每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言篇一

你現(xiàn)在雖然不能給孩子一個明確的規(guī)劃，但是我知道，大部分家長，都對自己的孩子，有這樣的一個預期：上大學，甚至上名牌大學，并不是我們家長的最終目標，我們的目標是上一所理想的大學，學一門孩子喜歡的專業(yè)，在畢業(yè)的時候掌握一技之長。找到一個他(她)喜歡干，又學有所用的工作。

頭三年，不指望我們的孩子賺多少錢，關鍵是能真正掌握一門技術。然后在合適的年齡結婚，有一個幸福的家庭，有一份安穩(wěn)的工作。而立之年時，能成為行業(yè)中的精英。

然而，我們的教育體系中欠缺職業(yè)規(guī)劃教育。孩子不懂，家長也沒想到要規(guī)劃，甚至連孩子喜歡做什么適合做什么都不清楚。大學的學科有12個門類，92個專業(yè)大類，六百多種(文科約197種，理科約463種)專業(yè)，能準確地說出十個專業(yè)，學完后是干什么的，就業(yè)情況怎么樣的家長，并不多。

家長說不出來，學生更說不出來，這也就是那么多大學生就業(yè)不對口的原因。

怎樣給孩子選專業(yè)才算科學?

職業(yè)規(guī)劃主要分三大部分：

(1)了解專業(yè)與職業(yè)

首先要了解，高考志愿填報過程中有哪些專業(yè)，這些專業(yè)是學什么的，將來是干什么的，就業(yè)環(huán)境怎么樣，未來發(fā)展怎么樣。

(2)根據(jù)興趣性格選專業(yè)

對許多考生來說，專業(yè)對應著將來一輩子從事的職業(yè)，如果選擇一個自己不喜歡的，可能面臨著一輩子的痛苦。

職業(yè)規(guī)劃是一個體系。首先要了解高校的12個學科門類是學什么的，干什么的，將來就業(yè)情況怎么樣，未來職業(yè)發(fā)展前景怎么樣，什么性格的人適合學這些專業(yè)，從事這些專業(yè)需要哪些能力?，F(xiàn)在簡單的辦法就是運用霍蘭德的六種職業(yè)興趣學說進行測評。這里給大家推薦一下，新浪網(wǎng)教育頻道開發(fā)出了適合孩子就讀專業(yè)的測評軟件使用起來很方便。專業(yè)測評報告出來后你就知道自己的孩子適合學什么了，甚至懂得規(guī)劃自己孩子的職業(yè)發(fā)展之路了——實現(xiàn)我上面說的，由“學有所用”到擁有“一技之長”，再到掌握“核心技術”，最后成為“行業(yè)精英”的跨越。

(3)根據(jù)能力選專業(yè)。

選擇專業(yè)時，興趣和能力沖突，興趣肯定要讓位于能力。就像很多人喜歡唱歌，但是不能把唱歌當成一個職業(yè)。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言篇二

男：尊敬的老師、家長們

女：親愛的同學們

合：下午好！

男: 歡迎大家來到“未來的邀請函——成都市第十八中高二6班、8班職業(yè)規(guī)劃分享大會”的現(xiàn)場。我是主持人xxx

女: 我是主持人xxx。為了幫助我們科學地進行職業(yè)生涯規(guī)劃，特此高二八班和六班共同舉行本次職業(yè)規(guī)劃分享大會。

男：使同學們通過本次活動更加了解某些職業(yè)，從個人的起點出發(fā)，思考自己的前途，為夢想的實現(xiàn)鋪就通途。

女：本次活動，我們十分榮幸請到了六位家長對六個職業(yè)進行講解。他們將以自身豐富的經(jīng)驗與深厚的資歷為大家指點迷津，相信這場交流會讓大家受益匪淺。

男：下面請允許我為大家介紹今天到場的各位家長……

（巴拉

巴拉）

女：讓我們再次以熱烈的掌聲，歡迎他們的到來。 接下來我將為大家介紹本次活動的大概流程，第一個環(huán)節(jié)是家長對職業(yè)進行介紹，學生代表進行提問，第二個環(huán)節(jié)是分組進行職業(yè)深入了解。

男：下面讓我們一同走入第一環(huán)節(jié)，掌聲有請第一位家長xxxxxx

女：鮮花是我們對家長們誠摯的感謝，而本次活動的開展離不開兩位班主任的支持。下面有請班主任講話…

男: 感謝班主任的精彩總結，我們的成長道路因為有你們的悉心指引所以才能更加平坦。下面有請學生代表為班主任送出代表著感謝的花朵...

女: 經(jīng)過叔叔阿姨們的精心分享，相信大家也都對職業(yè)有了一定的了解，這一次班會無疑是給予了我們莫大幫助。感謝各位叔叔阿姨在百忙之中抽出時間來與我們分享，也感謝辛苦策劃這項活動的同學們，老師們。在此，我提議同學們用最熱烈的掌聲來感謝參與籌辦這次班會的所有叔叔阿姨們！謝謝你們！

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言篇三

三十歲的職場人又到了一個人生重要的十字路口，繼續(xù)打工還是“下?！眲?chuàng)業(yè)，很多人對此猶豫不決。張宇就是職場中的一個典型案例。

案例介紹：

張宇跟其他參加高考的孩子一樣，大學志愿填的是圖書管理類專業(yè)。大學畢業(yè)了，張宇知道這不是一個好行業(yè)，大學里過的非常的不快樂。大學畢業(yè)時，終于決定放棄自己的圖書管理專業(yè)，重新尋找其他行業(yè)，希望能夠重新發(fā)展并選擇自己的職業(yè)道路。

張宇是個內(nèi)向的人，不喜歡跟人爭斗，只希望能夠求得一份安定的工作，好讓自己慢慢的實現(xiàn)專業(yè)轉變，然后再謀求職業(yè)上的發(fā)展。然而，圖書管理專業(yè)，找工作一點優(yōu)勢都沒有，找心儀的工作談何容易。不得已，謀生存求發(fā)展，張宇隨便找了份工作安頓下來，可是工作并不如人意。不開心的工作做了一段時間后，張宇換了份工作，因為沒有好專業(yè)，所找的第二份工作只在薪水方面有所調整，跟第一份工作一樣，依然沒有辦法尋找到合適的職業(yè)方向。

轉眼間，幾年過去了，張宇的同學們有的當了主管，有的則當上了經(jīng)理。而張宇卻因為一直在更換工作，尋找職業(yè)方向，始終在辦事員的職別徘徊。三十歲到了，張宇突然發(fā)現(xiàn)，幾年過去了，自己依然沒有找到職業(yè)方向，更要命的事情是，沒有培養(yǎng)出任意一種職業(yè)技能來。

張宇感到了深深的不安，看看自己的同學，不想見他們，覺得他們嘲笑自己;再看看看自己，張宇認為覺得自己做事情很認真，社會對自己不公平。張宇不知道自己怎么了，也不知道下一步應該怎么辦。迷惘的張宇把自己的情況仔仔細細的寫下來，發(fā)給世界經(jīng)理人辦公伙伴 [offi，希望獲得幫助，并詢問自己從事業(yè)務是否合適。

職業(yè)分析：

根據(jù)張宇所描述的情況，對張宇的心態(tài)、職業(yè)現(xiàn)實情況等等進行了分析。

職業(yè)心態(tài)方面：

張宇是個內(nèi)向的人，渴望找一份工作穩(wěn)定的工作，并逐步的培養(yǎng)自己的專業(yè)能力。但在過去的幾年里，張宇因為專業(yè)和生存問題，不得不勉強自己在不喜歡的工作上工作，希望通過這種經(jīng)常性的跳槽的方式來摸索并找到自己的職業(yè)定位。這說明張宇渴望成功，但焦躁的心態(tài)，使得張宇不管對待什么工作，都沒有足夠的耐心。一個焦躁的，對任何工作都沒有耐心的人，不管在哪個公司，都無法得到重用，更別提學到有用的職業(yè)技能的。

職業(yè)現(xiàn)實情況方面：

張宇的大學專業(yè)是圖書管理，工作后并沒有從事這份工作，加上工作后，幾乎一年一跳的去摸索自己的職業(yè)方向，導致了張宇在過去的幾年里，始終沒有培養(yǎng)出一定的職場技能，更別提職場核心競爭力。應該說，張宇目前的情況相當糟糕，一個已經(jīng)三十歲的人，在沒有職場技能以及核心競爭力的情況下，希望獲得發(fā)展是很困難的。

職業(yè)希望方面：

在后來與張宇的qq聊天過程中，通過張宇焦急的、不連貫的話語，世界經(jīng)理人辦公伙伴還是感覺到了，張宇目前最期望的，是希望在業(yè)務方面發(fā)展，逐步的培養(yǎng)自己的競爭力。因為自己的性格因為內(nèi)向，又害怕還是做不好這份工作，同時也覺得業(yè)務不穩(wěn)定，不能夠提供一定的生存保障。

心態(tài)方面：

專家指出，張宇過去的心態(tài)一直有問題，而且目前的心態(tài)依然存在很大的問題。

張宇認為同學嘲笑自己，在自己的職業(yè)發(fā)展實在不好的時候，總覺得同學的一言一行，都是在嘲笑他，事實上這種情況并不存在，這是張宇心理的一種自我心理假象。

張宇覺得自己做事情很認真，社會虧待了他，事實上，張宇一年換一份工作，不管哪家公司招聘到張宇，都會因為張宇的離職而不得不重新招聘，并重新整頓這個崗位。單是這一點，就可以充分證明，張宇做事情極其不認真。

社會里，一個沒有耐心的經(jīng)常換工作的人，不管在哪家公司里都不會得到重用，得不到重用，自然沒有辦法晉升上一個崗位，自然沒有辦法學習技能，也沒有辦法獲取職場競爭力了。

從這兩件事情里，世界經(jīng)理人辦公伙伴建議張宇先耐下心來，在目前的工作崗位上安心工作下去，不管以前如何，先把目前的這份工作做好。同時在目前的這份工作慢慢調整自己的心態(tài)，以一顆寬容的心去對待自己的同事以及社會，不要再抱有委屈心態(tài)。一個人要想把工作做好，要想獲得晉升提拔，心態(tài)上面就應該公平公正，一個總覺得自己很委屈的人，想不出來會有哪位領導者會給他機會。

張宇做好職場生涯規(guī)劃同樣重要，職業(yè)生涯設計的五大前提

1.正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯設計過程中起著調節(jié)和指南作用。一個人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會環(huán)境、社會現(xiàn)實的制約。社會發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實的可行性。大學生的職業(yè)理想更應把個人志向與國家利益和社會需要有機地結合起來。

2.正確進行自我分析和職業(yè)分析。首先，要通過科學認知的方法和手段，對自己的職業(yè)興趣、氣質、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點。要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。

3.構建合理的知識結構。知識的'積累是成才的基礎和必要條件，但單純的知識數(shù)量并不足以表明一個人真正的知識水平，人不僅要具有相當數(shù)量的知識，還必須形成合理的知識結構，沒有合理的知識結構，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識結構一般指寶塔型和網(wǎng)絡型兩種。

4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來說，進入崗位的新人，應重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學習能力、心理調適能力、隨機應變能力等。

5.參加有益的職業(yè)訓練。職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的培訓，對自我職業(yè)的適應性考核、職業(yè)意向的科學測定等?？梢酝ㄟ^ “三下鄉(xiāng)”活動、大學生“青年志愿者”活動、畢業(yè)實習、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會兼職、模擬性職業(yè)實踐、職業(yè)意向測評等進行職業(yè)訓練。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言篇四

當hr問：請問你為什么選擇來我們公司？你對自己未來五年的職業(yè)規(guī)劃是什么？

方法與策略：

這個問題的背后是了解求職者的求職動機和對自己中長期職業(yè)發(fā)展的思考。而此時需要傳遞給hr的信息是：1、你是有備而來的，因為對自己是有職業(yè)規(guī)劃的，所以求職投簡歷都是經(jīng)過一番思考的，而不是海投盲投的結果。2、表明自己的優(yōu)勢，體現(xiàn)出自己是這份工作的不二人選。3、你有著良好的職業(yè)規(guī)劃，清楚地知道未來三到五年的計劃和打算，表明你是符合企業(yè)要求的穩(wěn)定型員工。

lily答：

雖然我學的是財會專業(yè)，但是我并不太喜歡，通過充分考慮，我選擇參加系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃方面的培訓，在課堂上我知道如何找出自己的職業(yè)定位。我的表達能力很強，在大學時就經(jīng)常獲得演講和辯論賽的第一名，我喜歡站在講臺上的感覺，從小就想著自己長大了要當一名老師，做了2年會計工作中，我一直過不開心，我不喜歡每天重復著機械式的單一工作。經(jīng)過職業(yè)規(guī)劃專家的一對一輔導，我發(fā)現(xiàn)自己還是更加適合往培訓師方向發(fā)展，而我當前最適合的切入點就是貴公司所處的行業(yè)，我希望可以在培訓助理的這個職位上沉下心來好好工作，將來在這個平臺能夠圓我的培訓師夢想。

我希望從現(xiàn)在開始，五年之內(nèi)能夠在目前申請的這個職位上沉淀下來，通過不斷的努力后，最好能有幾次晉升，希望可以從培訓助理做到培訓主管，最后成為培訓經(jīng)理甚至是行業(yè)內(nèi)出色的培訓專家。未來的五年，不管是向上提升，還是在企業(yè)內(nèi)橫向調動，對我個人來說，希望找到一家愿意做相互投入的企業(yè)待上一段時間。希望我的加入可以給公司帶來更大的商業(yè)價值，同時我也希望自己能夠在企業(yè)的平臺上得到進一步的職業(yè)能力提升。

效果及分析：

lily真誠的表述和對自己明確的定位讓hr覺得她很是培訓助理的不二人選，同時也充分表現(xiàn)出她對自己的職業(yè)定位以及發(fā)展路徑是十分清晰的，因而她在數(shù)十個候選人中脫穎而出，順利拿到了這個offer。如今一年多過去了，lily按照自己當初設定的發(fā)展目標有條不紊地走著。前不久傳來了她的喜訊，她已經(jīng)破格提拔為公司培訓部的主管。聽到這樣的消息，讓向陽生涯每一位伙伴都感到十分欣慰。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言篇五

如果一個人從來都不做職業(yè)規(guī)劃，都是走一步算一步，那么他們的人生會變成怎么樣？

一年之計在于春，是應該為一整年的工作和生活做好規(guī)劃的時候。正因為缺乏計劃，很多人都在不知不覺中就做了錯誤的選擇、浪費了心力、蹉跎了時間，結果還是“竹籃打水一場空”。

為此，專家提醒，不做年度規(guī)劃，小心四大惡果。

迷迷糊糊又過了一年，a在x公司做了兩年的外貿(mào)跟單，時常還要處理老板不定時安排的工作任務，東一點西一點零散的工作讓他總是處在應付狀態(tài)。一段時間下來，自己還是沒積累下什么專業(yè)技能，眼看著就這樣得過且過，不進則退的危機感讓他很恐慌。新一年這樣的情況還在繼續(xù)，遙遙無期，a絕望又無力。

專家點評：缺乏職業(yè)目標和職業(yè)規(guī)劃，是應屆畢業(yè)生和處于職場新人的通病。因為沒有目標和前進的方向，很容易隨波逐流，難以在一個選定的方向上進行有效的積累，只能是忙于應付眼前的工作。

專家提醒職場人，從大學畢業(yè)到三十歲之間，是個人職業(yè)發(fā)展的積累階段，選對方向、制定好長遠發(fā)展規(guī)劃非常重要，等過了三十歲還未在某個領域有所積累，很快就會被競爭所淘汰。

m從銷售工作轉做行政后，工作節(jié)奏明顯比以前緩慢很多，這讓m覺得輕松自在。但隨著時間的推移，行政工作越來越單調和乏味，m發(fā)現(xiàn)自己在公司的價值和地位遠不如從前，工作越做越?jīng)]勁。“行政工作怎么做都沒價值，努力又有什么用？”m心態(tài)失衡，工作效率大幅下降，這更使得她工作拖沓，在公司里無價值無地位。

專家點評：“世上沒有一勞永逸的工作?！睂＜艺J為，工作不可能天天有新驚喜、新創(chuàng)意和新挑戰(zhàn)，久而久之，在壓力和循環(huán)往復的日程中，很多職場人容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。

用網(wǎng)絡上流行的語言說，“大家都需要打一針雞血以振奮精神”，通過制定階段性的職業(yè)目標和優(yōu)化工作流程，并做好每季度、每周的工作計劃和職業(yè)規(guī)劃，能有效的提升工作積極性和效率，并增加自己的價值感和成就感，形成良性循環(huán)。

t畢業(yè)后一直從事本專業(yè)工作——平面設計，幾年過去了沒多大進步，相比應屆畢業(yè)生，t并沒有太多優(yōu)勢。t一直覺得，反正計劃趕不上變化，而且設計工作本來就是項目型的，有任務就做，沒有就閑著。這么一天天過著，t一邊幻想著有朝一日出人頭地的日子，現(xiàn)實里卻一天天得過且過，拿不出行動的魄力和勇氣，“能有口飯吃就不錯了，還折騰什么？”他始終這樣說服自己。

專家點評：工作五年左右，職場上相當一部分人會遇到一個“坎”——到底是繼續(xù)還是轉型？轉型的風險和成本很高，總讓人望而卻步。其中一些人大膽嘗試了一次，卻因職業(yè)定位不清、發(fā)展切入點不合適等各種原因導致轉型失敗，最終不得不退回原位，繼續(xù)熬著，得過且過。

專家提醒各位職場人，得過且過的工作狀態(tài)對職業(yè)發(fā)展有很大的負面影響，不僅讓你難以在當前的工作中做出成績，更易讓你的長期發(fā)展陷入負循環(huán)。想要改變現(xiàn)狀、實現(xiàn)轉型，需要做出可行且周密的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展方案。

此環(huán)節(jié)中涉及對當前工作平臺的評估、自身核心競爭力的提煉等，職場人如不能有效、準確的完成，需要慎重評估，以免蹉跎光陰，一錯再錯。

m在這家公司奉獻了五年，好容易熬到主管的位子。升職后，業(yè)績指標被拔高一大截，忙得連喘氣的時間都沒有。工作量增長極大地擠壓了m的生活和休息時間，沒法陪伴孩子與家人，為此引發(fā)了好幾次家庭矛盾。一邊是工作的壓力，一邊是家庭的埋怨，讓m處于兩難之中。

專家點評：生活就是一臺天平，工作和生活左右各在一端，但現(xiàn)在很多職場人的天平都傾斜向了工作的一邊，生活失衡帶來各種不和諧。尤其是一些“白骨精”，隨著職位的上升，急需對工作和生活進行整體規(guī)劃，統(tǒng)籌管理、分配好時間。

專家建議，在做好整年規(guī)劃的基礎上，以月為單位，分配每月要完成的最重要的工作和生活任務，參照規(guī)劃來分配時間，成功實現(xiàn)各個生活角色的轉換，求得工作和生活的和諧。

競爭積累，時間管理是必備技能，“走一步，看一步”的工作方式已不再適用于這個時代。只有目標清晰，提前規(guī)劃，才能以不變應萬變；只有看清前進的路，才能讓自己處于主動、積極的狀態(tài)中以應對萬難；只有“時刻準備著”，才能最大限度的利用好時間和資源，成為職場上強者！

求職指導：先確定職業(yè)方向，再談職業(yè)規(guī)劃

在對自己進行職業(yè)規(guī)劃之前，先確定自己的職業(yè)方向。再就是給職業(yè)規(guī)劃確立一個支點，這個支點就是：我為什么工作。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言篇六

“想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去改變，想做的夢，從不怕別人看見，勇敢的大步向前，我站在舞臺中間，我相信自由自在，我相信明天，我相信青春沒有地平線”

———題記

經(jīng)過了一次次的預賽決賽，各學院的代表選手終于在大禮堂拉開了最終決賽的帷幕。懷揣著對未來的夢想，緊握著對未來的憧憬，他們站在聚光燈下，描繪著心中五彩斑斕的職業(yè)夢。

看著他們一個個精彩的表演，聽著他們描述著自己的職業(yè)規(guī)劃。每一個人，每一個規(guī)劃，每一份職業(yè)，他們根據(jù)自身情況一步步深入剖析，從各個方面分析其可行性，并提出備選方案，周密得仿佛看見唾手可及的明天，不禁讓人羨慕。其實我也為自己做了一份規(guī)劃，只可惜作品拙劣被淘汰，完成規(guī)劃的那天，我長舒口氣，終于對自己的未來有個模糊的輪廓，很巧合的是那天剛好是我20歲的生日，我安慰著對自己說，算是自己給自己的禮物吧，20歲是該為自己的職業(yè)好好規(guī)劃了，是該為自己的未來好好負責了，是該對過去的渾渾噩噩說再見拉。青春就這么一閃即逝，大學的時光也如流水般不斷的逝去，我不敢想象，如果一無是處，離開象牙塔那天的我該何去何從。拼搏了這么多年了，更不能再最后的關頭松開緊繃的弦了，特別是對專業(yè)知識要求過硬的我們，對著醫(yī)學生誓詞激昂宣誓的我們，對美好未來激情澎湃的我們。只要你愿意，這還是起點，不用瞻仰誰的光芒，聚光燈下的他們也是在汗水的千錘百煉中強大起來的，祝福他們，你也應更加努力，你也能在努力的火花中迸發(fā)出璀璨，你也能在含淚的拼搏中開出含笑的花兒。

從此刻起，我告誡自己，再美麗的夢，再遙遠的未來，再美好的藍圖，不邁開腳步也永遠難以企及。既然不甘平庸，就努力豐滿自己的雙翼，既然相信明天，就堅強向前。

一輩子不短，而大學的生活也不長，在這短暫的校園生活里，在這職業(yè)生涯的奠基階段，在這知識能力的儲備階段，我們有理由為自己的青春描繪出五彩的夢，有理由為自己的未來做出詳盡的規(guī)劃，有理由為了既定的夢想做出義無反顧的努力

是的，他們編織著美麗的夢，他們憧憬著輝煌的明天，他們不怕別人看見，勇敢的站在舞臺中間。也許，在做出職業(yè)規(guī)劃之前，你會膽怯，但是，規(guī)劃之后，你就會義無反顧的奔向未來，因為有更多的目光注視著你。人生因為有了規(guī)劃，夢想才不會遙遠，人生因為有了追求，前進才會有動力。相信夢想的藍圖能澆灌出成功的花朵，相信勇敢的水手能搏起最美麗的浪花。我的青春我做主，我的未來我規(guī)劃，勇敢的拿起你的畫筆為人生的畫布著出靚麗的色彩吧！

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言篇七

我認為愛好應該是放在一個職場人職業(yè)生涯規(guī)劃考慮的首位。因為只有你喜歡這個職業(yè)，你才可能去主動投入，而也只有你主動投入了你才可能有收獲，才可能會取得成就。如果你不喜歡這個職業(yè)，所有的工作你都是在被動的接受，手到了心卻沒到，沒用心自然不會獲得好的結果。

古話說江山易改本性難移，一個人的性格是很難改變的，但也并不是不可改變。我認為愛好可以改變一個人的性格。通常性格被分為“外向、中性和內(nèi)向作為職場人你就要分析你的性格屬于哪一種？你的職業(yè)決定了你的大部分時間是在和人打交道，因此外向的性格當然較好。如果你很內(nèi)向就不適合做銷售行業(yè)，如果你無法改變或不愿改變(改變是痛苦的)，那么你最好選擇其他職業(yè)。

特長是你現(xiàn)有專長和潛在專長的總稱。在市場 經(jīng)濟條件下，職業(yè)人的流動性增強，改變外部環(huán)境的空間加大，因此如何最大限度的發(fā)揮自己的優(yōu)點成為自我完善的核心。世界上沒有完美的東西，自然也沒有十全十美的人，特長的發(fā)揮成為一個人取得成功的關鍵，因為有時候不足很難彌補，況且有彌補不足的時間還不如用這個時間去發(fā)揮自己的優(yōu)勢。因此，特長分析很關鍵。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言篇八

《財富》500強內(nèi)部網(wǎng)絡作為一個內(nèi)部社區(qū)，《財富》500強公司的高管們將在此與讀者交流思想，并提供領導力建議。本期，centurylink公司人力資源執(zhí)行副總裁斯科特·特雷齊斯將回答下面的問題：回首往事，你會給年輕的自己提供哪些職業(yè)發(fā)展建議？

我很高興在centurylink經(jīng)歷重大變革的關鍵時期，擔任該公司人力資源執(zhí)行副總裁。但我得到這個職位并非一蹴而就?；厥茁殬I(yè)生涯，我是多么希望在初入職場的時候，就能知道下面這些事情。

我給年輕的自己提供的第一條建議就是要努力且聰明地工作。人類代代相傳的經(jīng)驗是，好東西總是屬于肯努力的人。盡管當今世界變化更快，但努力工作依舊是不變的真理。然而，除了要努力工作之外，在這個時代，我們還需要聰明地工作。我們要學會利用日新月異的技術，盡可能提高自己的工作效率和績效。

第二條建議是，要保持求知欲。抓住每一個機會提出問題。大多數(shù)人喜歡他人向他們提問——因為這讓他們有機會分享自己的觀點，打動聽眾。但通過問問題，你不僅可以獲得知識，還能向周圍的人證明，你有學習的欲望。求知欲會挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，進而為你創(chuàng)造一條更快將事業(yè)做大做好的途徑。

而要保持求知欲需要具備敢于與眾不同的勇氣。我的第三條建議是，成為第一個提出問題，挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，自愿接受最困難工作任務，勇于提出不同意見的人。勇氣讓少數(shù)人有別于普通大眾。雖然這樣做會讓你感到害怕，但卻能給你帶來巨大的回報。

第四，要有分析思維：用事實和數(shù)據(jù)說話。我記得一位老上司曾對我這樣說過：“斯科特，你是一位出色的辯手，但只要我是老板，如果你我都有各自的主張，你就應該聽我的?！边@是一次很寶貴的教訓。任何人都可以有自己的觀點，但只有數(shù)據(jù)和事實才最有說服力。今天，取得成功的是具有分析思維的人，他們能夠整理海量的可用數(shù)據(jù)，并將它們濃縮成幾個具有說服力的要點。

最后也是最重要的，保持樂觀。哪些人的職業(yè)發(fā)展最快？是那些對工作來者不拒的人，是那些相信自己能夠高標準完成任務的人。樂觀精神不僅能給自己帶來更好的結果，并且樂觀是可以傳染的，可以提高其他人的效率。樂觀精神可以讓工作變得更有趣，但最重要的是，樂觀的工作態(tài)度還可以影響一個人的個人生活。一個人越樂觀，個人生活就會越幸福，也就更有可能取得更大的職業(yè)成功。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言篇九

一、個人基本情況分析

自19**年師范畢業(yè)至今，工作十年，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。在年青骨干教師培訓班里，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強，雖然也有幾篇論文在市縣論文評比中獲獎，但是自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個人才濟濟的班級里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。

二、近期個人發(fā)展目標

１、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學習學校規(guī)定的語文知識，識提升自己的語文素養(yǎng)。

２、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。

３、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學 型老師。

４、利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

三、未來三年發(fā)展規(guī)劃

１、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

２、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。

３、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師。

４、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

四、具體措施

１、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

２、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

３、堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

４、加強基本功訓練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓撸窈蟮膶W習中，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進行交流。

５、利用現(xiàn)代化輔助教學。

由于一直處于農(nóng)村小學，現(xiàn)代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是我今后重點要加強的。

生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。