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最新考察情況的報告 考察情況報告屬于什么報告(優(yōu)質(zhì)三篇)

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最新考察情況的報告 考察情況報告屬于什么報告(優(yōu)質(zhì)三篇)
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報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,報告的格式和要求是什么樣的呢?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,一起來看看吧

考察情況的報告 考察情況報告屬于什么報告篇四

一、考察目的:

為進(jìn)一步開闊視野,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,感受先進(jìn)理念,提高教師隊伍的工作水平和業(yè)務(wù)能力,提升教育教學(xué)水平,提高教育教學(xué)效率,加快教師專業(yè)發(fā)展。根據(jù)學(xué)校工作計劃的安排,特組織部分教師外出考察學(xué)習(xí)。

二、考察的主要內(nèi)容:

學(xué)校的教學(xué)管理、課程設(shè)置、課堂教學(xué)、科學(xué)評價、德育工作和教育科研,以及學(xué)生管理、校園文化、學(xué)校建設(shè)等先進(jìn)理念和先進(jìn)做法。

三、考察時間:20__年__月10日——13日

四、考察地點:__

五、考察方式:

采用“走出去”的方式,以聽課、座談、參觀為主要方式。

六、參加人員:學(xué)科組長、年級組長及部分高、初中骨干教師。

七、具體行程:通過招標(biāo),由大自然旅行社負(fù)責(zé)。(車輛、車號、駕駛員報市局審核)

八、考察要求:

1、各位教師抱著學(xué)習(xí)與吸收的態(tài)度進(jìn)行交流探討,注重課堂教學(xué)的觀摩學(xué)習(xí),重點探討學(xué)科教學(xué)和教研組建設(shè)。做到一看,二聽,三記,四思。

2、各位教師要注重交流教學(xué)材料,要事先準(zhǔn)備好相關(guān)的問題,做到在交流中有所側(cè)重,提高交流活動的針對性。

3、各位教師要撰寫20__字以上的學(xué)習(xí)心得,在全校職工會上交流學(xué)習(xí),并裝訂成冊便于查閱。

九、注意事項:

1、外出考察學(xué)習(xí)的機會非常難得,請老師們務(wù)必做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

2、本次活動由學(xué)校統(tǒng)一安排行程,統(tǒng)一乘車,各位老師要守時守紀(jì),不得擅自行動。

3、出門在外,各位老師一定要注意安全,以活躍身心、提升能力為主,不參與有損學(xué)校形象的任何活動。

4、老師們要注意妥善保管好自己隨身攜帶的貴重物品,以防丟失。

十、未盡事宜,另行通知。

考察情況的報告 考察情況報告屬于什么報告篇五

為學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗,全面推動學(xué)校課改,提升行政人員管理水平,經(jīng)研究決定并于9月28日至10月2日赴河南省沁陽市永威學(xué)校進(jìn)行考察活動。

一、考察活動領(lǐng)導(dǎo)組

組長:

副組長:

成員:

二、考察日程及人員

1、日程:9月28日晚19:00在梅林實驗學(xué)校集合出發(fā),經(jīng)宣城(上高速)赴河南焦作。

9月29日在永威學(xué)??疾臁⒙犝n、交流。

9月30日早餐后,繼續(xù)永威學(xué)校考察交流,中餐后赴影視城游覽,之后赴洛陽。

10月1日早餐后,赴少林寺等地游覽,后赴開封,游覽開封府。

10月2日早餐后,游覽包公祠,后返程。

2、人員:全校參加考察人員共計60人,配備1名導(dǎo)游,3名司機,一部大巴51座,一部金杯車13座。

三、出行要求

1、必須攜帶個人身份證,否則不予出行。

2、帶好換洗衣物、個人必備生活用品,適量飲用水和食品。

3、帶好記錄本、筆及相機、攝影機等考察器材及用具,不必攜帶較大體型的箱包。

4、服從安排,聽從導(dǎo)游及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指揮,注意乘車、住宿、飲食及考察旅游活動安全。

5、如身體有較大不適,請勿出行。如有暈車的,請自行備好暈車藥及其它必須藥品。

6、外出時要有組織紀(jì)律觀念,嚴(yán)格遵守時間,聽從帶隊領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排,禁止自由活動、單獨行動。

7、考察期間要確保手機開機,遇緊急情況隨時保持聯(lián)系。

8、同行人員應(yīng)團(tuán)結(jié)互助,注意克服暴躁脾氣,避免與他人發(fā)生爭執(zhí),心胸寬容豁達(dá),禮讓三先。

四、考察活動突發(fā)事件現(xiàn)場處置組

組長:

副組長:

成員:

現(xiàn)場處置組:____等應(yīng)在事故發(fā)生后的第一時間趕赴現(xiàn)場,全面掌握事故動態(tài),立即啟動應(yīng)急預(yù)案,協(xié)調(diào)指揮救援。

后勤組:____。負(fù)責(zé)應(yīng)急物資供應(yīng)保障,按照救援方案,安排救護(hù)器材和物資,及時撥付處理事故所需的應(yīng)急資金,負(fù)責(zé)全體人員的生活保障,保證人員有充足的食品和生活用品。

五、留校值守領(lǐng)導(dǎo)

負(fù)責(zé)人:

成員:

活動分組:

總負(fù)責(zé):

考察情況的報告 考察情況報告屬于什么報告篇七

通過開展專業(yè)調(diào)研工作,了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢,掌握區(qū)域內(nèi)專業(yè)人才的需求狀況,為制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案提供依據(jù)。

1.時間要求:

專業(yè)調(diào)研工作從20xx年7月23日起,到20xx年9月22日止,調(diào)研時間為2個月。

7月23日—7月25日組織學(xué)習(xí)及各專業(yè)調(diào)研方案制定階段。7月26日—8月31日組織社會、企業(yè)調(diào)研階段。

9月1日—9月11日撰寫分項調(diào)研報告和總調(diào)研報告形成階段。學(xué)校示范校建設(shè)辦公室將于9月12日起,審核各專業(yè)調(diào)研報告及相關(guān)材料。

2.工作四階段及要求

調(diào)研工作分四個階段:

第一階段組織學(xué)習(xí)及方案制定階段。各專業(yè)要按照學(xué)校的安排參加集中學(xué)習(xí)及本專業(yè)內(nèi)部討論學(xué)習(xí),擬定本專業(yè)調(diào)研方案,報學(xué)校項目建設(shè)辦后實施。學(xué)習(xí)和討論的質(zhì)量是制定專業(yè)調(diào)研方案的保障,各項目組要切實重視。專業(yè)調(diào)研方案應(yīng)對調(diào)研人員、調(diào)研范圍、調(diào)研方法和工作路徑等制定出詳細(xì)規(guī)劃,保證方案的實用性。

第二階段實施專業(yè)調(diào)研階段。各專業(yè)按照本專業(yè)的調(diào)研方案,采取現(xiàn)場查看、問卷調(diào)查、座談訪談和網(wǎng)上資料收集等多種手段,獲取本專業(yè)的全面信息。本階段是調(diào)研工作最困難和繁瑣的階段,重點抓好落實,尤為注意收集過程中的工作材料。

第三階段撰寫分項調(diào)研報告及專業(yè)總調(diào)研報告的形成階段。根據(jù)前一階段的調(diào)研數(shù)據(jù)和內(nèi)容,形成分項調(diào)研報告和專業(yè)總調(diào)研報告。要求調(diào)研報告不僅有過程數(shù)據(jù)的分析,更要有提煉和總結(jié),找出問題,找準(zhǔn)問題,提出解決問題的辦法,切實提高調(diào)研報告的質(zhì)量。

1.組織領(lǐng)導(dǎo):

專業(yè)調(diào)研由各重點建設(shè)專業(yè)項目組組織實施,校示范校創(chuàng)建辦公室督促和協(xié)調(diào)各項目組的工作。

2.工作步驟:

專業(yè)調(diào)研工作由行業(yè)協(xié)會或行業(yè)主管部門調(diào)研開始,通過行會或主管部分推薦,對區(qū)域內(nèi)的企業(yè)和中介機構(gòu)進(jìn)行全面的調(diào)研工作。建立重點企業(yè)專業(yè)檔案,專業(yè)技能型人才檔案,專業(yè)人才需求檔案,專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)發(fā)展檔案等。

按照調(diào)研對象及目的的。不同,按照不同的調(diào)研提綱及問卷開展企業(yè)調(diào)研工作。

1、企業(yè)用工狀況和發(fā)展等方面的調(diào)研,可能會涉及企業(yè)的敏感信息,應(yīng)與企業(yè)做好溝通,打消企業(yè)配合工作的顧慮。

2、各項目組每周一要召開調(diào)研人員工作會,總結(jié)上周調(diào)研工作,對本周工作作出安排。校創(chuàng)建辦每兩周召開一次會議,檢查各項目組的工作進(jìn)度,督促協(xié)調(diào)各項目組的工作質(zhì)量和進(jìn)度。

3、各項目組要要將參加調(diào)研的教師分為若干個調(diào)研小組,每組2—4人,各調(diào)研小組要記錄調(diào)研日志。

4、調(diào)研中的訪談記錄、問卷、照片等方面的資料為重要的過程材料,注意收集整理,妥為保管。

3、參加調(diào)研的老師要注意工作中的人身安全,提高安全意識。

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