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2023年浙江高考生活在樹上原文通用

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2023年浙江高考生活在樹上原文通用
時間:2023-05-24 14:44:09     小編:xiejingc

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浙江高考生活在樹上原文篇一

現(xiàn)代社會以海德格爾的一句“一切實踐傳統(tǒng)都已經(jīng)瓦解完了”為嚆矢。濫觴于家庭與社會傳統(tǒng)的期望正失去它們的借鑒意義。但面對看似無垠的未來天空,我想循卡爾維諾“樹上的男爵”的生活好過過早地振翮。

我們懷揣熱忱的靈魂天然被賦予對超越性的追求,不屑于古舊坐標的約束,鐘情于在別處的芬芳。但當這種期望流于對過去觀念不假思索的批判,乃至走向虛無與達達主義時,便值得警惕了。與秩序的落差、錯位向來不能為越矩的行為張本。而縱然我們已有翔實的藍圖,仍不能自持已在浪潮之巔立下了自己的沉錨。

“我的生活故事始終內(nèi)嵌在那些我由之獲得自身身份共同體的故事之中?!丙溄鹛珷栔钥芍^切中了肯綮。人的社會性是不可祓除的,而我們欲上青云也無時無刻不在因風借力。社會與家庭暫且被我們把握為一個薄脊的符號客體,一定程度上是因為我們尚缺乏體驗與閱歷去支撐自己的認知。而這種偏見的傲慢更遠在知性的傲慢之上。

在孜孜矻矻以求生活意義的道路上,對自己的期望本就是在與家庭與社會對接中塑型的動態(tài)過程。而我們的底料便是對不同生活方式、不同角色的覺感與體認。生活在樹上的柯希莫為強盜送書,興修水利,又維系自己的愛情。他的生活觀念是厚實的,也是實踐的。倘若我們在對過往借韋伯之言“祓魅”后,又對不斷膨脹的自我進行“賦魅”,那么在丟失外界預期的同時,未嘗也不是丟了自我。

毫無疑問,從家庭與社會角度一覘的自我有偏狹過時的成分。但我們所應摒棄的不是對此的批判,而是其批判的廉價,其對批判投誠中的反智傾向。在尼采的觀念中,如果在成為獅子與孩子之前,略去了像駱駝一樣背負前人遺產(chǎn)的過程,那其“永遠重復”洵不能成立。何況當?shù)V工詩人陳年喜順從編輯的意愿,選擇寫迎合讀者的都市小說,將他十六年的地底生涯降格為橋段素材時,我們沒資格斥之以媚俗。

藍圖上的落差終歸只是理念上的區(qū)分,在實踐場域的分野也未必明晰。譬如當我們追尋心之所向時,在途中涉足權力的玉墀,這究竟是伴隨著期望的泯滅還是期望的達成?在我們塑造生活的同時,生活也在澆鑄我們。既不可否認原生的家庭性與社會性,又承認自己的圖景有輕狂的失真,不妨讓體驗走在言語之前。用不被禁錮的頭腦去體味切斯瓦夫·米沃什的大海與風帆,并效維特根斯坦之言,對無法言說之事保持沉默。

用在樹上的生活方式體現(xiàn)個體的超越性,保持婞直卻又不拘泥于所謂“遺世獨立”的單向度形象。這便是卡爾維諾為我們提供的理想期望范式。生活在樹上——始終熱愛大地——升上天空。

浙江高考生活在樹上原文篇二

縱觀歷史,為何詩人能寫出好詩?這是有原因的,因為詩言志,內(nèi)心有塊壘,手中有文字,詩人借此抒發(fā)自己的感情,詩意地生活,令人羨慕。

然如今的現(xiàn)實世界,人們被忙碌沖昏了頭腦,沒有了閑適和平靜的內(nèi)心,有的只是利益與金錢的追逐,這更提醒我們:在閑暇之余,要學會尋找詩意,才能詩意地生活。

在生活中尋找詩意,才能詩意地生活。生活中的瑣事來不及一個個細細地品味,可當靜下心來就會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。忙碌的世界中不缺乏忙碌的身影——“快遞員”,當你收到快遞時必定欣喜若狂,但你曾想過給你送來快遞的人嗎?“贈人玫瑰,手有余香”,請他喝杯水或道一聲謝謝,這看起來是小事,但都是對人的尊重,而尊重他人就是一種生活態(tài)度,就是一種詩意的生活方式,這便是詩意地生活。

在學習上尋找詩意,才能詩意地生活。校園里,總會有朗朗的讀書聲;教室里,總會有奮筆疾書的身影,這都是學生們學習努力的表現(xiàn)。每逢考試總會有排名,其中有些人便想要走捷徑而拿高分,其實都是在做無用功,學到的就是自己的,沒學到的就等著自己去探索。做一個努力學習的

人,這也是一種詩意的生活態(tài)度,學習選擇詩意地生活,努力的我們也能闖出一片天,因為“天生我材必有用”,不用在意別人的目光,按照自己的方式去學習,這就是詩意地生活。

在生活中和學習中尋找詩意,也別忘了在大自然中發(fā)現(xiàn)詩意,詩意地生活。我們每天生活在忙忙碌碌中,多多少少會產(chǎn)生焦慮的情感,這時候就需要安撫自己的心靈,到一處山清水秀之處休閑放松便是一個好選擇。大自然中隱藏著許多奧秘,等著去探索它的人。《桃花源記》里的桃花源中人們的生活令人羨慕,我想當今世界也一定會有這樣令人羨慕的地方。大自然的詩意無處不在,就像馬致遠的《天凈沙·秋思》中,“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬”雖然給人一種蕭瑟凄涼之感,但是這樣的景色在詩人的筆下充滿詩意,我們?nèi)裟茉谶@樣的大自然中體驗和徜徉,也可以詩意地生活。

詩意地生活,并不是古人才能實現(xiàn),生活、學校、大自然,在我們的身旁也有許多詩意,我們不可能永遠都在前進,要學會停下來,四處觀望,尋找到生活中、學習上、大自然中的詩意,用一種寧靜和平和的心態(tài),詩意地生活。

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