在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

述職報(bào)告 評(píng)價(jià) 述職報(bào)告評(píng)議篇一

一 引導(dǎo)語

我叫，人事編號(hào)為，于200 年 月 日在xx有限公司部門職位任職。

我的崗位職責(zé)是

我對(duì)此崗位的認(rèn)識(shí)是：

二

1.試用期綜合分析 工作情況

1）

2）

對(duì)于這些工作任務(wù)，我的執(zhí)行狀況是： 試用中我的主要工作任務(wù)是：

2.

思想狀況

三

1.問題與建議 關(guān)于我的領(lǐng)導(dǎo)

1）我上司的特征是：

2）

我對(duì)我上司的建議是：

2.關(guān)于對(duì)我下屬的輔導(dǎo)

在面對(duì)我的下屬時(shí)，我所扮演的角色是：

在輔導(dǎo)我的下屬工作時(shí)，我所得到的益處是：

在輔導(dǎo)我的下屬工作時(shí)，我所遇到的問題是：

對(duì)此，我的改善建議是:

3.關(guān)于我本人

1）工作中，我所面臨的挑戰(zhàn)或困難是（請(qǐng)按重要程度排列）:

2）為了應(yīng)對(duì)這一系列挑戰(zhàn)，我采取的應(yīng)對(duì)之策是:

四

設(shè)想與決心 1）在轉(zhuǎn)正后，我要達(dá)到的目標(biāo)是（請(qǐng)按由“緊急性——重要性”排列）:

2）

為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我的具體規(guī)劃是:

述職人：

二〇一〇年月日

述職報(bào)告 評(píng)價(jià) 述職報(bào)告評(píng)議篇二

述 職 報(bào) 告 表

本人1998年6月畢業(yè)至今在常平中學(xué)任信息技術(shù)教師，于2003年12月經(jīng)東莞市中學(xué)教師中級(jí)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^，具備中學(xué)信息技術(shù)一級(jí)教師資格。任現(xiàn)職至今有5年多時(shí)間，一直任教高中信息技術(shù)課，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)信息技術(shù)高級(jí)教師資格，述職如下：

一、思想表現(xiàn)

作為一名人民教師，本人嚴(yán)格遵守教師法，熱愛教育事業(yè)，為人師表，教書育人，關(guān)愛學(xué)生，在思想上積極要求上進(jìn)，向黨組織靠攏，并于2006年元月份向黨組織提交了入黨申請(qǐng)書，在思想上非常樂意接受黨組織的監(jiān)督和考驗(yàn)，于2007年7月份光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名預(yù)備黨員，2008年7月1日經(jīng)黨組織備準(zhǔn)，轉(zhuǎn)為中國(guó)共產(chǎn)黨正式黨員。本人在工作中，愛崗敬業(yè)，虛心好學(xué)，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、合作的團(tuán)隊(duì)精神，服從組織的安排，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，良好的思想素養(yǎng)和健康的心理素質(zhì)，在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力做好本職工作，能認(rèn)真出色地完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)工作任務(wù)。注重樹立為人師表的良好形象，做到熱愛、關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能“動(dòng)之以情，曉之以理”，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀。

二、日常常規(guī)工作

1．在專業(yè)

教學(xué)

工作中，我勝任計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)的循環(huán)教學(xué)。先后任教《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修）、《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》、《多媒體技術(shù)應(yīng)用》、第二課堂輔導(dǎo)課程《算法與程序設(shè)計(jì)》、《c語言程序設(shè)計(jì)》、《pascal語言程序設(shè)計(jì)》、《visual basic語言程序設(shè)計(jì)》、《動(dòng)畫制作》、《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)》等課程。教學(xué)方面我勤于鉆研和實(shí)踐，嚴(yán)格要求自己，一絲不茍，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，我熟練掌握authorware、frontpage、flash、pascal語言和c語言等應(yīng)用軟件的使用，并能綜合運(yùn)用去開發(fā)多媒體課件及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。在教學(xué)方面我善于運(yùn)用靈活、有效的教學(xué)法，使每一節(jié)課都生動(dòng)有趣，深受學(xué)生歡迎，在每學(xué)期教學(xué)調(diào)查中，學(xué)生民主評(píng)儀對(duì)我的評(píng)價(jià)優(yōu)良率都在98%以上。有歷以來，在市統(tǒng)和等級(jí)考試中，本人所任的教學(xué)班級(jí)每學(xué)期三項(xiàng)指標(biāo)（平均分、優(yōu)秀率、合格率）均超市平均水平的優(yōu)異成績(jī)。每學(xué)年至少參加校級(jí)公開課一次，多次迎來省、市領(lǐng)導(dǎo)、專家和同行們前來聽課。每次公開課都會(huì)得到專家與同行們的高度評(píng)價(jià)和肯定。如2006年本人代表本科組參加學(xué)校“華誠(chéng)杯”優(yōu)質(zhì)公開課的比賽，有40多位專家與同行們前來聽課，評(píng)價(jià)是非常高的；其中厚街中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)說了兩句話：“你們的電腦利用率和完好率真高，這節(jié)課真的上出了水平。” 2007年5月份，我校國(guó)家示范性高中的初期評(píng)估期間，我被學(xué)校推薦為向評(píng)估專家展示了一節(jié)公開課，公開

課得到專家的好評(píng)，課后潘校長(zhǎng)說：“這節(jié)課專家評(píng)分很高，很好。”2008年6月份，本人又承擔(dān)國(guó)家示范性高中的復(fù)評(píng)公開課，同樣得到前來評(píng)估專家的高度評(píng)價(jià)與肯定；2009年6月份代表學(xué)校參加?xùn)|莞市第二屆信息技術(shù)高中組教學(xué)能力評(píng)比（教研能力、專業(yè)素質(zhì)測(cè)試、課堂教學(xué)、課件和說課等五方面的綜合評(píng)比），有近30所高中參加，這次比賽中總成績(jī)?cè)谌兄腥〉昧说诹?/p>

2．電腦維護(hù)方面，本人有強(qiáng)烈的責(zé)任心和高度的責(zé)任感。主要負(fù)責(zé)學(xué)校電腦室、學(xué)校考勤電腦、年級(jí)教師個(gè)人電腦的日常維護(hù)與管理工作，為了使考勤能順利進(jìn)行，教職工和學(xué)生充分利用好電腦，從不計(jì)較個(gè)人得失，任勞任怨，加班加點(diǎn)維護(hù)電腦是經(jīng)常的事情, 對(duì)于疑難雜證的電腦可以說是100%解決完成的。如2005年元旦前夕，為了把以前淘汰下來的舊電腦順利送到江西省興國(guó)縣邊遠(yuǎn)山區(qū)，經(jīng)過本人加班加點(diǎn)、用心地把這批疑難雜證的電腦重新整理與組裝維護(hù)了30多臺(tái)送到了江西省興國(guó)中學(xué)。同樣是這批疑難雜證的舊電腦，在本人加班加點(diǎn)用心的維護(hù)下，于2006年5月１日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)校長(zhǎng)帶著我的辛勤勞動(dòng)成果的第二批30多臺(tái)電腦順利送到了廣西風(fēng)山一中。2007年9月份把原星新學(xué)校的舊電腦進(jìn)行了重新組裝與維護(hù)40多臺(tái)，用于學(xué)校的點(diǎn)名考勤，教務(wù)后勤、文員辦公和其它后勤，這些電腦現(xiàn)在能正常使用，離不開本人的用心維護(hù)。同樣，電腦室維護(hù)的工作也是非常煩瑣，工作量非常大，為了減輕工作量，本人認(rèn)真鉆研、探究與嘗試，現(xiàn)已在電腦室電腦裝上了虛擬系統(tǒng)，效果非常好。

3．第二課堂方面，本人一直以來都在為有興趣的學(xué)生進(jìn)行第二課堂的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。如2004年輔導(dǎo)的學(xué)生作品《cd mp3 midi播放器》與《音樂播放器》分別獲市三等獎(jiǎng)與省優(yōu)秀獎(jiǎng)。2006年輔導(dǎo)第12屆全國(guó)青少年奧林匹克信息學(xué)聯(lián)賽復(fù)賽中袁浩良同學(xué)榮獲提高組市二等獎(jiǎng)、王東耀同學(xué)榮獲市三等獎(jiǎng)(其中袁浩良同學(xué)在復(fù)賽中取得了60分，國(guó)家三等獎(jiǎng)為70分)、2007年輔導(dǎo)第13屆全國(guó)青少年奧林匹克信息學(xué)聯(lián)賽復(fù)賽分別有2名同學(xué)獲提高組市二等獎(jiǎng)和市三等獎(jiǎng)、2008年輔導(dǎo)第14屆全國(guó)青少年奧林匹克信息學(xué)聯(lián)賽復(fù)賽高輪添同學(xué)獲提高組市三等獎(jiǎng)。由于多年來在高中計(jì)算機(jī)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽成績(jī)突出，并于2008年被東莞市教育局評(píng)為高中計(jì)算機(jī)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。同時(shí)也被學(xué)校特聘為2009年度常平中學(xué)學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)老師

三、

科研實(shí)踐

在科研方面，本人積極撰寫科研論文與制作多媒體課件，主要有2005年8月份課件作品《金蛇狂舞》在多媒體教育軟件競(jìng)賽活動(dòng)中獲東莞市三等獎(jiǎng)。2006年12月撰寫論文《個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)信息檢索模型及其應(yīng)用研究》發(fā)表在福建省計(jì)算機(jī)中心和計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦的綜合月

刊《福建電腦》（刊號(hào)：issn 1673-2782 或 cn 35-1115/tp）上。2007年3月撰寫論文《淺談新課標(biāo)高中信息技術(shù)課的教學(xué)》獲東莞市現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)會(huì)年會(huì)論文評(píng)比中榮獲市三等獎(jiǎng)。2007年10月撰寫論文《網(wǎng)絡(luò)信息檢索服務(wù)需求及相關(guān)技術(shù)趨勢(shì)分析》發(fā)表在省級(jí)刊物《廣東技術(shù)師范學(xué)院》學(xué)報(bào)月刊（刊號(hào)：issn1672-402x或cn44-1585 / z）上。2009年6年撰寫論文《淺談新課標(biāo)高中信息技術(shù)課的教學(xué)——省第五屆信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課觀摩有感》在廣東省中小學(xué)信息技術(shù)教育論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲省三等獎(jiǎng)。

四、教研活動(dòng)

教研方面 ①我多次在學(xué)校和東莞市教研活動(dòng)中承擔(dān)任務(wù)，如2009年6月參加?xùn)|莞市第二屆信息技術(shù)教師(高中組)綜合教學(xué)能力的評(píng)比榮獲市第六名；②東莞市信息技術(shù)教研室把我作為全國(guó)和省賽培養(yǎng)對(duì)象，于2008年12月21日至25日代表東莞市參加廣東省第五屆優(yōu)質(zhì)公開課的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)；③2009年6月29-30日代表東莞市參加廣東省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)。在科組建設(shè)方面，本人積極為科組建設(shè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，如對(duì)于高二的五門選修課，大部分學(xué)校都為了等級(jí)考試的通過率，只開了《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》或《多媒體應(yīng)用》一門或二門課，其余的三門有開課的學(xué)校不多。但作為信息技術(shù)老師，以及信息技術(shù)這個(gè)科組如何看待這五門選修課。我個(gè)人認(rèn)為，為了教師個(gè)人的發(fā)展，科組的走向，這門課的末來的定位，我是希望本科組的每位一線教師在2至3年的時(shí)間里交差地對(duì)五門選修課都進(jìn)行授課一次。因?yàn)槊课唤處煻际谶^課之后，才有交流，有交流體會(huì)才會(huì)深刻，但并非同一學(xué)期開五門課，只是其中的兩門或三門。假如未來這門課的定位要高考，那我們就比別人先走一步了，這樣我們會(huì)站得更高而看得更遠(yuǎn)些。這建議最終被科組和學(xué)校采納了，我們科組現(xiàn)在就是這樣做的。

五、關(guān)愛后進(jìn)生工作

作為一名人民教師，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，以身立教，為人師表。在教書育人方面我堅(jiān)持“以愛心感人，以耐心育人，以閃光點(diǎn)轉(zhuǎn)變?nèi)耍约w活動(dòng)培養(yǎng)人”。采取有效的方法和措施，營(yíng)造出一個(gè)健康、團(tuán)結(jié)、好學(xué)、師生關(guān)系融洽的課堂班集體。如2007年高一年級(jí)的何遠(yuǎn)漢同學(xué)上課經(jīng)常睡覺，無心向?qū)W，紀(jì)律散漫，成績(jī)很差，經(jīng)常與老師頂嘴，是班上有名的后進(jìn)生。進(jìn)入高一時(shí)第一次月考在全年級(jí)排名826名（共859人）。我接手掛鉤轉(zhuǎn)化后，我主動(dòng)與他交心、交朋友，我采用尊重他的人格和自尊心；對(duì)他的教育動(dòng)之以情，曉之以理，耐心細(xì)致，循循善誘；在思想和學(xué)業(yè)上精心指導(dǎo)，用面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看待他，善于發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)他爭(zhēng)取進(jìn)步；與他家長(zhǎng)密切配合，共同教育他。經(jīng)過一年多的引導(dǎo)教育,何遠(yuǎn)漢在高一第二學(xué)期期終考試在全年級(jí)排名為506名，在高二期末考試他的文科班

排名為192名（共9個(gè)文科班），現(xiàn)在高三的何遠(yuǎn)漢同學(xué)已經(jīng)是學(xué)校本科的培養(yǎng)對(duì)象。思想上進(jìn)步也很快，現(xiàn)已經(jīng)是一名班干部和老師的得力助手了。

六、關(guān)心扶持青年教師

在培養(yǎng)青年教師中，2007-2008學(xué)年度，青年教師何學(xué)芳老師是我“青藍(lán)工程”扶持的培養(yǎng)對(duì)象，我制訂出詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃：第一、幫助他熟悉教材的知識(shí)體系；第二、幫助他提高課堂教學(xué)效率；第三、指導(dǎo)他提高教學(xué)科研能力，成為骨干教師。在教學(xué)工作中，從學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、鉆研教材、制定教學(xué)計(jì)劃、備課、設(shè)計(jì)教案到講課都和何老師一起進(jìn)行討論，并通過聽課、評(píng)課、定期

總結(jié)

等方式進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)他們掌握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)水平，使得何老師很快成長(zhǎng)起來。2007-2008學(xué)年度他所任教班級(jí)的等級(jí)考試通過率均超市平均水平，同年“利華杯”教學(xué)課堂評(píng)比中獲得了優(yōu)秀，得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評(píng)價(jià)。如今，何學(xué)芳老師已成為我校的骨干教師。

七、繼續(xù)教育

我積極參加省、市組織的師資培訓(xùn)及各級(jí)各類的繼續(xù)教育活動(dòng)。2004年8月由市教育局組織參加英特爾未來教育項(xiàng)目培訓(xùn)考核合格。2005年8月1-31日參加廣東省教育廳舉辦的普通高中新課程信息技術(shù)學(xué)科省級(jí)培訓(xùn)班。東莞市信息技術(shù)教研室把我作為全國(guó) 和省優(yōu)質(zhì)課比賽培養(yǎng)對(duì)象，于2008年12月21日至25日代表東莞市參加廣東省第五屆優(yōu)質(zhì)公開課的觀摩學(xué)習(xí)，受益匪淺。2009年6月29-30日代表東莞市參加廣東省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)教育學(xué)術(shù)討論會(huì)。為了提升自己，本人2003年6月份報(bào)考華中科技大學(xué)軟件工程碩士專業(yè)，并于優(yōu)異成績(jī)被華中科技大學(xué)軟件工程專業(yè)錄取，由于本人非常珍惜這次提升的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以在20多門碩士學(xué)位課程中，大部分科目都是90多分的優(yōu)異成績(jī)，并于優(yōu)異成績(jī)通過碩士學(xué)位論文的答辯,也是第一批用兩年半時(shí)間，于2005年12月取得華中科技大學(xué)軟件工程專業(yè)碩士學(xué)位。

在今后的本職工作中，我定會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自我，盡職本崗，盡責(zé)社會(huì)。