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世界讀書(shū)日活動(dòng)報(bào)道字 世界讀書(shū)日活動(dòng)報(bào)道美篇篇一
主題升旗儀式
校長(zhǎng)時(shí)__作國(guó)旗下講話。他結(jié)合經(jīng)典的讀書(shū)故事，重點(diǎn)圍繞“為什么要讀書(shū)”“讀書(shū)的意義是什么”以及“學(xué)校為打造書(shū)香校園所做的努力”方面展開(kāi)講話。
在讀書(shū)廊里，同學(xué)們愜意地閱讀著，并相互交流所想所感。學(xué)校在圖書(shū)館、勵(lì)耕苑等地方打造楹聯(lián)文化，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，尤其是“啟智潤(rùn)心，繼往開(kāi)來(lái)比肩；培根鑄魂，篤志慎行偉岸”的教育理念不僅鐫刻進(jìn)正門(mén)楹聯(lián)，更深深印在了每一位教師的心底。希望每一位同學(xué)都愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓我們一起在書(shū)中暢游，享受閱讀之樂(lè)。
主題活動(dòng)
隨后，進(jìn)行的是“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，爭(zhēng)做書(shū)香學(xué)生”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式。校紅領(lǐng)巾廣播站兩位廣播員聶子怡、高浩宇帶來(lái)了朗誦《用讀書(shū)點(diǎn)亮人生》。與經(jīng)典同行，與書(shū)籍為友，走進(jìn)誦讀者的精神世界，品味高雅的人生趣味。
緊接著，各班圖書(shū)管理員攜書(shū)上臺(tái)參加“圖書(shū)驛站”——好書(shū)交換看活動(dòng)。本周三（1）班和七（1）班作為各班書(shū)籍接收方，每周按班級(jí)順序依次漂流下去。
接下來(lái)，圍繞主題活動(dòng)，學(xué)校各班將開(kāi)展“一日三讀”活動(dòng)。通過(guò)晨讀加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，讓朗朗的讀書(shū)聲充滿校園；利用課后延時(shí)的晚讀，各班通過(guò)“名人名言”“書(shū)海拾貝”“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)；通過(guò)親子共讀，讓學(xué)生在家里和家長(zhǎng)一起讀書(shū)。為了給學(xué)生創(chuàng)造可隨時(shí)取閱的便捷讀書(shū)環(huán)境，各班還建立了圖書(shū)角。
深受同學(xué)們喜愛(ài)的校紅領(lǐng)巾廣播站也將為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展做好宣傳工作，為學(xué)生展示、發(fā)表閱讀成果提供平臺(tái)。
學(xué)校也將不定期開(kāi)展讀書(shū)演講和朗讀比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，并在學(xué)期末評(píng)選出書(shū)香班級(jí)和閱讀之星，樹(shù)立典型，并影響和帶動(dòng)全校師生讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
世界讀書(shū)日活動(dòng)報(bào)道字 世界讀書(shū)日活動(dòng)報(bào)道美篇篇二
為深入實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹“雙減”政策，推進(jìn)全民閱讀，在第__個(gè)“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，__縣__小學(xué)舉辦了以“閱沐芳菲，讀享未來(lái)”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
讀書(shū)啟動(dòng)，閱沐芳菲
徐__副校長(zhǎng)向孩子們宣讀閱讀倡議書(shū)，她指出：閱讀，是開(kāi)啟孩子智慧的窗，是打開(kāi)孩子心靈的門(mén)，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道，并倡導(dǎo)師生多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
活動(dòng)開(kāi)展，與書(shū)同行
各年級(jí)根據(jù)孩子們的閱讀特點(diǎn)安排了各具特色的閱讀活動(dòng)：
一年級(jí)親子共同制作一張繪本閱讀書(shū)簽；二年級(jí)為自己最喜歡的童話故事制作一份立體手工擺件；三年級(jí)為自己最喜歡的寓言故事畫(huà)一幅插圖；四年級(jí)制作一份探秘科學(xué)手抄報(bào)，解密一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象；五年級(jí)用課本劇和圖文結(jié)合的方式介紹自己在四大名著中最喜歡的人物；六年級(jí)巧用思維導(dǎo)圖分析人物，尋找個(gè)性線索，為人物傳記繪制一張思維導(dǎo)圖。
讀書(shū)月每天中午，紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)始了，來(lái)自四年級(jí)的閱讀之星向全校師生推薦自己喜歡的書(shū)籍。
喜獲成果讀享未來(lái)
教導(dǎo)主任邵__給獲得“書(shū)香家庭”“書(shū)香少年”的孩子頒獎(jiǎng)，并倡議__學(xué)子向獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)習(xí)。
春天是暢游書(shū)海的好時(shí)節(jié)，讀書(shū)正當(dāng)時(shí)。好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教誨；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。童年有書(shū)，未來(lái)有夢(mèng)，讓我們與書(shū)為伴，與書(shū)為友，閱見(jiàn)未來(lái)。
世界讀書(shū)日活動(dòng)報(bào)道字 世界讀書(shū)日活動(dòng)報(bào)道美篇篇三
最美人間四月天，正是讀書(shū)好時(shí)節(jié)。4月__日，第__個(gè)“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，__縣舉辦“悅讀潤(rùn)心書(shū)香伴成長(zhǎng)”4。23世界讀書(shū)日主題誦讀活動(dòng)?？h政協(xié)副主席董__參加活動(dòng)。
此次活動(dòng)由__縣委宣傳部、縣政協(xié)辦公室、文旅局主辦，縣圖書(shū)館承辦，縣作家協(xié)會(huì)、新華書(shū)店協(xié)辦。
比賽現(xiàn)場(chǎng)，參賽選手“品”文字之美，“享”誦讀之樂(lè)，演繹了《讀書(shū)點(diǎn)亮人生》《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》《一路書(shū)香一生陽(yáng)光》《以書(shū)潤(rùn)心與智同行》等作品，體驗(yàn)了一場(chǎng)快樂(lè)的誦讀之旅。
選手們用心用情的演繹，一字一句、一段一篇，一個(gè)個(gè)靜靜躺在書(shū)本里的文字在誦讀聲中成了跳動(dòng)的音符，充分展現(xiàn)了學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神面貌。經(jīng)久不息的掌聲將活動(dòng)一次次推向高潮。
經(jīng)過(guò)激烈角逐，活動(dòng)最終評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)9名、優(yōu)秀獎(jiǎng)20名。
誦讀比賽活動(dòng)是短暫的，但是誦讀的任務(wù)是延續(xù)的、長(zhǎng)久的。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，讓青少年在誦讀中受到熏陶、汲取營(yíng)養(yǎng)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華經(jīng)典文化的精髓，使中華文明薪火相傳、生生不息。
世界讀書(shū)日活動(dòng)報(bào)道字 世界讀書(shū)日活動(dòng)報(bào)道美篇篇四
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為貫徹落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”及“雙減”政策，全面落實(shí)《教育部等八部門(mén)印發(fā)的的通知》要求，深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，開(kāi)發(fā)區(qū)第四中學(xué)于20__年4月舉辦以“暢游書(shū)海，享受閱讀快樂(lè)；浸潤(rùn)書(shū)香，傳承中華文明”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
利用周一升旗儀式，宣讀倡議書(shū)，開(kāi)展校園讀書(shū)節(jié)動(dòng)員活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，拉開(kāi)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)序幕。
各班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)主題班會(huì)，規(guī)劃班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)。
各班利用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍。
利用各班家校群，向家長(zhǎng)發(fā)出讀書(shū)倡議，家校攜手，共享閱讀之美。
我們?cè)谌f(wàn)物生長(zhǎng)的四月，灑下閱讀的種子，積攢向上生長(zhǎng)的力量。通過(guò)本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，希望四中學(xué)子在沉默中堅(jiān)持，在寧?kù)o中升華，綻放屬于自己的光彩。
