每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

國學經(jīng)典誦讀活動內(nèi)容篇一

一、指導思想:

中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學生可持續(xù)發(fā)展

二、活動目標:

(1）培養(yǎng)同學的讀書興趣，提升了語文能力。在吟誦表演中讓學生更加感受到祖國語言的博大精深。學生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學習、讀書的興趣，逐步使學生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學生的語文能力。

（2）了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠地默默地變化其氣質(zhì)。

（3）加強學生思想道德建設。通過“國學經(jīng)典誦讀”教育教給學生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng)；在學生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

三、活動措施：

利用下午課前十分鐘、課間的時間，組織學生誦讀?；丶液螅膭顚W生和家長誦讀10分鐘，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸，多讀多背，不增加負擔，使國學經(jīng)典誦背和閱讀課外書籍活動成為學生課外生活的一件樂事。

（1）、校內(nèi)與校外相結(jié)合。校內(nèi)主要由班主任、語文教師和班干負責，每天用一定的時間開展閱讀活動；校外主要由家長負責，指導同學的誦讀。倡導家長積極參與“父母孩子共讀好書”活動。以此為學生的誦讀活動創(chuàng)造良好的氛圍，同時提高家長的人文素養(yǎng)，推動社會的進步

（2）、課內(nèi)與課外相結(jié)合。加強課內(nèi)外閱讀的橫向聯(lián)系。通過課內(nèi)閱讀指點方法，培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱情，引導、鼓勵學生在課外涉獵更寬闊的閱讀領(lǐng)域。學生課外閱讀的積極性調(diào)動起來后，就適時介紹一些與課內(nèi)閱讀相適應的品位高、對學生有益的書刊，引導學生欣賞作品的語言、把握藝術(shù)的構(gòu)思、辨析人性的美丑善惡，學會對作品進行剖析和評價，將感性認識上升到理性認識，全面提高鑒賞能力。

（3）、利用黑板報、手抄報等多形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

（4）、爭取達到人人能背誦,班內(nèi)一半以上的人吟誦如流。

四、評價：

根據(jù)學生需要、結(jié)合學?；顒娱_展適時適度評價

五、注意問題：

（1）、恰當?shù)亩ㄎ弧?/p>

國學經(jīng)典誦讀教育活動是對新課程的補充和完善。要利用好課余時間開展活，或個人讀，或小組讀，或全班讀，形式多樣；可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀。

（2）、寬容的評價。

我們的評價原則是：只鼓勵、不批評。注重激發(fā)同學誦讀的興趣，采取激勵措施，開展多種多樣的活動，如競賽、知識問答、表演等，充分發(fā)揮學生們的積極性和創(chuàng)造性，讓學生從中發(fā)現(xiàn)樂趣、得到贊許、獲得激勵。

（3）、開展學習型家庭建設

要引導、鼓勵家長積極參與，開設“家庭經(jīng)典時刻”，要求父母或其他監(jiān)護人每天在放學后、睡覺前，拿出10分鐘，與學生一起學習，家校合作，共同引導學生進入國學的殿堂

國學經(jīng)典誦讀活動內(nèi)容篇二

國學經(jīng)典誦讀活動計劃

一、指導思想：

為進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、誠實守信、勤學自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香校園氛圍，推進學校素質(zhì)教育的更快發(fā)展。按照實際情況制定我校國學經(jīng)典誦讀方案。

二、活動主題：“誦國學經(jīng)典美文 揚中華傳統(tǒng)美德”

三、活動時間：2016年3月——2016年4月

四、組織機構(gòu)：成立學校國學經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導小組，主要負責領(lǐng)導組織國學經(jīng)典誦讀活動的實施。

組

長：毛鴻鵠 副組長：劉濤

王學儉

成員： 陳進麗

王玉玲

崔艷娟

未芳

丁英瑕

五、國學經(jīng)典誦讀的內(nèi)容

1、主要誦讀篇目如下：

《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等。

2、語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。

六、國學經(jīng)典誦讀活動的實施

1、國學經(jīng)典誦讀活動每周一課時，安排在班會或閱讀課中。由語文教師、各班主任具體負責。

2、每天利用上課前（8:00—8:10）進行10分鐘的國學經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學生自由誦背等多種形式。學生堅持天天吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標，由各班主任負責，政教處負責檢查。

3、語文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞；

4、每月的黑板報要有一定的國學教育的內(nèi)容；

5、每周利用校園廣播系統(tǒng)播放國學經(jīng)典的cd朗讀碟或者是國學經(jīng)典音樂;

6、學校和班級文化建設要努力體現(xiàn)國學教育特色。

7、開展誦讀比賽活動，學校將于4月份舉行“學國學誦經(jīng)典”誦讀比賽。

七、檢查評比

學校將不定期對各班國學經(jīng)典誦讀活動進行檢查、監(jiān)督和指導。對在經(jīng)典誦讀活動中形成特色和成效顯著的班級和個人進行表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進。

2016年3月7日

國學經(jīng)典誦讀活動內(nèi)容篇三

二年一班國學經(jīng)典誦讀活動計劃

一、指導思想:

中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學生可持續(xù)發(fā)展

二、活動目標:

（1）了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠地默默地變化其氣質(zhì)。

（2）加強學生思想道德建設。通過“國學經(jīng)典誦讀”教育教給學生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng)；在學生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

三、活動措施：

學生每天早晨到校背誦一首，每節(jié)課課前2分鐘鞏固早上所背的內(nèi)容。每天間操從樓道走出時背誦，每天放學時背誦。

每周的兩節(jié)閱讀課學生讀《主題叢書》，每節(jié)語文課給學生留出5分鐘的閱讀時間。每天晚上的最后一節(jié)課組織學生閱讀。充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸，多讀多背，不增加負擔，使國學經(jīng)典誦背和閱讀課外書籍活動成為學生課外生活的一件樂事。

四、評價：

根據(jù)學生需要、結(jié)合學?；顒娱_展適時適度評價

五、背誦進度。

古詩70首從第20首開始背，一周5首，十周時間背完后50首。第十一周到第十六周背誦《弟子規(guī)》，一周一章節(jié)。

語文主題叢書共兩本，每本300頁，每周讀30頁。要求讀的通順，正確。

國學經(jīng)典誦讀活動內(nèi)容篇四

國學經(jīng)典誦讀活動計劃

一、指導思想

國學經(jīng)典美文是中國古代文學的精華匯聚，對中國人的影響是無法用語言估量的，它是被傳誦普遍的文章。為了弘揚文學藝術(shù)，營造文明高雅的校園文化氛圍，豐富我班的校園文化生活，提高學生的朗誦水平，培養(yǎng)學生對優(yōu)秀文學作品的學習興趣，幫助學生進一步領(lǐng)會漢語言文學的藝術(shù)魅力?，F(xiàn)將本學期的經(jīng)典誦讀計劃制定如下：

二、誦讀內(nèi)容

主要誦讀篇目為古典詩詞專題誦讀：《秋詞》、《戎馬》、《小溪》、《山行》、《夜月》、《村居》以及蒙學經(jīng)典：《笠翁對韻》。

三、具體措施：

1、引發(fā)興趣。

讀千古美文，做少年君子。認真?zhèn)湔n，對于古詩中的典故、發(fā)生的有趣的故事，導課時介入，激發(fā)學生的學習興趣。拓寬學生的視野，介紹詩人的經(jīng)歷、特點、貢獻等引領(lǐng)學生去讀相關(guān)的課外書，加深對古詩的理解，可謂一舉兩得。同時讓學生配樂朗誦，激發(fā)學生的自豪感和成功感。根據(jù)學生年齡特點，在學生背誦累的時候，讓學生古詩配畫，既理解了古詩，又深化審美情趣。讓學生勞逸結(jié)合，對古詩不產(chǎn)生煩躁、厭煩的情緒。編故事劇，欣賞flash動畫，培養(yǎng)想象能力和創(chuàng)新能力。在玩中學，學中玩。

2、在“賽”中學 舉行班級對抗賽、評選誦讀小明星、男女生對抗賽等多種方式，讓學生積極參與，培養(yǎng)興趣。以鼓勵、多表揚為原則，讓學生愉快地、自主地參加這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。在朗讀、理解、誦讀、表演“經(jīng)典”的過程中，與一位又一位的思想家進行跨越時空的交流，提高學生的文學素養(yǎng)，3、抓好質(zhì)量。

每節(jié)課及時檢查背誦，把每個學生的背誦情況一一記錄，對沒背過的或沒背熟的及時督促。鼓勵學生回家后和家長誦讀10分鐘，充分利用零碎時間，多讀多背，使優(yōu)秀詩文誦背成為課外生活的一件樂事。

4、加強指導

一方面加強教師的范讀指導，另一方面培養(yǎng)尖子生，加強領(lǐng)讀訓練，使學生體會古精典詩文的語言美、韻律美、意境美，提高學生的有感情朗讀能力、吟誦能力、感悟能力。

總之，這學期通過多種形式的誦讀活動，讓學生在誦讀中感悟人生真諦，懂得做人道理，受到美的熏陶和感染。

國學經(jīng)典誦讀活動內(nèi)容篇五

山星中學國學誦讀活動計劃

一、指導思想

中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對青少年思想品德教育和學校思想政治工作能起到促進作用。發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的德育功能，對提高學校德育工作的科學性、針對性、實效性有著重要的現(xiàn)實意義。

二、實施目標

（1）幫助學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。

（2）培養(yǎng)學生讀書興趣，培養(yǎng)學生的注意力和記憶力；

（3）提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)；

三、誦讀內(nèi)容

《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《朱子家訓》、《道德經(jīng)》等以及語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文等。

四、組織形式

八（3）10人，九（3）自愿，每班5人，30-40人。

五、具體要求

1、堅持天天誦讀

每周固定利用周一下午第4節(jié)在多媒體教室指導誦讀。早讀、午自習課前5分鐘的時間溫故，天天堅持。

2、誦讀時，以帶領(lǐng)學生反復誦讀為主，最好通篇誦讀，快速誦讀，一氣呵成，能達到自然張口成誦的效果。

3、積極創(chuàng)新誦讀形式

倡導將誦讀活動科學地融入游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學生喜聞樂見活動之中，使誦讀活動豐富多彩，進而激發(fā)學生的誦讀興趣。

4、鼓勵學生讀、做結(jié)合，知、行統(tǒng)一

結(jié)合感恩、禮儀規(guī)范等美德養(yǎng)成教育，隨時組織學生對照經(jīng)典章句，在學習和生活中進行實踐，逐步將經(jīng)典中的思想精華內(nèi)化為學生的行為習慣。

5、比賽活動

學校要在暑假前進行國學經(jīng)典誦讀比賽活動，比賽形式屆時通知。

山星中學國學誦讀興趣小組 黃金文

2014年3月10日