每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

收獲英文 收獲字篇一

十二歲，多么奇妙的年齡，一腳正邁入青春的門(mén)坎，另一支腳卻賴(lài)在童年的夢(mèng)里不肯醒來(lái)。是啊！跨入初中以來(lái)，我們正從不懂事的孩子過(guò)度到成熟的青少年。確實(shí)，在這一過(guò)程中，我們會(huì)失去很多，同時(shí)也會(huì)收獲很多！

小時(shí)候，我們可愛(ài)而純真。我相信，每一個(gè)女孩子在小時(shí)候都?jí)粝脒^(guò)自己成為一位白雪公主；每一個(gè)男孩子在小時(shí)也都?jí)粝胍蔀橛⑿鄢?。但是，長(zhǎng)大后的我們呢，再也不會(huì)幻想那些美麗而虛幻的夢(mèng)，反而覺(jué)得它很幼稚。長(zhǎng)大后，我們少了一份純真！

小時(shí)候，我們自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱。但是我們現(xiàn)在再也不能像以前那樣快樂(lè)了，我們面對(duì)的是一摞望不到頭的作業(yè)薄，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。長(zhǎng)大后，我們少了一份快樂(lè)！

小時(shí)候，我們總是倚在媽媽的膝蓋上數(shù)星星，騎在爸爸的脖子上撒嬌，睡覺(jué)時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜又會(huì)被噩夢(mèng)嚇醒，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住生怕被它叼去。而現(xiàn)在，我們?cè)偬岬竭@樣的要求，都得不到滿足。長(zhǎng)大后，我們少了一份童心！

是啊，長(zhǎng)大的我們的確失去了很多，但在失去這些的同時(shí)，我們又何嘗沒(méi)有收獲呢？

失去了一份純真，我們懂得做人的道理。懂得了要正視生活中的坎坷，不相信眼淚；懂得了要付出努力，才會(huì)收獲成功之花；懂得了要尊重他人，別人才會(huì)尊重你。我們收獲了成熟！

失去了一份快樂(lè)，但我們讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，汲取新知識(shí)，多了一雙有力的翅膀，可以盡情遨游在知識(shí)的國(guó)度。我們收獲了成長(zhǎng)！

失去了一份童心，但是我們并沒(méi)有失去愛(ài)！父母時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們的冷暖溫飽，關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)，像滋潤(rùn)幼苗的雨露，像哺育小芽的太陽(yáng)。我們收獲了更多的愛(ài)！

歲月飄逝如風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間，我們揮別了純真的童年，搭上了青春的彩車(chē)。但是我們并沒(méi)有失去童年的美麗，打開(kāi)錦囊，成長(zhǎng)的美麗就圍繞在我們身邊，陪伴著我們走向青春……

收獲英文 收獲字篇二

學(xué)校里的“小小種植園”進(jìn)入收獲季。菠菜結(jié)籽了，油菜籽發(fā)黃了，蠶豆寶寶躲在青枝綠葉間窺探著多彩的世界。

上午，老師在班上宣布下午到種植園去采摘蠶豆、品嘗蠶豆?！蓖瑢W(xué)們高興得一蹦三尺高，整個(gè)上午大家都沉浸在急切的期盼中。

午睡過(guò)后，同學(xué)們迫不及待地來(lái)到操場(chǎng)上。老師講了幾個(gè)注意點(diǎn)，還沒(méi)等宣布開(kāi)始摘蠶豆，同學(xué)們就一溜煙地跑到種植園去了。你看，肖宇翔一雙機(jī)靈的大眼睛四處掃視著，隱藏得再深的蠶豆也逃不過(guò)他的眼睛；張偉鴻雖然是一頭汗水，但是滿臉洋溢著愉快；萬(wàn)鵬不愧是“饞嘴王”，最大的蠶豆總是被他摘去；幾個(gè)女同學(xué)圍著一株蠶豆打起了“包圍戰(zhàn)”……同學(xué)們很快就收獲了整整兩大筐蠶豆。到食堂過(guò)過(guò)磅，竟有50多千克！

開(kāi)始剝蠶豆了。同學(xué)們圍著籃筐，抓住蠶豆莢，輕輕一撅，“啪”的一聲，青青的、嫩嫩的蠶豆便跳了出來(lái)，落在小籃子里。

蠶豆剝好了，食堂里的工作人員把蠶豆拿到操作間去加工。同學(xué)們想象著蠶豆的美味，恨不得蠶豆片刻就煮熟。幾個(gè)調(diào)皮鬼還趁空溜到種植園去偷吃胡蘿卜。

冒著騰騰熱氣的蠶豆上桌了，同學(xué)們迫不及待地搛一個(gè)丟在嘴里細(xì)細(xì)品嘗，雖沒(méi)有想象中的好吃，但一想到是親手勞動(dòng)的成果，頓時(shí)覺(jué)得香甜無(wú)比！

活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了食堂，期待著下一個(gè)快樂(lè)的樂(lè)章……

收獲英文 收獲字篇三

失敗說(shuō)：挫折是成長(zhǎng)路上永遠(yuǎn)翻不過(guò)去的山，因?yàn)榉^(guò)一座山，前方又有另一座山。

懦弱說(shuō)：挫折是成長(zhǎng)路上的一片荊棘地，會(huì)把人扎得遍體鱗傷。

沮喪說(shuō)：挫折是擊倒后的眩暈，讓人丟棄了信心，迷失了方向。

你還記得《名人傳》里的貝多芬嗎？他是19世紀(jì)中期德國(guó)著名的音樂(lè)家，他有著無(wú)人能及的音樂(lè)天賦，可是老天跟他開(kāi)了一個(gè)大玩笑，賦予了他音樂(lè)天分，同時(shí)也讓他的耳朵失聰。耳朵是欣賞音樂(lè)的媒介，失去了聽(tīng)覺(jué)，無(wú)疑是對(duì)貝多芬最沉重的打擊，但他不但克服了困難，而且創(chuàng)作了許多著名的曲作，如《命運(yùn)交響曲》、《英雄交響曲》等。

19xx年12月的一個(gè)深夜，一場(chǎng)大火蔓延了愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室，這位偉大發(fā)明家的`全部心血竟都在這場(chǎng)大火中埋葬——要知道這可是他大半輩子的心血與汗水啊！本應(yīng)痛不欲生的他留給人們的卻只有一句話：“災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值，感謝上帝！燒掉了我所有的錯(cuò)誤，現(xiàn)在可以重新開(kāi)始了”。愛(ài)迪生的成就實(shí)在讓人佩服，然而在這里更令人欽佩的是他面對(duì)挫折時(shí)的那份坦然，那份勇氣。

海倫凱勒這個(gè)名字大家一定都知道吧，因?yàn)橐粓?chǎng)病，她變成了一個(gè)集聾、啞、盲于一身的人，如此平凡甚至讓人可憐的人為什么會(huì)被馬克吐溫稱(chēng)為“最杰出的女性”，甚至全世界的人都這樣認(rèn)為呢？她的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，執(zhí)著面對(duì)生活的信念感染了大家，難道不是嗎？沒(méi)有人會(huì)想到一個(gè)集聾、啞、盲于一身的殘疾人會(huì)學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)寫(xiě)字，學(xué)會(huì)用手看東西，不僅如此，她更學(xué)會(huì)了用心去看每一件事物：我想問(wèn)的是我們，一個(gè)正常人又學(xué)會(huì)了什么呢？假如我們失去三天光明，我們又會(huì)做什么呢？

這一天，我惴惴不安的坐在教室里，郁悶之感從內(nèi)心向四處擴(kuò)散，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)嘈雜刺耳，老師公布期中成績(jī)的聲音象粒粒子彈射向我的心臟，我低頭無(wú)語(yǔ)。自己日夜苦戰(zhàn)而來(lái)的是空前沒(méi)有的差成績(jī)。老師找我談話，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)還在耳邊響起：“最近感覺(jué)你學(xué)習(xí)不認(rèn)真了，再不努力會(huì)更差的！”我委屈的淚眼盈盈的看著老師，無(wú)言以對(duì)。

這就是我成長(zhǎng)路上最大的挫折，但我永遠(yuǎn)記?。猴L(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹。我靠著堅(jiān)定的信念沖破困難，終于學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高了。正如《名人傳》里告訴我的一樣：懦弱的人永遠(yuǎn)不敢正視痛苦，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功。

信心說(shuō)：挫折是人生的必備品，更是我們茁壯成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品，為了我們美好的未來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧！時(shí)刻準(zhǔn)備著去戰(zhàn)勝挫折。

沒(méi)有風(fēng)的吹打，沒(méi)有雨的洗禮，沒(méi)有太陽(yáng)的暴曬，沒(méi)有巖石的阻撓，沒(méi)有霜雪的壓迫，就不會(huì)有燦爛的花朵，就不能收獲成功。所以在我心里，挫折也是一種收獲！

收獲英文 收獲字篇四

迫不及待的我們像一群小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了金工教室，空蕩蕩的教室一下子就變得熱鬧起來(lái)了。我們都是第一次見(jiàn)到這些奇異的工具，嘰嘰喳喳的議論聲充滿了整個(gè)教室，隨風(fēng)飄到了窗外……

教我們金工技能的是一個(gè)五十多歲的老爺爺——不，不能叫老爺爺，沒(méi)有那么老，叫伯伯更恰當(dāng)一些。

在練習(xí)了一些“基本功”之后，我們就要正式開(kāi)工了。老師拿出一個(gè)成品?！巴?！”驚嘆聲不絕于耳，這是一個(gè)閃閃發(fā)光的銀色的小錘子，它是那么好看，銀色的光輝吸引著每一個(gè)看到它的人。

我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下用銼子把原材料——鋁條一端的四條棱銼平一些，變成了一個(gè)八邊形。對(duì)鋸子退避三舍的我，用起銼子可以稱(chēng)得上是得心應(yīng)手。很快我就成功地銼出一個(gè)“半半成品”——它連半成品都還不算，只能叫做半半成品——不過(guò)這只是做錘子里最簡(jiǎn)單的一步。

接下來(lái)，我們要在另一端鋸出一個(gè)錘頭。把鋁條按一定的角度夾在機(jī)器里，我們就按畫(huà)好的線開(kāi)始鋸。教室里頓時(shí)布滿了鋸子鋸鋁時(shí)刺耳的聲音，“吱呀！吱呀……”無(wú)窮無(wú)盡的鋸子聲鉆進(jìn)了我的耳朵，還有同學(xué)鋸的聲音像青蛙叫。我手中的鋸子也發(fā)出了尖銳的聲響，不過(guò)這聲音并不能阻止我們，大家都干得熱火朝天。看到別的同學(xué)都十分順利地慢慢向下鋸，可我自己卻在鋸了一會(huì)兒之后總是停下來(lái)，把因?yàn)橥崃硕ㄗ〉匿徸影纬鰜?lái)，再費(fèi)力地向下鋸，一遍又一遍地重復(fù)這樣的動(dòng)作，我心急如焚。好幾次，都是老師出手相助我才能繼續(xù)向下鋸。我在心里為自己喊著號(hào)子：一二一，一二一……加油，努力，你能行的！在一些快的同學(xué)已經(jīng)做到最后一步的時(shí)候，我才鋸好一個(gè)歪歪扭扭的錘頭。不過(guò)，我還是松了一口氣，至少鋸好了。然后，我拿起銼子，把突出來(lái)或凹進(jìn)去的地方銼平。有時(shí)候，我都快絕望了，這樣銼要銼到什么時(shí)候？再銼下去都快銼沒(méi)了！還好，老師大慈大悲，讓我漫長(zhǎng)的“銼子生涯”結(jié)束了。

然后，我們要在頭、尾都已經(jīng)做好的錘子中部打一個(gè)孔。找好了孔的位置，我來(lái)到了專(zhuān)門(mén)打孔的機(jī)器邊。老師輕輕一按，開(kāi)關(guān)被打開(kāi)了，機(jī)器發(fā)出的轟鳴聲讓我的心怦怦亂跳。我緊緊捏住把手，讓飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的鉆頭一點(diǎn)一點(diǎn)地鉆進(jìn)了錘子那柔弱而又堅(jiān)強(qiáng)的身體。打好這個(gè)孔只用半分鐘都不到，可我覺(jué)得像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。

總算把錘子做好了，我已經(jīng)快要精疲力盡了?，F(xiàn)在我只要坐下來(lái)悠閑地用砂紙把它磨好就行了。打磨好的小錘子煥然一新，和以前判若兩“錘”。我看著這個(gè)自己做的小錘子，心里比吃了蜂蜜還甜，愛(ài)不釋手。

雖然許多同學(xué)做的都比我好，但我的錘子是獨(dú)一無(wú)二的。在我眼中，它是最美的。

我愛(ài)你，金工天地，你帶給我比金子還美好的東西。