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最新申報教師事跡材料 申報教師先進事跡材料(優(yōu)秀三篇)

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最新申報教師事跡材料 申報教師先進事跡材料(優(yōu)秀三篇)
時間:2023-05-21 13:22:29     小編:zxfb

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

申報教師事跡材料 申報教師先進事跡材料篇一

教書育人,無私奉獻。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè),家與學(xué)校是他兩點一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力,他每天工作十幾個小時,在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時間都沒有,他將自己的大量時間留給了學(xué)生,卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起,家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班,還要買菜,接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展,他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了,他沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查,總是妻子一人照料孩子,而此時的他卻仍在學(xué)校里忙碌著。

教法獨特,技術(shù)精湛。他十分喜歡學(xué)習(xí),無論工作再忙,再累,他總是要擠出時間加強學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他擁有了先進的教育教學(xué)理念,樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學(xué)過程中,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。他認為“數(shù)學(xué)是思維的體操,問題是數(shù)學(xué)的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),整理編寫了大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料,并應(yīng)用于實際教學(xué)中,在當前全面推進素質(zhì)教育改革中,依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人云:授人以魚,不如授之以漁。因此,他在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論,反復(fù)機械地模仿例題,而是注重學(xué)法指導(dǎo),重視解題思路分析,積極創(chuàng)設(shè)問題的情景,進行探究性教學(xué),啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進行分類推進、逐層提高教學(xué),采用有效的教學(xué)方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使學(xué)困生“消得了”。歷年來,都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績顯著,多次位居全鎮(zhèn)前列。老師熱愛教育工作,熱愛學(xué)生,團結(jié)同志,辛勤工作,既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù),在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績。他熱愛教育事業(yè),努力提高教學(xué)質(zhì)量,千方百計地改進教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的知識水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。對教學(xué)研究有興趣,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平,力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索,取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學(xué)生進行素質(zhì)教育,減輕學(xué)生的負擔,每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選,力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。隨著教改的發(fā)展,他不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實際教學(xué)中。

老師任勞任怨,服從學(xué)校的工作安排,從中學(xué)來到小學(xué),更具主動為學(xué)校分憂解難,先后擔任過語文、數(shù)學(xué)等多個學(xué)科,他干一行愛一行,無論哪一課的教學(xué)他都叫得有聲有色,所教班級的數(shù)學(xué)成績在全鎮(zhèn)評比中名列前茅,培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果,受到學(xué)生及家長的普遍贊揚。

由于社會的不斷發(fā)展,對教師的要求亦越來越高,老師近幾年來不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,更新自己的教學(xué)觀念,用現(xiàn)代科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。他努力探索現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果,近幾年來,通過自學(xué),已能制作較高質(zhì)量的課件,這種好學(xué)的精神也從正面影響著學(xué)生。

綜上所述,老師愛崗敬業(yè),責任心強,在教學(xué)崗位上努力工作、勤奮學(xué)習(xí),出色地完成了本職工作,同時也得到同行們的贊譽,先后被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、旗級教學(xué)能手、敖漢旗“十佳職業(yè)道德標兵”等稱號?;诖?,學(xué)校決定推薦他為“敖漢旗青年崗位能手”。

申報教師事跡材料 申報教師先進事跡材料篇二

xxx,女,1980年年6月出生,大學(xué)學(xué)歷,中學(xué)二級教師。自參加工作以來,始終以“學(xué)高為師,身正為范”嚴格要求自己,始終無限忠誠黨的教育事業(yè),勤勤懇懇無私奉獻。在教學(xué)工作中踏實肯干,一絲不茍,虛心好學(xué),深受學(xué)生的喜愛。從教以來,積極幫扶困難學(xué)生,將一片愛心傾注在學(xué)生身上,其高尚的師德,受到領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長及社會的一致贊譽。

一、激情滿懷,無私奉獻我熱愛自己的工作,身為教師,三尺講壇,我樂此不疲。早在孩提時代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時,就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后,夢想成真,我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,我不曾忘記自己的誓言,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感,我在平凡的教學(xué)工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神和無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做好教育中的每一件小事,耐心地處理師生間的每個問題,用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光,收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽證書。所以,我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對滿懷憧憬的學(xué)生,我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!二、勇于創(chuàng)新,積極進取作為一名年輕教師,我深知只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與此時俱進,在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名優(yōu)秀教師。因此,我響應(yīng)學(xué)校各項號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。時刻以高標準嚴格要求自己。配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。

服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。關(guān)心、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友。課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,經(jīng)常聽孩子們說:“張老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上音樂課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我覺得所有的付出都值得!本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,仔細鉆研,不管上什么課,我都十分認真的對待,備課時,總是反復(fù)地聆聽音樂作品,抓住音樂作品的要素,挖掘音樂作品的情感因素和審美因素;在教學(xué)過程中,我把學(xué)生結(jié)為“合作伙伴”,和他們分享彼此的經(jīng)驗和知識,交流彼此的情感,我讓學(xué)生懂得音樂的語言,與學(xué)生共同走進音樂,共同去領(lǐng)悟音樂中那縱橫交錯的美,使學(xué)生由衷地感受到上音樂課就是一種美的享受!認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課是我給自己定下的終極目標。

三、追求卓越,奮力翱翔除了教學(xué)工作,我將學(xué)校團部工作干的有聲有色,我負責學(xué)校廣播室工作,經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生普通話,不斷提高他們的播音水平和演講技能,為學(xué)生搭建了良好的學(xué)習(xí)交流平臺,調(diào)動了學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮了校園廣播的宣傳作用。

組織開展了一場又一場豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動,豐富了學(xué)生的課余生活,增強了校園文化氛圍。多次主持全校和全縣文藝節(jié)目匯演,并負責組建了一支陽光而有活力的校園禮儀隊和校園舞蹈隊,為學(xué)校的各項專業(yè)培訓(xùn)乃至于全縣的各級各類培訓(xùn)注入了活力。

曾多次組織并帶領(lǐng)學(xué)校老師和學(xué)生去養(yǎng)老院、龍泉灣山莊等地看望孤寡老人并捐獻衣物,開展獻愛心活動。組織廣大師生為困難家庭患病的孩子籌集善款,送去了我們西吉職業(yè)中學(xué)廣大師生的牽掛和關(guān)愛。

寒假放棄了休息,冒著嚴寒在西吉縣青少年活動中心免費為學(xué)生進行舞蹈培訓(xùn),培養(yǎng)了孩子們的舞蹈興趣,讓孩子們度過了一個愉快而有意義的假期生活,得到了家長、領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評!四、春風(fēng)化雨,收獲希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,我的在教學(xué)工作取得了較好的成績:在20xx年、20xx年、20xx年年年度優(yōu)秀公務(wù)員考核中分別被確定為優(yōu)秀等次;20xx年11月月在全縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲一等獎;20xx年年12月在固原市第二屆多媒體環(huán)境下;優(yōu)秀課例評選活動中榮獲二等獎;20xx年年1月在全區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲二等獎;20xx年在全國中小學(xué)多媒體環(huán)境下優(yōu)秀課件評選活動中榮獲全國二等獎;20xx至至20xx學(xué)年度被評為學(xué)校優(yōu)秀文藝工作人員;20xx年年6月在全縣師德師風(fēng)演講比賽中榮獲三等;獎;20xx年在“我身邊的法制”全縣職工法律知識演講比賽中榮獲一等獎;在第九屆(20xx年)全國中小學(xué)語文能力競賽中指導(dǎo)學(xué)生榮獲全國;二等獎;20xx年在全區(qū)職業(yè)技能大賽中輔導(dǎo)學(xué)生舞蹈表演榮獲個人三等獎,團體三等獎。

當然,這些成績只能代表過去,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……”這是我追求的境界。作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知教育工作者肩負的歷史使命。在今后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力,認真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)和教科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,桃李香滿天下!

申報教師事跡材料 申報教師先進事跡材料篇三

我叫李xx,是xx一中一名普通的物理教師。從教十多年來,在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上,我以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉??粗鴮W(xué)生的成長變化,看著他們變得懂事成熟,我覺得那是一種特有的人生享受。

教學(xué)實踐使我深深體會到:人民教師應(yīng)該具有蠟燭精神,不惜燃燒自己照亮別人。我把這句話當作座佑銘用來鞭策自己,獻身教育。記得去年秋季開學(xué)時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我,要求我接手九(4)班,不僅帶這個班的物理課,還當這個班的班主任。這是全校都公認的一個差班,歷次考試,各門學(xué)科均居全年級倒數(shù)第一,特別是沒有“尖子生”。面對這樣的學(xué)生狀況,我深感擔子之重。我想,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既然把這樣一個班交給自己,這是對自己極大的信任。我要千方百計帶好這個班,于是,我二話沒說就走馬上任了。

為了帶好這個班,我想了許多的辦法。在班級管理中,我堅持以人為本,注重在實踐中創(chuàng)新。實行量化管理。我和學(xué)生們一起討論量化管理的標準,全體學(xué)生共同參與制定并貫徹執(zhí)行,按照紀律遵守、學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度、學(xué)習(xí)效果、集體奉獻等多方面由學(xué)生自主管理、自主打分,并輔助必要的精神和物質(zhì)獎勵,這樣一來,大大提高了學(xué)生的競爭意識和集體榮譽感,班級管理水平明顯提高。我還實行“輪流班委制度”,每個學(xué)生輪流當“干部”管理班級的全面工作,讓所有學(xué)生都有機會參與和實踐,體會到班級管理的難度,從而提高學(xué)生對被管理的認同感。這些做法,極大地調(diào)動了學(xué)生管理與被管理的積極性和自覺性,班級面貌煥然一新。學(xué)習(xí)空氣濃了,不懂就問的多了。經(jīng)過一年的努力,中考時,我們這個全校公認的“差班”,超額完成了學(xué)校下達的各項中考指標,班級綜合排名也名列前茅。

多年來的班主任工作實踐告訴我,唯有理解學(xué)生,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,才能客觀公正地對待學(xué)生,只有這樣,才能贏得學(xué)生的信賴,才能因勢利導(dǎo),促進學(xué)生不斷進步,比如:歷來讓老師最頭疼的是那些后進生。對這些學(xué)生我認真分析了他們后進的原因,后進生不求進步的原因大都是學(xué)習(xí)成績差,在學(xué)校,老師不喜歡;在班里,學(xué)生瞧不起;回到家里,也得不到父母的好臉色。其實這些學(xué)生也并不是一無是處,他們是愿意進步的,只是周圍的人不理解他們,我們當班主任的只要善于發(fā)掘他們的閃光點,正確加以引導(dǎo)他們,讓學(xué)生、家長、任課教師等身邊的人都理解他們,把更多的愛的甘露撒向他們的心田。這些學(xué)生是可以轉(zhuǎn)變的。我班有個學(xué)生叫黃東陽,他是班里有名的調(diào)皮生,也是班中學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,不做課堂作業(yè),考試經(jīng)常交“白卷”,我一直把轉(zhuǎn)變他作為我努力的方向。為了感化他、轉(zhuǎn)變他,我經(jīng)常教育學(xué)生團結(jié)他,幫助他學(xué)習(xí)。記得有一次,有個學(xué)生無意中說他是“張鐵生”,他就和那個學(xué)生干了一架,我認真分析了這一情況,認為透過這一現(xiàn)象,說明他愿意進步,也說明轉(zhuǎn)變后進生絕非一朝一夕之事。于是,我耐心地同他談心,首先指出和同學(xué)打架是錯誤的,盡而肯定他不想讓別人喊他“張鐵生”是認為落后不好。我又把那位同學(xué)叫來教育了一番,并向他道歉。然后又告訴他愿意進步是好事,但要進步就要下決心克服缺點,迎頭趕上。并鼓勵說:“你是一個有志氣的學(xué)生,只要努力學(xué)習(xí),你一定能夠趕上優(yōu)秀學(xué)生的,老師相信你”。他聽后很受感動,表示一定要爭氣,從此以后他開始認真學(xué)習(xí)了,平時我在班上哪怕發(fā)現(xiàn)他有一點進步,就及時表揚他,還讓學(xué)生寫成作文贊揚他,慢慢地他愛上了學(xué)習(xí),成績有了很大的進步,并且在班里遵守紀律,,團結(jié)同學(xué),常在班里做好事,并多次為班集體贏得榮譽。中考時,他順利的考上了普高,實踐使我深深體會到:愛是教育的出發(fā)點,是力量的源泉,愛是教育的潤滑劑。

在新的社會環(huán)境之下,學(xué)生的思想工作難度較大,尤其問題學(xué)生,在九(4)班,有一位姓劉的學(xué)生,由于聽不進父母的勸告,加之又受到社會一些不良因素的誘惑,八年級時,劉同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,并離家出走。為了讓劉同學(xué)“收心”,我多次到該生家里家訪,和她的父母一起探討交流教育孩子的方法,同時,我經(jīng)常找劉同學(xué)交心談心,鼓勵她好好學(xué)習(xí),精誠所至金石為開,該同學(xué)終于回心轉(zhuǎn)意,表示要努力讀書,積極上進,改掉身上的不良習(xí)慣,最后,劉同學(xué)也順利的考上了高中。

我常常告誡自己,教育者的職責不是讓學(xué)生在教師面前低頭,而是讓每個學(xué)生都抬起頭來走路。特別是對有過錯誤行為的學(xué)生,更要以真誠的同情心,責任心和耐心喚起他們對過錯的內(nèi)疚。我班有名男同學(xué)從小就養(yǎng)成了不良習(xí)慣。上課光著膀子,隨便出入課堂,遲到、曠課、抽煙、喝酒、打架!在和他的接觸中,我了解到他人聰明。能夠接受老師的幫助。只是自控能力差,管不住自己。我反復(fù)和他談心交心。幫助他認識錯誤,一次期末考試,一名年輕教師制止他打小抄,他便和教師頂撞起來,在我嚴厲地批評他后,又耐心地幫助他分析犯錯誤的原因。當他知道我正在發(fā)燒還耐心地幫助他時,這個天不怕、地不怕的后進生卻哭著說:“老師我錯了,我不該讓您操心?!蔽覀冇终劻撕芫茫质謺r他向我深深的鞠了一躬說:“老師,我一輩子也忘不了您。我一定好好學(xué)習(xí)來報答您?!?/p>

我勤勤懇懇地從事著自己鐘愛的事業(yè),我將生活的辛酸埋在心底,用心堅守著我那樸素的信念,用愛淋浴著農(nóng)村的孩子。教師這個職業(yè)是個良心職業(yè),而愛是最好的教育。十多年來,我一直以良心對待事業(yè),以愛心對待學(xué)生,和學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系,學(xué)生生病,我親自探望,學(xué)生有困,我熱情幫助,心貼心與學(xué)生溝通,手拉手與學(xué)生并行。學(xué)生李松平,因父母常年患病,家庭經(jīng)濟困難,衣服穿得又破又舊,常被別的學(xué)生取笑,繳不起生活費,買不起筆本是常有的事,他時刻都面臨著輟學(xué),但他聰明好學(xué)是塊好料,我就不斷鼓勵他從逆境崛起,讓他樹立起戰(zhàn)勝困難,永不放棄,奮發(fā)學(xué)習(xí)的信心和勇氣,我不但為他交了學(xué)費,而且買來學(xué)習(xí)用品送給他,幫助他解決暫時的困難。在我的幫助下,李松平發(fā)奮讀書,今年中考,順利的考取了重點高中。在拿入學(xué)通知書的時候,他緊緊地握著我的手不愿意松開,他說,沒有我,也許他完不成初中的學(xué)業(yè),更別說上重點高中了。

我們班有位叫小梅的女同學(xué),中考沖刺階段,我看見她情緒極為消沉,課后我熱心地和她交談,她哭著告訴我,她父親所在的企業(yè)倒閉了,因為無所事事,所以她的父親整天在茶館里玩麻將,這位女同學(xué)一氣之下住到同學(xué)家,而且對她的好朋友說,她不想讀書了,要去廣東打工,家里沒意思,望著小梅蒼白而憂愁的臉,一種對學(xué)生同情、憐愛之心油然而生。事隔兩天,我請來了那位家長,從孩子的前程說到玩麻將的危害,入情入理的交談,終使他信服地點頭稱是,看著小梅和她父親言歸于好的遠去背影,我終于松了口氣??吹嚼蠋熣媲閷嵰獾膸椭∶芬采钍芨袆?,刻苦學(xué)習(xí),最終考取了京山一中。

榜樣的力量是無窮的,特別是教師在學(xué)生的眼睛里更是如此。青少年學(xué)生的模仿能力強,教師的言行對學(xué)生起著耳濡目染、潛移默化的作用,為了言傳身教,把學(xué)生培養(yǎng)好,多年來我給自己規(guī)定了三條:一是學(xué)生做到的首先自己做到,二是要求學(xué)生不做的自己帶頭不做。三是言語、行動、儀表等方面都要起表率作用。每天的上課時間,我要求學(xué)生不遲到,我總是提前半小時到校,要求學(xué)生不曠課,我首先要求自己不缺學(xué)生一節(jié)課。這些年來,我對工作一絲不茍,時時事事做學(xué)生的表率。九年級物理課程,雖然是自己已教過多年的課,我仍會把它當成新課一樣對待,每備一節(jié)課,我都要下很大的功夫,大量查找資料,大膽研究新教法,經(jīng)常備課批改作業(yè)到深夜。教課深受學(xué)生的喜愛。我常想:嚴格要求學(xué)生的前提是嚴格要求自己。做思想工作最有感染力方法是以身作則。我的教學(xué)工作和班主任工作都是從這里起步的我的言行,學(xué)生、家長和同事們看在眼里,記在心里,都為我的工作大為感動。都說我把全部的心血奉獻給了黨的教育事業(yè)。

新一輪課程改革,以反對“應(yīng)試教育,分數(shù)第一”為前提,以“面向全體、全面發(fā)展”為目標,以培養(yǎng)學(xué)生能力為宗旨,拉開了課改的序幕。為了吃透新一輪課程改革的精神實質(zhì),我反復(fù)地、認真地閱讀《走進新課程》一書,潛心領(lǐng)會內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)理論的同時,不斷用新的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,徹底摒棄教師滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式,將學(xué)生推向課堂前沿,使他們成為課堂的主人。為教好一節(jié)課,我反復(fù)推敲琢磨,研讀教材,閱讀教學(xué)參考書目,努力駕馭教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計教案,從教學(xué)目標的確立到教學(xué)過程的設(shè)定,從教學(xué)思路的設(shè)置到教學(xué)方法的選擇,以及知識、能力、感情價值觀等的把握,都要周密的思考,做到胸中有丘壑,使課堂教學(xué)有張有弛,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使課堂教學(xué)事半功倍。

成績永遠屬于過去,今后只有不斷地完美自我,才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),在平凡的三講臺,以春蠶的精神、蠟燭的品格,盡自己的一份力量與責任,這才是一個優(yōu)秀人民教師無悔的選擇和一生的追求。

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