范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

我未來(lái)的高中生活滿(mǎn)分作文篇一

我們擁有我們自己的童年，

我們的一切由我們自己作主，

我們?cè)谝膊恍枰议L(zhǎng)操心，

因?yàn)槲覀冏约阂呀?jīng)長(zhǎng)大了……

都說(shuō)現(xiàn)在我們小孩子是溫室中的花朵，但我不這么覺(jué)得，因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩子都是生活在作業(yè)堆中，補(bǔ)習(xí)班中。已經(jīng)沒(méi)有以前小孩子歡快，也沒(méi)有了一個(gè)童年。

現(xiàn)在，說(shuō)生活在大山中的孩子接觸不到任何的現(xiàn)代科技，并且是十分的貧窮，讀不到書(shū)。但是他們生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，沒(méi)有一點(diǎn)拘束，擁有一個(gè)難忘的童年。

而我們生活在城市里的孩子只能坐在教室的窗口邊仰望著只有四角的天空，一個(gè)灰白色的天空，上面沒(méi)有展翅翱翔鳥(niǎo)兒，也沒(méi)有朵朵白云，如同一片空白的電腦屏幕，上面沒(méi)有任何東西?；蛑荒茏诩依镌鹤永镞b望被大樓擋的只有一點(diǎn)的白色天空。

也可以說(shuō)現(xiàn)在的小孩子是一個(gè)個(gè)的蝸牛，書(shū)包就是那個(gè)蝸牛殼，那個(gè)里面裝滿(mǎn)了書(shū)籍，輔導(dǎo)書(shū)的書(shū)包，壓的我們抬不起來(lái)肩，漸漸成了駝背。

所以不要說(shuō)農(nóng)村的孩子苦，因?yàn)樗麄冇形覀冇们Ы鸲紦Q不到的東西-----快樂(lè)，自由……

我們要有一個(gè)快樂(lè)的童年，擁有一個(gè)令自己長(zhǎng)大以后都值得懷念的美好童年。

又有一些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，這樣會(huì)使自己的孩子直接的輸在起跑線(xiàn)上，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面，到時(shí)候想追也追不到了。是這樣，但這比一個(gè)孩子的心理是留下美好的回憶，還是內(nèi)心深處的陰影。

就是因?yàn)楝F(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)十分的強(qiáng)烈，所以才會(huì)有那么多的家長(zhǎng)給孩子報(bào)那么多的補(bǔ)習(xí)班，哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)希望自己的孩子比別人的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差呢?但是家長(zhǎng)們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)孩子們的想法只是一味給他們報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，卻沒(méi)有報(bào)一些

興趣

愛(ài)好

好詞好句

家長(zhǎng)不是孩子的秘書(shū)，也不是他們的老板，只是養(yǎng)育他們的人，他們的未來(lái)由他們自己做主，而并不要家長(zhǎng)作主。

因?yàn)檫@樣，所以家長(zhǎng)請(qǐng)不要在管我們小孩子，我們已經(jīng)沒(méi)有在牙牙學(xué)語(yǔ)的那個(gè)時(shí)期，而是可以自立了，我們的未來(lái)由我們自己把握，打拼。

我們也不是一只被關(guān)在補(bǔ)習(xí)班這個(gè)籠子小鳥(niǎo)兒，而是在藍(lán)天白云之上展翅高飛的雛鷹，俯視著整個(gè)世界，地球。

我們自己的未來(lái)全靠我們自己拼搏，請(qǐng)父母不要在管我們，給我們一個(gè)美好童年。

我未來(lái)的高中生活滿(mǎn)分作文篇二

歲月匆匆，花開(kāi)花落。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活就結(jié)束了。那些在母校中的酸甜苦辣已成了記憶倉(cāng)庫(kù)的

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九月一日，我們來(lái)到陌生的學(xué)校。在校門(mén)口，我徘徊著，想像著即將的校園生活會(huì)是如何。我猶豫著邁出了這沉重的一步，走進(jìn)了校園。我心里清楚，這一步，是結(jié)束也是開(kāi)始;這一步，表示著我的長(zhǎng)大，從衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小公主搖身一變成了凡事靠自己的小主人。

來(lái)到學(xué)生宿舍，我驚呆了，嘴巴立刻成了“0”形：一間宿舍竟有十張床，一張小床居然要睡兩人，這簡(jiǎn)直太不可思議了。從前，我獨(dú)自一人一間還算寬敞明亮的寢室，還有一張裝飾得漂漂亮亮的單人床，躺在上面，如同置身于仙境，而如今……

進(jìn)入食堂，映入眼簾的是一間十分寬敞的大廳，里面是幾十張藍(lán)色的桌子，設(shè)備也十分齊全?？墒恰程美锏幕锸硡s不如家中飯菜的可口。以前，在家里吃的雖不是頓頓佳肴，但經(jīng)媽媽的那雙巧手一變，我沒(méi)也吃得津津有味。而現(xiàn)在，飯菜沒(méi)有了家里的五花八門(mén)，只是那么單調(diào)的幾種。

來(lái)到教室，黑板上方潔白的墻壁上嵌著兩張以前的獎(jiǎng)狀，在陽(yáng)光照耀下，十分醒目。我曉得，我將在這里與伙伴們力爭(zhēng)上游。

爸媽要走了，在校門(mén)口，媽媽還在不怨其煩地嘮叨：“要好好聽(tīng)老師的話(huà)，三餐要吃飽，要與同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵帯甭?tīng)著這熟悉的話(huà)語(yǔ)，我禁不住流淚了。我舍不得離開(kāi)從小依偎的父母，也巴不得能與他們一起回到溫暖的家。但是，這一切的一切都只是幻象，我也只能黯然傷心。經(jīng)過(guò)一番不舍的道別，爸爸媽媽這才依依不舍地走了。看著他們逐漸遠(yuǎn)去的身影，我心里覺(jué)得空落落的。

散步在校園里，我感覺(jué)一切都顯得那么生疏。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子落下來(lái)，地上成了一片“樹(shù)葉?！?，揀起一片落葉，我似乎看到了平日里與爸媽一起

野炊

沒(méi)有精心培育花蕾的過(guò)程，便沒(méi)有今天馥郁的芳香;沒(méi)有爬上頂峰的登山人，就不能領(lǐng)略無(wú)限的風(fēng)光……轉(zhuǎn)念一想，那雛鳥(niǎo)總有一天也要掙脫母鳥(niǎo)的腋下，去天空尋找自己的翅膀。人也一樣，我們遲早有一天會(huì)離開(kāi)爸媽?zhuān)?dú)自去闖蕩的。這時(shí)，我心里總算是舒坦多了。

我將與伙伴們攜起手來(lái)，從這里起航，劃向理想的彼岸。今天我為母校驕傲，明天母校為我驕傲。

又一片枯黃的樹(shù)葉落到了我的手上，我的美好思緒被打斷了，我清醒地知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)。