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2023年小學(xué)生成長心得體會字模板

格式:DOC 上傳日期:2023-05-22 14:43:56
2023年小學(xué)生成長心得體會字模板
時(shí)間:2023-05-22 14:43:56     小編:一葉知秋

心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

小學(xué)生成長心得體會字篇一

成長是一種歷程。當(dāng)我們睜著好奇的眼睛,幸運(yùn)地來到這個(gè)世界上,我們便開始成長。從無知到有知,從天真到深沉,我們編寫著講不完的故事?;貞浧饋砘蛟S不少故事我們覺得可笑,但是,正是這許多的可笑才充實(shí)了我們的知識倉庫,使我們懂得了“知識就是力量”,使我們認(rèn)識到了無知的軟弱和無奈。這期間,我們可謂風(fēng)雨兼程。逝去的時(shí)光只能留下美好的記憶,然而,成長的過程不也含有父母和老師辛勤的汗水嗎?長輩的期望豈不也寄托在我們成長歷程中?

成長是一種美麗。成長的美就在于我們不斷地吐故納新,就在于它新陳代謝中孕育出艷麗的蕊,燦爛的笑容和豐收的碩果。我們成長著,我們成長的歷史是以一種生活方式代替另一種生活方式,立足于一種成熟走向另一種成熟。成長的歷程中有花也有果,更多的還是含苞未放的蕾。我們的父母與老師看到我們綻放時(shí)的美好,臉上無不露出欣慰的燦爛的笑容。只有奮發(fā)進(jìn)取,我們才能青春無悔,才能“更上一層樓”才能夠吸納天地間浩然正氣,創(chuàng)造明天的輝煌!

成長還是一種升華。成長的過程就是將軟弱升華為剛強(qiáng),將平淡升華為壯麗?!叭斯逃幸凰?,或重于泰山,或輕于鴻毛?!背砷L起來的我們便會以報(bào)效祖國為最高理想,努力進(jìn)取,使國家早日富強(qiáng)。于是,成長的歷程和成長的美麗便升華為一種精神,一種美麗的永恒。我們是青年學(xué)生,正處于成長的旺季。讓我們在成長中激勵自己,乘風(fēng)破浪,永往直前!

我相信,只有真正成長起來的人才是21世紀(jì)的弄潮兒!

小學(xué)生成長心得體會字篇二

當(dāng)我們回想起過去的日子時(shí),父母的陪伴是最多的當(dāng)我們成績下降的時(shí)候,最著急的是父母。當(dāng)我們生病的時(shí)侯,最心疼的是父母。當(dāng)我們比賽落選的時(shí)侯,鼓勵的人是父母。當(dāng)我們在學(xué)校惹麻煩時(shí),最生氣最在意的是父母。當(dāng)我們想要錢買東西時(shí),把手伸向的也是父母。

當(dāng)父母生氣時(shí),批評我們兩句,我們就立刻翻臉了,還跟父母對著干,但是,我們何曾想到父母是永遠(yuǎn)愛我們的,永遠(yuǎn)在意我們的,我們何曾想過當(dāng)我們用一句話去頂撞父母時(shí),父母的心是針扎一般的痛??!

父母對我們的愛是謙虛的,父母對我們的愛是低調(diào)的,是無私的,一點(diǎn)都沒有保留,都是傾囊而出的。

同樣為我們辛勤付出的人是老師,老師是伴我們成長的明燈夜里,當(dāng)我們睡了,是誰還在辦公室為我們批改作業(yè)呢?是老師!當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),是誰幫我們即使糾正呢?是老師!每當(dāng)我們在課堂上積極舉手發(fā)言,是誰向我們送來作為鼓勵的會心一笑呢?是老師!當(dāng)我們在比賽失利時(shí),是誰給我們鼓勵與振作的話語呢?是老師!

老師!您含辛茹苦的教誨讓我銘記在心,您對我的`鼓勵永遠(yuǎn)在我的心中蕩漾。您點(diǎn)燃一盞啟明燈,讓我們在漆黑道路上看清正義與邪惡,從而使我們走上正確的道路。

然而,人的一生中必定有自己的理想,正如屠格涅夫所說:“生活中沒有理想的人,是可憐的?!笔前?,一個(gè)沒有理想的人是可憐的,就好比是一個(gè)無頭蒼蠅,沒有目標(biāo),胡飛亂闖。就好像在生活的海洋里的一片木筏,在沒有目標(biāo)的情況下隨便飄蕩。

“有理想的人,生活總是火熱的?!边@是斯大林說的,正是如此,一個(gè)有理想的人他不會去虛度光陰,他會去為他的理想去奮斗,去努力,他的生活也會因此變得有了氣氛有了活力。

我的理想是:“考上北京大學(xué),再從北京大學(xué)考到國外,在國外考一個(gè)博士回來為我們的祖國效力”我想,許多人會認(rèn)為這不太現(xiàn)實(shí),但是,我可以告訴他們:理想是成功的前提,只要擁有先天的條件再加上后天的努力,理想就近在咫尺。而沒有理想的人怎么會去努力呢?不是嗎

在此,我祝愿老師們的工作輕松點(diǎn)兒,家長的焦急放寬點(diǎn)兒,我們的理想放遠(yuǎn)點(diǎn)兒。

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