人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
創(chuàng)新作文600字初中 創(chuàng)新作文600字記敘文篇一
——題記
蟬兒聒聒的在窗外叫著。教室一片寂靜,看著那個(gè)個(gè)死板的字眼。
語(yǔ)文老師正在過(guò)道中徘徊,用最高的聲調(diào)提醒我們集中精力。
“喜羊羊美羊羊……”一陣歡快的音樂(lè),把我們的精力全部吸引住。
眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著卷子,思緒卻早已隨著那歌聲到了遙遠(yuǎn)的以前。
“同學(xué)們這是我們最后一個(gè)六一了,請(qǐng)大家珍惜最后這段時(shí)光?!卑嘀魅斡寐詭械?/p>
語(yǔ)氣說(shuō)。講臺(tái)下一片寂靜。
“…。讓我們迎接六一國(guó)際兒童節(jié)的到來(lái)?!蹦且粋€(gè)六一,與往年并沒(méi)與眾不同。但是,我清晰的記得,那時(shí)候我們沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)。
六一過(guò)后,不久,我們畢業(yè)了。畢業(yè)時(shí)候,還記得我們?cè)缭绲牡搅藢W(xué)校,布置教室。給任課老師寫(xiě)祝愿,和老師們拍照,那時(shí)候我們沒(méi)有留下離別的眼淚。
那一天,我清晰的記得,時(shí)光飛逝。最后的分別。臨走的時(shí)候,我們打起凳子,遲遲不肯離去,這也許是最后一面。看看同學(xué)的臉。看看后面的黑板報(bào)??纯词煜ざ帜吧闹v臺(tái)。
眼淚在我眼角滑落。
“同學(xué)們拿出下一張卷子。”我的思緒回到了現(xiàn)在。
偶然回頭看見(jiàn)黑板的倒計(jì)時(shí)?!?4天”,轉(zhuǎn)眼又是一年夏天,轉(zhuǎn)眼我們又將畢業(yè)。這次畢業(yè)。
少了幾分稚氣,多了幾分拼搏。少了幾分快樂(lè)。多了幾分不舍。看看周圍的同學(xué),依偎著身邊的墻壁看著窗外的藍(lán)天,眼中夾雜著幾分不舍。
希望時(shí)光可以停止,讓我能停留在這里,我不敢想象24天后的我將是什么心情。多想再聽(tīng)一聽(tīng)老師的嘮叨,多想再看看熟悉的課桌。這個(gè)夏天注定是一個(gè)傷感的季節(jié)。
窗外的聲音還在,我們的時(shí)光卻消失不見(jiàn)……
創(chuàng)新作文600字初中 創(chuàng)新作文600字記敘文篇二
又翻起了《創(chuàng)新作文》,一切都是那么記憶猶新,小作者那妙筆生花的文章,專家那精辟生動(dòng)的點(diǎn)評(píng),都一一印在我的腦海中。
在現(xiàn)實(shí)生活中,在看其它的《狀物作文》《滿分作文》等等作文書(shū)的時(shí)候,我認(rèn)為我的作文是很有水準(zhǔn)的。每次都是以一種非常常見(jiàn)的形式展現(xiàn)出來(lái),我沒(méi)有覺(jué)得不對(duì)勁,至少,我還沒(méi)有看到其他人以不同形式呈現(xiàn)出來(lái)的作文??墒牵詮挠嗛喠恕秳?chuàng)新作文》,我深有感觸:為什么人家的作文寫(xiě)得那么好?那么妙?我感覺(jué),我的作文變得一文不值,在我仔細(xì)研究下,我發(fā)現(xiàn),《創(chuàng)新作文》的小作者們,突破了常理,打破了常規(guī),大膽創(chuàng)新。
描寫(xiě)人物的,編成了《出租啟事》《產(chǎn)品說(shuō)明》。但是,卻生動(dòng)、形象地用搞笑的語(yǔ)句描寫(xiě)出來(lái)?!冻鲎鈫⑹隆罚好慷蜗日f(shuō)沒(méi)哪個(gè)出租用途,在闡釋為什么有這樣的用途及租用效果,詳細(xì)得體,生動(dòng)活潑?!懂a(chǎn)品說(shuō)明》:把人物寫(xiě)成“產(chǎn)品”,用產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的方式介紹“產(chǎn)品”的性能、功用、優(yōu)缺點(diǎn)及使用注意事項(xiàng)。語(yǔ)言極為精煉,人物形象鮮明突出。
狀物的,變成了《誰(shuí)的滋味》。用拍片的方式,用鏡頭一、二、三來(lái)突出主題。每一個(gè)鏡頭都是一集,每一集都扣住了主題,表現(xiàn)了水是雄壯的、靈動(dòng)的、暴怒的滋味。
寫(xiě)事的有《一篇關(guān)于“選擇”的帖》《早讀課上》。不同的事情。不同的形式?!对缱x課上》:用的是話劇的形式。開(kāi)頭是:時(shí)間、場(chǎng)景、出場(chǎng)人物、啟幕。最后結(jié)尾是遙遙相應(yīng)的落幕。用極有個(gè)性的語(yǔ)議案,真切的表達(dá)了學(xué)生們的心聲?!兑黄P(guān)于“選擇”的帖》是用我們最愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)回帖形式寫(xiě)的。文章觀點(diǎn)鮮明,有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
還有兩篇,也是描寫(xiě)人物的,與上面可就不同了。使用電話留言的方式,反映不同的人的性格。讓人耳目一新,流連忘返。
創(chuàng)新就是要時(shí)時(shí)保持心靈的鮮活,不斷吸收新的素材,不斷超越自我。讓我們打破傳統(tǒng)的寫(xiě)法,一起來(lái)創(chuàng)新吧!
創(chuàng)新作文600字初中 創(chuàng)新作文600字記敘文篇三
“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂提楊柳醉春煙?!碑?dāng)春風(fēng)灑過(guò)大地,飄過(guò)天空,溶進(jìn)河流時(shí),春天就有如旌旗鮮明的王師,擁進(jìn)了冰雪覆蓋的村莊。
千百年來(lái),多少文人墨客為春天揮毫灑墨,賞落英繽紛,觀草長(zhǎng)鶯飛。今天我們迎接春天,用畫(huà)筆創(chuàng)作,用顏色去迎接春天,感受春意。
經(jīng)過(guò)一大段慘不忍睹,雞飛狗跳的悲慘場(chǎng)面后,兩幅名作應(yīng)運(yùn)而生。終于,在一大群同學(xué)的簇?fù)碇?,一副?huà)徐徐展開(kāi)——畫(huà)上,一棵蒼勁有力,飽經(jīng)風(fēng)霜的古樹(shù)出現(xiàn)在我們面前。
我走上前去仔細(xì)觀察,看見(jiàn)它的枝干中有兩種顏色相交輝映,為畫(huà)作添上了些許生氣——我的得意之作??粗鴿饽型赋鳇c(diǎn)點(diǎn)橙黃,整棵樹(shù)披上了黃色的毛裘,使人想起太陽(yáng)照著湖面時(shí)的一抹金黃。偏右的地方有一個(gè)大大的墨點(diǎn),給人以遐想。
這幅作品形象說(shuō)明了春天來(lái)臨時(shí)一派生機(jī)勃勃的景象,使我想到“枯木逢春”這個(gè)朝氣蓬勃的詞語(yǔ)。
當(dāng)我們興奮地展開(kāi)第二幅畫(huà),準(zhǔn)備一睹為快時(shí),卻十分震驚:天,這是什么?明明就是一副抽象畫(huà)嘛!紙上,斑斑駁駁的點(diǎn)上一顆顆無(wú)關(guān)聯(lián)的色點(diǎn),胡亂地排列著,雜亂無(wú)章地排列著,顏料像用勺子潑上去的一樣。我費(fèi)力擠開(kāi)同學(xué)們看到這幅畫(huà)時(shí),也差點(diǎn)昏過(guò)去。
但我在一旁仔細(xì)端詳,才發(fā)現(xiàn)別有洞天:那看似胡亂的褐色斑點(diǎn)已不知何時(shí)變成一棵噴吐生機(jī)的柳樹(shù);綠色的原料一起一伏,像是一簇簇飛舞的浪花。想不到,這畫(huà)作后蘊(yùn)含地別有洞天。
活動(dòng)結(jié)束了,但我透過(guò)同學(xué)們的畫(huà)作看見(jiàn)了創(chuàng)新的力量,知道了創(chuàng)新的魅力。創(chuàng)新中落葉繽紛,是多么奇妙!