在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

書畫交流會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇一

上午好!今天與諸位幸會(huì)，我感到非常榮幸、十分高興!我代表中國(guó)老年書畫學(xué)會(huì)向你們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!向你們學(xué)習(xí)、向你們致敬!

“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”。中國(guó)中老年書畫群體已成為當(dāng)今極具影響力的藝術(shù)勁旅，為傳承和弘揚(yáng)書畫藝術(shù)不斷學(xué)習(xí)和探索，取得了令人矚目的成就，可嘉可賀!為團(tuán)結(jié)全國(guó)各地優(yōu)秀中老年書畫家，全面展示當(dāng)代中老年書畫創(chuàng)作的優(yōu)秀成果，表彰一批在書畫創(chuàng)作和理論研究等方面取得突出成績(jī)的中老年書畫家，由《中國(guó)書畫導(dǎo)報(bào)》主辦的“首屆全國(guó)中老年書畫創(chuàng)作交流研討會(huì)”于今日在此隆重召開。這將是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大會(huì)，勝利的大會(huì)!

丹青絢彩，翰墨飄香，全國(guó)中老年書畫家們歡聚一堂，交流思想，切磋技藝，相互學(xué)習(xí)，共同提高和優(yōu)化藝術(shù)創(chuàng)造力，探討中國(guó)書畫發(fā)展方向，履行著我們的重大責(zé)任和光榮使命。對(duì)提出的“文化強(qiáng)國(guó)”和中國(guó)的書畫發(fā)展有著重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

上世紀(jì)八十年代興起的書畫熱潮，憑借當(dāng)代社會(huì)的信息優(yōu)勢(shì)，書畫藝術(shù)的遞進(jìn)和發(fā)展超越了以往的任何時(shí)期，史無(wú)前例。書畫大展、出版物、新聞媒介等等，激發(fā)了作者的創(chuàng)作熱情，促進(jìn)了書畫藝術(shù)的快速發(fā)展，成績(jī)斐然，功不可沒。然而，也帶來(lái)了許多負(fù)面影響。這種負(fù)面效應(yīng)是不可低估的。也是不容忽視的。

在全國(guó)性書畫展、書畫比賽中入選、入展者可以加入?yún)f(xié)會(huì)，獲獎(jiǎng)?wù)呖梢缘锚?jiǎng)金，可聘為協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)等等條件，刺激了書畫界一些功利思想嚴(yán)重的人，書壇畫苑涌動(dòng)起一股浮躁之風(fēng)。出現(xiàn)了“追風(fēng)”、抄襲、克隆……等惡劣現(xiàn)象，為了弄到進(jìn)入大展門坎的入場(chǎng)券，他們真是費(fèi)盡心機(jī)，不擇手段。

“上有所好，下必甚焉”。那些和某些權(quán)威評(píng)委用筆相同，結(jié)體相似，風(fēng)格相近的作品，很容易就進(jìn)入了大展的門坎。而與評(píng)委審美情趣不同的作品，在初評(píng)階段就被拒之門外了。如今的書畫界，那些操縱著入選大權(quán)的權(quán)威評(píng)委們的身后，都跟著一群與自己作品相似的追風(fēng)族。他們的作品大都像近親繁殖所生的弱智兒：一個(gè)面孔。追風(fēng)族們?yōu)榱巳胝?，泯滅了自己的藝術(shù)個(gè)性，淡化、泛化了被追者的藝術(shù)風(fēng)格，實(shí)在可悲!一些人在古舊的書法集子里選出“克隆”對(duì)象，反復(fù)臨摹，以這樣的“克隆”作品作為他們的應(yīng)征作品;還有人手段更高，把“克隆”古人的作品改頭換面，將橫幅改為豎幅，入選國(guó)展并獲大獎(jiǎng)。那些對(duì)當(dāng)今書壇具有高度責(zé)任感的權(quán)威評(píng)委們對(duì)此不知有何感慨?!

美展中，嶄露崢嶸的作者，特別是獲獎(jiǎng)作者，即成為被摹仿對(duì)象，摹仿者將“南

畫”題材切換為“北畫”題材，手段高明，照舊獲獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)叩娜绱烁?，有人稱之為“浪打浪”。

三十年來(lái)，書畫活動(dòng)盛況空前;五花八門的主義、光怪陸離的旗幡、標(biāo)新立異的派別、洋腔怪調(diào)的口號(hào)、奇形怪狀的新作……紛紛紜紜、喧喧嚷嚷，弄成一起起“現(xiàn)象”，掀起一陣陣“時(shí)風(fēng)”，令人耳鳴目眩。從這錯(cuò)綜紛紜的信息中排除干擾，澄心靜思，認(rèn)真分析，將其分門別類，不難看出中國(guó)書畫三十年來(lái)發(fā)展的概況。書法創(chuàng)作隊(duì)伍，大抵可分三個(gè)群體，姑且稱之為三個(gè)派別：

一是傳統(tǒng)派(或稱傳統(tǒng)保守派)：一部分作者強(qiáng)臨碑臨帖功夫，崇拜古人，過(guò)分偏重結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)，對(duì)傳統(tǒng)取向單一，不注意吸收其它碑帖。一部分作者有所進(jìn)步，視野有所擴(kuò)大，強(qiáng)調(diào)在重視基本功基礎(chǔ)上滲入一些自己的審美情素，但主體仍以傳統(tǒng)為主，沒有自己的鮮明風(fēng)格。

二是現(xiàn)代派：就是人們常說(shuō)的新潮，前衛(wèi)書法，有人稱之為“書法主義”。此類型產(chǎn)生時(shí)間較短，僅有二十年歷史，這批作者試圖用現(xiàn)代藝術(shù)觀念進(jìn)行書法創(chuàng)作，強(qiáng)化視覺形式感，甚至分化，異分，脫離漢字形象。他們借鑒了繪畫中的一些手法，結(jié)合國(guó)外現(xiàn)代派藝術(shù)(包括日本前衛(wèi)書法)的一些特征，對(duì)傳統(tǒng)書法進(jìn)行了大膽的變革性嘗試。這種觀點(diǎn)具有發(fā)展的、革命的性質(zhì)。然而，他們?nèi)鄙俦举|(zhì)意識(shí)，未能對(duì)傳統(tǒng)書法進(jìn)行較深入研究和藝術(shù)實(shí)踐，只在形式風(fēng)格上求新求變，所以，他們的變革并沒有那么成功，是處在較淺層面上的。

三是傳統(tǒng)創(chuàng)新派：此類型被公認(rèn)為當(dāng)今書法創(chuàng)作的主流派、主力軍。有人專門將此稱為“書法新古典主義”。這批作者力求在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上創(chuàng)新，他們對(duì)書法藝術(shù)的個(gè)性表現(xiàn)，不是等待觀望，而是采取了一種理性追求。他們傳統(tǒng)積累豐富，在努力吃透某家某碑某貼的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上，認(rèn)真吸收其他名家的藝術(shù)養(yǎng)料，廣采博取，再變化提高，形成自己的創(chuàng)作風(fēng)格。屬于當(dāng)今書法創(chuàng)作中一個(gè)較高的層次。他們正確把握了書法發(fā)展的“度”，從審美角度深入到古典中去，又以其膽魂跳出來(lái)與時(shí)代審美情趣結(jié)合，從而將書法作為藝術(shù)引向自覺創(chuàng)造的境界之中。全面地體現(xiàn)了當(dāng)代人們更加突出主體的藝術(shù)觀。

國(guó)畫創(chuàng)作方面，雖沒有書法這塊熱鬧，也存在著如上所述的些許問題。大家知道，畫法與書法相通，國(guó)畫和書法一樣，都需要扎實(shí)的筆墨工夫，沒有傳統(tǒng)的基本功，談何書畫創(chuàng)作!

當(dāng)然，書法創(chuàng)作僅僅有扎實(shí)的基本功還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要作者多方面的修養(yǎng)和對(duì)生活的感悟。有學(xué)識(shí)的修養(yǎng)、有思想的修養(yǎng)、有道德的修養(yǎng)等。有豐富廣博的學(xué)識(shí)，才能激發(fā)書畫創(chuàng)作的靈性及膽魂。有深厚正確的思想修養(yǎng)，才能使藝術(shù)創(chuàng)作獲得深刻的意蘊(yùn)及不朽的內(nèi)涵。有純真高尚的人品，才能使作品具有高雅、脫俗的品格。

綜上所述，在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上創(chuàng)新，取法于古，取意于今，將是今后書畫創(chuàng)作中一個(gè)永恒的話題。在中西文化自然交融的空間里，在當(dāng)今書畫繁盛的群體中，對(duì)每個(gè)書畫家來(lái)說(shuō)，都需要在共性中尋求個(gè)性，確立自我。書畫藝術(shù)的生命，譬之人的生命，要保持生命活力，就得不斷吸入新鮮空氣，不然生命就會(huì)窒息;又要不斷攝取營(yíng)養(yǎng)，否則也難于生存。作者對(duì)書畫的獨(dú)到、超越性的審美反映，也要

不斷地吸入新鮮空氣與經(jīng)常地補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)才行。這新鮮空氣就是生活的時(shí)代氣息與時(shí)代的生活蘊(yùn)含，這營(yíng)養(yǎng)就是廣博知識(shí)的不斷接收、審美情趣的不斷陶冶，和藝術(shù)動(dòng)力的不斷錘煉和增強(qiáng)。只有如此，才能使書畫創(chuàng)作處于優(yōu)化發(fā)展?fàn)顟B(tài)，使作品滿載著時(shí)代的氣息，洋溢著時(shí)代的鮮活感，真正具有強(qiáng)烈的民族特色和鮮明的藝術(shù)風(fēng)格。

以上煩言碎語(yǔ)，純屬一己之見，旨在拋磚引玉。謬誤在所難免，企盼大家批評(píng)指正!

最后，祝各位身體健康，藝術(shù)進(jìn)步，闔家平安，一切順利!謝謝大家!

書畫交流會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇二

尊敬的連主席、杜主席、陳主席，黃書記、魯館長(zhǎng)

尊敬的各位嘉賓、

親愛的各位同學(xué)們、朋友們：

大家下午好!歡迎各位的到來(lái)。我是吉林大學(xué)珠海學(xué)院書法協(xié)會(huì)會(huì)員，請(qǐng)?jiān)试S我代表珠海各高校書畫愛好者向蒞臨此次交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓及在場(chǎng)的同學(xué)們致以衷心的感謝!

說(shuō)過(guò)“是文化化育了中華民族“。我想一個(gè)民族尚且如此，一個(gè)地區(qū)，一個(gè)學(xué)校，一個(gè)社團(tuán)更該如此。一直以來(lái)，正是因?yàn)楦魑磺拜呌米约赫莆盏奈幕粩嗟幕覀兒筝叄覀兡贻p人，才有了文化的不斷傳承，才有了年輕人的不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步!在這里謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，各位老師一直以來(lái)的提攜指導(dǎo)，因?yàn)槟銈?，古老的文明才?huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息。謝謝你們!

追求文化、追求藝術(shù)的人，必定是有品味的人。立志于改變自己書寫能力的人，必定是有理想的人。正是因?yàn)橛羞@么多有品味有理想的會(huì)員的支持參與，才有了今天珠海高校書畫事業(yè)的蓬勃發(fā)展。謝謝廣大的高校書畫社團(tuán)成員。因?yàn)槲覀?，古老的文明在這里散發(fā)了并會(huì)一直散發(fā)著年輕的氣息，永葆生機(jī)與活力。

我相信大家一定能在此次書畫盛宴中有所收獲，有所體會(huì)!最后，預(yù)祝此次交流會(huì)圓滿成功!

祝各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓身體健康，萬(wàn)事勝意!

祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，前程似錦!

謝謝大家!

書畫交流會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇三

各位老師：大家好!

今天我們把全體老師聚集在一起，舉辦這個(gè)班主任工作交流研討會(huì)，體現(xiàn)了班主任在學(xué)校工作中的重要地位和作用。希望通過(guò)這個(gè)會(huì)議，給大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷豐富班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。剛才,聽了班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實(shí)在，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用，他們的工作精神很感人。班主任工作艱巨而辛苦，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用，對(duì)學(xué)校決策的執(zhí)行起著貫徹落實(shí)作用，對(duì)家庭社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)起著橋梁紐帶的作用，工作的重要性不言而喻。下面，我就班主任工作談兩個(gè)方面的意見，與大家共勉。

一、正確對(duì)待班主任工作面臨的問題

當(dāng)前處于一個(gè)大變革的時(shí)代，教育形勢(shì)的發(fā)展日新月異，我們面對(duì)的學(xué)生、家庭、社會(huì)都發(fā)生著很大的變化，這對(duì)班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)。

第一、 學(xué)生對(duì)于班主任工作要求更高。我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生接受新事物很快，具有很強(qiáng)的叛逆心理，不再“盡信師”，“唯師是聽”。他們大多為獨(dú)生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫、無(wú)拘無(wú)束的性格，這與班集體要強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神形成了強(qiáng)烈的沖突。此時(shí)的班主任，在引導(dǎo)、塑造學(xué)生個(gè)體時(shí)，如何把藝術(shù)性、靈活性、策略性很好地結(jié)合、發(fā)揮出來(lái)，就是一個(gè)很大的難題。

第二、 家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的期望值更高。望子成龍，望女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)兒女最殷切的期望。父母在送子女入校時(shí)，都想選一個(gè)好班級(jí)，其實(shí)關(guān)鍵就是想找一個(gè)人品、能力俱佳的班主任，希望通過(guò)優(yōu)秀班主任的教育管理，使子女成人成才。他們認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體，對(duì)于發(fā)展孩子的智力、能力和個(gè)性，促使孩子身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義。這種對(duì)子女未來(lái)寄予的遠(yuǎn)大希望，在不經(jīng)意間就寄托到班主任身上，也使我們感到壓力加大。

第三，環(huán)境對(duì)班主任工作影響更大。由于經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，精神文明正遭受著前所未有的沖擊，傳統(tǒng)道德價(jià)值體系正在商品化社會(huì)的劇變和沖擊中蛻變，新形勢(shì)下青少年的成長(zhǎng)環(huán)境面臨諸多挑戰(zhàn)，如拜金主義現(xiàn)象、事事以錢為主、相互攀比、貪圖享樂、追求虛榮、心理脆弱、厭學(xué)逃學(xué)、不堪挫折等等。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境，班主任如何更新教育理念，加強(qiáng)教育管理，讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責(zé)任和工作難度也在不斷增加。

二、對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)希望

第一、要端正態(tài)度，樂于奉獻(xiàn)。班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，但同時(shí)，班主任工作也是甘甜的、有尊嚴(yán)的、偉大的。教師生涯中有了班主任的經(jīng)歷，有了與學(xué)生親密的接觸，才是完整意義上的教師。心理學(xué)家馬斯洛曾說(shuō)：“心若改變，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，你的人生跟著改變”。所以，班級(jí)能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班主任的態(tài)度及個(gè)人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，其班級(jí)工作也就上不去，日積月累，問題成堆，最后成了一個(gè)爛攤子。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂的工作，要求以不帶有任何世俗和功利色彩的心態(tài)，收起性子，沉下身子，專注于班級(jí)管理，致力于學(xué)生教育。要當(dāng)好一名班主任，必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生，才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣。

第二、要傾注情感，轉(zhuǎn)變理念?！耙灾贫纫?guī)范言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界。學(xué)生只有感受到了師愛的溫暖、師愛的無(wú)私、師愛的純真后，才能將心交給老師。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理，敞開內(nèi)心世界，樂于接受老師的教育。正所謂親其師，才能信其道。因此，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，開發(fā)學(xué)生的潛能，創(chuàng)建學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái)。

第三，提高素質(zhì)，講究藝術(shù)。在班級(jí)管理過(guò)程中，需要淵博的學(xué)識(shí)。班主任的學(xué)識(shí)越豐富，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高，學(xué)生就越容易被他吸引，聽從他的教誨。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí)，文理兼通，博聞強(qiáng)識(shí)，努力成為“全才”、“雜家”。班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問，在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時(shí)，其形象感人的語(yǔ)言、人格風(fēng)范的感化、教育情感的熏染都離不開“藝術(shù)”二字，所以，我們?cè)诠ぷ髦幸獪?zhǔn)確把握學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，充分發(fā)揮班主任的聰明才智，注重教育的藝術(shù)、談話的藝術(shù)、組織和指導(dǎo)班集體活動(dòng)的藝術(shù)，講求教育手段的技巧化、教育方式的藝術(shù)化，積極而富有成效地開展班級(jí)工作。

各位班主任老師，同志們，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。對(duì)于班主任而言，關(guān)愛是工作的靈魂，寬容是工作的基礎(chǔ)，執(zhí)著是工作的動(dòng)力。希望大家將教師良好的修養(yǎng)、崇高的境界、高尚的人格與班主任無(wú)私的關(guān)愛、仁慈的寬容、堅(jiān)定的執(zhí)著相融合，努力在教育這個(gè)大舞臺(tái)上、在學(xué)生這個(gè)大家園中，演奏出美妙絕倫的華章。

書畫交流會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓朋友們：

大家下午好!今天非常榮幸可以在這里與 丹東地區(qū)設(shè)計(jì)院、成套廠、各房地產(chǎn)業(yè)的朋友們見面，許多臺(tái)下坐著的都是我們的老朋友、好朋友了，當(dāng)然也不乏有新朋友，我們有幸相識(shí)相惜，即是有緣。

眾所周知，成立于80年代的杭州鴻雁電器有限公司(以下簡(jiǎn)稱：鴻雁電氣 )，經(jīng)過(guò)30年的發(fā)展，已成為專業(yè)的建筑電器連接和建筑電氣控制系統(tǒng)的集成供應(yīng)商。也許在今天，放眼遠(yuǎn)眺，在與鴻雁電氣同一輩誕生的企業(yè)中，許多已是灰飛煙滅了，可是“鴻雁” 卻始終驕傲地屹立在行業(yè)的前頭。蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展中的鴻雁電氣，離不開科技的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，但更離不開在座各位一直以來(lái)的親切關(guān)懷與大力支持。

新時(shí)期的鴻雁，繼續(xù)打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力――基于信息技術(shù)的創(chuàng)新能力，通過(guò)全面的信息化管理，依托強(qiáng)大的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)，為客戶提供安全、創(chuàng)新、高性價(jià)比的建筑電氣控制系統(tǒng)產(chǎn)品和服務(wù)，成為智能化和節(jié)能化人居、辦公環(huán)境的驅(qū)動(dòng)者。致力于成為“可信任的電氣專家，智慧的光明使者”。

新時(shí)期的鴻雁低壓電器產(chǎn)業(yè)(杭州鴻雁蓋伊爾電器有限公司)在品牌建設(shè)、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)基地、客戶服務(wù)等幾個(gè)方面都有新的突破和發(fā)展。

經(jīng)過(guò)多年的努力與發(fā)展， 鴻雁電氣走出了一條以電器附件為核心的相關(guān)聯(lián)多元化發(fā)展的道路，公司現(xiàn)已形成完善的 “電工” 、“ 管業(yè)” 、“智能 ” 和“照明”、“線纜” 五大支柱產(chǎn)業(yè)。鴻雁低壓電器作為鴻雁集團(tuán)電工電氣產(chǎn)品的重要組成部分，近年來(lái)，隨著產(chǎn)品和管理的不斷創(chuàng)新，市場(chǎng)認(rèn)可度和美譽(yù)度正得以快速提升。

合資公司是一家采用德國(guó)先進(jìn)技術(shù)，全面信息化管理的，專業(yè)從事低壓電器產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)為一體的高新技術(shù)企業(yè)。

過(guò)去的十年里，在中國(guó)市場(chǎng)，鴻雁蓋伊爾公司為中國(guó)用戶提供了各類優(yōu)秀的星湖名郡、杭州黃龍?bào)w育中心、杭州雷峰塔、杭州世界休閑博覽會(huì)、南京愛濤漪水園、揚(yáng)州大學(xué)、合肥市公安局、棗莊技術(shù)學(xué)院、鄭州上都國(guó)際、西安交大、呼和浩特海亮廣場(chǎng)、成都花水灣大酒店、長(zhǎng)春證大光明城等等。

品牌建設(shè)之新。20xx年，為了進(jìn)一步拓展全球市場(chǎng)，鴻雁蓋伊爾公司在中國(guó)市場(chǎng)啟動(dòng)honyar品牌低壓電器產(chǎn)品，以進(jìn)一步滿足中國(guó)市場(chǎng)日益成長(zhǎng)的中高端和中端用戶需求。目前，公司主要產(chǎn)品有智能型萬(wàn)能式斷路器，雙電源自動(dòng)轉(zhuǎn)換開關(guān)、塑殼斷路器及小型斷路器系列、ggd等各類低壓成套設(shè)備。這些產(chǎn)品設(shè)計(jì)科學(xué)、制作精良、造型美觀，是現(xiàn)代電網(wǎng)建設(shè)的理想的配套產(chǎn)品。 目前已與國(guó)內(nèi)電氣行業(yè)主流媒體開展品牌建設(shè)和提升工作。

產(chǎn)品研發(fā)之新：“鴻雁” 在產(chǎn)品研發(fā)方面居于同行前列 ，且擁有一流的研發(fā)中心和龐大的專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍，其中有五位高級(jí)技術(shù)人員還被杭州高新區(qū)列入杭州市新世紀(jì)“131”人才培養(yǎng)計(jì)劃。 鴻雁電氣 在 20xx年就被授予杭州市企業(yè)高新技術(shù)研究發(fā)展中心，并成為行業(yè)內(nèi)首批獲得“ 國(guó)家認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室” 稱號(hào)的企業(yè)之一。 作為杭州市高新技術(shù)企業(yè)，鴻雁低壓電器在產(chǎn)品研發(fā)方面，加大研發(fā)力度，訴求創(chuàng)新。除開創(chuàng)中國(guó)第四代配電箱-配電寶產(chǎn)品之后，繼往開來(lái)，與20xx年研制成功b6系列小型斷路器以來(lái)，經(jīng)過(guò)20xx年和20xx年的努力，使得新型終端保護(hù)系統(tǒng)系列產(chǎn)品更全、性能更優(yōu);b6系列的產(chǎn)品累計(jì)即將獲得十項(xiàng)國(guó)家專利大獎(jiǎng)。

生產(chǎn)基地之新：夯實(shí)企業(yè)內(nèi)部發(fā)展基礎(chǔ)的同時(shí)，鴻雁電氣還加大了對(duì)研發(fā)生產(chǎn)與基礎(chǔ)建設(shè)的投入，公司現(xiàn)在除位于西溪濕地旁百畝工業(yè)園之外，又在臨安、南京、西安、德州、長(zhǎng)沙等地在建或擬建新的工業(yè)園區(qū)300余畝。鴻雁低壓電器在鴻雁集團(tuán)新基地建設(shè)的同時(shí)，計(jì)劃加大各類生產(chǎn)設(shè)備的投入，以進(jìn)一步擴(kuò)充產(chǎn)能。

客戶服務(wù)之新：目前公司在國(guó)內(nèi)共設(shè)有57個(gè)辦事處， 3000 多個(gè)經(jīng)銷網(wǎng)點(diǎn)。鴻雁低壓電器20xx年開始啟動(dòng)海外市場(chǎng)，在非洲贊比亞、南非、蒙古國(guó)、迪拜、越南等開始啟動(dòng)。

公司會(huì)一如既往繼續(xù)加大在建筑市場(chǎng)的客戶搭建，并逐步加大電力用戶、行業(yè)客戶的開發(fā)和服務(wù)工作，以進(jìn)一步滿足日益發(fā)展的電力需求。

新時(shí)期，公司基于全面的信息化管理，依托強(qiáng)大的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)，為客戶提供安全可靠、技術(shù)領(lǐng)先、高性價(jià)比的電器連接和建筑電氣控制系統(tǒng)領(lǐng)域的產(chǎn)品與服務(wù)， 并致力于成為電器連接與建筑電氣控制系統(tǒng)的集成供應(yīng)商，并以推動(dòng)中國(guó)建筑電 氣行業(yè)邁入智能時(shí)代為己任。

(結(jié)束語(yǔ))在社會(huì)各界人士、廣大用戶及在座各位一直以來(lái)的支持下 ， 鴻雁才有了今天的發(fā)展與成績(jī)，我代表鴻雁電氣在此表示深深的感謝，并希望與各位建立并保持良好的合作關(guān)系，以此為“鴻雁”引進(jìn)新的技術(shù)含量，共同回報(bào)社會(huì)、造福社會(huì)、為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富 。

在品牌競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)起云涌的今天，我們會(huì)一直不斷努力下去。新時(shí)期的鴻雁低壓電器，繼續(xù)以創(chuàng)新技術(shù)為基礎(chǔ)，努力將自身打造成為低壓電器領(lǐng)域最值得信賴和口碑最好的品牌，樹立起工業(yè)電器領(lǐng)域知名品牌的一面旗幟!

熱忱歡迎各位朋友來(lái)鴻雁電氣參觀指導(dǎo)，并祝各位身體健康、工作順利、事業(yè)蒸蒸日上!謝謝大家!

書畫交流會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，女士們，先生們：

下午好!

盛夏時(shí)節(jié)逢盛會(huì)，玉蘭飄香迎嘉賓。我們懷著滿心的喜悅與祈盼，迎來(lái)了20xx年國(guó)際學(xué)術(shù)交流會(huì)的隆重開幕。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向出席今天開幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、遠(yuǎn)道而來(lái)的外國(guó)專家學(xué)者、國(guó)際友人表示熱烈歡迎和誠(chéng)摯問候。

川北醫(yī)學(xué)院創(chuàng)辦60余年來(lái)，懷揣著發(fā)展祖國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的光榮與夢(mèng)想，醫(yī)脈相承，薪火相傳，在教學(xué)、科研、醫(yī)療的等方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校研究生、本專科學(xué)生、留學(xué)生17000千余人，教職員工1300余人，其中留學(xué)歸國(guó)學(xué)者、專家近100人。現(xiàn)設(shè)有15個(gè)本科專業(yè)，26個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2個(gè)聯(lián)合培養(yǎng)博士點(diǎn);1個(gè)國(guó)家臨床重點(diǎn)?？疲?省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科， 12個(gè)省級(jí)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科;4個(gè)國(guó)家中醫(yī)藥科研二級(jí)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)省級(jí)高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，11個(gè)研究所(中心)。近年先后承擔(dān)了國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社科基金等各級(jí)各類課題900余項(xiàng)。學(xué)校高度重視對(duì)外交流與合作，與美國(guó)、英國(guó)、加拿大、日本等國(guó)10余所高校和科研機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系。

事業(yè)的發(fā)展，成績(jī)的取得，離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)界同仁、海內(nèi)外朋友等社會(huì)各界給予我們的大力關(guān)心和支持。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生員工向長(zhǎng)期以來(lái)助力學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友表示衷心的感謝，為我們?cè)诮涣髋c合作中建立的深厚友誼致以良好的祝愿。

交流學(xué)界最新技術(shù)成果，共磋行業(yè)熱點(diǎn)潮流。國(guó)際學(xué)術(shù)交流會(huì)自20xx年成功舉辦后，深受廣大師生、兄弟院校和醫(yī)學(xué)同仁們的認(rèn)同和歡迎。此次活動(dòng)，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到了來(lái)自國(guó)內(nèi)外高水平的知名專家學(xué)者。知識(shí)的交流，智慧的碰撞，你們將為我們帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)思想盛宴和學(xué)術(shù)大餐。我們也將以此為契機(jī)，廣納真知灼見，廣聚學(xué)術(shù)資源，廣交學(xué)術(shù)人才，開闊視野，增進(jìn)友誼，激勵(lì)創(chuàng)新，為未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和國(guó)際合作尋求新思路，拓展新途徑，與兄弟院校、同行專家學(xué)者、海內(nèi)外朋友一道，共同為人類健康事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

最后，祝愿本次活動(dòng)圓滿成功!祝愿各位來(lái)賓、各位朋友身心和順、事業(yè)豐盈!祝愿我們的友誼源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!

謝謝大家!

書畫交流會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇六

各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

早上好!

今天，我們?cè)?*市人民醫(yī)院，舉辦**市醫(yī)學(xué)會(huì)精神科分會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)，我們有幸邀請(qǐng)到北京醫(yī)科大學(xué)第六醫(yī)院院長(zhǎng)**教授來(lái)才加和指導(dǎo)我們這次會(huì)議，并為我們進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天參加本次會(huì)議的還有市衛(wèi)生局和市醫(yī)學(xué)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)及各醫(yī)藥公司和醫(yī)藥廠家的代表朋友們，他們多年來(lái)一直關(guān)心和支持我們精神科分會(huì)的工作，并對(duì)我們精神科分會(huì)的工作給予了極大的幫助。在此，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及代表朋友的關(guān)心和幫助表示衷心的感謝!

這次會(huì)議是精神科分會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)，為了開好本次會(huì)議，我們認(rèn)真總結(jié)了前六次學(xué)術(shù)交流會(huì)經(jīng)驗(yàn)，明確了精神科分會(huì)今后的工作和發(fā)展方向，提出了初步規(guī)劃，并制定了詳盡的工作計(jì)劃。我們將通過(guò)本次會(huì)議的召開，將這些規(guī)劃及工作計(jì)劃貫徹下去，以進(jìn)一步提升我們精神科分會(huì)的影響。

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，改革的進(jìn)一步深入，以及人口日趨老齡化，精神疾病、心理疾病的發(fā)病率亦呈上升趨勢(shì)。國(guó)內(nèi)和國(guó)外的精神病專家預(yù)測(cè)，本世紀(jì)將會(huì)呈現(xiàn)精神障礙和心理障礙大流行，精神疾病已是一個(gè)重要的公共衛(wèi)生問題和突出的社會(huì)問題，因此，我們從事精神疾病防治的醫(yī)務(wù)工作者，應(yīng)更加認(rèn)識(shí)到身上擔(dān)子和責(zé)任的重大。我們今年的研討會(huì)就是相互學(xué)習(xí)、相互交流，就是要通過(guò)這類相互之間的交流學(xué)習(xí)，提升學(xué)科的發(fā)展，開拓視野。

我們將通過(guò)這次精神科學(xué)會(huì)的研討和交流，對(duì)本學(xué)會(huì)的發(fā)展要達(dá)成以下共識(shí)：

1、 充分認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)會(huì)精神科分會(huì)在促進(jìn)精神醫(yī)學(xué)和精神衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中的地位和作用;

2、 加強(qiáng)人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)學(xué)會(huì)，把精神疾病防治的新經(jīng)驗(yàn)、新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法傳授給廣大會(huì)員和醫(yī)務(wù)工作者，這也是我們所肩負(fù)的重大責(zé)任;

3、 要穩(wěn)定隊(duì)伍，在解決一些大家所關(guān)心的切身利益方面的問題上多做些工作，包括：職稱、待遇等;

4、 要加強(qiáng)會(huì)員之間的相互聯(lián)系和溝通，增強(qiáng)凝聚力，要傾聽大家的意見、建議和關(guān)注的熱點(diǎn)問題。通過(guò)信息交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，擴(kuò)大社會(huì)影響，提高人們對(duì)精神學(xué)醫(yī)學(xué)的認(rèn)知度;

5、 學(xué)會(huì)是大家的學(xué)會(huì)，廣大精神衛(wèi)生工作者要與學(xué)會(huì)委員一道，同心同德、齊心協(xié)力，共謀學(xué)會(huì)的建設(shè)和發(fā)展。

最后，預(yù)祝本次學(xué)術(shù)交流會(huì)圓滿成功!

祝大家與會(huì)期間生活愉快!身體健康!

書畫交流會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇七

各位班主任老師，家長(zhǎng)同志們：

你們好!

今天我們把班主任老師聚集在一起，舉辦這個(gè)交流研討會(huì)，體現(xiàn)了班主任在學(xué)校工作中的重要地位和重要作用。希望通過(guò)這個(gè)會(huì)議，給大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷豐富班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。剛才,聽了班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實(shí)在，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用，他們的工作精神很感人。作為班主任，要學(xué)會(huì)吃苦，樂于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生;要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感和過(guò)硬的教學(xué)水平;要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)А⑿袆?dòng)楷模??一句話，班主任工作艱巨而辛苦。下面，我就班主任工作談三點(diǎn)意見，與大家共勉。

一、要正確認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性

班主任是班級(jí)的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶。班主任在學(xué)校教育中承擔(dān)著非常光榮的任務(wù)。如果學(xué)校是一座大廈，班主任就是承重的墻、奠基的石。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)角色上：

首先，班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。對(duì)于引領(lǐng)者，我的理解就是如學(xué)生跑步，你在前面帶路，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位"引領(lǐng)者"。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。這份責(zé)任、付出、酸甜苦辣，就是對(duì)學(xué)生的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛，對(duì)全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活、從個(gè)人到家庭、從思想進(jìn)步到身心健康成長(zhǎng)，無(wú)不關(guān)心，無(wú)不負(fù)責(zé)。班主任所做的工作直接關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)。一名不稱職的老師，影響的是一門學(xué)科的教學(xué);而一名不稱職的班主任，影響的將是學(xué)生全面健康的發(fā)展。因此說(shuō)，班主任是學(xué)校里最辛苦的人，也是最可愛的人，更是最值得尊敬的人。

其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實(shí)作用。在學(xué)校，再好的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來(lái)實(shí)施和落實(shí)，也就等于是空談。這個(gè)執(zhí)行隊(duì)伍的先頭部隊(duì)就是我們的班主任群體。班主任就是通過(guò)協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。如果說(shuō)一所學(xué)校有了發(fā)展，首先應(yīng)該歸功于以班主任為首的教師隊(duì)伍。因此說(shuō)，班主任工作的質(zhì)量，關(guān)系著班級(jí)教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。正是基于這一點(diǎn)，學(xué)校工作關(guān)鍵是抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者，上面千條線，下面一根針，各項(xiàng)工作的落實(shí)都要靠班主任。因此，這支隊(duì)伍素質(zhì)的高低，工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到學(xué)校的各項(xiàng)工作能否上水平、上臺(tái)階。為了進(jìn)一步明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，各班主任應(yīng)諾必行，行必果，切實(shí)做好本責(zé)工作。 第三，班主任是家庭社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)者，起著橋梁紐帶的作用。大家都有共識(shí)，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解，對(duì)學(xué)校教師群體的了解，都是通過(guò)班主任這個(gè)窗口，因?yàn)榘嘀魅问羌议L(zhǎng)最早接觸和接觸最多的人。可以說(shuō)，班主任的舉止、言行、態(tài)度代表了學(xué)校的形象。同時(shí)，許多重要工作都要靠班主任與家長(zhǎng)社會(huì)溝通、協(xié)調(diào)、推進(jìn)、落實(shí)。

二、正確對(duì)待班主任工作面臨的問題

當(dāng)前處于一個(gè)大變革的時(shí)代，教育形勢(shì)的發(fā)展日新月異，我們面對(duì)的學(xué)生、家庭、社會(huì)都發(fā)生著很大的變化，因此，對(duì)班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)。它主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一、 學(xué)生對(duì)于班主任工作要求更高。

我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生大部分都是新世紀(jì)后，他們接受新事物很快，具有很強(qiáng)的叛逆心理，不再“盡信師”，“唯師是聽”。他們大多為獨(dú)生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫、無(wú)拘無(wú)束的性格，這與班集體要強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神形成了強(qiáng)烈的沖突。而此時(shí)的班主任，在引導(dǎo)、改造學(xué)生個(gè)體時(shí)，如何把藝術(shù)性、靈活性、策略性很好地結(jié)合、發(fā)揮出來(lái)，就是一個(gè)很大的難題。

第二、 家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的期望值更高。

望子成龍，望女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)兒女最殷切的期望。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí)，都想選一個(gè)好班級(jí)，其實(shí)關(guān)鍵就是想找一個(gè)人品、能力俱佳的班主任，希望通過(guò)優(yōu)秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。他們認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體，一個(gè)良好的班集體是一種特殊的教育力量，對(duì)于發(fā)展他們的智力、能力和個(gè)性，促使他們身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義。這種對(duì)子女未來(lái)寄予的遠(yuǎn)大希望，在不經(jīng)意間就寄托到班主任身上。期望值高，要求就高，所以說(shuō)每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大。

第三，環(huán)境對(duì)班主任工作影響更大。

當(dāng)前社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性，對(duì)于學(xué)校管理，尤其是對(duì)學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作提出了更高的要求，如拜金主義現(xiàn)象、事事以錢為主、相互攀比、貪圖享樂、心理脆弱、追求虛榮、厭學(xué)逃學(xué)、不堪挫折等等。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境，班主任如何加強(qiáng)教育管理，更新教育理念，讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責(zé)任和工作難度也在不斷增加。

三、對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)要求

第一、要端正態(tài)度，樂于奉獻(xiàn)。

在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，但同時(shí)，班主任工作也是甘甜的、奉獻(xiàn)的、偉大的。因?yàn)椋處熒闹杏辛税嘀魅蔚慕?jīng)歷，有了與學(xué)生親密的接觸，才是完整意義上的教師。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時(shí)，就要選擇一份職責(zé)，就要選擇一份付出。心理學(xué)家馬斯洛曾說(shuō)：“心若改變，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，你的人生跟著改變”。所以，班級(jí)能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班主任的態(tài)度及個(gè)人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，其班級(jí)工作也就上不去，日積月累，問題成堆，最后成了一個(gè)爛攤子。因此要當(dāng)好一名班主任，首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生，才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣。其次，班主任要保持一顆平常心。如果沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個(gè)特殊的群體，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒、工作責(zé)任心強(qiáng)的佼佼者?？梢哉f(shuō)，班主任就是教師的模范和標(biāo)尺，這就要求各位班主任要更加嚴(yán)格地要求自己，以不帶有任何世俗和功利色彩的心態(tài)，收起性子，沉下身子，專注于班級(jí)管理，致力于學(xué)生教育。

第二、要提高師德，凝煉人格。

高尚的師德是塑造學(xué)生健全人格的關(guān)鍵。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂的工作。老師的一言一行，一舉手一投足，無(wú)不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響和作用。育人者必先育已，不正已者則不能正人。一名好班主任能夠帶出一班好學(xué)生，并能影響學(xué)生的一生，學(xué)生也會(huì)永遠(yuǎn)尊敬他、記住他。 第三、要傾注情感，轉(zhuǎn)變理念。

“以制度規(guī)范言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界。學(xué)生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無(wú)私、師愛的純真后，才能將心交給老師。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會(huì)向老師敞開內(nèi)心世界，才會(huì)樂于接受老師的教育。正所謂親其師，才能信其道。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，開發(fā)學(xué)生的潛能，創(chuàng)建學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái)。

第四，提高素質(zhì)，講究藝術(shù)。

在班級(jí)管理過(guò)程中，班主任對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，需要淵博的學(xué)識(shí)。班主任的學(xué)識(shí)越多，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高，學(xué)生就越容易被他吸引，聽從他的教誨。班主任知識(shí)淵博、興趣廣泛、談吐幽默，學(xué)生才會(huì)感覺到“聽君一席話，勝讀十年書”。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí)，文理兼通，博聞強(qiáng)識(shí)。從某種意義上說(shuō)，班主任要成為“全才”、“雜家”。班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問，在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時(shí)，其形象感人的語(yǔ)言、人格風(fēng)范的感化、教育情感的熏染都離不開“藝術(shù)”二字，所以，我們?cè)诠ぷ髦幸⒁饨逃侄蔚募记苫?、教育方式的藝術(shù)化。

各位班主任老師，同志們，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。對(duì)于班主任而言，關(guān)愛是工作的靈魂，寬容是工作的基礎(chǔ)，執(zhí)著是工作的動(dòng)力。希望你們將教師良好的修養(yǎng)、崇高的境界、高尚的人格與班主任無(wú)私的關(guān)愛、仁慈的寬容、堅(jiān)定的執(zhí)著相融合，努力在教育這個(gè)大舞臺(tái)上、在學(xué)生這個(gè)大家園中，演奏出美妙絕倫的華章。

書畫交流會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇八

各位老師:

下午好!首先，我代表學(xué)校對(duì)教研室組織的讀書交流活動(dòng)表示肯定，同時(shí)對(duì)今天所有參與交流的教師表示祝賀!你們良好的精神狀態(tài)讓我倍受鼓舞，你們言談中迸發(fā)出的教育智慧，讓我們受益匪淺，在今天下午的一個(gè)半小時(shí)中，我們大家一起分享了最美最佳教師的愛心和智慧,也分享了我們學(xué)校教師的愛心與智慧,從你們的話語(yǔ)中，我也仿佛看到了大莊中小的孩子變成了一群愛學(xué)習(xí)的天使。

關(guān)于教師專業(yè)閱讀，縣教育局就提出了“一人一報(bào)”的舉措，要求教師自己必須訂閱一份和專業(yè)相關(guān)的報(bào)刊雜志，引導(dǎo)教師養(yǎng)成讀書習(xí)慣，增強(qiáng)教師的教育理論積淀。

為進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，倡導(dǎo)教師形成讀書風(fēng)氣，提升教師生命質(zhì)量。20xx年以來(lái)我縣新教育為廣大小學(xué)教師選購(gòu)教育名著——《給教師的建議》《孩子們，你們好!》《第56號(hào)教室的奇跡》發(fā)放到每個(gè)教師手中，開展全縣教師共讀一本書活動(dòng)。

去年冬天，我們對(duì)全縣教師專業(yè)閱讀活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)全面的檢查與評(píng)估，經(jīng)過(guò)比較，我教師在專業(yè)閱讀方面有以下幾個(gè)亮點(diǎn)： 一是全員參與，讀書熱情高。無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，年富力強(qiáng)的中年教師，還是初涉教壇的青年教師都能書寫讀書心得，每人都在教育論壇讀書交流主題帖及個(gè)人博客發(fā)帖數(shù)篇;今天的讀書交流活動(dòng)，老師們的參與度之高，表現(xiàn)之積極，之涌躍使我們又一次感受到了老師的讀書熱情.

二是不拘規(guī)模，交流頻率高。每周一次的教研組內(nèi)交流，每學(xué)期一次的學(xué)校內(nèi)交流，讓專業(yè)閱讀無(wú)處不在，經(jīng)驗(yàn)交流隨處可見，從課堂上看，教書有招了，育人有術(shù)了，創(chuàng)新有力了，生活有味了。 三是不拘形式，讀書效益高。從資料中看，一小教師通過(guò)“讀書沙龍、讀書演講會(huì)”等多種方式相互切磋，彼此交流讀書的感悟，分享閱讀的成果，使閱讀與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在提升教師生命的同時(shí)，又改進(jìn)了教育行為，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng);

四是領(lǐng)導(dǎo)有心，資料保存好。《孩子們，你們好!》《給教師的建議》兩本書，除在書上進(jìn)行批注外還進(jìn)行名句箴言摘抄聯(lián)系實(shí)際寫讀書心得，這兩本書的心得結(jié)集10冊(cè)等，共計(jì)500余篇，約10萬(wàn)余字。今天的讀書交流會(huì)上，又見到了老師們《第56號(hào)教室的奇跡》讀書感悟2冊(cè)60余篇1萬(wàn)5000余字。這些原始資料再現(xiàn)了教師的讀書歷程。

通過(guò)今天的讀書交流活動(dòng)，我對(duì)咱們學(xué)校的教師讀書活動(dòng)有了更全面的認(rèn)識(shí)：

一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師讀書活動(dòng)。會(huì)場(chǎng)布置的精心，今天組織的以“第56號(hào)教室的奇跡”為主題的讀書交流活動(dòng)，其目的不只是讓老師們讀書，今天的讀書交流活動(dòng)無(wú)疑對(duì)推動(dòng)書香校園的建設(shè)，推動(dòng)老師專業(yè)成長(zhǎng)，產(chǎn)生積極的作用。本次活動(dòng)也體現(xiàn)了王校長(zhǎng)的良策與用心。

二是讀書已成為我們教師的基本的工作方式、生活方式，更是教師成長(zhǎng)的方式。從每個(gè)老師簡(jiǎn)短的話語(yǔ)中，我們聽得出，老師們每天都在研究教育，鉆研教學(xué)。而研究教育、鉆研教學(xué)的前提，就是讀書，讀專業(yè)教學(xué)書籍，讀經(jīng)典的教育名著。

三是思考型、思想型的教師逐漸顯現(xiàn)。從我們教研員平時(shí)的隨堂聽課中，從老師們剛才的交流中發(fā)現(xiàn)有一批老師，她們?？磿?，常思考，常動(dòng)筆，擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，擠出時(shí)間反思、總結(jié)。專業(yè)知識(shí)和教育知識(shí)廣博精深，教學(xué)技能的熟練程度已從她們的課堂中，從她們的教育隨筆中逐步顯現(xiàn)。

江蘇特級(jí)教師于鎮(zhèn)西說(shuō)：教師沒有信仰，沒有精神追求，他的學(xué)生就很難成為站立的人。

為了讓我們實(shí)驗(yàn)一小的孩子，讓我們絳縣的孩子，成為站立的人，我們必須去讀書：一讀教育經(jīng)典，要漸進(jìn)性地讀，以豐富和更新學(xué)科知識(shí);二讀教育專著，要專研性地讀，以分析各家之言，了解同行在思考什么;三讀人文書籍，要見縫插針地讀，可怡情立志，拓展自己的人文視野

我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！兜?6號(hào)教室的奇跡》第32頁(yè)中有這樣一句話：閱讀不是一門科目，他是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項(xiàng)活動(dòng)。是讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行.