學(xué)習(xí)《黨章》是這次教育實踐活動的一個很重要的內(nèi)容之一。下面是小編整理的2023年黨課培訓(xùn)發(fā)言材料最新5篇，希望能對大家有所幫助。

2023年黨課培訓(xùn)發(fā)言材料 篇1

同志們：

x月xx日，全局“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正式啟動。按照中央和省、市委安排部署，各單位黨委書記要緊扣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育主題，帶頭講一次黨課。今天黨課的主題是《堅定政治信仰，爭當(dāng)時代先鋒，做新時期“四講四有”合格共產(chǎn)黨員》。下面，結(jié)合交通運輸工作實際，我講三個方面內(nèi)容：

一、深刻認識開展“兩學(xué)一做”重大政治意義，切實增強全體黨員思想自覺、行動自覺。

黨中央決定，今年在全黨開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育后，深化黨內(nèi)教育又一次重要實踐，是推動學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。各級黨組織和全體黨員要深刻認識開展“兩學(xué)一做”重大政治意義，重點從三個方面來把握：

(一)深刻認識開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是貫徹落實全面從嚴治黨要求的重要部署。在中華民族偉大復(fù)興邁入新的征程、在全面建成小康社會進入決勝階段、在“十三五”規(guī)劃進入全面實施開局之年，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育凸顯了黨中央全面從嚴治黨的深意。黨的以來，以同志為的黨中央圍繞全面從嚴治黨作出一系列重大部署，打出一系列組合拳，黨風(fēng)政風(fēng)煥然一新，得到全黨、全國各族人民的衷心擁護。但是，我們黨面臨著“四大考驗”、“四大危險”的挑戰(zhàn)，嚴肅黨內(nèi)政治生活、恢復(fù)發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的任務(wù)還很繁重，嚴明黨的紀律和規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)的任務(wù)還很繁重，加強黨員干部教育、建設(shè)高素質(zhì)黨員隊伍的任務(wù)還很繁重。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是推動全面從嚴治黨向基層延伸，進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理，使基層管黨治黨從“寬、松、軟”走向“嚴、緊、硬”，不斷增強基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

(二)深刻認識開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推進思想政治建設(shè)常態(tài)化、制度化的重大實踐。我們黨是按照列寧建黨思想建立起來的馬克思主義政黨，著重從思想上建黨，是黨的建設(shè)的重要歷史經(jīng)驗，也是區(qū)別于其他一切政黨最鮮明的特征。毛澤東同志在1920xx年9月29日至10月3日，領(lǐng)導(dǎo)了舉世聞名的“三灣改編”，把黨組織建立在連上，在黨支部指導(dǎo)下進行思想、宣傳工作，保持了黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)。強調(diào)指出：“加強黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強思想政治建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員和干部。”在長期執(zhí)政的條件下，沒有了血與火、生與死的考驗，一些黨員干部在思想建設(shè)上出現(xiàn)了松懈和滑坡，信仰模糊動搖、黨性意識淡化、宗旨觀念淡薄、政治責(zé)任缺乏，在黨不言黨、亂評亂議黨的大政方針，等等。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是按照思想建黨的要求，持續(xù)深化黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育，堅定全體黨員馬克思主義立場，保證全黨始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，使我們黨始終成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。

(三)深刻認識開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是全面加強基層黨組織和黨員隊伍建設(shè)的重要舉措。“根深才能葉茂，固本才能培元”。我們黨的根基在基層，黨的肌體細胞是黨員。細胞合格，黨的肌體就強健;基層有活力，黨的事業(yè)就興旺。從全局范圍看，基層黨組織及黨員隊伍建設(shè)方面問題還存在一些“病癥”。一是組織建設(shè)上“軟弱病”。黨建工作不夠扎實、凝聚力不強，黨組織缺乏活力、工作缺少創(chuàng)新，政治核心作用發(fā)揮不明顯;黨支部書記在其位不謀其政，該抓的沒抓到位，該管的沒管到位;二是理想信念上“軟骨病”。有些黨員淡忘黨章黨規(guī)、漠視理論武裝，導(dǎo)致精神上的缺鈣和信仰上的缺失，不信真理信金錢，不信馬列信鬼神，喪失了共產(chǎn)黨人的基本立場;三是紀律規(guī)矩上“放松病”。有些黨員看齊意識不強，不守政治紀律和政治規(guī)矩，游離于組織管理之外，該請示的不請示，該匯報的不匯報，我行我素;四是權(quán)力行使上“自由病”。有些黨員集體決議的事情，合意就執(zhí)行，不合意就消極執(zhí)行或不執(zhí)行，甚至在職工中散布反對意見，影響班子團結(jié);五是攻堅克難上“膽怯病”。有些黨員工作缺乏信心，缺乏開拓性，不善于在全省、全國的大格局中找標桿、定目標;有的患得患失、不敢擔(dān)當(dāng)，遇事“難”字當(dāng)頭，遇難“退”字當(dāng)先。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風(fēng)、紀律等方面存在的突出問題，讓黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來，更好地保持黨的先進性和純潔性。

二、牢牢把握“兩學(xué)一做”內(nèi)在要求，進一步強化基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。

基層黨組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是團結(jié)帶領(lǐng)群眾貫徹黨的理論和路線、方針、政策的戰(zhàn)斗堡壘。強調(diào)，基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。只有基層黨組織堅強有力，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用，黨的根基才能牢固，我們黨才能更有戰(zhàn)斗力、凝聚力、向心力。“兩學(xué)一做”對象主要在基層，工作重點在基層，難點也在基層。因此，要把“兩學(xué)一做”作為強化基層黨組織建設(shè)的重要載體，牢牢把握學(xué)習(xí)教育總體要求和任務(wù)目標，真正把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，充分發(fā)揮好基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。

(一)夯實基礎(chǔ)強組織，發(fā)揮“戰(zhàn)斗隊”作用。目前，全局共有基層黨組織58個，黨員1200余名?；鶎狱h組織軟弱是我們工作的“短板”，必須傾注更大力量，夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。要扎實做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作，推動基層黨組織建設(shè)全面提升、全面過硬。一是當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”，增強向心力?；鶎狱h組織要發(fā)揮政治核心和政治引領(lǐng)作用，堅持理論創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，認真履行好《黨章》規(guī)定的“八大任務(wù)”(即：宣傳黨的政策、學(xué)習(xí)政治理論、組織黨內(nèi)生活、思想政治工作、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)人才、黨員發(fā)展培養(yǎng)、日常監(jiān)督管理、引導(dǎo)帶動群眾)，真正把廣大干部群眾凝聚在黨的周圍，同心同德干事業(yè)、一心一意謀發(fā)展。黨支部書記要牢固樹立“抓好黨建是最大政績”的理念，履行好黨建工作“第一責(zé)任人”職責(zé)，帶頭落實“三會一課”、民主集中制等黨內(nèi)制度，每季度召開一次支部大會、每月召開一次支委會、每半月召開一次黨小組會，每個季度上一次黨課。黨支部書記要圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育主題帶頭講黨課，講清楚“兩學(xué)一做”重大意義，怎樣做合格共產(chǎn)黨員、怎樣爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。二是建設(shè)“新堡壘”，增強凝聚力。培養(yǎng)發(fā)展黨員是強化基層黨組織建設(shè)一項重要工作。要按照《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》，堅持“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”十六字方針，始終把政治標準放在首位，嚴格工作程序和紀律，提高發(fā)展黨員質(zhì)量。要建立關(guān)心、服務(wù)和教育黨員的機制，比如：入黨生日卡制度、黨員學(xué)習(xí)日志、工作日志制度、黨員為民做好事制度、日常交心談心制度等，從思想、工作、生活上愛護、關(guān)心黨員，增強黨員歸屬感。要把“學(xué)做建”、季評“雙十佳”及爭創(chuàng)先進基層黨組織作為黨建工作特色載體，使全體黨員比有標桿、學(xué)有榜樣，營造奮發(fā)向上、勇于爭先的深厚氛圍。三是教育“常態(tài)化”，增強戰(zhàn)斗力。要牢牢把握住黨委、支部和黨員三級主體，堅持教育為先、舉旗鑄魂，做到原原本本學(xué)、形式多樣學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)。深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，要突出黨的綱領(lǐng)、黨的宗旨，深入學(xué)習(xí)系列重要講話，要突出“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局、五大發(fā)展理念，認真領(lǐng)悟其核心內(nèi)容、精神實質(zhì)和本質(zhì)要求，切實增強科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐的能力。以黨支部為基本單位，廣泛開展“堅定信仰信念，保持黨員本色”、“強化看齊意識，嚴守紀律規(guī)矩”、“勇于擔(dān)當(dāng)作為，發(fā)揮黨員作用”專題研討活動。七一”前夕，市局組織“知黨恩、報黨情、跟黨走，做合格共產(chǎn)黨員”演講比賽。

(二)履職盡責(zé)提效能，體現(xiàn)“服務(wù)隊”功能。服務(wù)大局、服務(wù)基層、服務(wù)群眾是各級黨組織的剛性職責(zé)，也是共產(chǎn)黨員的基本職責(zé)。基層黨組織要樹立“圍繞中心抓黨建，服務(wù)大局促發(fā)展”工作思路，在強化責(zé)任、創(chuàng)新機制、增強本領(lǐng)上下功夫，把群眾凝聚在“堡壘”周圍，群策群力推動事業(yè)發(fā)展。一是提高服務(wù)大局水平。要圍繞“一帶一路”、京津冀協(xié)同發(fā)展等國家戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)運用“馬克思主義方法論”拓展交通運輸工作思路和舉措，著眼“一切從實際出發(fā)”、“對具體情況作具體分析”、“歷史和邏輯相一致”、“理論與實踐相結(jié)合”四大基本命題，從政府層面、社會角度和市場環(huán)境想問題、作決策、干工作，強化與京津地區(qū)項目對接、技術(shù)對接、政策對接和高層對話，努力在推進交通供給側(cè)改革、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、路域環(huán)境整治、精準扶貧工作中展示新作為，為市委、市政府分憂減壓。二是提高服務(wù)基層水平。基層黨組織是黨的路線方針政策的執(zhí)行者、宣傳者，要時刻把基層聲音、基層冷暖放在心上、抓在手上，堅持“369”一線工作法和“五到四從”工作法，深入開展領(lǐng)導(dǎo)干部信訪接待下基層、現(xiàn)場辦公下基層、調(diào)查研究下基層、宣傳黨的方針政策下基層“四下基層”活動，做到察民情、知民意、問民計、解民難。當(dāng)前，我們面臨著社會思潮多元化、社會訴求多樣化，在人人都有“麥克風(fēng)”、“攝像機”的新媒介輿論環(huán)境下，一條微博、一段視頻都是“微動力”，都可能引起“蝴蝶效應(yīng)”。因此，基層黨組織要多一些“互聯(lián)網(wǎng)思維”，推進基層黨建信息化，提高掌控新聞媒體的能力。三是提高服務(wù)群眾水平。強調(diào)，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。要牢固樹立群眾觀點和親民意識，在機關(guān)各崗位、窗口單位，亮出“我是共產(chǎn)黨員”標識，廣泛開展“四強四優(yōu)”、“筑堅強堡壘、樹先鋒形象、促協(xié)同發(fā)展”、“接力沈汝波為民做好事”等主題實踐活動，引導(dǎo)全體黨員踐行社會主義核心價值觀。同時，要著眼簡政放權(quán)、規(guī)范用權(quán)和機制管權(quán)，優(yōu)化審批流程，減少審批環(huán)節(jié)，提高工作效能，做到該簡的要簡，該免的要免，能放的要放，打通服務(wù)群眾的“最后一公里”，建設(shè)發(fā)展環(huán)境最優(yōu)、辦事效率最高、服務(wù)態(tài)度最好的政府部門。

(三)馳而不息正作風(fēng)，樹立“先鋒隊”形象。在xx屆中央紀委六次全會上，深刻回答了新形勢下推進全面從嚴治黨的重大理論和現(xiàn)實問題，向全黨發(fā)出了全面從嚴治黨的動員令和宣誓書?；鶎狱h組織要嚴格落實治黨管黨責(zé)任，在強黨性、建制度、嚴執(zhí)紀上著力，樹立標桿、建立威信、感召群眾，在各個領(lǐng)域上真正發(fā)揮先鋒隊作用。一是嚴肅政治生活，提高黨性“純潔度”。純潔而堅強的黨性，不僅要通過學(xué)習(xí)來增強，更要靠嚴格的黨內(nèi)政治生活來反復(fù)“淬火打磨”。要全面貫徹“黨要管黨、從嚴治黨”各項要求，有效地運用黨內(nèi)政治生活“四大法寶”，即：堅持貫徹執(zhí)行民主集中制、堅持用好批評和自我批評武器、堅持嚴格黨內(nèi)生活、堅持黨性原則基礎(chǔ)上的團結(jié)，扎實推進思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)“五位一體”工作格局。要扎實開展“準則條例宣傳教育年”活動，認真學(xué)習(xí)新《準則》和新《條例》，把“講政治、懂規(guī)矩、守紀律”落到實處。二是嚴密制度機制，扎緊剛性“鐵籠子”。完善監(jiān)督制約體系是黨風(fēng)廉政建設(shè)的核心內(nèi)容，要以法治的思維、法治的方式推進廉政制度建設(shè)，讓紀律更嚴明、規(guī)矩更嚴格、工作更嚴謹。堅持落實好一把手“六個不直接分管”、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部運行軌跡報告、個人情況報告、“兩個責(zé)任”考核等制度;大力推行“制度+科技”管理新模式，不斷完善權(quán)力運行公開、個人情況公開、財務(wù)管理公開“三大平臺”;完善黨員干部教育培養(yǎng)、管理監(jiān)督的配套制度，建立交通干部“能上能下”實施意見，確保黨員隊伍的先進性。三是嚴格紀律執(zhí)行，拉起帶電“高壓線”。從局部看，紀律規(guī)范組織行動;從整體講，紀律決定政黨力量。在紀律規(guī)矩中，第一位的是政治紀律和政治規(guī)矩，基層黨組織和全體黨員必須堅決貫徹中央和省、市決策部署，決不允許上有政策、下有對策，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許打折扣、做選擇、搞變通;要深入推進機關(guān)作風(fēng)整頓和“一問責(zé)八清理”活動，對隱藏在工作細節(jié)、生活細處的問題不遺漏、不放過，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起;對不具備黨員條件的，堅決清除出黨員隊伍，切實把黨要管黨、從嚴治黨落到實處。

同志們，學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵，只要全體黨員干部把“學(xué)”和“做”貫穿于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育全過程，用黨章黨規(guī)規(guī)范約束自己的行為，用系列重要講話精神指導(dǎo)自己的行動，就一定能成為新時期一名合格共產(chǎn)黨員，就一定能在自己工作崗位上建功立業(yè)，為我市全面建成小康社會、實現(xiàn)沿海強市、美麗港城目標作出新的貢獻!

2023年黨課培訓(xùn)發(fā)言材料 篇2

覆蓋全黨的兩學(xué)一做教育已經(jīng)拉開了序幕。學(xué)習(xí)《黨章》是這次教育實踐活動的一個很重要的內(nèi)容之一。今天由我來給大家上一個新《黨章》學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)課，希望通過今天的輔導(dǎo)課，能夠進一步鞏固全體黨員對新《黨章》學(xué)習(xí)的效果，幫助大家更好的理解和掌握新《黨章》中的重點知識。 今天的輔導(dǎo)課主要有以下兩個方面的內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)貫徹新《黨章》的重要意義;二是與xx大通過的黨章相比，新《黨章》的主要修改內(nèi)容及解讀;

一、學(xué)習(xí)貫徹新《黨章》的重要意義

(一)學(xué)習(xí)貫徹黨章是每一個共產(chǎn)黨員的最基本的義務(wù)。我們黨建黨以來，一直把學(xué)習(xí)貫徹黨章作為一項經(jīng)常性的工作之一貫徹于始終，并且在不同歷史背景及不同現(xiàn)實需要的情況下，還會作為一項重要性工作，集中地、突出地、單獨地加以安排，僅就改革開放30多年來，最重要的集中學(xué)習(xí)貫徹黨章就有四次：

(二)學(xué)習(xí)貫徹黨章，是維護黨的團結(jié)統(tǒng)一、完成黨的各項任務(wù)的堅強保證。歷史和現(xiàn)實都表明，只有堅決維護黨章的最高權(quán)威，按照黨章的要求教育管理黨員干部，才能保證全黨嚴格執(zhí)行黨的制度和紀律，為維護黨的團結(jié)統(tǒng)一、完成黨的各項任務(wù)提供堅強保證。

(三)學(xué)習(xí)貫徹黨章，是鞏固黨的執(zhí)政地位，保持黨的先進性的必然要求。指出：黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。在各級黨組織的全部活動中，都要堅持引導(dǎo)廣大黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，自覺加強黨性修養(yǎng)，增強黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責(zé)任意識，切實做到為黨分憂、為國盡責(zé)、為民奉獻。

(四)學(xué)習(xí)貫徹黨章，是解決黨員隊伍存在突出問題的實際需要。指出：凡是黨章規(guī)定黨員必須做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到;凡是黨章規(guī)定黨員不能做的，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭不做。要嚴格按照黨章規(guī)定的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的六項基本條件，提高自身素質(zhì)和能力，經(jīng)常檢查和彌補自身不足。特別是要在堅定理想信念、堅持實事求是、推動科學(xué)發(fā)展、密切聯(lián)系群眾、加強道德修養(yǎng)、嚴守黨的紀律等方面為廣大黨員作出表率。

二、新《黨章》的主要修改內(nèi)容及解讀

中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會20xx年11月14日閉幕，大會表決通過了《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》。黨的通過的《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》，在六大方面對xx大通過的《黨章》進行了修改。 其實為順應(yīng)形勢和任務(wù)的發(fā)展變化，我們黨的每一次全國代表大會均會對《黨章》進行不同程度的修改。我們黨在1920xx年召開了一大,由于當(dāng)時條件的限制,一大提出并制定了黨綱，只是制定了一份綱領(lǐng)性文件。我們的第一部黨章是黨的二大制定的。根據(jù)形勢和任務(wù)的變化，二大以后的歷次代表大會(五大除外)均對黨章作出不同程度的修改。由于當(dāng)時的特殊環(huán)境,五大未對黨章進行修改，會后由中央政治局對黨章進行修改?，F(xiàn)行黨章是1982年9月黨的十二大修改制定的。30年多來，在保持黨章基本內(nèi)容穩(wěn)定的前提下，黨的十三大、十四大、xx大、xx大、xx大都對黨章作了不同程度的修改。黨章修改的歷史，是我們黨92年偉大發(fā)展歷程的縮影和展示，一是展示了我們黨緊緊依靠人民完成和推進三件大事的偉大歷程;二是展示了我們黨在領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革長期實踐中，不斷推進馬克思主義中國化進程，不斷推進理論創(chuàng)新的偉大歷程;三是展示了我們黨不斷總結(jié)黨的建設(shè)的新創(chuàng)造、新經(jīng)驗，不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的偉大歷程。 這次通過的《黨章》，除“總綱”外共十一章，共五十三條，具體為總綱;第一章黨員;第二章黨的組織制度;第三章黨的中央組織;第四章黨的地方組織;第五章黨的基層組織;第六章黨的干部;第七章黨的紀律;第八章黨的紀律檢查機關(guān);第九章黨組;第十章黨和共產(chǎn)主義青年團的關(guān)系;第十一章黨徽黨旗。 與黨的xx大通過的《黨章》相比，黨章主要在六大方面進行了修改，這六個方面分別是：

1、對科學(xué)發(fā)展觀作出新的定位和闡述，把科學(xué)發(fā)展觀明確列入黨的指導(dǎo)思想;

2、充實完善中國特色社會主義重要成就的內(nèi)容，新增寫“確立了中國特色社會主義制度”;

3、充實了堅持改革開放的內(nèi)容，增寫了只有改革開放，才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義的內(nèi)容;

4、充實了中國特色社會主義總體布局的內(nèi)容，把堅持生態(tài)文明建設(shè)納入中國特色社會主義事業(yè)總體布局;

5、充實完善關(guān)于黨的建設(shè)總體要求的內(nèi)容，增寫加強黨的純潔性建設(shè)，建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨等新內(nèi)容;

6、與黨章總綱部分相銜接，適當(dāng)修改了關(guān)于黨員、黨的基層組織、黨的干部這三條。

通過這次黨課，使我們更進一步幫助大家更好的理解和掌握新《黨章》中的重點知識。今后要認真履行黨員的責(zé)任和義務(wù)，服從黨的組織和領(lǐng)導(dǎo)，嚴遵黨的紀律，雖然自身的力量十分有限，但是作為一名中共黨員，緊緊圍繞黨和政府為中心，，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，為國家建設(shè)、社會發(fā)展，社區(qū)建設(shè)奉獻出一份光和熱。

2023年黨課培訓(xùn)發(fā)言材料 篇3

當(dāng)前全市上下正在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，這是全面從嚴治黨的重大舉措。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，目的就是要做合格的共產(chǎn)黨員。這是這次學(xué)習(xí)教育的著眼點、落腳點。前不久對在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示強調(diào)，“部署‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育，就是要推動黨內(nèi)教育從‘關(guān)鍵少數(shù)’向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，堅定廣大黨員的馬克思主義立場，保證全黨始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，使我們黨始終成為有理想、有信念的馬克思主義政黨”。同時指出“要把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現(xiàn)信仰信念的力量”。下面，我就堅持“四講四有”標尺，做合格共產(chǎn)黨員為主題，以黨課的形式給大家交流一些思想和體會。

一、著眼“立起來”，切實對照好“什么是合格黨員”這一標尺問題，做到有令則行。

中國共產(chǎn)黨章程對黨員標準提出了明確的條件和要求，是規(guī)范和約束黨員行為的基本尺度。黨員標準不是一成不變的，是具體的、歷史的、隨著時代發(fā)展的。在建黨95年的歷程中，每當(dāng)我們黨面臨新形勢新任務(wù)，都要提出合格共產(chǎn)黨員的標準問題。這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，中央印發(fā)的方案明確提出的“講政治有信念，講規(guī)矩有紀律，講道德有品行，講奉獻有作為”合格黨員標準，與現(xiàn)行黨章的要求高度契合、一脈相承。“四講四有”標準，集中體現(xiàn)了黨章黨規(guī)對黨員的要求和規(guī)定，集中體現(xiàn)了以同志為的黨中央全面從嚴治黨的重要思想，集中體現(xiàn)了新形勢下黨中央對黨員黨性修養(yǎng)、宗旨觀念、道德品格等方面的基本要求。講政治、有信念是對黨員的基本要求;講規(guī)矩、有紀律是對黨員黨性的重要考驗，是黨員對黨忠誠度的重要檢驗;講道德、有品行是黨員的重要標準;講奉獻、有作為是黨員必須履行的重要義務(wù)。應(yīng)當(dāng)說，全面合格的標準嚴格、要求很高，我們要堅定不移跟著黨中央的令旗走，切實做到有令則行、行則迅速，以實際行動把“四講四有”合格黨員的標尺真正立起來。

二、著眼“劃出來”，切實把握好“什么能做什么不能做”這一底線問題，做到有禁必止。

為黨員干部做人做事劃出了四條底線：第一條是法律底線。法律體現(xiàn)國家意志，是全體中華人民共和國公民的底線，更是黨員干部的底線。第二條是紀律底線。黨規(guī)黨紀體現(xiàn)著黨的理想信念宗旨，是管黨治黨的尺子。第三條是政策底線。黨的路線方針政策是黨的理論、意志、主張在治黨治國、執(zhí)政理政上的具體體現(xiàn)。第四條是道德底線。中華民族崇德尚道，“做官先做人，做人先立德”。習(xí)多次講：“道德問題是做人的首要的基本問題”、“黨員、干部要切實解決好保持高尚的道德情操和健康的生活情趣問題”、“全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部一定要講修養(yǎng)、講道德、講廉恥，追求積極向上的生活情趣，養(yǎng)成共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)，做到富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”。

三、著眼“樹起來”，切實解決好“聯(lián)系實際怎么做”這一實踐問題，做到知行合一。

一要在堅定信仰信念上當(dāng)先鋒、樹形象。在堅定信仰信念上當(dāng)先鋒、樹形象，就要認認真真學(xué)原文、讀原著、悟原理，補精神之“鈣”，固思想之元，以理論上的堅定保證行動上的堅定，保持共產(chǎn)黨人姓“馬”姓“共”的本色，不忘本、不忘祖、不忘初心，切實做到愛黨、信黨、護黨、跟黨走，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的信念。

二要在增強“四個意識”上當(dāng)先鋒、樹形象。我們市政協(xié)機關(guān)黨員干部，要把增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識“四個意識”作為開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的著力點，真正做到入耳、入眼、入腦、入心，內(nèi)化于心、外踐于行。一是切實增強政治意識。二是切實增強大局意識。三是切實增強核心意識。四是切實增強看齊意識。

三要在樹立清風(fēng)正氣上當(dāng)先鋒、樹形象。黨員干部作風(fēng)形象如何，往往折射黨風(fēng)、影響政風(fēng)。黨員干部作風(fēng)的風(fēng)清氣正，是黨和人民群眾的要求和期盼。作為一名黨員干部，一是要揚正氣。向先進先輩學(xué)習(xí)，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良作風(fēng)，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。二是要嚴修身。筑牢思想防線，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。三是要善齊家。我們要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，樹好家風(fēng)，從嚴治家，以良好家風(fēng)促進黨風(fēng)的清朗和清正。

四要在勇于擔(dān)當(dāng)作為上當(dāng)先鋒、樹形象。對于我市而言，今后五年是全面建成小康社會的決勝階段。從洛陽經(jīng)濟發(fā)展實際出發(fā)，市委提出了我市“十三五”末實現(xiàn)“四高一強一率先”奮斗目標，確立了“加快構(gòu)建九大體系，全力打贏供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、脫貧攻堅兩場硬戰(zhàn)”的“9+2”工作布局。副省長、市委書記李亞多次強調(diào)，洛陽要在全省大局中勇挑重擔(dān)、多做貢獻。我們市政協(xié)黨員干部，要進一步強化勇于擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任心，自覺堅持市委的領(lǐng)導(dǎo)，深入踐行五大發(fā)展理念，認真落實“懂政協(xié)、會協(xié)商、善議政”履職要求，大力營造想干事、能干事、干成事的氛圍，有序推進政協(xié)協(xié)商民主，推動政協(xié)事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，努力為實現(xiàn)“四高一強一率先”發(fā)展目標作出新的更大貢獻。

2023年黨課培訓(xùn)發(fā)言材料 篇4

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，關(guān)鍵在做，做一名合格黨員，應(yīng)當(dāng)從小處著眼，從細處抓實，從管住自己開始，始終在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。

一是要管牢自己的嘴。不該說的堅決不說，共產(chǎn)黨員的一言一行都代表著黨的形象，必須時刻牢記黨的光輝形象，規(guī)范自己的言行，謹言慎行。對工作要嚴謹認真，沒有深入調(diào)查、不知情的不說;集體做出的決定，沒有正式出臺時不說;領(lǐng)導(dǎo)之間、同事之間，不制造矛盾，不利于集體團結(jié)和集體榮譽的不說;不公開發(fā)表與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論，無原則的話不說;在微信、易信、微博等網(wǎng)絡(luò)世界里不喪失政治立場，隨心所欲、妄言妄語。不該吃的堅決不吃，帶頭執(zhí)行好中央八項規(guī)定，不熱衷于吃吃喝喝，天天忙于應(yīng)酬，有宴必赴，甚至“酒杯一端，原則放寬”，亂表態(tài)、亂拍板;堅決杜絕公款吃喝、胡亂接受宴請，不給腐敗以可乘之機，不為自己套上吃人家的嘴短的枷鎖，守住共產(chǎn)黨員廉潔奉公的底線。有益之言大膽說，管住自己的嘴，不是不說話，是要把握說話的尺度，有利于工作的、有利于團結(jié)的，有利于發(fā)展的，要暢所欲言。對一些社會上流傳的反動思想，違反黨的方針政策的言論要堅決制止和阻止，隨時為黨傳遞好上情、送達好民意、樹立好正氣。

二是要管好自己的手。誘惑面前不伸手，黨員干部要常懷警惕之心，才能有底氣地用一雙清白的手，向歪風(fēng)邪氣“說不”。要抵擋住金錢的誘惑，不伸手撈取有愧之財、不義之財、違規(guī)違紀之財;不伸手向服務(wù)對象明卡、暗要、巧取豪奪;不違規(guī)插手干預(yù)工程建設(shè)等，始終做到公私分明、兩袖清風(fēng)。職責(zé)面前不甩手，要認真踐行“三嚴三實”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”要求，切實增強責(zé)任感和緊迫感，把責(zé)任二字銘記在心，對待工作不推不讓，認真履職，對熱點、難點問題，要迎難而上，敢抓敢管，一抓到底，切實做到主動研究工作方案、積極做群眾思想工作、敢于協(xié)調(diào)解決問題，決不能明哲保身、瞻前顧后、畏縮不前，當(dāng)“甩手掌柜”、當(dāng)“二傳手”。正義面前勇出手，要把做正義正派人作為一生的目標去追求，作為一生的境界去修煉，作為一生的責(zé)任去承擔(dān)，做個正派人，有正義感，充滿正能量，好好工作，好好生活。要堅持原則，不畏權(quán)貴，不為人情關(guān)系所困，頂住各種壓力，秉公用權(quán)，秉公執(zhí)法，將所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事貼上“正能量”標簽，不斷發(fā)出和傳遞正能量。

三是要管住自己的腿。不越雷池于半步，八小時之內(nèi)是對黨員干部事業(yè)心和責(zé)任心的考驗，八小時之外是對黨員干部品質(zhì)和修養(yǎng)的考驗，八小時之內(nèi)固然應(yīng)嚴于律已，八小時以外同樣不能放縱自己。不能抱著僥幸心理去一些高檔娛樂會所等不該去的場所，干一些不該干的事情，更不能不擇手段到處跑官要官，要始終做到不該去的地方不去，不該干的事不干。多到基層走幾步，為人民服務(wù)是黨的宗旨，黨員干部要把為人民服務(wù)作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，多往艱苦的地方走走，多在困難的地方停停，常去群眾那里坐坐，常到基層看看，力所能及地解決基層和群眾反映的困難和問題，密切與普通黨員干部和群眾的聯(lián)系，做脫貧致富奔小康的領(lǐng)路人，做群眾利益的代言人，樹立黨員干部可親可信可敬的形象。創(chuàng)新工作邁大步，黨的以來，黨中央對黨的建設(shè)提出了一系列新思想、新觀點，這就要求全體黨員要把心思用在干事創(chuàng)業(yè)上，把精力投入到抓落實中，要打破定勢思維，大膽探索、勇于創(chuàng)新，不斷加強調(diào)查研究，深入轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，用新方法破解新問題，用新途徑取得新實效。

2023年黨課培訓(xùn)發(fā)言材料 篇5

一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

對于好老師，哪個家長、學(xué)生不渴望。說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。座談會上講話，最多的篇幅，還是在師德上。

：怎樣才能成為好老師呢?今天，我想就這個問題同大家做個交流。每個人心目中都有自己好老師的形象。我想，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。新課程改革倡導(dǎo)一種課程共建的文化，需要教師重新認識自己的角色。教師再也不是由專家編寫的教科書的忠實執(zhí)行者，而是與專家、學(xué)生及其家長、社會人士等一起共同構(gòu)建新課程的合作者;教師再也不是一種只知“教書”的匠人，而是一批擁有正確的教育觀念、懂得反思技術(shù)，善于合作的探究者。國家強大需要創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新型人才需要靠創(chuàng)新教育來培養(yǎng)，而實施創(chuàng)新教育的主體應(yīng)該是創(chuàng)新型教師。

那么，怎樣才能做一個好老師呢?

首先，要有理想信念。

：唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“傳道”是第一位的。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得。”一個優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責(zé)任。

理想信念，是好老師的人格基石。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代，我們要以理想信念為基，讓每一個教師都有遠大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。古人講：“賢希圣，士希賢。”廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望。

一個有理想信念的好老師，心中裝著國家和民族。在中國教育史上，被人們所稱道、為歷史所銘記的好老師，無一例外都是把自己的教書育人事業(yè)與國家、民族的奮斗目標、前途命運聯(lián)系在一起。孟子說人生有三樂，其中之一就是“得天下英才而教育之”。如果一位教師自覺選擇了為他人、為社會做有益的事情，為國家發(fā)展、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才，并以此為人生大樂，那么他的人生就有了永恒價值，他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義。今天，在億萬人民向著民族復(fù)興夢想邁進的征程中，教師既是筑夢人，也是追夢人、圓夢人，廣大教師要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為實現(xiàn)中國夢培養(yǎng)更多更好的人才。

一個有理想信念的好老師，是社會主義核心價值觀的帶頭踐行者和傳播者。人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。培育和踐行社會主義核心價值觀，是實現(xiàn)中國夢的價值支撐。從事塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作的教師，理所當(dāng)然是社會主義核心價值觀的帶頭踐行者。核心價值觀植根于一個民族的歷史文化傳統(tǒng)的土壤之中。道路自信、理論自信、制度自信的基礎(chǔ)是文化自信。新時代的教師應(yīng)該有文化自覺，了解、欣賞乃至熱愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對“去中國化”保持高度警覺。教師亦是核心價值觀的傳播者，為莘莘學(xué)子把好人生的“總開關(guān)”，扣好人生的第一顆“扣子”，就能為黨和國家事業(yè)造就大批理想遠大、信念堅定的合格人才，為實現(xiàn)民族復(fù)興偉大夢想輸送源源不斷的生力軍。廣大教師要用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往，培養(yǎng)對中華文化、中國精神、中國價值有歸屬感乃至有信仰的年輕一代。

二是具有高尚的道德修養(yǎng)

認為，做好老師，要有道德情操。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。

：一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任?廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一顆扣子。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行，如果身在學(xué)校卻心在商場或心在官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當(dāng)不好老師的。

人格素質(zhì)要放在首位，它是教師素質(zhì)的起碼保證。對于學(xué)生來說，教師的影響力是強大而深遠的，從人格方面尤其如此。好的教師可以使學(xué)生感到人性的美好，不稱職的教師卻能使學(xué)生過早的看到和領(lǐng)悟到人性丑惡的一面，甚至?xí)纱藲У粢粋€孩子的一生。要有高尚的人格。作為一名創(chuàng)新型教師要能夠安貧樂教，甘于奉獻。人民教育家陶行知先生留美歸國后，拒絕高官厚祿，創(chuàng)辦鄉(xiāng)村師范，他赤著腳，穿草鞋，與學(xué)生一起種菜、施肥，把每一分錢都用在教育事業(yè)上，甚至把文稿的收入也用來教育孩子。他以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚人格，在人們的心中樹立了一座晶瑩的師德豐碑。

第三擁有豐富的知識結(jié)構(gòu)，

扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。所以，衡量好老師的第三條標準，就是要有扎實學(xué)識。

：過去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。

1、教師應(yīng)精通自己的學(xué)科，具有扎實而淵博的知識。馬可連柯說過：“學(xué)生可原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。”蘇霍母林斯基也指出：“只有教師的知識面比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得多，他才能成為教學(xué)過程的精工巧匠。”對老師來說，不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識體系，還要加強業(yè)務(wù)進修和廣泛的學(xué)習(xí)，跟蹤學(xué)科學(xué)術(shù)動態(tài)，了解新觀點，掌握新信息，不斷更新知識，站在學(xué)科的前沿，由經(jīng)驗型到科研型的轉(zhuǎn)化。

2、教師既要有廣博的知識，又要通曉基本的社會學(xué)科、自然學(xué)科等方面的知識，做到博學(xué)多才。實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，教師的博學(xué)多才是至關(guān)重要的。隨著教材的改革，相鄰學(xué)科的聯(lián)系日益加強，文理相互滲透，因此，教師應(yīng)注重與其他學(xué)科的溝通，形成“大教學(xué)觀”，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。教師的知識越淵博，越能啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3、教師應(yīng)具有教育科學(xué)理論修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說：“教師不懂心理學(xué)，這就如同一個心臟專業(yè)醫(yī)生不了解心臟的構(gòu)造。”科學(xué)的教學(xué)需要科學(xué)理論的指導(dǎo)，教師要較好的實施素質(zhì)教育，必須掌握教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法等基本知識。教師不僅知道教什么，還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教，用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)。

蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)生眼里的教師應(yīng)當(dāng)是一位聰明、博學(xué)、善于思考、熱愛知識的人。”“為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進整個光的海洋。”沈元老師淵博的知識引來了陳景潤日后摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠的壯舉，這已成為人們傳頌的佳話。魏書生、錢夢龍、于永正等名師之所以能取得今天的成績，與他們有著豐富的知識結(jié)構(gòu)是分不開的。

第四對學(xué)生要傾注全心的愛。

說，做好老師，要有仁愛之心。

：好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。好老師一定要平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。

1、教師對待學(xué)生要有一顆博愛之心。孔子之所以被譽為萬世師表，關(guān)鍵在于他有一顆愛滿天下的博愛之心。他的學(xué)生來自各諸侯國，出身于不同的階級和階層。但他對學(xué)生不分智愚，不分長幼，不分勤惰，不分恩怨，一概熱心教誨和鼓勵。

2、教師對學(xué)生要以誠相待，以自己的真情去感動學(xué)生。必須丟掉師道尊嚴的“面具”，不能以虛言欺騙學(xué)生。

3、教師愛心應(yīng)表現(xiàn)在對待學(xué)生的寬容上。無數(shù)成功的教育教學(xué)實踐證明：寬容是一種很偉大的教育力量。曾經(jīng)有個學(xué)生因個人愿望沒有得到滿足，頂撞了老師。而這位教師沒有作任何解釋，只給她寫了一首小詩：“土地寬容了種子，擁有了收獲;大海寬容了江河，擁有了浩瀚;天空寬容了云霞，擁有了神采;人生寬容了遺憾，擁有了未來。”學(xué)生看了這首詩，沉思良久，終于悟出了自己的缺點。

4、教師的愛心表現(xiàn)在對待學(xué)生的責(zé)任感上。有一位老師在回憶自己的教學(xué)生涯時，講了這樣一個故事：有一次他在課堂上講某個問題時，沒有講清楚，他馬上就在一個孩子的目光中看到了迷惘，他覺得辜負了孩子的信任，自責(zé)自己備課的疏忽。多年來，在他的面前一直浮現(xiàn)著這雙迷惘的眼睛，這使他深深地愧疚，暗下決心絕不再出現(xiàn)這樣的情況。

第五更新教育教學(xué)觀念

1、以人為本的教育理念

堅持把學(xué)生的發(fā)展放在首位，樹立“以人為本”的教育教學(xué)觀念。教育教學(xué)的本質(zhì)是開發(fā)人的潛能，塑造具有健全人格的人。

第一，重新反思課堂教學(xué)的本質(zhì)。由于受“應(yīng)試教育”的干擾，不少教師把完成知識傳授的任務(wù)作為課堂教學(xué)的惟一目標，至于學(xué)生是否樂意學(xué)，會不會學(xué)，善不善學(xué)，教師很少考慮。教師在傳授知識的過程中必須始終關(guān)注著學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)設(shè)計和組織課堂教學(xué)時，要時時思考如何讓每個學(xué)生樂意學(xué)，學(xué)會學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)?學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到哪些困難，教師如何引導(dǎo)學(xué)生解決這些困難?

第二，要拓寬教育教學(xué)的視野。課堂教學(xué)是發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的主戰(zhàn)場，但它不是提高學(xué)生素質(zhì)的惟一途徑。教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)滲透在學(xué)生參與的各類活動中，滲透在社會、家庭、學(xué)校等學(xué)生成長的各個領(lǐng)域之中。

第三，要著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。讓學(xué)生學(xué)會探索未知比掌握現(xiàn)成的知識更為重要，讓學(xué)生了解自己的潛能比學(xué)會一門技能更為重要。因為今天的學(xué)生將要迎接未來可能發(fā)生的生態(tài)環(huán)境及社會變遷的挑戰(zhàn)。

2、在反思中創(chuàng)新

實施創(chuàng)新教育，要敢于對目前阻礙學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育教學(xué)現(xiàn)狀說一個“不”字。也就是說，要用質(zhì)疑的目光、否定的態(tài)度、發(fā)展的思路對教學(xué)現(xiàn)狀經(jīng)常進行反思，并進行不斷的創(chuàng)新。如教材里出現(xiàn)的東西是否都要教?是否可以對教材中的有關(guān)內(nèi)容進行必要的增刪?再者，書本上、教參上說的是否都是“真理”?例如不少教參把《凡卡》、《賣火柴小女孩》的中心思想確定為“揭露資本主義社會的黑暗”，事實上文章里所反映的現(xiàn)象在社會主義社會中也客觀存在著。我認為像這一類文章，有超越社會制度的價值，如對弱者、貧窮、不幸的關(guān)心，對幸福的期望和追求。

3、講究一個“思”字

講究一個“思”字，就是要常常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。某跨國公司在辭退一位員工時，老總和員工有這樣的精彩對話：“我有30年的經(jīng)驗——”“不，你只有一年的經(jīng)驗，只是將它重復(fù)了30次!”讀來令人深思，我由此聯(lián)想到有些教師為什么教了幾十年書，教學(xué)方法總是老一套，缺乏新意，教育教學(xué)實績平平，恐怕與他對自己現(xiàn)有教學(xué)方法不能經(jīng)常反思有關(guān)。

做一名好老師的標準和要求還有很多很多，今天的講座希望能對大家有所啟迪，對爭做一名合格黨員有所幫助。謝謝!

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