無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

高一珍惜時(shí)間篇一

時(shí)間是高掛在天空中的一道彩虹，留給我的是七彩斑斕;時(shí)間是盛開(kāi)在懸崖邊上凌寒獨(dú)放的一枝梅花，留給我的是芬芳斗艷;時(shí)間是綻放在瑞雪紛飛里的一束陽(yáng)光，留給我的是驕陽(yáng)似火的情懷。

人生只有一次，它提醒我們要珍惜這易逝的時(shí)光。把時(shí)間花在解決今天的事情上，遠(yuǎn)比花在為昨天的事情而后悔上更有意義。

比如風(fēng)華正茂的我們吧!當(dāng)我們正在利用時(shí)間去做一些無(wú)謂的事情時(shí)，時(shí)間的一分一秒就已經(jīng)在一點(diǎn)一點(diǎn)的消失。這真是瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟了。唉，這就像潑出去的水一收不回，白布進(jìn)染缸一洗不凈一樣，只好眼睜睜地看著時(shí)光流逝了。真是撿了芝麻丟了西瓜了。

不過(guò)，聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。有的同學(xué)可是亡羊補(bǔ)牢——為時(shí)不晚。他們到什么山就唱什么歌，牢牢地抓住了這時(shí)機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)的時(shí)間了。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)，我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來(lái)的

經(jīng)驗(yàn)

要想不讓時(shí)光流逝，就一定要合理安排時(shí)間，利用時(shí)間。如：利用課余時(shí)間回顧老師之前所講的內(nèi)容。完成家庭作業(yè)后，可以看一下課外書(shū)。星期天時(shí)，可以寫作，可以讀書(shū)，可以補(bǔ)習(xí)等?！?/p>

假如我能搏擊藍(lán)天，那是時(shí)間給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是時(shí)間給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是時(shí)間給了我永遠(yuǎn)的光亮!其實(shí)，把握時(shí)間并不難，只要方法對(duì)了，方能百戰(zhàn)百勝。

同學(xué)們，讓我們好好的珍惜時(shí)間。在小學(xué)六年來(lái)畫上一個(gè)最完美的句號(hào)。

高一珍惜時(shí)間篇二

花兒珍惜每一滴甘露，傲然開(kāi)放，絢爛了整個(gè)春天;蜜蜂珍惜每一朵小花，辛苦采蜜，釀出了最甜的蜂蜜;夏蟬珍惜每一天的生活，盡力鳴叫，留下清脆的歌喉。

不懂事的我們迎來(lái)了人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——叛逆期。揮舞著青春的旗幟，大喊著：“青春萬(wàn)歲!”做著一切我們自以為有意義的事，殊不知，時(shí)間正從我們的指尖，從我們嘻笑的嘴邊，從我們的發(fā)絲中，悄悄的，如沙子般流向了一個(gè)看不見(jiàn)的地方。

高三，意味著什么?是小溪分流的地方，還是人生路上一個(gè)懸崖峭壁?當(dāng)我們盡力揮灑汗水的時(shí)候，是否看到背后父母，老師期盼的目光，是否聽(tīng)到時(shí)光在滴滴答答飛快的流逝?

我們經(jīng)歷的不多，在那十八歲的天空中并沒(méi)有幾顆耀眼的星星。但那些我們不曾留意的，像白云朵朵，充斥了整片天空，比如說(shuō)父母的關(guān)懷，比如說(shuō)同學(xué)的友誼，又比如說(shuō)老師的幫助。

但考試的失意，家人的逝去，同學(xué)的背叛。凡此種種，都讓我感覺(jué)失去了所有，于是我變得更加叛逆，不愿聽(tīng)父母，老師的話。但是，自從上了高二，我發(fā)覺(jué)我變了，學(xué)會(huì)了靜靜地思考，冷靜地分析?；腥婚g，好像我死死地拉住了時(shí)間，拉住了即將隨我而去的一切事物。有一首歌唱道：“珍惜所有，包括你不曾擁有的。”是啊!我們?yōu)楹慰偸潜г鼓切┩纯嗄?轉(zhuǎn)身看看，我么所擁有的，并不比別人少啊!父親頭上的白發(fā)，母親眼角的皺紋，那是我們所擁有的親情。健康的身體，堅(jiān)強(qiáng)的意志，那是我們所擁有的青春和激情。同學(xué)的安慰，朋友的鼓勵(lì)，那是我們擁有的友情。老師的幫助，老師的指導(dǎo)，那是我們擁有的師生情。

感謝高三，感謝你讓我明白了許多。

感謝高中，感謝你帶給我那么多的財(cái)富。

感謝高中，感謝你讓我多了一分珍惜。

我不知道今后的路會(huì)是如何，但我會(huì)銘記：珍惜所有，珍惜身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。