無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
孩子自我介紹 六年級孩子自我介紹篇一
首先，你要設(shè)計(jì)一些問題，用問答的方式，讓孩子記住它們。比如：
叫什么名字？——我叫周崎
今年幾歲啦？——3歲
爸爸叫什么名字？——周暉
你家住在哪里？——新荷小區(qū)19幢3單元502
家里的電話號碼是多少？——
……
一開始訓(xùn)練的時候，以家長說為主。替孩子作回答的時候，語速放慢一點(diǎn)，吐字盡量清晰，這有助于讓孩子記住它們。慢慢地等他熟悉這樣內(nèi)容以后，就要可以在提問后停頓數(shù)秒，誘發(fā)他自己來回答。
像住址這類比較復(fù)雜的問題對孩子來說是很難一下子記住的，所以需要重復(fù)多次。不妨在茶余飯后，想起來就考考他，如果他答不上來，可以分段提醒：
咱們家住在哪里？是什么小區(qū)呀？——新荷小區(qū)
幾幢？——19幢
……
最后，要學(xué)會把這些問題的答案串聯(lián)起來，組成完整的一段話，使孩子不需要你的提示就可以直接陳述出來。
學(xué)會了自我介紹，那么在就要踏進(jìn)幼兒園之前，不妨也來排練一下給小朋友們作自我介紹場景吧！這時的自我介紹可以加進(jìn)一些主觀性較強(qiáng)的問題，比如：
我最喜歡的人是爸爸媽媽；我最喜歡看的動畫片是《天線寶寶》；我最喜歡的故事是《三只小豬》；我會自己吃飯，會給自己穿鞋子……
自我介紹讓孩子學(xué)會表達(dá)自己，這些對大人來說看似平淡無奇的話題增強(qiáng)了孩子的語言能力。
此外，對自己的了解也提升了孩子的自信心，也鼓舞了他去學(xué)習(xí)更多的東西。當(dāng)他們面對陌生的'人和環(huán)境的時候，可以更加從容不迫。萬一在戶外與大人走失，也可以盡快向身邊的大人求助。
孩子自我介紹 六年級孩子自我介紹篇二
我叫趙浩宇，今年九歲了，高高的鼻梁下長著一張能說會道的小嘴。
我的優(yōu)點(diǎn)是喜歡畫畫、學(xué)英語和看電視，就說看電視吧。
有一次，我在看"天眼"的時候，媽媽叫我都沒聽見，直到媽媽把電視關(guān)了我才如夢醒來，哈哈!只好無奈地吃飯去了。
我的缺點(diǎn)是愛玩，不愿學(xué)習(xí)語文。
以后我要把我的缺點(diǎn)好好改改，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
這就是我—--一個活潑可愛的小女孩!
