為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動策劃方案流程 活動策劃方案篇一

貢獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)綠色

以植樹節(jié)為契機(jī)，奉獻(xiàn)我們的力量，進(jìn)行植樹節(jié)活動。

xx年3月12日星期日

公司團(tuán)體、各企事業(yè)單位

為了創(chuàng)造藍(lán)天碧水的綠色環(huán)境，開展本次志愿者綠色行動。以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動相結(jié)合，從而令職員在活動中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)到為“北京的后花園”增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

活動準(zhǔn)備事宜：

1、活動宣傳：網(wǎng)站

2、活動所需物品的準(zhǔn)備: 鐵鍬、鋤頭、尖頭鎬、水桶等由校提供

3、活動的組織:通過由各公司宣傳并統(tǒng)一進(jìn)行協(xié)調(diào)安排 活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、樹苗的購置：楊樹30/棵

2、勞動工具：由我公司提供

3、宣傳：合影紀(jì)念

活動策劃方案流程 活動策劃方案篇二

一、活動背景

重陽節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”。漢中葉以后的儒家陰陽觀認(rèn)為，宇宙有六陰九陽。九是陽數(shù)，固重九亦叫“重陽”。民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。重陽節(jié)與除、清、盂三節(jié)也是中國傳統(tǒng)節(jié)日里祭祖的四大節(jié)日。

尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而社會經(jīng)濟(jì)突飛發(fā)展,競爭愈演愈烈的今天卻有越來越多的老人被冷落。老吾老以及人之老，我們每個(gè)人都要走過少年，青年，壯年，老年的人生之路，這是任何人都不能抗拒的自然規(guī)律。八方社區(qū)老年人較多，八十歲以上長者有二十多位，長壽老人居多。云鶴千年壽，蒼松萬古春，有福稱壽星，八十正輝煌。在目前我國社會尊老尚老以及當(dāng)前全社會正努力構(gòu)建和諧社會的大背景下，為了發(fā)揚(yáng)中華民族尊敬老人的美德，社區(qū)將開展以“敬老為福 傳承其永”為主題的社區(qū)重陽敬老愛老活動，弘揚(yáng)尊老敬老、愛老助老的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)全社會的老齡意識和敬老意識，營造良好的社會氛圍；為老年人辦實(shí)事、做好事、獻(xiàn)愛心，讓老年人共享經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成果，安享幸福晚年生活。

二、活動信息

1.主題“敬老為福,傳承恒永”情聚漢園重陽尊老敬老活動策劃方案

2.時(shí)間：20xx年10月17日

上午8:00—11:30 下午13:00—15:30

3.地點(diǎn)：漢園（漢園方面尚未溝通）

4.參加對象：社區(qū)60歲以上長者及子女，當(dāng)年生日80歲以上老人（即1935年出生的），戶口在本社區(qū)

5.預(yù)計(jì)人數(shù)：200 人

三、主辦單位：

八方社區(qū) 天責(zé)文化

四、宣傳及招募程序

1.聯(lián)系老干部活動中心組織發(fā)動。

2.60歲以上的長者或80歲以上老人及長者家屬的登記。

3.張貼活動宣傳海報(bào)于老干部活動中心宣傳欄及各個(gè)樓道口。

4.制作大型噴繪幕布、展板。

五、活動目標(biāo)

1.發(fā)揚(yáng)敬老精神，為老人們送上衷心的祝福，將敬老的美德進(jìn)一步進(jìn)行傳承。

2.通過舉辦節(jié)目，讓老人感覺到受到尊重和重視，提高老年人對社區(qū)的歸屬感和融入感。

3.整合社區(qū)內(nèi)、外的各種資源，采取不同形式，社區(qū)老年人搭建一個(gè)

歡聚、樂融的交流互動平臺。

4.促進(jìn)居民之間的認(rèn)識、溝通與了解，建立社會支持網(wǎng)絡(luò)。

六、預(yù)計(jì)困難及解決方法

1、預(yù)計(jì)困難：老年人的安全問題；活動現(xiàn)場的秩序問題；節(jié)目的排練。

2、解決辦法：提前聯(lián)系老干部活動中心進(jìn)行活動動員；提前開展節(jié)目排練（利用晚上或周末的時(shí)間排練），對于行動不便的老人可于活動結(jié)束后另行進(jìn)行單獨(dú)探訪慰問；招募充足義工，提前做好現(xiàn)場布置及人員分工準(zhǔn)備工作。高齡老人一對一服務(wù)。

3、老人往返交通，建議租借40人座公交車約5臺。

4、參加活動人員午餐，自助餐形式集中用餐。

5、搭建活動舞臺。

七、活動流程

1.全體《幸福的臉》手語舞暖場。

2.主持人開場，介紹重陽節(jié)的傳說、來歷，領(lǐng)導(dǎo)致辭；

3.儀式：“遍插茱萸登高，共揚(yáng)重陽傳統(tǒng)”請所有活動參與者佩戴茱萸、舉杯共飲菊花茶.

4.節(jié)目表演

（視頻升旗儀式）

（1.齊唱《東方紅》

（2.兒童經(jīng)典連誦 )

（3.集體太極表演 ）

（4.詩歌朗誦《沁園春·雪》）

（5.老人們的才藝展示(書法、樂器表演等)

（6.小品《家有老爸》子女代表）

（7.舞蹈《最美夕陽紅》）

5.那時(shí)浪漫

重溫激情燃燒歲月，樂享晚年幸福生活。

邀請1對金婚夫妻上臺分享，重現(xiàn)老一輩火紅的青春歲月和無悔的年華。

6.光榮傳承

請3位子女代表親情告白（生活點(diǎn)滴皆知感恩)《長大后我就成了你》。

7.歡迎壽星上臺，拜壽儀式（每個(gè)家庭派家屬代表）

8.切蛋糕、唱生日歌、送禮

9.尾聲：老人牽著孩子的手，孩子牽著老人的手，共同演唱《相親相愛的一家人》

10.全體義工表演《感恩的心》

11.敬老倡議

12.活動參與人員合影留念

13.活動結(jié)束

八、注意事項(xiàng)：

1.注意過壽老人入場退場安全問題，防止因混亂造成摔倒引起摔傷；

2.注意觀察老人身體心理狀況，以免出現(xiàn)突發(fā)狀況，避，如出現(xiàn)突發(fā)

狀況及時(shí)告知醫(yī)生處理；

3.注意老人活動中吃食物安全防止噎食。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、舞臺搭建+音響設(shè)備+背景噴繪幕墻+塑料凳子=8000元（長沙五華廣告公司 劉總133 0748 20xx）

2、午餐300人，每人20元餐費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，合計(jì)6000元

3、交通費(fèi)用 300人 40人座大巴 8輛，1000元/輛，合計(jì)

4、活動紀(jì)念品300件，每件50元 ，合計(jì)15000元

5、講座老師課酬 3000元

6、蛋糕1000元

7、應(yīng)急藥品800元

8、其他1000元

總計(jì)42800元

8000元

活動策劃方案流程 活動策劃方案篇三

本學(xué)期期中考試前夕，我發(fā)現(xiàn)班上有些同學(xué)相繼表現(xiàn)出學(xué)習(xí)狀態(tài)差，作業(yè)馬虎了事，上課走神，甚至傳字條來交流上網(wǎng)的體會……我通過調(diào)查得知他們迷戀網(wǎng)上游戲了。盡管我多次在班級中對他們進(jìn)行嚴(yán)肅地批評教育，找他們進(jìn)行促膝談心，但收效甚微、無濟(jì)于事。我心急如焚，像丈二和尚摸不著頭腦，不知如何是好。眼看就要期中考試了，若這一狀況得不到改善或處置不及時(shí)，也許會有更多的學(xué)生像他們一樣……

如今孩子在心理上寂寞孤單，他們除了學(xué)校就是家庭，學(xué)校畢竟是學(xué)習(xí)為主，玩耍交流為輔?；氐郊依锖痛笕酥g由于年齡的代溝而產(chǎn)生隔閡。孩子對大人的說教有較大的抵觸，大人們由于忙于工作也沒有靜心下來聽孩子們的傾訴，沒有和他們心與心的交流，每天說孩子們這樣不對，那樣不好，孩子的精神世界貧乏，心里的話無人訴說，還有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重等原因，因此，有的孩子不得不從網(wǎng)上得到樂趣，釋放心情。通過“悄悄話信箱”我了解到了他們每天晚上放學(xué)后馬馬乎乎完成作業(yè)后就相約上網(wǎng)，在網(wǎng)上互相請教如何打游戲，怎樣進(jìn)級，怎樣造兵器……他們不但每天在家上網(wǎng)，在學(xué)校里一下課就談?wù)撋暇W(wǎng)，上課時(shí)傳紙條聊上網(wǎng)，甚至有一位同學(xué)凌晨四點(diǎn)多點(diǎn)鐘在家長全然不知時(shí)起床上網(wǎng)，等家長起床時(shí)孩子已上網(wǎng)兩個(gè)多小時(shí)了；有的學(xué)生在作文中寫的都是上網(wǎng)：“我經(jīng)常夢見自己成了游戲中的人物，身后是趙云、關(guān)羽、張飛，一起站在船頭，小船像水蛇一樣在森林中穿梭（習(xí)作摘抄）”……總之，他們幼小的心窩被“網(wǎng)絡(luò)游戲”占據(jù)了，這樣怎么能有心思在學(xué)習(xí)上呢？我獲悉這一情況后很震驚，并想方設(shè)法來幫助他們。

我認(rèn)為造成他們玩網(wǎng)絡(luò)游戲成隱的.原因主要在于家庭家長的監(jiān)控不力，因此，我加強(qiáng)與其家庭聯(lián)系，讓其父母認(rèn)識到家庭教育的重要性和責(zé)任感，承擔(dān)起教育孩子的重任。我利用家長接送孩子的時(shí)間與家長見面交談，告知孩子的近期表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀況以及我的擔(dān)憂，同時(shí)也向家長提出了一些要求，并認(rèn)真告知網(wǎng)絡(luò)游戲會影響他們的身心健康。希望家長多用一些空余時(shí)間看看孩子的作業(yè)，多關(guān)心他們學(xué)習(xí)生活，注意教育的方法，循序漸進(jìn)地幫助孩子戒掉網(wǎng)隱。經(jīng)過推心置腹的交談使他們接受了我的建議。由于家庭與學(xué)校共同努力，使孩子的心理、行為發(fā)生了微妙的變化，漸漸地他們的注意力又回到課堂上來了，學(xué)習(xí)狀況也隨之有了改觀。

為了讓學(xué)生學(xué)會自我教育，也教育其他學(xué)生，在我的提議下，中隊(duì)委員會利用班隊(duì)活動展開了辯論會。同學(xué)們熱情洋溢地發(fā)表了自己的看法：正方：“小學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲有益”；反方：“小學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲有害”。通過激烈地辯論同學(xué)們形成了共識：由于我們小學(xué)生自控能力較差，對網(wǎng)絡(luò)游戲易癡迷上癮難以自拔；經(jīng)常上網(wǎng)易造成眼睛疲勞，影響視力；影響學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績不斷退步；容易走上犯罪的道路……通過這一教育意義的活動，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松有益的心理環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生煥發(fā)起對學(xué)習(xí)的熱情，增強(qiáng)其克服困難的信心和勇氣。

為了鞏固教育成果，不讓他們再犯隱，我組織學(xué)生課間進(jìn)行踢毽子、跳繩、扔沙包、玩悠悠球等活動，并適時(shí)舉行比賽；同學(xué)間互相監(jiān)督，不允許任何人任何時(shí)間談?wù)撊魏尉W(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容；晨班隊(duì)會結(jié)合語文課建議他們進(jìn)行成語接龍、對對聯(lián)、古詩大比拼、朗讀打擂臺、讀書匯報(bào)會、手抄小報(bào)、露一手才藝展示等活動?；丶易鳂I(yè)中經(jīng)常增設(shè)上網(wǎng)查閱資料、建立自己的博客，在博客里寫日記、說心里話，引導(dǎo)他們向我的電子郵箱里發(fā)送評上優(yōu)星的作文和周記，在qq里與我聊天向我匯報(bào)思想或?qū)Π嗉壒ぷ鞯目捶ê徒ㄗh，不定期讓學(xué)生展示利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的成果，為他們提供展示的平臺，為引導(dǎo)文明上網(wǎng)創(chuàng)設(shè)氛圍和環(huán)境。對于玩網(wǎng)絡(luò)游戲癮的同學(xué)我狠抓不放，經(jīng)常與他們促膝談心，掌握他們的心理動向，曉之以理，動之以情，抓經(jīng)常，抓反復(fù)，促使他們回到正確的軌道上來——文明上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。同時(shí)經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，注意督促孩子上網(wǎng)的時(shí)間和內(nèi)容，以取得較好的效果。

1、我們不能把學(xué)生的心理問題當(dāng)作品德問題來看待。生存與發(fā)展是當(dāng)今世界性的教育主題，而生存和發(fā)展有賴于優(yōu)良的素質(zhì)。人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)由生理素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會文化素質(zhì)等構(gòu)成，沒有健康的心理，很難提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，開展心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。但在班主任工作中，我們往往注視著學(xué)生學(xué)習(xí)成績的高低，品德的優(yōu)劣，而忽略了對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其甚少注意到對學(xué)生的心理健康教育，甚至把心理問題當(dāng)作品德問題來看待，把解決思想問題的方法來解決心理問題。這樣做，將使班主任工作的實(shí)際效果大打折扣，也培養(yǎng)不出學(xué)生對學(xué)習(xí)與生活的健康和積極的態(tài)度。班主任工作的成效，有時(shí)是取決于對心理健康教育的認(rèn)識程度和理解程度。加強(qiáng)對青少年心理健康教育，也是走出傳統(tǒng)德育困境的需要。要提高德育的實(shí)效性，必須要注入心理健康教育的新鮮內(nèi)容。

2、我們要以對孩子終身發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來重視心理健康教育。在社會發(fā)展日趨多元化的今天，人們也受到各種各樣的心理困擾。青少年正處于由幼稚向成熟發(fā)展的階段，處于半獨(dú)立半依賴的矛盾時(shí)期，有其特殊的心理矛盾，有成人難以理解的困惑與苦惱。孩子們的許多心理沖突，或被自我掩蓋，或被成人忽視，視而不見，置若罔聞，以至不少孩子感到難以獲得理解，覺得孤立無助，只好壓抑于心靈深處，備受煎熬，任其折磨自己，甚至誘發(fā)各種乃至心理疾病?，F(xiàn)實(shí)的嚴(yán)重性，我們不能等閑視之。我們要以對孩子們終身發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來重視其心理教育，每一位班主任都應(yīng)該明確自己是青少年學(xué)生的心理顧問及心理保健醫(yī)生這一特殊角色，應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的心理問題，利用班集體的優(yōu)勢和特點(diǎn)，向?qū)W生們進(jìn)行心理教育，滿足其心理需求，使他們有理想、有抱負(fù)，追求美好的生活，增強(qiáng)承受各種心理壓力和處理各種心理危機(jī)的能力，提高心理素質(zhì)，以迎接明天社會的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)！

3、作為教育者，不但要教好書，而且更重要的是要育好人。而要育好人，就必須加強(qiáng)對青少年學(xué)生的心理健康教育，使他們既擁有健壯的體魄、廣博的學(xué)識，又擁有健康、向上的心理！

活動策劃方案流程 活動策劃方案篇四

1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試為生活中各種常見的事物找關(guān)聯(lián)。

2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)競賽游戲的快樂。

“誰和花兒好?”圖片或照片、卡片若干(柳樹、鳥、錄音機(jī)、電話、太陽、牛奶等)。

游戲一：誰和花兒好?

玩法：幼兒為花兒找十個(gè)不同的朋友。找對了，每一片花瓣的顏色就會變，最后成為一朵美麗的花。

1、幼兒給花兒找好朋友，每講出一樣和花兒要好的東西，花瓣的顏色就會變，如果幼兒能講出十樣和花兒要好的東西，它就會變?yōu)橐欢涿利惖幕?，你們就贏了。

2、幼兒為花兒找到的朋友不能重復(fù)，而且要講出這些東西和花兒要好的理由。

重點(diǎn)：引領(lǐng)幼兒大膽想象，尋找不同的事物和花兒做朋友。

玩法：幼兒分成兩隊(duì)比賽，看哪一組能在卡片中尋找到多種關(guān)聯(lián)，得卡片數(shù)多的隊(duì)為贏。

1、每組派一個(gè)代表選擇兩張能做好朋友的圖片，用優(yōu)美好聽的話說出它們做好朋友的理由。

2、答對者將圖片放在排頭幼兒的旁邊。

3、找到的兩個(gè)好朋友不能和別人的重復(fù)。

4、游戲輪番進(jìn)行，最后圖片得數(shù)多的一隊(duì)獲勝。

能用完整的語句表達(dá)各種關(guān)聯(lián)。

誰和誰好? 藤兒和瓜好，

它們手拉手， 不吵也不鬧。

誰和誰好? 蜜蜂和花好，

蜜蜂來采蜜， 花兒仰臉笑。

誰和誰好? 我和小朋友好，

大家唱起歌， 一起上學(xué)校。