范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

景點(diǎn)的評語 景點(diǎn)點(diǎn)評話語篇一

2、 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

3、 不失時機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

4、 范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物；你又是個小書迷，注重積累好詞佳句因此，班級的生物角在你的筆下生動，形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家

5、 事例敘述生動，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動

6、 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作

7、 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切

8、 缺點(diǎn)是字不美觀，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子。

9、 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

10、 比喻句用得精當(dāng)參加了古詩舉行遐想，富有韻味

11、 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好

12、 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

13、 全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

14、 你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)??！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！

15、 讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開朗多了。

景點(diǎn)的評語 景點(diǎn)點(diǎn)評話語篇二

1、你筆下的春天富厚而又優(yōu)美：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……

2、捉住了“”的特點(diǎn)，非常正確；“”，給人的感覺“”。

3、刻畫風(fēng)景時，寫出了本身對風(fēng)景的領(lǐng)會，表達(dá)出了自己內(nèi)心最真實(shí)的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的驚嘆，聽到老師宣布春游運(yùn)動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風(fēng)景的同時，恰到好處地表達(dá)出心田的感覺以致遐想，使習(xí)作生動，更真實(shí)，也會令他人沖動不已。

4、把看到的、聽到的、聞到的、感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好！

5、放鷂子是孩子們最愛的運(yùn)動，此中的興趣不問可知，通過細(xì)致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來了。

6、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。

7、捉住春天的草、樹、花等差別的特點(diǎn)，根據(jù)“”的次序，刻畫出春天生機(jī)盼望盎然的景象，反應(yīng)出本身由衷的高興之情。

8、逼真地寫出了“”快樂嬉戲的景象，語言生動，形貌詳細(xì)，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“”的美。

9、“”；再加上微風(fēng)、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩，好美！

10、對“”和“”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“”這句古詩引用也很適當(dāng)，加強(qiáng)了文章的表達(dá)結(jié)果。

11、春天的“”真美，捉住了“”寫，寫出了“”的特點(diǎn)，也寫出了“”的特點(diǎn)，固然這些風(fēng)景我們都見過，但透過你的仔細(xì)視察，我們卻有全新的感覺。

12、視察細(xì)致，按先總后分的要領(lǐng)，寫清楚“”的特點(diǎn)。語言正確，形象詳細(xì)，使我們有身臨其境的感覺。

13、這段話有歸納綜合地形貌，有詳細(xì)地形貌，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，視察細(xì)致，還把本身的喜好之情也寫了進(jìn)去。

14、由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，這些形象的比喻，何等生動地寫出了“”。

15、寫景捕獲風(fēng)景的特點(diǎn)，形貌景象融會，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處置處罰得井井有條，寫出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態(tài)、顏色，捉住了形狀特點(diǎn)。

16、在你的筆下“”儼然像個小花圃，那么富有生命的氣味，對“”的形貌，順序序睜開，讀起來一目明了。

17、從外到內(nèi)，先容了“”的特點(diǎn)，視察有次序，也很細(xì)致，寫得正確生動，變更了多種感官，內(nèi)容逼真詳細(xì)。

18、先寫“”，再寫“”，又寫“”，末了寫“”，寫作思緒何等清楚，形貌何等精致，你看，用適當(dāng)?shù)谋扔鳎选啊睂懙眯蜗?，逼真，突出春天的美景，別的“”局面也寫得生動逼真，突出了一個“樂”字，有景、有情，何等美好。

19、寫出了特點(diǎn)，寫出了新意，景美―――天然美；人美―――可愛靈活無瑕的美。

20、偷偷的畫面充滿了生機(jī)盼望和活力，大天然的美景，有靜，另有動態(tài)呢―――都是美，沒有動態(tài)怎么辦？于是你又遐想到了――――

21、春天寂靜的來了，在不經(jīng)意中就充滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，

22、“”引得我們駐足撫玩，視察何等細(xì)致，寫得有何等有層次，真好！

23、文筆天然清新，很多地方適本地運(yùn)用了比喻，“”這些筆墨形象又富有美感。

24、在精致的文筆中明白對春天奇特的感覺，的卻很有“詩情畫意”。

25、通過本身的細(xì)致視察，逼真刻畫，將這一剎時，化成了永恒。

26、運(yùn)用了優(yōu)美的文句，使春天里的竟越發(fā)飽滿、充分。

30、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實(shí)。語言平實(shí)自然，構(gòu)思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中寫出能打動人心的文章！