在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告篇一

大一暑假才剛開始，就有同學(xué)到處忙碌起來了，關(guān)注通告，招聘，為的只是不想浪費這黃金般的二個月，充實的安排好這大學(xué)期間的第一個暑假，想合理利用，磨練自我！

炎炎夏日，暑假生活已經(jīng)開始了，在以前的這個時候，我們總是東奔西波的上各種暑假班，每天早出晚歸，有時甚至比在校上課還忙。此情此景，不得不由我們深思：我們是自愿的嗎？我們快樂嗎？因此經(jīng)過我們一組的商討，我們決定了這次實踐活動的課題是：暑假是否是學(xué)生的第三個學(xué)期？

因為父親是是音樂老師，每個假期都會開辦音樂培訓(xùn)班，加之自己也擅長幾門樂器，所以幾乎每個假期的社會實踐就是幫助父親輔導(dǎo)學(xué)生?？墒墙衲陞s發(fā)生了一些變化，因為教育局明令在職教師一律不得辦各種補習(xí)班，所以這次所有學(xué)生大多數(shù)是我教，這也讓我不斷的承擔(dān)起了更多的責(zé)任。

作為同齡人的我們一路走來，有太多的感想需要訴說，面對這個話題首先我們?nèi)チ顺Ｖ菔械谑逯袑W(xué)找了相關(guān)部門進行了了解，但令人感到惋惜的是他們拒絕了我們，我們滿懷希望就像是被冷水潑過了一樣，多少有些失望。但是我們并沒有因此而放棄。緊接著我們?nèi)チ宋幕瘜m，兩年前我在文化宮上過一個多月的課，沒想到兩年后的今天我會以不同的身份來這里進行調(diào)查，并認識到了教育參事徐琰先生。

通過一個多月的實踐使我增長了見識，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認識到自己的不足和缺點，所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)好自己的專業(yè)技能，將來回報父母，回報一切關(guān)心我的人。

我們大致的說了我們來的目的，他很熱情的接待了我們，并對我們在暑假中參加這種活動表示支持并鼓勵。經(jīng)過半小時的交流，我們明確了目前需要做的工作。就是要在最短的時間內(nèi)寫好調(diào)查問題，我們才能做后面的工作，經(jīng)過我們一組的共同的努力，在兩天中就完成了這項任務(wù)，等待他們的答復(fù)，我們信心十足，但又一次的失望：調(diào)查問卷沒有得到他們的批準，這等于在告訴我們這幾天的努力都白費了，又必須重頭開始。其實我很能理解他們，作為培訓(xùn)機構(gòu)如果接受了我們對學(xué)生的調(diào)查，很容易影響到他們的教育、利潤問題，這是非?，F(xiàn)實的，這給我們的調(diào)查又增加了難度，我們不知道接下來應(yīng)該怎么辦？不知道是否能夠繼續(xù)堅持這個主題？

但是我們又非常想了解整個過程，想聽聽同齡人的新聲。這不僅是學(xué)校讓我們進行實踐活動，更重要的這是我們想要的答案。小時候就聽說過上海知青把莊稼地里的青青麥苗當(dāng)作韭菜的笑話，因為生長在大都市初出校門的年輕人，他從來沒有走過三月的麥地，所以他們不知道麥苗和韭菜的區(qū)別是情有可原的。由此我想到了一個非?，F(xiàn)實的問題：一個能得到博士、碩士文憑的人，他們能通過各種考試，也許他們能把書上的東西倒背如流，無人能敵，但是他們未必能通過王小丫這一關(guān)。他們“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，最后竟然在陰溝里翻了船。

一個月之后，我就離開了這個培訓(xùn)機構(gòu)，給我印象最深的是一個二年級的男孩子，之前也提過他，他之前寫作業(yè)的效率真的很差，正確率也很低，幾個同年級的孩子老喜歡拿他有一次的測驗成績說。我去了之后就比較關(guān)注他，一個月之后，他寫作業(yè)的速度也上來了。后來我才發(fā)現(xiàn)他并不是說寫作業(yè)慢，而是老師給他的關(guān)注太少了。一個月之后他能達到這樣的效果————正確率跟速度都提上來，我真的很滿意了。

現(xiàn)在的教育是不是一種誤區(qū)呢？教育不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是要讓學(xué)生們體會到做人的道理。“誠實、聰明、勤奮”，如果給現(xiàn)在的學(xué)生選，我相信他們一定會選擇“聰明”，他們認為現(xiàn)在的社會善人是做不得的；他們不懂什么叫做競爭，不知在競爭面前要叫一個條件：“公平、公正、公開”，如果沒有這三點，就不叫競爭，叫“自私”。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

其實我們的要求并不高我們需要空間；需要輕松的環(huán)境；需要一個屬于自己的天空。現(xiàn)在父母總是幫助我們安排著一切，不去考慮我們愿不愿意，把我們自己心中的真實想法都掩藏起來，去讓我們做自己不喜歡做的事，因此讓我們叛逆心理越來越大、厭學(xué)的學(xué)生也越來越多。因為他們找不到自己想要的東西，他們沒有明確自己的目標，所以他們的潛力沒有爆發(fā)出來。記得正衡中學(xué)陳玉萍老師講過這樣一句話：每一個人的潛能都像一個無底洞，甚至自己都不知道有多大，只有自己知道下一步要做什么的時候，才是真正爆發(fā)實力的時候！作為學(xué)生的我們既不是老師也不是教育人事，我們無法改變這一狀況，但是我們所能做的只有走出校園，走向社會，與大自然親密接觸，了解一些日常知識，增加自己的課外知識和內(nèi)涵。

我家教的對象是一名即將步入六年級的小男孩，家長稱其有多動癥，其期末英語成績很不理想。通過和學(xué)生以及學(xué)生家長的溝通，我首先找到孩子的變化的原因。起先，父母經(jīng)常在家，孩子四年級的時候，父母由于工作原因，經(jīng)常早出晚歸，沒有時間管理孩子的學(xué)習(xí)問題，孩子的成績逐漸下滑到現(xiàn)在的情況。所以第一步要做的就是：

雖然前期工作以失敗告終，但我們已經(jīng)朝這個方向努力了，已經(jīng)盡到自己的最大的能力去做過了，我們并沒有后悔當(dāng)初定這個話題，也沒有后悔當(dāng)初做過的努力，有時失敗離成功只有一步。失敗也是一種“成功”，失敗會讓你成長，失敗會讓你獲得更多的人生價值！

培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告篇二

系別：10級英語系 班級：英本二班 學(xué)號：2010573020 姓名：王丹丹

大學(xué)生個人暑期輔導(dǎo)機構(gòu)社會實踐報告

黑河學(xué)院 10級英本二班 王丹丹

實踐時間：20xx.7.15-20xx.8.15

實踐活動：培訓(xùn)機構(gòu)老師

實踐目的；，才發(fā)現(xiàn)自己又變成熟了，對未來憧憬著卻又帶著點點憂慮，然而更多的卻是希望與好奇??

感覺昨天還是大一新生，今天卻已經(jīng)將要步臨大四的畢業(yè)準備生活之中。還記得才上上大學(xué)時就大言自己上大學(xué)要兼職，可是幾年了才發(fā)現(xiàn)要實踐的話，一個合理的規(guī)劃是不可少的。才放假時理所當(dāng)然先回家住了幾天，同時也和爸媽討論了實踐的問題，爸媽的支持讓我感到很欣慰。即使有著多層顧慮與矛盾，但是為了我能夠得到鍛煉與韌力最終還是選擇了支持我的實踐工作，讓我對自己的暑期規(guī)劃又肯定了一步。

幾番尋找，為了順利安全的完成自己的實踐計劃也為了自己的專業(yè)職練，我去很多家培訓(xùn)機構(gòu)面試老師，幾經(jīng)衡量后找了家工資較高，收獲頗多的教育培訓(xùn)機構(gòu)。盡管前幾次假期帶過不少一對一的家教，但是畢竟我們最后是針對班級化教學(xué)，所以這次實踐對我來說是個很難得的機會。因此我成了一個真正的小老師，心里的感覺無以以言表有的只是自豪與信念。由于家長要求我們只帶了幾個學(xué)生，四個人的高中小班。站在他們面前想起來自己當(dāng)年的高中時代，幾個高大的男生坐在下面讓我尤為緊張。畢竟是

斥的表現(xiàn)，對我的講解也是很認真投入。還有概括的一些基礎(chǔ)語法加以鞏固，在這個月的努力下，幾個學(xué)生做題正確率提高了許多。而對于基礎(chǔ)不好的學(xué)生來說，單詞不懂，做起練習(xí)來相當(dāng)?shù)某粤?，幾乎一個句子下來，認識的單詞只有一兩個。對于他們，不管是單詞方面，還是語法方面，我都抓得很緊，每天固定背下幾十個單詞同時背單詞我還采取了一對一的方法，兩個人互相抽背，不會就罰抄?？墒呛⒆觽兠黠@很努力。每天固定將一些基礎(chǔ)語法，人稱代詞，冠詞的用法以及各種句型的轉(zhuǎn)換。頻繁練習(xí)后，我還會給他們做小測驗，成績明顯提高，我也給了他們肯定和稱贊與鼓勵。我覺得孩子很需要自信而自信需要他們自己努力，同時作為老師也應(yīng)該給孩子相應(yīng)的肯定，這樣他們才能更自信更努力，而我就是這樣讓孩子感覺他們很好很優(yōu)秀。的能力和實現(xiàn)自身價值的機會，也讓我的暑假生活更加豐富多彩。通過輔導(dǎo)實踐讓我學(xué)會了許多，體味了許多，思考了許多?

通過這次三十天的實踐，我也從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。

首先，我認為從事教學(xué)工作需要“專心”和耐心。我為這次實踐的順利進行，我做了很多預(yù)備工作和報告。雖然說對于高年級的知識不在話下，但我還是認真查探了些資料，必須做到在知識上不能傳遞錯誤。不僅要注重教什么還要重視怎樣去教，還得注意孩子的健康發(fā)展。而且不同的學(xué)生接受能力也大不相同，作為老師必須要考慮到這方面，同時更要耐心的去講解給學(xué)生聽。

其次，從事教學(xué)工作需要也要與人“交心”即交流。在教學(xué)中不能夠只顧自己“閉門造車””，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景和專業(yè)知識與技能。

實踐活動結(jié)束了但是對我個人的影響卻意義深遠，它讓我了解到了園丁之不易和其特有的自豪感。希望通過這次實戰(zhàn)的實踐活動，我能更加實踐好夢想，實現(xiàn)教師的真諦。家教也讓我認識到了自身的不足。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。輔導(dǎo)培訓(xùn)生活有苦有樂也有甜，這次的暑期實踐在我的人生中又留下了新的一頁??

培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告篇三

實踐單位：xxx有限公司

實踐實踐：20xx年暑假7月-8月

1、實踐的目的及意義

充實暑期生活，鍛煉交際能力，積累知識技能及社會實踐經(jīng)驗，探索就業(yè)方向。

2、時間單位概況

蘇州羅格教育位于蘇州市人民路200號。目前旗下設(shè)有中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)，英語和法語三項特色學(xué)習(xí)部門，秉承著優(yōu)師優(yōu)質(zhì)，嚴格管理，對學(xué)生未來用心負責(zé)的教育理念，精益求精、執(zhí)著追求：目標更高、提高更快、學(xué)生更強。羅格擁有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗和強大的教學(xué)師資以及完善的服務(wù)和良好的口碑。學(xué)習(xí)中心設(shè)有“vip一對一”、“2人尊貴小班”“5人精品小班”。個性課程全方位、人性化、目標明確，貫穿各年級各學(xué)科，設(shè)置科學(xué)合理。

1、協(xié)助公司市場部進行市場推廣及宣傳

在社會實踐期間，公司正在籌備秋季班招生工作并準備進一步擴大市場范圍，因自己曾在學(xué)校的社團及學(xué)生會從事過相關(guān)工作，并見識過許多其他培訓(xùn)機構(gòu)的宣傳推廣手段，經(jīng)過總結(jié)及思考，給市場部提供了一些建議，并積極參與到具體工作中。

2、跟公司的前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法并接受教學(xué)培訓(xùn)

對于一個僅有專業(yè)英語知識而沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗的我來說，教學(xué)培訓(xùn)讓我受益匪淺，它不僅包括基礎(chǔ)的課堂教學(xué)流程及方法的教授，還會介紹各個年齡段學(xué)生的心理狀況及相應(yīng)的應(yīng)對措施，以便老師更好的與學(xué)生溝通，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、針對不同學(xué)生(主要是初一到高三的學(xué)生)的學(xué)習(xí)情況及要求，給予相應(yīng)的課程輔導(dǎo)

公司設(shè)有“vip一對一”、“2人尊貴小班”、“5人精品小班”三種教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生家長的要求以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的教學(xué)模式。由于我的資歷尚淺，所以公司給我安排的第一個教學(xué)任務(wù)是輔導(dǎo)一名高一升高二的學(xué)生英語，這既是一次鍛煉，也是一個過渡，為之后帶精品小班打基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗。

4、新概念英語(第二冊)的教學(xué)

經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)及教學(xué)實踐，學(xué)生的反響還不錯，公司經(jīng)過審核和考慮，給我安排了一個精品小班。班里共有四個學(xué)生，小班的教學(xué)跟一對一的教學(xué)方式及難度有所區(qū)別，所以整個教學(xué)過程既是一次教學(xué)探索，也是一次鍛煉，讓我獲益頗豐。

1、了解到教育機構(gòu)的一些企業(yè)文化

2、自身原有技能及所學(xué)專業(yè)知識得到應(yīng)用

3、學(xué)到了專業(yè)知識以外的技能

4、在教授課程過程中，自己的專業(yè)知識得到進一步鞏固和梳理

1、機遇與挑戰(zhàn)

經(jīng)學(xué)姐推薦以及自己的努力，才得到了這次實踐機會。從準備、面試、試講到被暫時錄用對我這個非師范的大二學(xué)生來說是挑戰(zhàn);錄用之后面對全新的教學(xué)任務(wù)以及隨時被淘汰的可能性是挑戰(zhàn)。感謝這些挑戰(zhàn)讓我不斷突破自己，提升自己。對我來說它們同時又是機遇，如果表現(xiàn)能得到公司的認同，那么就能獲得長期合作的機會，得以在鍛煉中不斷提升自己。

2、專業(yè)和上進心不容忽視

作為一個在蘇州有著一定市場和良好口碑的培訓(xùn)機構(gòu)，不可能輕易錄用一個暑期實踐的大學(xué)生，它更看重的是我的啟用價值，能不能給它帶來一定效益。大學(xué)生的青春活力和對工作的熱情是一個得分點，另外，扎實的專業(yè)知識以及肯學(xué)肯吃苦求上進也是公司非常看中的一點。

3、交際的學(xué)問很重要

在一個培訓(xùn)機構(gòu)實踐會接觸社會上形形色色的人，交際是一門需好好研究的學(xué)問。進入社會單憑過硬的技能是不夠的，還要學(xué)會為人處世。社會實踐讓我明白了這一點，并讓我從中受益良多。

為期四十多天的實踐需要不斷克服各種主客觀問題，雖汗淚水交織，但達到了我的初始目的且收獲頗豐，這個暑假很充實，很有意義。

培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告篇四

又是一年寒假到了，去老師畫室看了看，張老師說馬上藝考了需要個助教，機會難得我就這么開始了社會實踐?？粗鴮W(xué)生們一筆一筆人人真真的畫著瓶子罐子蘋果襯布，感慨萬千，曾經(jīng)的自己也是為了只的理想努力奮斗者，我暗暗下定決心，一定要真真切切的做好工作，切實的幫助到他們，在這個關(guān)鍵的時期各方面做到最好，專業(yè)技能心理疏導(dǎo)考前信息發(fā)布等等。

xx冬天很寒冷，學(xué)生老師和我這個助教卻有著火熱的心情，這個寒假因為有了社會實踐而不再尋常，在進行為期一個月的美術(shù)助教，有豪氣萬里，也有忐忑不安，畢竟當(dāng)老師不容易，雖然不是第一次當(dāng)老師。但是要把學(xué)生教好并非事。想想自己幾前也還是這個教室的學(xué)生，知道自己當(dāng)初需要什么知識。迫切想得到什么知識，所以我要打起十二分精神去引導(dǎo)他們。要以無限的激情開始了我的“教學(xué)”，要認真?zhèn)湔n，把重點知識盡可能淺顯地講解，深度地表現(xiàn)出來，及時讓學(xué)生了解透徹掌握好，才是最關(guān)鍵的問題。

經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不均勻，有些程度很好自己可以獨立完成，只需要簡單提醒就看可以了，但有的學(xué)生可能是學(xué)的時間短基礎(chǔ)性的掌握不牢固，要下大力氣從頭教起。離藝考越來越近了，我不禁為程度不好的同學(xué)擔(dān)心同時更加關(guān)注他們，經(jīng)過平時的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問題，這些問題都是自己當(dāng)初經(jīng)常犯錯的問題。大的形體，比例，透視。統(tǒng)考需要考的內(nèi)容是素描靜物而?？夹枰妓孛枞祟^像。針對不同的內(nèi)容展開。頭頸肩的關(guān)系。我盡力和他們溝通，喋喋不休去和他們講這幾個關(guān)系，先是示范一節(jié)課打打形體，整體比例，五官比例。透視，再讓他們跟著畫，我覺得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們，可是有一小部分同學(xué)還是不太給力，應(yīng)該是時間太短暫了，加上基礎(chǔ)不扎實，理解可能是跟上了。但是動手能力差了點。當(dāng)然這個不能急。欲速則不達。課程安排是上午素描頭像，下午色彩。晚上速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點速寫示范的時候同學(xué)們圍觀過來自己就出汗了，還是很緊張不過順利做完了范畫。。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面，表現(xiàn)出來的色彩也有自己的'東西在挺好的。而不是一味的像做實驗一樣調(diào)色，大膽嘗試，小心經(jīng)營畫面，能力逐漸提高。美術(shù)返璞歸真才是藝術(shù)。

有幾個學(xué)生勤奮好學(xué)的態(tài)度讓我自愧不如，中午吃點東西加班加點的畫，有問題契而不舍的探索，看到自己的影子，也讓我更加認真的去做好助教這個工作。畫不下去的時候引導(dǎo)尤為重要，因為這就是進步的關(guān)鍵時期，能起到事半功倍的作用，這也是我自己琢磨出來的經(jīng)驗，

一個月就過年了時間漫長而短暫，同學(xué)們才有點進步，就結(jié)束了，在走的時候有些舍不得，可是沒辦法他們還要統(tǒng)考了，統(tǒng)考之前的緊張氣氛揪著所有人的心，當(dāng)他們走上考場也是對我教學(xué)成果的一個檢驗，很希望自己能教給他們更多的東西，有這樣一句話“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的付出了。

通過這一個月，自己也收獲了很多很多。重新審視自己認識自己。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好。作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用我要起主導(dǎo)作用，調(diào)動同學(xué)們的積極性。同學(xué)們的群體差異、個體差異影響學(xué)與教過程。所以要抓好的和差的帶動中間的。這樣進步快，教起來也相對輕松些。把課堂學(xué)的教育學(xué)心理學(xué)運用到了實際工作中來，理論指導(dǎo)了實踐，也發(fā)現(xiàn)不足的地方自己及時改進，同學(xué)生一起努力進步著，總之，這個假期過的很充實，沒有白白虛度光陰。

教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過程中有意傳遞的主要信息部分，比如說一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容。怎么考?？荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑?，促進大家的感情，使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過?？傊畽z驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力，這次的社會實踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一些基本的道理，真心，耐心，專心，動力，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。為自己的考老師積累了經(jīng)驗，鍛煉了自己人際交往能力。

春節(jié)過后，學(xué)生們紛紛外出?？?，在此祝他們金榜題名，大家都要加油。

培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告篇五

畢業(yè)實習(xí)是大學(xué)生涯里的最后一項學(xué)習(xí)任務(wù)，同時是十分重要的實踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。這一階段的實習(xí)，讓我們能接觸實際，了解社會，增強勞動觀念和社會主義事業(yè)心、責(zé)任感。在對工作的接觸中，我們可以拓寬知識面，增強感性認知，培養(yǎng)、鍛煉自己綜合運用所學(xué)理論、技能和專業(yè)知識的能力，提高自身獨立分析和解決實際問題的能力，從而形成初步的實際工作能力。在親身體驗中，我們能夠?qū)I(yè)知識與實際接軌，逐步認識體會，從而更好地將所學(xué)運用到工作中去。為我們以后走向社會，奠定一定的基礎(chǔ)。

（一）實習(xí)單位簡介

奧星數(shù)科教育是專門致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢、課外輔導(dǎo)服務(wù)的個性化教育機構(gòu)。每一個學(xué)生都是獨特的，他的成功需要有個性化的教育和培養(yǎng)方式。秉承該理念，致力于傳播先進教學(xué)思想，研究先進教學(xué)方法，提供先進教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機會。

奧星數(shù)科教育始終把人才戰(zhàn)略作為學(xué)校發(fā)展的首要戰(zhàn)略，在注重自身人才培養(yǎng)的同時，積極加強人才引進工作。同時也在學(xué)校內(nèi)部建立員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃體系，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造力，鼓勵員工挖掘潛力、超越極限、挑戰(zhàn)自我。著力營造和諧的工作氛圍，提供良好的工作環(huán)境，積極開展豐富的文化生活，使每位員工充滿激情地工作。

（二）實習(xí)崗位簡介

在實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。在實習(xí)過程中，指導(dǎo)老師的熱情幫助，使得我的實習(xí)進展順利。在教學(xué)過程中，由于缺乏經(jīng)驗，再加上知識構(gòu)建上還有許多斷章，錯誤難免會發(fā)生。但是，在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，都得到了很好的解決。在擔(dān)任班主任工作期間，我及時和指導(dǎo)老師溝通，開展了豐富多彩的課外活動，并取得了一定的成績。我懂得了只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，方法得當(dāng)，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助、學(xué)生配合并支持教師工作的目的，從而收獲到好的教學(xué)效果。

20xx年12月12日——20xx年3月19日

在實習(xí)期間我積極努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，順利完成實習(xí)工作。同時，我還在實習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對數(shù)學(xué)這門課而言的。為了得到教師和學(xué)生的真實想法，我費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫助。

為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習(xí)所帶班級的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。

在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬?shù)學(xué)課程教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。

首先，從教師的角度來談一下數(shù)學(xué)教學(xué)的情況。

該機構(gòu)的部分學(xué)生的成績較好，不過班里學(xué)生水平參差，兩極分化嚴重。 我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，教學(xué)理念符合教學(xué)的實際情況。課堂上學(xué)生為主導(dǎo)，老師起指導(dǎo)作用，所以，在備課時，設(shè)計了很多的問題，以便上課時提問學(xué)生，達到和學(xué)生交流的目的。

調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)機構(gòu)里面的學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，學(xué)生的家長絕大多數(shù)忙于工作，沒有時間也可能沒有能力教導(dǎo)孩子，所以父母管教基本屬零，部分不自覺的學(xué)生比較懶，對學(xué)習(xí)不是很重視，認為努力與否考試時得分提高不是很明顯，所以信心不斷減少，況且努力了也不一定能取得好成績。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)的時候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中一定要多提問多練習(xí)，這樣一方面可以使老師和學(xué)生加強交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。

老師們認為一個班里的學(xué)生數(shù)學(xué)成績有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾等。一個老師要想讓所有的學(xué)生都把數(shù)學(xué)學(xué)好，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況，及個人的基礎(chǔ)程度。視個人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求。不過，老師的精力也是有限的，所以，不一定能照顧上每一位同學(xué)，老師們也承認他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情。老師不能平等地看待學(xué)生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。

在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，老師們對課堂教學(xué)工作要認真、仔細、嚴謹?shù)亩?，因為?shù)學(xué)的教學(xué)課堂很關(guān)鍵。許多同學(xué)在課后根本是知難而退，所以老師提倡他們課堂動起來，留下問題，讓他們大腦都動起來，所以對于課后不練習(xí)的同學(xué)，課堂就是他們的全部。調(diào)查中，大部分的教師采用的教學(xué)方法是多留給學(xué)生自己思考問題的時間，以達到練習(xí)的效果。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學(xué)時，課堂氣氛相對和諧。不過這里一些學(xué)生的紀律較差，自覺性不足，如果氣氛過于活躍，課堂就會亂哄哄，難以控制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差，合作能力欠缺，實際效果未達到還浪費了大量的時間，影響教學(xué)進度。

其次，從學(xué)生的角度來談一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況。

在調(diào)查中，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學(xué)真的好難啊！”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們，雖然每一學(xué)期相對以往在學(xué)習(xí)難度上確有增加，但只要你們咬牙堅持，不斷地在碰壁中摸索學(xué)習(xí)規(guī)律，形成數(shù)學(xué)思維，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺。為了給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，我一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地轉(zhuǎn)變心態(tài)，適應(yīng)難度較大，作業(yè)量較多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。我想學(xué)好數(shù)學(xué)還是有不少好處的，畢竟以后踏入社會，多多少少會用到數(shù)學(xué)知識。

調(diào)查中，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無論是成績好的學(xué)生還是后進的學(xué)生，對這一問題的看法是一致的。調(diào)查中有一個學(xué)生問我如何看待老師只關(guān)注成績好的學(xué)生，還問我今后會不會也這樣。我回答他們說：老師關(guān)注成績好的學(xué)生是因為他們能聽老師的話，而一般情況下后進生的自覺性差，經(jīng)常不聽話，自然惹得老師不開心。但我在具體的實踐當(dāng)中發(fā)覺，只要能多關(guān)注后進生，他們就會很感動、有進步。用一種平等的心態(tài)去對待學(xué)生，多鼓勵后進生很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課。

有的學(xué)生說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時有的老師只是講課本上有的內(nèi)容，其實這些他們都能看得懂，若老師總是這樣的話，他們就會認為這樣的老師水平低，進而也就不再理會老師的講解，久而久之，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績就會有所下降。他們希望老師在課堂上能講些和生活有關(guān)的東西，多補充一些課外的內(nèi)容。我一貫堅持數(shù)學(xué)不應(yīng)該脫離社會生活現(xiàn)象，數(shù)學(xué)來源于生活，將課本抽象的知識經(jīng)過與生活現(xiàn)象聯(lián)系后，再傳授給學(xué)生，學(xué)生是比較容易理解的。這樣不僅能活躍課堂氣氛，而且能使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容印象更深刻。

該機構(gòu)在對學(xué)生的管理方面做的比較嚴格，要求班主任充分發(fā)揮自己的作用，對學(xué)生做好思想工作。班主任經(jīng)常關(guān)注著學(xué)生的日常生活，發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生有點不同尋常就會馬上找該同學(xué)進行單獨溝通，了解清楚學(xué)生在想些什么，并積極與學(xué)生家長進行聯(lián)系，實行和家長共同監(jiān)督，使處于青春期的學(xué)生不走錯自己的道路。還采取星星制度的方法來對學(xué)生的行為進行約束。每個學(xué)生都有一個屬于自己的星光表，為班級做了事就會相應(yīng)的得到星星的獎勵，相反，違反了規(guī)章制度就會被扣去星星，當(dāng)扣到一定程度后，會找到該同學(xué)進行教育。

通過以上的調(diào)查，我認為在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，作為一名老師，應(yīng)該注意以下幾點：

一、改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是天生的，而是后天培養(yǎng)的，尤其要靠教師的培養(yǎng)。選擇什么樣的教學(xué)方式，最好的標準就是看學(xué)生喜不喜歡。老師可以多組織一些數(shù)學(xué)活動課，讓學(xué)生積極地參與進來，從中意識到學(xué)數(shù)學(xué)的重要性。上課時老師可以多舉一些生動形象、貼近生活的例子，讓學(xué)生有直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。

二、正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。

多媒體應(yīng)用到教學(xué)中去確實是教育史上的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學(xué)有著巨大的促進作用，但我認為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感。對一些知識的導(dǎo)入，我建議用多媒體教學(xué)，在課件中多制作一些圖畫、flash，這樣會讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)新知識。

培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告篇六

不耕地，不知農(nóng)民艱，不教書，不知育人難！寒假期間，我通過了家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)的一所教育機構(gòu)的面試，成為機構(gòu)中一名短期教員。這是我第一次加入教育機構(gòu)，體驗更為制度化的教學(xué)工作。每一次體驗，都是一種修行，這段時間的修行讓我更堅定自己的目標，也看到了自己身上存在的不足。

1、工作認真、教學(xué)用心；

2、個人知識儲備有待加強，課本知識熟悉程度有待提升；

3、教學(xué)技能還有很大的提升空間。

在這段時間里，我接觸了小學(xué)生、初中生還有高中生，發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生數(shù)學(xué)都沒學(xué)好，基礎(chǔ)性的知識沒有掌握好，給后續(xù)的學(xué)習(xí)增加了很多困擾和疑惑。這讓我有些力不從心，學(xué)生缺失的知識內(nèi)容太多，幾次補習(xí)作用不大。我由一開始的想要努力多教些內(nèi)容，多講點知識，到后來意識到學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ)根本吸收不了那么多內(nèi)容，強制輸入失敗，我只能趕緊改變方向，只要求學(xué)生能掌握基礎(chǔ)知識，能學(xué)多少是多少，能補一點是一點。我一直認為學(xué)習(xí)是個人的事情，愿意學(xué)就沒有學(xué)不會的；也是因為興趣，我一直覺得數(shù)學(xué)很有趣，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就有意外發(fā)現(xiàn)，所以對數(shù)學(xué)有著很大的熱忱。但是很多學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)，認為數(shù)學(xué)很枯燥、很難，說到數(shù)學(xué)老師都會覺得是魔鬼一樣的存在，蘿卜青菜各有所愛，我不能去要求學(xué)生也喜歡數(shù)學(xué)，我也不知道要以怎樣的方式才能讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)的美。

1、學(xué)了又忘等于白學(xué)

我的初中學(xué)生的結(jié)課測驗結(jié)果在我的意料之中，又在我的意料之外。我意料到他的測驗成績不會很理想，但是我沒想到會這么差，所有題都講過，該注意的點在講課時叮囑過不下三次，然而他還是義無反顧地跳坑，沒有坑也能自己挖坑跳。正所謂師傅領(lǐng)進門，修行在個人。很多學(xué)生在補習(xí)時一味依賴補習(xí)老師，當(dāng)堂明白，課后就忘，所學(xué)知識不入心只過腦，當(dāng)下理解，過后就忘。這真的很可怕！學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生個人的事情，而不應(yīng)該是家長、老師追著趕著求著學(xué)。倘若不是真心想學(xué)知識，那么補習(xí)也是白補，所以說學(xué)習(xí)態(tài)度很重要！世上無難事只怕有心人，哪怕基礎(chǔ)很差，只要想學(xué)努力學(xué)，就對得起自己與家長、老師的付出。就如高二的學(xué)生，平時成績30-40，基礎(chǔ)非常差，但是真的想學(xué)。她說她總是學(xué)了又忘，現(xiàn)在明白的東西，在考試做題的時候就忘了，又不會了。我要求她反復(fù)去復(fù)習(xí)鞏固近期所學(xué)知識，重點題型反復(fù)訓(xùn)練到看到題目便知如何去做并能解出正確答案的程度，時間不足的情況下可采取理解背誦的方式。十次課下來，她的結(jié)課測試成績?yōu)?8，進步較大。

2、審題不仔細、做題粗心

粗心問題是大多數(shù)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)問題。初中的學(xué)生在結(jié)課測試中就因

為粗心而丟了30分，過后一直懊惱。對付粗心問題，學(xué)生自己需要不斷提醒自己要細心，在做題過程中做到認真細心。

3、未及時總結(jié)復(fù)習(xí)

總結(jié)能讓自己更為深刻地了解自己的狀態(tài)、更為直觀地看到自己所存在的不足。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中鮮有做總結(jié)反思的習(xí)慣，一味零散學(xué)習(xí)，以致于無法構(gòu)建知識框架，知識的銜接阻斷。因此，及時的總結(jié)復(fù)習(xí)、反思自我、構(gòu)建知識框架尤為重要！

在教學(xué)過程中我亦時常反思是不是自己的教學(xué)方式有問題，為什么學(xué)生的學(xué)習(xí)成效這么細微，要怎樣授課才能讓學(xué)生更好地理解、掌握知識。

切切實實地投入教育工作崗位，需要注意與其他老師、學(xué)生家長以及領(lǐng)導(dǎo)的人際關(guān)系，以便更好地開展教學(xué)活動。人是獨立的個體但不是獨行的存在，人與人之間千絲萬縷的聯(lián)系形成了這處處息息相關(guān)的人際社會。此次實踐讓我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系、自我角色認知這方面有了很大的進步。我深深體會到在工作中必須勤于思考、勤于動手、慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，應(yīng)當(dāng)自己先仔細思量，倘若自己無法解決再去虛心請教他人。因為一個沒有自我思考、獨立解決問題的能力的人是無法在這百舸爭流的時代社會中穩(wěn)穩(wěn)立足的！人際交往中，應(yīng)當(dāng)不卑不亢、真誠友善、誠信為先。創(chuàng)欣機構(gòu)龍川校區(qū)的創(chuàng)始人教會我們很多東西，而他其實也是大學(xué)畢業(yè)剛一年的創(chuàng)業(yè)者。自大三開始創(chuàng)業(yè)，成立這個機構(gòu)，至今3年，機構(gòu)發(fā)展步入正軌，雙學(xué)士學(xué)位畢業(yè)。他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們生活不會虧待努力奮斗的人。在日常工作交流中，我亦深深地意識到自己的眼界太窄、涉獵的領(lǐng)域太單一、專業(yè)知識儲備太空乏?；畹嚼?，學(xué)到老應(yīng)該一如既往地踐行，不能因為沒有高考的壓力而懈怠學(xué)習(xí)。

要育人，先育己，人民教師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起為人師表的責(zé)任，切切實實地充實自我，踏踏實實地提升自我，扎扎實實地完善自我。世界那么大，我應(yīng)當(dāng)多去看看，切身領(lǐng)略祖國大好河山，開闊眼界，廣為涉獵更多領(lǐng)域，不做井底之蛙。數(shù)學(xué)魅力這么大，我應(yīng)該扎實掌握數(shù)學(xué)基本知識，踏實鉆研數(shù)學(xué)學(xué)識，充實自我的知識儲備，更為深入地理解數(shù)學(xué)的魅力。在當(dāng)下乃至未來的生活中，始終堅持兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，認認真真育人！教學(xué)之路任重道遠，希望自己能在不斷的實踐中找到自己的方向，始終堅守初心，不敷衍不放棄不退縮！