時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

歷史備課組工作計劃篇一

一、教育教學策略

（一）抓全體，顧重點、關(guān)愛每一位學生

抓全體就是不放棄每一個學生，抓重點就是心中有重點工作對象。我們學校的學生基礎(chǔ)較弱，人人希望達線是不切實際的，為此教學中我們時刻必須做到心中有重點，關(guān)注重點學生的每一道作業(yè)，每一次訓練，每一次考試。在教學過程中以民主、誠懇的態(tài)度對待學生；善于以適合的方法引導學生，注意從學生的角度來思考問題，容易接受學生的合理建議，相信學生的能力，尊重學生的思想感情。

（二）加強集體備課

備課是提高課堂教學效率的根本途徑。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學內(nèi)容、本節(jié)知識中的重點、難點、疑點、有關(guān)重點難點的教學方法、教學材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學生加強合作研究，在教學中不斷反思，不斷改進。其次、強調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備個案，各抒己見，百花齊放，而且就各個班學生不同的特點，備教法和學法。

（三）精選習題、強化訓練，做到全面復習

試題設(shè)計上講究適量、適合測試目標，以夯實基礎(chǔ)為主要目標。同時重視對學生比較，圖表分析、實驗等答題能力的培養(yǎng)。練習的批改上講究細致、實效，學生的每一份練習都是學生學習情況的真實反饋，在訓練的基礎(chǔ)上做到快反饋，對訓練中的每一個問題或集體或個別能進行矯正或強化；及時調(diào)整教學策略和手段和教學進度；能把學生取得的進步變成有形的事實，使之受到激勵，樂于接受下一次學習，使學生的生物學習進入良性的循環(huán)軌道。

（四）吃透教材，研讀考綱，精心設(shè)計每一堂課

高考要取得好成績，平時吃透課本、研讀考綱就顯得相當重要和必要。那么，如何吃透課本呢？其一是將課本讀“薄”，刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容，減輕學生的負擔，提高備考的效度。其二是每一單元圍繞單元知識重點、難點、知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò)，進行單元檢測且及時反饋，了解學生疑難、改進教學策略。針對我校學生基礎(chǔ)不扎實的實際情況，在第一輪單元復習時基本課本順序為主線條，從落實基礎(chǔ)知識開始，提高學生的基本技能，逐漸提高學生學習能力，從而提高復習課質(zhì)量。

二、備考策略

1、認真研究年海南省普通高校招生考試生物學科考試說明，使自己在備課過程中目標明確，考試層次了如指掌，避免在備考中手腳忙亂。

2、第一輪復習重在夯實基礎(chǔ)，適當放慢速度，順利過渡。教師應(yīng)依據(jù)普通高中生物課程標準和考試說明，理清教材中的知識點，對高考考什么要做到心中有數(shù)，在復習中讓學生知道高考考什么 知識點：重要的，基本的知識點也就是核心內(nèi)容有哪些，各個知識點的要求層次要交代給學生，讓學生在學習中目標明確，有針對性學習。目標定在梳理課本知識，加強和鞏固對教材知識的理解，并及時解決仍有疑問的知識點上，幫助學生建立起自己的生物學知識網(wǎng)絡(luò)，要求每個考點過關(guān)。

3、復習中應(yīng)引導學生準確掌握核心概念，規(guī)律的理解。核心概念反映了一個人對生物科領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握和應(yīng)用水平，是一個人掌握現(xiàn)有生物學理論所必須的，又是高校深造的基礎(chǔ)。因此，對核心概念需要一次性肯定的準確理解，掌握概念的內(nèi)涵和外延，不能似是而非。對規(guī)律的理解則要求學生弄清楚規(guī)律適用的對象和范圍，既不能不敢用，又不能形成思維定勢，到處都用，造成錯誤。

4、復習中為提高學生的審題能力、解題能力和答題的規(guī)范性，要針對每一個知識點選擇典型例題進行解析，要不斷對一個知識點變換考察模式，并尋求解答。課堂要求做題要少要精，重在學生的思考，做完后及時分析，做到學生理解透。

5、加強對學生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。近年來高考試題都十分強調(diào)考生的實驗?zāi)芰?。有的題目是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設(shè)計實驗步驟、有的要求預測實驗結(jié)果或分析實驗現(xiàn)象等。這些題目從到結(jié)果的分析都是開放的，有利于提高學生的科學素質(zhì)和創(chuàng)新精神，真正是在考能力。教師講實驗，學生背實驗肯定不行；照著教材的實驗設(shè)計依樣畫葫蘆做實驗也不行。在實驗教學中我們必須讓學生真正弄懂實驗原理，弄清實驗中每一步設(shè)計的科學依據(jù)。要讓學生掌握整個中學階段生物學實驗所涉及到的一些科學實驗的基本方法，如對比實驗法、單因子實驗法等。

6、為檢測復習效果，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，在每一章復習結(jié)束后，都要進行單元測試，每月進行一次綜合測試，以幫助學生建立學科內(nèi)知識的綜合。

（1）單元測試題出題請以本單元的基礎(chǔ)內(nèi)容為主，并注重知識點的聯(lián)系，綜合題不宜出太多：月考試題以本月學習的內(nèi)容占有60%-70%的份額，強調(diào)基礎(chǔ)，進行知識點變式訓練，在前面的幾次月考中（若第一次月考分班除外），當月前面所學的占20%比例，其余未復習到的占5%-10%左右，綜合題不宜太多，讓學生有學習生物的興趣，加強學生學習的信心。月考還要注重考慮上次月考中學生出現(xiàn)的`普遍問題進行出題。后幾次月考則注意知識的縱橫聯(lián)系，加強學生的綜合能力。

（2）出題老師請?zhí)崆耙恢艹龊妙}，交備課組審核后印發(fā)給全年級使用。

（3）單元測試講評盡量不占用日常課時，充分利用晚修時間進行。

歷史備課組工作計劃篇二

高三的體育會考是高三階段的第一門考試，成績考的好，會給其他學科的考試帶來積極的影響，同時體育一考完，學生和老師身心得到很大的放松。在假期里，我們結(jié)合多年來的工作經(jīng)驗，制訂了詳盡的工作計劃，我們愿與整個高三團隊同心協(xié)力，努力把這項工作做好，讓高三的體育會考成績更上一層樓。

一、抓三風促高三意識

本學年我們體育組繼續(xù)配合德育處鞏固和貫徹落實上學期“抓三風提質(zhì)量促發(fā)展”主題教育工作。因為，認識決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定成果，所以，開學第一節(jié)課我們首先向?qū)W生明確體育會考項目的設(shè)置、規(guī)格、標準和具體要求。努力營造進入高三的氛圍，盡快樹立高三意識和行為。

女生：仰臥起坐(36個/分鐘滿分)或?qū)嵭那? 7.6米滿分);籃球運球繞桿上籃(18”1滿分);800米跑(3’26”滿分)。

男生：實心球(11.5米)或引體向上(12個);籃球運球上籃(9“5);1000米跑(3’30”)。

注：任何一項不得低于45分，否則考試判為不及格不通過。長跑是備考的難點和重點。

180-220分及格，225-250分良好，255分以上優(yōu)秀。

二、做好綜合素質(zhì)評價工作

(一)通過9月底的運動會，提高學生的身體素質(zhì)和體育鍛煉的熱情;

(二)借助10、11月進行《國家學生體質(zhì)健康測試》工作的契機，教育學生測試成績是高三下半學期“學生綜合素質(zhì)評價”的重要組成部分，占50%，高一高二的測試成績各占25%。它將對學籍檔案、高考填報志愿、自主招生、三好生評比、報考清華北大等重點院校等產(chǎn)生較大影響。每年都有學生臨時來找高一高二時期的體質(zhì)健康測試成績，主要原因是忽視了當時測試的重要意義，為時已晚(高二時我們已經(jīng)做了這方面的宣講工作)。使學生認真對待本次測試，避免不必要的損失和麻煩。

三、本學年進行三次摸底測試

(一)一開學，體育課重點抓學生的體能恢復，每節(jié)課的準備活動至少跑兩圈，主要落實課堂出勤和上課紀律及作風。借助體質(zhì)測試時機，對全體學生進行第一次的三項摸底測試，初步了解學生體能和技能基本情況，教師做到心中有數(shù)，有的放矢地教學。

女生：課上主要穿插練習行進間三步上籃技術(shù)動作和仰臥起坐單位時間的完成速度和數(shù)量;800米跑的教學主要以集體編隊跑戰(zhàn)術(shù)進行訓練。確定個別身體素質(zhì)有問題的學生，單獨進行訓練指導。

男生：重點抓好個別不好球類運動學生的籃球技術(shù)訓練;對實心球技術(shù)動作進行統(tǒng)一會考要求的動作規(guī)范，并加強學生力量協(xié)調(diào)性訓練;摸清個別特體生(差生)的長跑能力，制定個性化運動處方進行針對性訓練。

(二)十二月份進行第二次三項摸底測試，幫助學生發(fā)現(xiàn)不足，及時彌補和改進提高;

(三)下學期一開學進行第三次三項摸底測試，目的是警醒學生休整一個寒假后體能和技能明顯下降，需要盡早恢復體能和熟練技能。教師提醒學生這種能力的下降是暫時的，只要認真堅持1-2周的鍛煉就能完全恢復，絕大部分學生的能力還會有較大幅度的提升。教師幫助學生樹立考前信心，為考前的選項確定及考試分組做好充分的身體、技術(shù)和心理準備。去年是4月12號體育會考，意味著下學期開學只有一個半月左右的時間做準備，所以老師和學生都要做好充分的思想準備。

四、課間操跑步的組織和管理

(一)課間跑步以班級隊形整齊，跑步過程中紀律好為目標，不以速度為主要鍛煉目標。主要以抓團隊的作風、抓紀律、練一般速度耐力為主。

(二)重點抓好兩個集合(跑前的集合整隊和跑后的集合總結(jié))這對養(yǎng)成良好的行為習慣和團隊意識意義重大。

(三)要求班內(nèi)提前編好跑步隊形：將差生和容易掉隊的學生排在隊伍的最前面，督促該部分學生努力跟隨班級鍛煉。班內(nèi)每個人的位置相對固定，便于查學生考勤。

(四)男女生分開跑步，都跑三圈。

(五)班主任的管理提前到達各自崗位，認真督促和檢查學生的跑步情況。各班主任年級組長和體育老師要做到齊抓共管，認真落實所管轄范圍內(nèi)學生的鍛煉情況。正副班主任出來換換空氣，順便活動活動筋骨。

(六)請假制度見習生必須提前找班主任或年級組長辦理簽字假條，否則不予見習，必須堅持跑步鍛煉。班主任要及時了解本班學生的見習情況，要做到心中有數(shù)。我們的管理要達到事事有人負責有人過問，不給學生有鉆空子的機會。

(七)集合講評特別提醒：學生跑完步后，一定要集合隊伍進行講評，絕不能省略。講評時，點名批評某班某位同學。

歷史備課組工作計劃篇三

一、工作目標

我校備課組本學期將圍繞本期工作計劃、教導處工作計劃，認真組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去。積極開展集體備課活動研究，實踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進課堂教學效率的提高，獲得良好的教學效果。

1、組織全組教師認真學習工作計劃的相關(guān)內(nèi)容，制定本組活動計劃，明確目標，落實任務(wù)。

2、按教研組的要求，組織老師們搞好備課活動。

1.突出教學常規(guī)工作，細化教學常規(guī)管理

在日常教學中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學，積極推進課程改革的實施。認真學習新課程理論，研究人教版新教材，在學習中走進新課程。相信學生，擺脫按部就班的固有模式，教學中，把關(guān)注的焦點真正放在學生身上。認真思考和排查學生在做什么，需要什么，依據(jù)他們的實際學習情況和掌握情況，合理安排每一個教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的愿望和動力，自主地學、能動地學，讓學生學會學習、學會探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。

另外，還要注意七認真的互查工作。做好查備課、查課后反思、查聽課評課、查作業(yè)批改情況、查學生作業(yè)的質(zhì)量情況，真正使教學的每個環(huán)節(jié)都得到優(yōu)化。

2.學習系列相關(guān)理論，促進和提高教學的層次。

備課組教師要積極學習各方面的相關(guān)理論，積極寫教育教學隨筆，重視教育實踐和反思，能及時將撰寫的隨筆上傳學校博客與他人交流互動，并參與他人關(guān)于教育教學設(shè)想和方法的討論，積極投稿；自覺參與課題研究，積累過程性資料；積極參加學校組織的教研活動等，并提交相關(guān)資料。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學資源教學信息，從而使其更好地為教學服務(wù)。認真參加各類培訓，如參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，進一步學習課件制作。在理論學習中提高和促進教學層次。

1、研究教材教法，根據(jù)教材和學生的實際備好課。

2、研究課堂教學，加強組內(nèi)聽課評課， “人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。

3、研究階段質(zhì)量，分工協(xié)作，設(shè)計每一堂課的練習，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。

4、研究熱點難點重點，學習教學刊物（學校圖書室可以借閱），分析教學問題，以尋找新策略，應(yīng)用新方法，解決新問題，取得新進展。

5、認真做好七認真工作。認真?zhèn)湔n，教學設(shè)計突出學生活動，能使用多媒體體課件教學，注重課后反思；精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當、題型多樣，作業(yè)批改及時、準確、細致；優(yōu)化輔導過程；針對學生實際，做好“提優(yōu)補差”工作；對于“學困生”要及時補習。

6、提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，特別是同年級的老師，交流教學經(jīng)驗，討論教學問題，努力提高備課質(zhì)量。

7、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設(shè)計，用以指導自己的教學備課。

8、針對本期學校課程計劃的變動和教師們工作量的變化，如何利用有效的時間搞好教學和輔導；加上教材的改變，如何搞好教材的銜接等，初步設(shè)想在5周后做個交流，相互學習取經(jīng)。

1、關(guān)于備課：全冊教學計劃個人制訂，備課時，手寫稿和電子稿都可以。

2、以上關(guān)于集體活動的安排以教導處通知為準。

3、輪到任務(wù)的教師，要提前做好充分準備，以便活動高效開展。

4、每次活動后，均須上交書面材料。

xx小學教務(wù)處

歷史備課組工作計劃篇四

在學校教學領(lǐng)導小組的宏觀部署下，在教務(wù)處、教科室和高一年級組的統(tǒng)籌下，以提高學科教學教育質(zhì)量為目標，積極學習課程教學改革思想，在夯實學生基礎(chǔ)知識的同時，全面提高學生的學科能力。

1.教學進度、本學期的教學任務(wù)包括：必修二和必修三第1、2專題。

2.集體備課、本學期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮，新老合作， 取長補短。

本備課組共同收集整理教學資料并做到資源高度共享。每人在講授新課前認真鉆研教學內(nèi)容，并于備課組會上作教材分析發(fā)言，同時要將教學該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學資源的優(yōu)化處理。

3.教學要求、本學期所有班級的教學都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習慣”為教學指導思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。堅持抓學生基本素質(zhì)的積累。另外，在強化班和普通班教學方面是不同的，老師在教學的實施、目標方面要有一定的區(qū)別。

1.激發(fā)學生的學習興趣。教學中，不停留在簡單地傳授書本知識，對教材進行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西，實際生活中能碰到的情況，時事新聞等，引入到教學中，達到既能激發(fā)學生的興趣，又能把書本中枯燥的理論，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學生更好的理解，樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下取得進步。

2.注意從實例出發(fā)，從感性到理性;注意運用對比的方法，比較相近的知識點;注意從已有知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。

3.加強培養(yǎng)學生分析問題、比較問題和歸納的能力，提高學生的自學能力。

1.每周組織一次集體備課和理論學習活動。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動時間，教學中遇到問題隨時討論;每次活動有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負責教學的整體設(shè)計，提出教學的設(shè)想，大家討論補充，探究最佳方案，實現(xiàn)資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點、難點問題，采取的具體教學方法，特別側(cè)重學生學習式的設(shè)計。做到備課組“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、 測試統(tǒng)一” 通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

2.組織教學研究課，加強集體聽課、評課，并積極向其他備課組學習，努力提高教育教學水平，促進新課程理念的實施和新型教學模式的形成。

3.積極參加校內(nèi)外組織的教學研究活動，并努力出色完成年級組交給的各項任務(wù)。

歷史備課組工作計劃篇五

初中20xx-2016年第二學期信息備課組工作計劃提要：加強教研組建設(shè)。加強集體備課，共同發(fā)展。做好每周三上午的集體備課，將安排每周輪流上組內(nèi)公開課，并于集體備課時進行點評

初中20xx-2016年第二學期信息備課組工作計劃

在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，本組這學期將更切實做好各項工作。今年的工作將以加強我校信息老師隊伍建設(shè)為起點，為積極推進新課改的精神，全面提高學生的信息素養(yǎng)，并在教育教學中提高學生運用信息的法律意識，改變傳統(tǒng)的教學模式，現(xiàn)制定本學期的教研組工作計劃如下：

本學期信息教研組工作總體思路是：認真貫徹落實教務(wù)處、教科室對學科備課組工作的各項要求；強化信息教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，確保完成教學大綱的要求，完成相關(guān)教育教學任務(wù)。

1、加強教研組建設(shè)。加強集體備課，共同發(fā)展。做好每周三上午的集體備課，將安排每周輪流上組內(nèi)公開課，并于集體備課時進行點評，同時研討下周所用學案。加強教師自身業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，除了安排的公開課外，還要加強組內(nèi)同志之間的相互學習

2、認真落實貫徹新課改模式。將xx二中“721模式”這種先進教育教學理念進一步深入并強化，努力提高教育教學質(zhì)量。

3、做好分層教學工作。深入實際，及時了解學生在學習中存在的困難和問題，第一時間掌握學情，有針對性地調(diào)整教學計劃，改變教學方法，以適應(yīng)好，中，差學生的平衡發(fā)展。

4、抓好學校信息奧林匹克興趣小組的組建工作，興趣小組的培訓計劃。

5、做好電教、網(wǎng)絡(luò)的維護工作。根據(jù)學校實際情況，認真做好學校的電教、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、多媒體機房的使用、維護工作，并且及時做好相關(guān)臺賬的登記。

工作月程

月份 工作內(nèi)容 負責人

1、召開教研組會議，學習學校本學期工作計劃，布置本學期教學教研的各項工作。 全體

2、討論新學期各年級必修及校本選修課程安排。 全體

3、每周三進行集體備課。 全體

4、打掃各自負責的機房，常規(guī)教育，迎接開學。 全體

5、制定各年級教學計劃。 全體

1、信息學奧賽班活動。 全體

2、集體備課主備人說課。 全體

3、子課題、個人課題及校本課程研究。 全體

1、開展組內(nèi)研究課。 全體

2、組織組內(nèi)教師參加市、區(qū)教研活動。 全體

3、積極開展集體課題的研究。 全體

4、積極參加各級教研教學活動。 全體

5、機器人，物聯(lián)網(wǎng)學習研究。 全體

6、英語聽力考試。 aaff

7、子課題及校本課程研究。 全體

1、開設(shè)組內(nèi)、校內(nèi)公開課。 全體

2、組織組內(nèi)教師參加市、區(qū)教研活動。 全體

3、教學論文交流。 全體

4、專業(yè)學習。 全體

5、子課題及校本課程研究。 全體

6、競賽班學生組織初賽模擬及假期培訓安排。 jj

7、教研組活動：教學總結(jié)會議。 全體

8、作好下學期教學相關(guān)準備工作及暑期任務(wù)布置。 全體

9、教研組活動：教研組學期總結(jié)，完成年度考核任務(wù)。 全體信息組

歷史備課組工作計劃篇六

20xx年度我們備課組以教科室的工作計劃為基準，組內(nèi)教師認真做好本職工作，加強合作，發(fā)揮教研組的團隊精神，教師與學生參加市級及以上各類競賽中頻頻獲獎。我們以學生為主體，培養(yǎng)學生自覺學習、學會學習，樹立為學生服務(wù)的思想，積極開展教學研究活動，提高全組教師整體的教學水平，注意教學常規(guī)管理，做好備課、上課、改作、輔導各環(huán)節(jié)工作、積極開展研究性學習和探究式教學，加強學科的競賽輔導，我們將以《溫州市教研院20xx學年第二學期工作計劃》、《溫州三中20xx年度重點計劃》、《溫州三中“十二五”教科研發(fā)展規(guī)劃》為導向，仍然以“教師專業(yè)發(fā)展”和“教學質(zhì)量提升”為重點，結(jié)合20xx年度校本研修、培訓的背景，圍繞“聚焦課堂轉(zhuǎn)型，建筑教學風格”，以“學做教三位一體”課堂研究為核心，通過“隊伍建設(shè)”、“主題研修”、“課題研究”、“評價管理”四大平臺，開展教育教學工作。在新學年中力爭在高考、會考、學生競賽、教師技能比賽和論文撰寫等方面取得更好的成績。

1、加強課堂常規(guī)管理，打造“學做教三位一體”的課堂模式，提高45分鐘的教學效果。

2、加強各年級理、化、生學生優(yōu)生輔導，提高高考成績。

3、高三理綜教學聯(lián)系。

4、上好每學期的個人公開課，開展空中課堂活動。

5、積極參加教師技能競賽和論文撰寫，提高獲獎檔次。

6、做好期中、期終、月考試卷分析。

7、促成組內(nèi)教師隊伍以老帶新，以新促老的良好環(huán)境。

8、高中各學科學業(yè)水平考試，爭取成績突破。

歷史備課組工作計劃篇七

積極引導政治教師學習、研究、實踐初中思想品德新課程，改善教師的教學方式和學生的學習方式，為提高青少年的思想道德素質(zhì)和政治素養(yǎng)，引導青少年學生做合格的公民、過有意義的生活.

學習政治課程標準，做好新課程培訓工作。認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點與難點。扎實落實課改理念，著眼學生、服務(wù)學生、促進學生

的可持續(xù)發(fā)展。把教學的增長點放在教師的教學科研水平的提高上，而不是靠增加學生負擔上，爭取減負增效，在促進學生全面健康成長的基礎(chǔ)上實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1.學習政治課程標準，做好新課程培訓工作。認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點與難點。

2.抓教學常規(guī)

(1) 教學質(zhì)量能否得到保證與提高，教師的教學過程是關(guān)鍵，每一個任課老師要以新課程理念為指導備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導、評價等教學的各個環(huán)節(jié)。因此開學第一周準備組織教師學習思想政治（品德）學科教學建議，進一步完善本學科教學常規(guī),納入教研組月考核里，并每月及時進行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)問題并及時提出改進措施，更好地規(guī)范教師的教學行為,把教學常規(guī)真正落到實處，為提高教學質(zhì)量提供基本保證。

(2)加強備課組建設(shè)。

第一，在獨立備課的基礎(chǔ)上同年級教師圍繞某一框教學內(nèi)容以問題串設(shè)計為主線進行集備，每周必須組織一次定時間、定地點、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。

第二，備課中應(yīng)始終關(guān)注對學生的學法指導，并把每一階段涉及的題型的學法指導整理好進行交流。

第三， 應(yīng)加強學案的整理歸類及學案的二次備課,課后要積極反思學生中出現(xiàn)的每一個問題以改進自己的教學，提高課堂效率。第四，組織各備課組教師收集整理好各課的課堂與課外學生練習，以備編寫適應(yīng)性、針對性、層次性、特色性強的學科練習。

第五，同年級力求做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，共同解決教學問題。

第六，集體備課不僅要備出教材中的重、難點，還要根據(jù)自己任教的學生的實際情況備出學生學習中可能出現(xiàn)的知識疑惑，講清每一個知識點，更重要還要備學生的思想狀況與學習情緒,

尤其是考試學期的畢業(yè)班學生,每個層面的學生都有這樣和那樣的思想問題,如果不能針對學生的思想與學習實際進行野蠻操作的話,就不利于我們教育教學工作的開展,往往事與愿違、事半功倍；

(3)認真組織開展好組內(nèi)課型研究課、學科組教學競賽及對外公開課，把這些課的開設(shè)與學校的磨課活動結(jié)合起來，通過認真?zhèn)湔n與組

內(nèi)討論打造學科特色課、精品課，避免教師備課上課的盲目與隨意性，大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色。

(4)積極參與對外學習交流活動，學習借鑒別人的科學做法，收集新信息，做到與時俱進，共同提高。

4．做好期中期末復習工作

認真學習《考試說明》，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。