為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

誠(chéng)信單位活動(dòng)方案篇一

為全面貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的方法和途徑，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制本活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

弘揚(yáng)中華民族誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生“誠(chéng)信”的優(yōu)良品質(zhì)，要求學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個(gè)誠(chéng)信好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信好公民，提高青少年的誠(chéng)信意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，營(yíng)造“人人講誠(chéng)信 ”的良好氛圍。

二、活動(dòng)主題

做誠(chéng)信學(xué)生，創(chuàng)誠(chéng)信校園。

三、

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立誠(chéng)信教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：王志明

副組長(zhǎng)：張功慶、郜流平、黃四平、李戰(zhàn)平武力軍、張國(guó)成成 員：李迎軍 李海亮 陳耀武 趙振興 下設(shè)辦公室，設(shè)在政教處，辦公室主任：段濟(jì)平

成員：各班主任、全體老師、保安、管理員

五、活動(dòng)內(nèi)容

人無(wú)信不立，商無(wú)信不通，國(guó)無(wú)信不穩(wěn)。誠(chéng)信，需要從每一件事情做起，誠(chéng)信教育，需要從小抓起。開展誠(chéng)信教育，重點(diǎn)突出三個(gè)方面教育：

1．誠(chéng)實(shí)教育：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、對(duì)他人富有同情心，樂(lè)于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說(shuō)謊話。端正考風(fēng)考紀(jì)，作業(yè)和考試獨(dú)自完成，不抄襲、不作弊。

2．守信教育：培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。

3．法規(guī)教育：加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法規(guī)意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。要進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，全面培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信、守紀(jì)、公正、文明等良好習(xí)慣。

六、活動(dòng)步驟

誠(chéng)信教育活動(dòng)從2015年3月1日開始至2015年12月31日結(jié)束。分三個(gè)階段，在校園內(nèi)廣泛開展重信用、守承諾、講文明系列宣傳教育活動(dòng)。

第一階段：?jiǎn)?dòng)宣傳階段（3月22日—4月30日）

在啟動(dòng)宣傳階段，重點(diǎn)做好以下工作：

1．利用周一升旗儀式舉行“誠(chéng)信教育活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。政教處負(fù)責(zé) 2．通過(guò)校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式廣泛深入宣傳誠(chéng)信思想，營(yíng)造誠(chéng)信氛圍。團(tuán)委、年級(jí)負(fù)責(zé)

3．召開不同層次、不同類型的誠(chéng)信教育動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。年級(jí)負(fù)責(zé)

4．制訂誠(chéng)信教育活動(dòng)實(shí)施方案。政教處負(fù)責(zé)

第二階段：活動(dòng)開展階段（2015年5月8日—2015年12月15日）

在誠(chéng)信教育活動(dòng)期間，重點(diǎn)組織開展 “七個(gè)一”誠(chéng)信教育活動(dòng)：

1．召開一次誠(chéng)信主題班會(huì)。以班級(jí)為單位，通過(guò)開展誠(chéng)信教育主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立“做誠(chéng)信人、講誠(chéng)信話、做誠(chéng)信事”的觀念，教育學(xué)生從日常學(xué)習(xí)中入手、從小事做起，在待人接物中講誠(chéng)信、守承諾。年級(jí)負(fù)責(zé)

2．出一期誠(chéng)信宣傳欄。每個(gè)班出一期誠(chéng)信黑板報(bào)、學(xué)校出一期誠(chéng)信宣傳欄，大力營(yíng)造宣傳氛圍，使學(xué)生個(gè)個(gè)明白，個(gè)個(gè)知曉。團(tuán)委、年級(jí)負(fù)責(zé)

3．開展一次搜集誠(chéng)信典故名言活動(dòng)。以班為單位發(fā)動(dòng)同學(xué)開展搜集有關(guān)誠(chéng)信的名人名言、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)或搜集一個(gè)有關(guān)誠(chéng)信的歷史典故的活動(dòng)。年級(jí)負(fù)責(zé)

4．制定一份誠(chéng)信公約。各學(xué)校通過(guò)深入開展誠(chéng)信教育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，圍繞“增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，培養(yǎng)誠(chéng)信習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信楷?！?，精心制定“誠(chéng)信公約”，以校為單位組織學(xué)生簽名。政教處、年級(jí)負(fù)責(zé)

5．開展一次誠(chéng)信演講比賽。結(jié)合道德講堂宣講活動(dòng)，開展一次以“我身邊的誠(chéng)信故事”為主題的演講比賽。通過(guò)演講比賽發(fā)現(xiàn)、挖掘和樹立身邊的先進(jìn)典型，用身邊先進(jìn)典型事跡教育身邊的人，使大家追有標(biāo)兵，學(xué)有榜樣。團(tuán)委、年級(jí)負(fù)責(zé)

6．舉辦一次誠(chéng)信征文比賽。各學(xué)校結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)及學(xué)校實(shí)際，組織舉辦誠(chéng)信主題征文比賽活動(dòng)，并評(píng)選一批優(yōu)秀征文，在校園刊物或?qū)W校網(wǎng)站發(fā)表和展示。團(tuán)委、年級(jí)負(fù)責(zé)

7．進(jìn)行一次誠(chéng)信教育實(shí)踐檢驗(yàn)。利用期中或單元考試，學(xué)?？蛇x出一個(gè)班級(jí)采取無(wú)人監(jiān)考、流動(dòng)監(jiān)考等不同方式，對(duì)學(xué)生誠(chéng)信應(yīng)考進(jìn)行一次實(shí)踐檢驗(yàn)誠(chéng)信教育的成效。年級(jí)負(fù)責(zé)

第三階段：活動(dòng)

總結(jié)

此階段主要做好以下工作：

1．做好總結(jié)。對(duì)誠(chéng)信教育活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)，分析問(wèn)題，查找不足，整改提高，積累經(jīng)驗(yàn)。政教處負(fù)責(zé)

2．做好表彰。采用自評(píng)互評(píng)等方式，組織評(píng)選“誠(chéng)信之星”、“誠(chéng)信班級(jí)”等榮譽(yù)典型，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。政教處負(fù)責(zé)

3．做好展示。各校充分利用學(xué)校網(wǎng)站、媒體及宣傳欄等形式展示誠(chéng)信教育活動(dòng)成果。團(tuán)委、年級(jí)負(fù)責(zé)

七、活動(dòng)要求 1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重實(shí)效。加強(qiáng)青少年德育工作，年級(jí)、班級(jí)、處室要高度重視，嚴(yán)抓落實(shí)，防止單純應(yīng)付和走過(guò)場(chǎng)。

2．突出主題，體現(xiàn)特色。制定誠(chéng)信教育活動(dòng)方案，把具體要求和校本特色相結(jié)合。結(jié)合課堂

教學(xué)

3．以點(diǎn)帶面，共同推進(jìn)。要把誠(chéng)信教育作為弘揚(yáng)和培育民族精神教育、公民基礎(chǔ)道德教育的重要內(nèi)容，納入學(xué)校德育工作計(jì)劃，并與社會(huì)公德教育、法制教育、心理健康教育、感恩教育有機(jī)融合，提高德育教育效果。

4.示范帶動(dòng)，形成常態(tài)。要通過(guò)開展示范班等創(chuàng)建活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以推廣，并將誠(chéng)信教育活動(dòng)納入日常教育教學(xué)工作之中，不斷完善常態(tài)化、制度化的長(zhǎng)效工作機(jī)制。

5．多方聯(lián)動(dòng)，形成合力。誠(chéng)信教育要取得實(shí)效，僅僅停留在學(xué)校教育是不夠的，還要通過(guò)各種活動(dòng)形式與社區(qū)社會(huì)道德環(huán)境建設(shè)、家庭教育結(jié)合起來(lái)，擴(kuò)大學(xué)校教育對(duì)社會(huì)和家庭的影響，提高誠(chéng)信教育的整體效益。

二○一五年三月二十日

誠(chéng)信單位活動(dòng)方案篇二

誠(chéng)信——生命的玫瑰

四（3）中隊(duì)主題活動(dòng)方案

光明團(tuán)結(jié)小學(xué)：蔣紅梅

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)誠(chéng)信以及誠(chéng)信的重要性。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，提高是非判斷能力和道德修養(yǎng)。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，時(shí)刻心中裝著誠(chéng)信，與誠(chéng)信同行，培養(yǎng)誠(chéng)信的品德，弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化。

行為目標(biāo)：通過(guò)講“狼來(lái)了”的故事，課堂的交流活動(dòng)，談感受以及宣誓中，弘揚(yáng)中華民族的誠(chéng)信的傳統(tǒng)美德。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)“誠(chéng)信”的故事材料（狼來(lái)了、曾子殺豬等）2、收集誠(chéng)信名言警句 3、起草宣誓稿

4、排練相關(guān)小品和有關(guān)的文藝節(jié)目 5、教師制作課件

活動(dòng)形式：

講名人故事、小品表演、讀名言警句、讀倡議書。

活動(dòng)過(guò)程： 一、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信：

師：“誠(chéng)信”是誠(chéng)實(shí)和守信的合稱。講誠(chéng)信是生活中人們之間交流的橋梁，是干好工作的前提。誠(chéng)信是你一生的幸福。但是，在我們周圍還是存在著很多不和諧的音符，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你聽到的、看到的或接觸到的不誠(chéng)信的事。

甲：有些同學(xué)自己不好好的做作業(yè)，抄襲別人。

乙：有些同學(xué)借了人家的筆或者橡皮不及時(shí)還，甚至干脆不還。

甲：有些同學(xué)不好好做作業(yè)，還欺騙老師說(shuō)忘在家里了。乙：有些同學(xué)明明犯了錯(cuò)誤，就是不肯承認(rèn)，還百般抵賴。

師：是啊，以上這些都是不誠(chéng)信的行為，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信很重要，因?yàn)闆](méi)有它，您的一生將寸步難行。那什么叫誠(chéng)信呢？

媒體出示：誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，是公民的第二個(gè)“身份證”，是日常行為的誠(chéng)實(shí)和正式交流的信用的合稱。即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。

師：你聽過(guò)《狼來(lái)了》的故事嗎？這是我們小時(shí)候最熟悉的教育我們要誠(chéng)實(shí)的一個(gè)小故事，今天我們的故事大王為我們帶來(lái)另外兩個(gè)有關(guān)誠(chéng)信的精彩小故事。歡迎！

（1）、《諾言》：一個(gè)小男孩在和一群大孩子玩軍事游戲時(shí)負(fù)責(zé)站崗看守火藥庫(kù)，后來(lái)這群大孩子玩累了，竟忘記了小男孩，各自回家去了……天色漸漸暗了下來(lái)，公園里的游客都陸陸續(xù)續(xù)走出了公園，可那個(gè)小男孩卻依然堅(jiān)守在自己的崗位上。一位作家發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小男孩，勸他趕快回家，但執(zhí)拗的小男孩堅(jiān)持接到命令才離開。無(wú)奈中作家想到請(qǐng)一位軍人幫忙，這個(gè)小男孩直到接到了軍官的命令才離開了自己的崗位。（2）《小櫻桃樹的故事》

華盛頓是美國(guó)第一任總統(tǒng)。

在他小時(shí)候的一天，華盛頓在家里發(fā)現(xiàn)了一柄爸爸新買來(lái)斧子。很快，他就成了這打斧子的“主人”。帶著它跑進(jìn)花園，用它削小草、砍樹枝，玩得可開心啦！玩著玩著，突然他想到：“父親能掄起斧子砍倒大枝，我能不能掄起斧子砍倒小樹呢？”正巧，在他的前面不遠(yuǎn)處有一棵小櫻桃樹，于是華盛頓跑上前，掄起斧子向小櫻桃樹砍下去，一下，兩下??剛砍了七下，小櫻桃樹就倒下了。

當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)花園被弄得亂七八糟，他十分喜愛(ài)的那棵小櫻樹也被人砍倒了，非常生氣。他怒氣沖沖地走進(jìn)屋里，厲聲問(wèn)道：“誰(shuí)把我的櫻桃樹砍倒了？” 華盛頓這時(shí)明白自己闖了禍。但他僅僅猶豫了片刻，然后突然抬起頭看著爸爸，態(tài)度誠(chéng)懇地說(shuō)：“爸爸，我不能說(shuō)謊，是我用斧子把樹砍壞了的確我愿再栽上一棵，以后再也不砍了?！?/p>

華盛頓的話音剛落，他父親滿臉的怒氣頓時(shí)煙消云散，并稱贊華盛頓“那誠(chéng)

實(shí)的行為勝過(guò)一千棵櫻桃樹的價(jià)值。后來(lái)，小櫻桃樹的故事傳開了，“我不能說(shuō)謊也成了華盛頓為人者的寫照。

（3）、《宋慶齡奶奶的故事》

我國(guó)的老一輩革命家宋慶齡奶奶是一個(gè)信守諾言的人。有一次，宋奶奶要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶的到來(lái)。突然，原來(lái)晴朗的天空刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論紛紛，宋奶奶可能不回來(lái)了。正在這時(shí)，宋奶奶的車出現(xiàn)在幼兒園了，他滿臉笑容的走下車，來(lái)到孩子們的中間，一位老師感動(dòng)地說(shuō)：“天氣不好，您就該天再來(lái)吧！”宋奶奶說(shuō)：“不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言?！?/p>

（4）、曾子殺豬的故事

以上四個(gè)小故事可以任選其中一部分對(duì)學(xué)生宣講

2、孩子們，你們喜歡故事中的哪個(gè)人？為什么？你有什么感受？ 3、那么，什么是誠(chéng)信呢？你所理解的誠(chéng)信是什么呢？

“誠(chéng)”，就是誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人。

“信”，就是言而有信，有責(zé)任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。

在我們?nèi)粘Ｉ钪兄v的誠(chéng)信，其實(shí)就是要我們實(shí)事求是，做一個(gè)不弄虛作假的孩子，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，做一個(gè)有原則，說(shuō)到做到，講信用的孩子。

4、不同的人對(duì)誠(chéng)信有著不同的說(shuō)法，聽了詩(shī)朗誦《天上人間說(shuō)誠(chéng)信》后，相信你對(duì)誠(chéng)信又會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。

1、盤古說(shuō)：“誠(chéng)信是我開天的巨斧?！?女媧說(shuō)：“誠(chéng)信是我補(bǔ)天的五彩晶石。”

孫行者說(shuō)：“誠(chéng)信是王母蟠桃園里熟透的桃子?！?孔已己說(shuō)：“誠(chéng)信是我站著喝酒時(shí)的長(zhǎng)衫?！?/p>

2、牛頓說(shuō)：“誠(chéng)信是我的三大定律” 愛(ài)因斯坦說(shuō)：“誠(chéng)信是我的相對(duì)論”

愚者說(shuō)：“誠(chéng)信是偽君子的假惺惺” 智者說(shuō)：“誠(chéng)信是人類閃光的金子”

3、哲人說(shuō)：“誠(chéng)信是世間萬(wàn)物的源泉” 媽媽說(shuō)：“誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則” 老師說(shuō)：“誠(chéng)信是成長(zhǎng)的基準(zhǔn)” 朋友說(shuō)：“誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)”

我說(shuō)：“誠(chéng)信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的金花”

三人合：誠(chéng)信是一首歌：“以誠(chéng)相見(jiàn)，永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn)。

誠(chéng)信是一首詩(shī)，一首無(wú)韻的詩(shī)。誠(chéng)信是雨，洗滌著投入那么心靈的塵埃。誠(chéng)是雷，震撼著人們虛偽的靈魂。誠(chéng)信是虹，美麗著人們永遠(yuǎn)的人生。

二、走進(jìn)誠(chéng)信：

師：同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有時(shí)難免馬虎出錯(cuò)，忘了帶筆啊，橡皮啊之類的，那你會(huì)怎么辦呢？但用完了東西以后你是怎樣做的呢？

請(qǐng)看小品《借鉛筆》

思考：

1、請(qǐng)你告訴小品中的同學(xué)，應(yīng)該怎樣做才可以得到同學(xué)的友誼？

2、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)借同學(xué)東西后你是怎樣做的？

答：我會(huì)及時(shí)歸還，還要謝謝他。

班主任：小青因?yàn)榻枇藙e人的東西不歸還，失去了信用，別人都不再愿意借東西給她，希望同學(xué)們借東西及時(shí)歸還，這樣別人才會(huì)愿意繼續(xù)借東西給你。

師：接下來(lái)，請(qǐng)大家一起看看下面的案例，小明在考試時(shí)偷看同桌的卷子，你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎？

媒體出示：小明在英語(yǔ)考試中偷看同桌，考完試后取得了90多分的成績(jī)，正得意洋洋的往家里走，剛巧碰上同桌。同桌問(wèn)他問(wèn)什么這么高興，他說(shuō)：“我英語(yǔ)考試得了90多分?！蓖啦幌嘈?，平時(shí)讀書不認(rèn)真，考試怎么可能可以拿到90多分呢？小明得意地跟她說(shuō)：“實(shí)不相瞞，我是偷看你的卷子才考出90多分的?！蓖勒f(shuō)：“偷看別人的卷子是不誠(chéng)實(shí)的行為，你以為這樣做就可以學(xué)到知識(shí)嗎？其實(shí)你還是什么都不懂?！?/p>

師：你認(rèn)為小明應(yīng)該怎樣做才能得到好成績(jī)呢？為什么？

班主任：小明的同學(xué)說(shuō)得對(duì)，偷看別人的卷子得來(lái)的成績(jī)還是別人的成績(jī)，小明還是一點(diǎn)也不會(huì)，倒不如認(rèn)真學(xué)習(xí)，課余多請(qǐng)教別人，把英語(yǔ)學(xué)好，學(xué)懂，才是真正學(xué)會(huì)英語(yǔ)，考出來(lái)的成績(jī)才真實(shí)。

3、生活中處處存在著誠(chéng)信，試想：當(dāng)你的朋友失信于你時(shí)，你有何感受？當(dāng)你的老師、醫(yī)生、警察、司機(jī)和父母、鄰居都失去了誠(chéng)信后果會(huì)是怎樣？

（1）、交流《被咬掉耳朵的媽媽》

（2）、小結(jié)：生活的平安、順利和美好都離不開人們的誠(chéng)信，所以誠(chéng)信是生命的玫瑰！誠(chéng)信的形成應(yīng)從小事做起，從現(xiàn)在做起！

三、立志誠(chéng)信：

同學(xué)們，我們是中華民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，因此，我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上，爭(zhēng)做“誠(chéng)實(shí)守信”的好學(xué)生。要遵守《小學(xué)生守則》和學(xué)校的規(guī)章制度，希望同學(xué)們與誠(chéng)信同在，與公正勤儉同行，從現(xiàn)在做起，從自己做起！做一名誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。讓我們一起宣誓：

我宣誓： 言必行，行必果。知之為知之，不知為不知。以誠(chéng)信換取誠(chéng)信，以誠(chéng)信換取成功。用誠(chéng)信開啟知識(shí)之窗，用誠(chéng)信鼓起上進(jìn)之帆。

讓我們拾起“誠(chéng)信”的背囊，用你的誠(chéng)信戰(zhàn)勝風(fēng)浪，讓誠(chéng)信開出你生命的玫瑰！四、踐行誠(chéng)信：

1、讓我們與誠(chéng)信同行，牢記誠(chéng)信名言，做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子： 出示同學(xué)們收集的誠(chéng)信名言。

（1）、陶行知說(shuō)：“人的最大美德莫過(guò)于誠(chéng)實(shí)?！保?）、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅

（3）、走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿——高爾基

（4）、失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞（5）、自以為聰明的人，往往是沒(méi)有好下場(chǎng)的，世界上最聰明的人是老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)——周恩來(lái)

（6）、少說(shuō)空話，多做工作，扎扎實(shí)實(shí)，埋頭苦干?！囆∑?/p>

五、深化誠(chéng)信：

1、孩子們，今天以“誠(chéng)信”為主題的班會(huì)活動(dòng)開得非常成功，你們的熱情使我感動(dòng)，你們的真誠(chéng)使我震撼。是的，誠(chéng)信是你人生旅途中美麗花草的種子，只要你辛勤去耕耘，就能綻放出美麗的花朵；誠(chéng)信，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心。擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)美麗到永遠(yuǎn)……讓誠(chéng)信與你我同行，讓誠(chéng)信成為我們生命的玫瑰，共同祝愿我們的明天會(huì)更加美好！

2、學(xué)生欣賞《誠(chéng)信中國(guó)》，在歌聲中，班會(huì)結(jié)束。孩子們，今天的班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束！