆忙去接孩子，做家務(wù)……忙的時候，就在孩子脖子上掛個鑰匙，讓他自己回家。遇到孩子或老人生病，想方設(shè)法把課上完，再去照顧他們。恰逢這年，我接了一個特快班，但是學(xué)生英語特別差，差到只能考三四十分、五六十分的程度。為帶好這幫學(xué)生，我傾我所有，付出了全部的熱情、耐心、時間和精力。每節(jié)課，都提前十分鐘進(jìn)教室，檢查學(xué)生的默寫和背誦。下了班，晚幾十分鐘回家，批改當(dāng)天的默寫和筆記，遇到需要額外輔導(dǎo)的學(xué)生，還要再延遲幾十分鐘，為其講解疑難。實在批改不完的作業(yè)，備不完的課，帶回家，等孩子睡著了，再批，再備。就這樣，一做就是兩年多，班里每個學(xué)生用過的默寫本，都有厚厚的一摞。由于學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，幾乎每節(jié)課，都要從頭講到尾，沒有休息的機會。碰到重點，難點或?qū)W生不理解的知識，還要找時間、擠時間給學(xué)生反復(fù)講，直到他們弄明白。兩年前，由于過度用嗓，我的聲帶出了問題，長了很多小結(jié)。醫(yī)生建議手術(shù)，還要禁聲半年。我怕耽誤上課，拖到現(xiàn)在，只能靠藥片和擴音器維持。朋友和同事都說，我是個女漢子。其實，只有我清楚，自己偷偷哭過多少回。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過兩年多的努力，大部分學(xué)生都能考及格了，有些學(xué)生能考一百多分。此刻，我覺得所有的付出和努力都是值得的，沒有辜負(fù)自己當(dāng)初的選擇，對得起自己對英語教學(xué)的那份熱愛和執(zhí)著。
泰戈爾說：“愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”大愛如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！有多少教師，把散發(fā)著生命芳香的大愛，獻(xiàn)給了所鐘愛的教育事業(yè)，卻將苦澀的生活一口吞下。我想他們的無私和奉獻(xiàn)，執(zhí)著和堅守也都有著和我同樣的原因吧——因為熱愛，所以選擇；因為有愛，才能堅守。
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇二十六
1998年師范畢業(yè)后，易麗芳老師一直任教于岳陽市南湖新區(qū)湖濱學(xué)校。先后擔(dān)任過班主任、教研組長、備課組長、教務(wù)主任、校務(wù)會成員。
擔(dān)任班主任13年，易老師重視扶優(yōu)輔潛工作、重視家訪工作，班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，深受學(xué)生和家長好評。
擔(dān)任教務(wù)主任7年，仍然一線任教語文學(xué)科，執(zhí)教班級學(xué)生成績在平行班級中一直名列前茅，組織開展多種教學(xué)研討活動，組織學(xué)生參加各類比賽活動，并取得了較好成績。執(zhí)教的《一個接一個》在湖南省教育協(xié)會組織的教學(xué)研討活動中榮獲二等獎；撰寫的論文也多次在全國、省、市級論文評選中獲獎。其中論文《淺談小學(xué)古詩教學(xué)》、《在語文教學(xué)中繼承傳統(tǒng)文化》獲xxx國家級二等獎xxx；論文《漢語拼音教學(xué)芻議》《淺談低年級對話訓(xùn)練》獲xxx省級三等獎xxx；論文《小學(xué)古詩教學(xué)芻議》、《在語文教學(xué)中繼承傳統(tǒng)文化》《漢語拼音教學(xué)芻議》獲xxx市級二等獎xxx；論文《淺談信息技術(shù)在語文新課程教學(xué)中的作用》獲xxx市級三等獎xxx。
在中央教科所十一五重點課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》的研究中，參與編寫的校本教材獲xxx國家教研成果xxx一等獎，學(xué)校兩次獲全國xxx優(yōu)秀實驗學(xué)校xxx榮譽稱號，我也兩次被評為全國xxx優(yōu)秀實驗教師xxx。
輔導(dǎo)學(xué)生方面，指導(dǎo)學(xué)生參加市直小學(xué)古詩詞朗誦比賽獲得一個一等獎，一個三等獎，同時被評為xxx優(yōu)秀指導(dǎo)老師xxx；指導(dǎo)學(xué)生參加演講比賽，榮獲xxx優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎xxx。指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校作文競賽，獲得一個一等獎，兩個二等獎。在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中兩次獲得xxx優(yōu)秀學(xué)員xxx。在學(xué)校近幾年的青年教師比武中，獲得了兩個一等獎，一個二等獎。
曾選拔參加xxx省級骨干班主任xxx和xxx市級骨干班主任xxx培訓(xùn)。
英語老師線上教學(xué) 英語線上教學(xué)工作總結(jié)篇二十七
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作成績優(yōu)秀，可稱我校的楷模。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對學(xué)困生進(jìn)行說服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動之以情，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級在全旗統(tǒng)考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚，得到了家長的認(rèn)可。
他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受，并按時完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓學(xué)生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。
在學(xué)生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學(xué)生，真心實意的愛學(xué)生，對他們進(jìn)行情感教育。贏得了社會、學(xué)生、家長、學(xué)校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。
