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2023年班主任工作計劃 班主任工作計劃(模板五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-15 21:50:32
2023年班主任工作計劃 班主任工作計劃(模板五篇)
時間:2023-05-15 21:50:32     小編:一葉知秋

時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!

班主任工作計劃 班主任工作計劃篇一

在學部領導下,以突出體現(xiàn)學生主體為中心,加強對學生的思想教育、心理健康教育和理想教育,提高學生自我教育和自主管理能力,培養(yǎng)學生具有健全人格,具有拼搏進取的精神,爭取在20xx年高考取得理想成績!

1、營造高考氛圍,培養(yǎng)優(yōu)良的意志品質。

鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質;培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學習,朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

(1)舉行百日沖刺宣誓主題班會,部署最后100天的復習要求;

(2)舉行家長會。利用一切可以利用的力量,齊心迎戰(zhàn);

(3)通過主題班會、講座等活動,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài);

(4)通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短現(xiàn)實的距離。

2、發(fā)揮團隊優(yōu)勢,齊抓共管。

與本班科任教師保持聯(lián)系,負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關系,了解本班學生各科學習情況,協(xié)調各科作業(yè)以及時間分配等問題,一模、二模過后定 期召開科任老師協(xié)調會,共同研究,找到差距,認清形勢。及時同科任老師交流,發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源,對學生進行學法指導,培養(yǎng)學科興趣。讓更多 同學掌握更好的學習方法,提高學習效率。

3、加強與家長的溝通與交流。

通過召開家長會,通過電話短信等各種途徑同家長保持密切聯(lián)系,溝通學校教育和家庭教育,發(fā)揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。家校聯(lián)手形成合力為孩子的高考保駕護航。

4、做好尖子生和臨界生工作。

上學期通過考試和了解,結合科任老師的意見我們確立了七班的重本名單,他們分別是薛琪、賴威華、葉燦榮、陳釗南、劉歡、胡靜萍、陸師捷、潘維 煌、鄧曉婷。上學期的幾次大型考試充分的顯示了這幾位同學的實力和基礎。但就期末惠州統(tǒng)考和東莞的統(tǒng)考也暴露出了本班的幾個問題。一是尖子生太少,重點線 人數(shù)不足,臨界生過多;二是大部分達線的同學超出分數(shù)線很少的分數(shù),不具有很強的優(yōu)勢。針對班級的尖子生和臨界生的情況,要通過召開科任老師會議,分析學 生實際情況,針對這些孩子的實際,關注這些孩子的薄弱科目。努力打造薛琪、葉燦榮、賴威華等尖子生的優(yōu)勢,努力幫助其沖擊名校的愿望。尤其是薛琪同學,要 聯(lián)系各科老師重點關注,個別輔導,打造亮點。

對于陳釗南、劉歡、胡靜萍、陸師捷、潘維煌、鄧曉婷等同學要加強對學習督促,克服學習的急躁情緒和不良心態(tài),幫助其補上那塊“最短的木板”,實 現(xiàn)自己的夢想。針對岳松、楊煉君、葉偉杰、敖傲、劉繼明等同學在莞惠兩次考試中后來居上,進步很大,要積極鼓勵,幫助其明確學習目的,保持持久的學習熱 情,爭取取得更大的進步,發(fā)揮班級中堅力量。

對于本學期的一模和二??荚囈_分析每位學生的學習情況,給予正確的引導,對于考試存在的問題及時給予解決。對于處在臨界狀態(tài)的學生,調動每 位科任老師的積極性,每一位任課老師都要對于這些臨界生伸出溫暖之手,幫助他們把自己的薄弱學科抓上去,狠抓落實,使每一位學生都能在原有的基礎上有較大 的提高和進步。

4、調整心態(tài),培養(yǎng)沖刺精神。

備考復習,知識量大,難度和綜合性強,學生的心態(tài)波動大,高考試題有一定的長度、廣度、梯度,學生有怯場心理。最后復習階段保持積極穩(wěn)定、緊張 有度的心境極為重要。針對一模和二模的實際情況,充分利用班會時間,及時做好心理輔導。正確引導他們看待考試和成績。對成績好的同學給予表揚鼓勵,對尚未 達理想成績的同學給予打氣激勵,讓各個分數(shù)層次的同學都不甘落后,都有拼搏沖刺的精神,都有沉著應考的那般勁。面臨高考的高三學生心理的壓力很大,即時引 導和排解他們的焦慮,充分有效的利用剩下不多的時間,以健康、自信的心理狀態(tài)參加高考。

(1)開好班會,加強學生教育和備考的引導。

(2)做好一摸、二??荚嚰案呖脊ぷ?。

(3)跟蹤優(yōu)生、臨界生。

(4)做好學生高考體檢工作。

(5)加強與家長聯(lián)系。

(6)協(xié)調各課任教師工作。

(7)高考動態(tài)信息公布。

(8)考試技巧與策略輔導。

(9)及時了解學生思想動態(tài)。

(10)加強學生考前心理輔導。

(11)高考前準備工作。

(12)填報志愿指導,填好志愿。

我們?nèi)w高三7班的師生將積極進取、奮力拼搏、精誠團結、力創(chuàng)佳績。積極為班集體營造出良好的學習氛圍,為學生備考創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境,努力完成學部交給我們的高考任務。

工作目標:

1.認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎;

2.積極了解學生,努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會學習,提高學習效率;

3.積極調動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質;

4.協(xié)調各科學習安排,平衡各科的發(fā)展,幫助學生全面提高成績。

主要工作:

1.認真學習和嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,努力配合學校開展各項工作。

2.進一步發(fā)揮班干團體的力量,引導更多的同學積極參與到班級建設活動中,在活動中得到鍛煉,在活動中增強集體榮譽感和主人翁精神。帶動所有同學共同努力學習,努力在班上形成一個積極,團結,拼搏,上進的班風和學風。

3.重視學生心理健康教育,多渠道的了解學生,通過交流和指導,幫助學生克服學習和生活上的各種困難,學會自主學習,學會做人。使他們提高認識,不斷上進。

4.合理安排全學期德育內(nèi)容,做到月有主題,周有安排,不斷增強教育針對性和實效性。

(具體安排以學校工作要求和實際情況結合為標準)

5.加強班級文化建設,完善班級各宣傳媒體建設,強化班級環(huán)境育人功能。

(1)完善班級環(huán)境布置和宣傳欄工作,創(chuàng)設一個“團結、活潑、嚴謹、求學”的良好的氛圍,在潛移默化中對學生進行教育;

(2)積極鼓勵和組織學生參加學校開展的各項活動,在活動中增強集體凝聚力,在活動中全面提高學生綜合素質。

6.根據(jù)學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約;抓好班級的紀律,轉化后進生,在學生中培養(yǎng)競爭意識,形成“你追我趕”的比學風格。

形成良好的班風和學風,努力提高學生的成績,可以說是班主任工作的重中之重。計劃作這樣的嘗試:抓兩頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成績相對落后的`學生,抓尖子生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢,抓后進生以推動中間層次的學生,形成你追我趕的良性循環(huán)。對尖子生除提供學習的指導外,激勵他們把競爭化作學習的動力,同時把他們推薦給科任老師,給予高度的注意和指點;對于落后的學生,為提高效率,準備采取以點帶面的辦法,既選取幾個同學為工作重點,在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高,同時鼓勵其他類似的學生,給他們以信心,并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽?,讓中間層次的學生有緊迫感,以達到全面提高全班的學習成績。

班主任工作計劃 班主任工作計劃篇二

今年我接任了二年三班的班主任工作,面臨著學生向老師角色的轉變,面對新的同事,新的學生,新的環(huán)境,我深感壓力和責任之大。為了建立良好的班風,把學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人特制定此計劃來更好的完成班主任工作。

德 高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”教師要有這樣做人的威望,人格的力量,令學生所敬佩。教師又要 以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極的影響和教育學生,使他們健康地成長,在學生面前樹起一座做人的豐碑。

本 班學生由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面,不能做到自覺、自學,對學習的重要性缺乏認識,從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠 理想。個別成績好的學生能主動求學好上進,可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī),熱愛勞動等。

1、織建立班集體,讓學生有基本的集體榮譽感。

這 一階段的主要標志是每個成員都能以班集體的奮斗目標為導向,向著自我實現(xiàn)的目標奮斗。引導學生正確地認識和處理個人與集體的關系,堅持集體利益高于個人利 益的道德標準,自覺地為集體建設貢獻自己的力量;要培養(yǎng)學生的自我組織、管理能力,用集體的紀律去約束自己,積極參加集體活動,與集體中的每一位成員平等 交往、友好合作,在建設集體的過程中,不斷完善自身,形成良好的個性品質。

2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度。

這 學期要通過各種方式,端正學生的學習動機和態(tài)度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄,心情樹等內(nèi)容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要 抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀,組織學生多講故事,多聽故事,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝 通,了解學情,做好協(xié)調工作。力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他 們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

1、文明行為教育:

行動口號“新學期,新挑戰(zhàn),三好我行動(即:好品德,好習慣,好孩子)”

措施:

(1)充分發(fā)揮學生的主體精神,結合學校實際,通過優(yōu)化組建小隊,討論等多種活動形式,設立新一輪校級好習慣章。

(2)切實抓好行為規(guī)范教育,有內(nèi)容、有計劃、有效果安排晨間早讀,語文、成語積累、英、數(shù)交替進行,根據(jù)班級的特點,落實每周一次晨會,午會的行為規(guī)范訓練,使行為規(guī)范經(jīng)?;?/p>

(3)認真抓好二分鐘預備鈴,班干部輪流值日。

(4)以學生發(fā)展為本,挖掘學生自我管理,自我教育意識,以班級日常行為規(guī)范為抓手,找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處,進行自我、小隊考核,爭創(chuàng)“星級文明班”。

班主任工作計劃 班主任工作計劃篇三

一.進一步完善班級管理制度,建立良好班級集體,形成學生思想進步,相互團結友愛,樹立良好的班風、班貌。

二.精心培養(yǎng)班干部。鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法。嚴格要求他們在知識、能力上取得更大進步。在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

三.抓好教學質量,確保在及格率的基礎上提高優(yōu)良率。同時密切配合科任教師的工作,和他們進行及時溝通,使班級成績穩(wěn)步提高。四.加強對學生心理素質的教育。由于初三學生的學習負擔加重了,面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求,從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙,而作為班主任就要想辦法提高學生心理素質

五.重視體育鍛煉,提高身體素質。畢業(yè)年級的學習壓力很大,所以更要重視學生的體育鍛煉,同時加強和家長的聯(lián)系,共同重視對學生的健康指導。

六、加強與家長的密切聯(lián)系對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系,結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法,使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習。

七、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動,使學生做到勞逸結合,促進身心健康發(fā)展,同時,以此增進班集體凝聚力,使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

八、積極開展轉化后進生工作,分析后進生成因,鼓勵幫助后進生,使其不甘落后,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,使全班學生共同進步。

九、教室內(nèi)要保持干凈,保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口,班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀,初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀,準確把握自己的人生航向。同時,積極協(xié)調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系。教育學生樹立遠大理想,開拓創(chuàng)新,遵紀守法,抓緊時間,刻苦努力學習,爭取在中考取得優(yōu)異成績,為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。

班主任工作計劃 班主任工作計劃篇四

本學期我繼續(xù)擔任了五年級班的班主任工作。在上半年的班主任工作中,使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段,教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣。”良好的班風是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎,有了良好的班風才能有好的學風,如何促進良好班風班紀的建設,發(fā)展學生的個性,培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質呢?根據(jù)本班情況制定計劃如下:

本班共有29位學生,其中70%為外地生。本班學生思維活躍,個性張揚。成績較好,大部分學生學習習慣不錯。有及個別學生上課時不認真聽講,不善于傾聽別人的觀點和意見,協(xié)作精神差,集體觀念不夠強,缺乏基本的紀律觀念。

本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

1.重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的

終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊新 課 標 第 一 網(wǎng)

2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發(fā),了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結合:經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次

班主任工作計劃 班主任工作計劃篇五

教學質量是學校的生命線,是學校的立足之本,而畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中它是學校的“前沿陣地”,是“人才的出口”,是“產(chǎn)品檢驗的關口”,對非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用,其成效牽動千家萬戶,在整個學校工作中具有一定特殊性,抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。畢業(yè)班工作任務重,壓力大,師生累,時間短。因此,必須依靠全體教職工,群策群力,全力以赴,打好這個總體戰(zhàn)。根據(jù)我校本屆畢業(yè)班的具體情況和今年中考的形勢我們制定了以下一些應對策略。

堅持“以質量求生存、謀發(fā)展”的知道思想,牢固樹立質量意識,增強危機感,遵循教育教學規(guī)律,轉變觀念,改進方法,努力提高教育教學質量,圓滿完成本屆畢業(yè)班的各項目標任務。

(一)明確目標,找準位置,樹立信心,激發(fā)斗志

根據(jù)本屆畢業(yè)班前兩年半的情況,又對上期末全市示范初中統(tǒng)考情況采取了縱向與橫向相結合的分析,我們制定的奮斗目標是:

1、普高升學不低于150人(其中國家級、省級等示范性高中不低于90人,一般高中不低于60人)。比上屆提高5個百分點。

2、鞏固率、合格率均達到98%以上,讓學生人人順利畢業(yè)。

3、優(yōu)生率在上屆的基礎上上升8個百分點,單科特優(yōu)生力爭每科均有人進入全縣前10位,總成績力爭2人進入全縣前50位,確保向普高輸送優(yōu)質新生。

4、力爭完成縣內(nèi)職高、高職送生任務。

5、力爭獲得縣“素質教育綜合考核”二等獎。

在學??傮w目標確定的基礎上,將這些目標細化,分解到班,并要求各班任課教師,根據(jù)xx年春全市示范初中統(tǒng)考的情況,指導學生分析自己的優(yōu)勢與劣勢,給自己一個較恰當?shù)亩ㄎ唬⒋_定各人的最低與最高奮斗目標;從而使師生人人心中有目標,激發(fā)其旺盛的斗志,掀起一股積極復習應考的濃濃學風。

(二)提高認識,加強領導

1、建立由行政領導、畢業(yè)班班主任、任課教師代表組成的畢業(yè)班工作領導小組,校長親自抓,分管領導具體抓,畢業(yè)班領導小組成員每人蹲點聯(lián)系一個班,實行捆綁式考核。

2、開好四個會(畢業(yè)班工作領導小組會、任課教師會、分層次的學生會、家長會),每次會議做到要有專題,突出主題,從而推動我們的畢業(yè)班工作。使教師、學生、學生家長三者統(tǒng)一思想,協(xié)調配合,形成教育合力。

(三)德育為首,管理先行

1、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育,引導學生關注社會,關注人類,喚起社會責任感,將國家需要與個人前途命運結合起來,形成正確的人生價值觀,樹立崇高的理想,立志成才。

2、強化紀律教育,加強班級管理。班主任要充分利用班團會、班評讀報課以及各種活動,引導學生遵守校紀班規(guī),將主要精力用于復習迎考,激發(fā)班集體的斗志,增強班級的凝聚力和向心力;班科教師也要積極配合班主任搞好班級管理,發(fā)現(xiàn)異常情況要及時跟班主任通氣。加強對住校生的管理,安排教師輪流通夜值班,保證學生安全和睡眠質量。

3、任課教師與學生“結對子”,實行“人盯人”戰(zhàn)術,人人爭當?shù)掠ぷ髡?。各班都確定了幫、輔、補的重點對象,將責任落實到任課教師,要求教師經(jīng)常與聯(lián)系學生個別談話,從思想、生活、心理、學法等方面給學生具體指導,做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚獎勵優(yōu)先;有病家訪,缺課家訪,有困難家訪;要善于挖掘他們的閃光點,扶植起步點,把握反復點,促進飛躍點;以真誠的心來感動學生、巧妙的方法教育學生,以無聲的行動帶動學生,使師生朝著一個共同的目標奮斗。

4、重視學生的非智力因素,挖掘潛力。不少學生學習成績不盡人意,并不是腦殼笨,而是缺乏濃厚的學習興趣,正確的學習方法,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,又沒有刻苦努力的頑強意志以及健康的心理品質。因而我們要求教師在教育教學過程中,要貫穿人文精神,培養(yǎng)學生熱愛科學、獻身科學的精神,頑強拼搏、刻苦學習、敢于競爭的精神,從而充分調動學生的學習積極性,激發(fā)學生主動學習、自覺學習的內(nèi)趨力,使之全身心投入到緊張的復習中來。

6、因材施教、分層教學。由于各種因素,學生的發(fā)展是不可能完全平衡的,這就要求教師既要面向全體學生,又要照顧學有余力的學生。不放棄中差學生,盡力做好學困生的轉化工作,教學中盡量給他們“開小灶”,布置基礎性練習,要求他們盡可能掌握基礎知識和基本技能想方設法拉差補缺,力爭讓每一個學生的每一門學科都不掉隊,提高合格率。對學有余力的學生可給他們布置一些綜合性的練習、開放性試題、探究性試題、創(chuàng)新性試題,以培養(yǎng)他們的思維和解題能力。

7、指導學生自我診斷和自我完善,引導學生總結自己的學習過程,找準薄弱環(huán)節(jié),及時補救。鼓勵和指導學生發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,進行相關的資料收集,設法解決問題。要求學生每科準備了一個“錯題登記本”把自己在練習和考試中常犯的錯誤分類記錄,隨時翻看,避免低級錯誤重犯。各學科教師根據(jù)歷次考試試卷分析及中考試卷分析情況,在復習的最后階段將重點題、熱點題、高頻題和出錯率高的試題收集并整制卷,強化訓練。

8、抓應試技巧的訓練。在每次摸擬考試或適應性考試前后,教師要認真分析學生在考試中的失誤點,教會學生合理分配考試時間,學會揣摩出題者意圖,學會規(guī)范答題,從而減少低級失誤,在中考中考出最佳水平。

9、加強應試心理指導,以穩(wěn)定良好的心態(tài)迎考。在復習期間,不少學生會產(chǎn)生厭倦情緒,要么認為這也懂了,那也會了,課沒啥聽頭,作業(yè)沒啥做頭,一副沒精打采的樣子;要么覺得這也不懂,那也不會,問題多多,焦慮不安,生怕考不起。這是最考教師手藝的時候,就要求班科教師及時引導學生一步一個腳印,踏踏實實,以穩(wěn)定樂觀的態(tài)度,全身心投入復習,不要過多考慮結果,要有一種“人生難得幾回搏,此時不搏更待何時 ”的心態(tài),最終使學生在教學全過程中始終做到“三個最佳”,即保持最佳競技狀態(tài),采用最佳途徑方法,獲取最佳成績效益。

(六)加大考核力度,逗硬獎懲

1、每月定期與不定期相結合,進行“教學六認真”檢查,并組織學生問卷,進行教情調查,加大對教學過程的監(jiān)控。

2、將輔查磨尖和“結對子”的成效與教師每月的活工資掛鉤。每次月考后,由教導處將班科教師聯(lián)系對象的成績進行縱向與橫向相結合的對比,實施相應的獎懲。

3、完善畢業(yè)班升學獎分配方案。將本年級教師活工資的績效部分,納入年級組管理,與升學獎掛鉤,對補弱工作成效顯著的教師給予單獨重獎,通過導向,進而調動教師的積極性。

畢業(yè)班工作是一項復雜的系統(tǒng)工程,千頭萬緒。如何才能抓出最大成效,可謂見仁見智,以上只是我校的一些膚淺的嘗試,不一定都正確,還望各位同仁不吝賜教,多提寶貴意見。

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