在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

循序漸進(jìn)的反義詞篇一

爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，與他們朝夕相處，學(xué)生對(duì)他們的職業(yè)、特長(zhǎng)、個(gè)性，以及外貌特點(diǎn)都十分了解，只要老師正確的引導(dǎo)，列出作文提綱，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，沉重就會(huì)把父母、爺爺、奶奶這些人物寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。這樣做的好處是，使學(xué)生感覺(jué)到寫(xiě)人并不難。

平日里和學(xué)生經(jīng)常接觸的有鄰居、同學(xué)等，老師指導(dǎo)學(xué)生觀察清楚他們的外貌、言談舉止、所作所為，看看哪些方面值得學(xué)習(xí)，值得效仿，記下他們有代表性的言行。然后老師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作文要求寫(xiě)入作文中。寫(xiě)熟悉的人是為了練習(xí)觀察人，但往往越熟悉越容易忽略，這就需要學(xué)生養(yǎng)大養(yǎng)成觀察、記錄的好習(xí)慣。

這可以說(shuō)是寫(xiě)人作文的創(chuàng)造階段。在寫(xiě)親近、熟悉的人的基礎(chǔ)上，沉重已掌握了一定的寫(xiě)人記事的方法和技巧，只要把這些方法、技巧靈活運(yùn)用就可以了。這一階段訓(xùn)練重點(diǎn)放在積累上。如路上陌生人扶起摔倒在地上的孩子，清潔工默默的奉獻(xiàn)精神讓學(xué)生準(zhǔn)備個(gè)日記本，平時(shí)多記一些姓在自己身邊的有意義的事，留心身邊的模范人物，建立個(gè)素材庫(kù)，以便隨時(shí)取用。

如此循序漸進(jìn)圍繞沉重的生活圈訓(xùn)練寫(xiě)人，不僅適應(yīng)學(xué)生的`心理特點(diǎn)。思維發(fā)展規(guī)律，也容易使學(xué)生盡快掌握寫(xiě)人記事的方法。

循序漸進(jìn)的反義詞篇二

也許在很久以前的時(shí)候我們就喜歡在這樣的過(guò)程當(dāng)中，去懂得那么多的形狀和生態(tài)。

比如說(shuō)現(xiàn)在我正在看著網(wǎng)課視頻在上課，我在學(xué)的這些東西其實(shí)都是很多的，但是不成體系，我需要用思維導(dǎo)圖的方式把他連串成自己的知識(shí)架構(gòu)知識(shí)體系。

我們不斷的學(xué)習(xí)考證，考取那些證明在這個(gè)過(guò)程中需要自學(xué)的東西，非常多，也許像那些考注冊(cè)會(huì)計(jì)師的人，他們要學(xué)十幾本書(shū)。

當(dāng)然，在這樣的過(guò)程當(dāng)中本身就是循序漸進(jìn)的，我們需要慢慢來(lái)，不能急。

只不過(guò)在這樣的場(chǎng)景之下，我們?nèi)耘f能夠得到一些經(jīng)驗(yàn)，在這樣的情形之下看得懂更多的東西，其實(shí)都不是一朝一夕之間就能夠完成的我們以前也學(xué)過(guò)很多的道理，可是等這些道理真的變成了自己一種信念的時(shí)候，才會(huì)發(fā)覺(jué)他是對(duì)你有著很大的幫助的指引著你前行。

所以在買(mǎi)一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我們都將能夠看得清楚那些道理，那些過(guò)程似乎從來(lái)都不是說(shuō)著玩的，只不過(guò)在我們深入進(jìn)去的時(shí)候才明白，其實(shí)這些都是自己早就已經(jīng)預(yù)見(jiàn)到的結(jié)果。

不過(guò)我們還是需要具體的實(shí)踐才能夠看得清楚。

我們應(yīng)該從一開(kāi)始就知道，在這樣的場(chǎng)景之下談?wù)撎嗥渌亩际菦](méi)有什么作用的，只不過(guò)在這樣的交集過(guò)程當(dāng)中還需要有更多不一樣的理想，道德信念。