人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

他生氣了字篇一

他生氣就因?yàn)槲以谒膓q空間寫(xiě)了一些不好的內(nèi)容，他們班的同學(xué)都喜歡看他的qq空間，我想寫(xiě)點(diǎn)評(píng)論玩玩，便在文章評(píng)論里用ctrl+c復(fù)制一個(gè)“大笑”表情，然后發(fā)表。

沒(méi)想到，我哥很生氣，火冒千丈，把我評(píng)論全刪了，并在評(píng)論舉報(bào)里舉報(bào)我，說(shuō)我謾罵、誹謗人，并發(fā)表一篇文章，說(shuō)我在他的空間里發(fā)表不良信息，讓他很沒(méi)面子。

我爸看完那篇文章后，便用我q號(hào)在那篇文章中評(píng)論：“天宇，我是你老叔，至于你弟弟在評(píng)論里說(shuō)了什么，他說(shuō)他已經(jīng)忘了。我不信教（我哥是信教的），但我知道耶穌的一句話：如果別人打了我的左臉，我會(huì)讓他打我的右臉……弟弟受到了很大的心靈傷害……”

到底是哥哥更成熟點(diǎn)，過(guò)了兩天，空間里的那篇文章沒(méi)了。還有一篇新的文章，題目是：我錯(cuò)了。內(nèi)容是：“大家也許都看到了，我的上一篇文章被刪除了，我不應(yīng)該發(fā)表那篇文章，那篇小小的文章對(duì)弟弟的心靈是多么大的一個(gè)傷害……”

我在看到這篇文章的同時(shí)也覺(jué)得發(fā)那些東西也沒(méi)有意思了，一大堆表情，一大堆字有啥意義呢？我以后不會(huì)再發(fā)那種東西了，只要都能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還是好兄弟的。

他生氣了字篇二

生氣使人衰老，生氣使人生病，生氣使人喪心病狂?？傊鷼獯蟛糠侄际菍?duì)人類(lèi)有害的但是“生氣”總是讓人記憶深刻。

那晚，我期中成績(jī)出來(lái)了，我看了又看，并不怎么太好。心中就已經(jīng)想好了如何面對(duì)家里的風(fēng)暴。

到了家，我老老實(shí)實(shí)地把考試結(jié)果告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)完，嘆了一口氣，又是不該錯(cuò)的題做錯(cuò)了，接著便迅雷不極耳地打了兩下我的手心。打完手后，便不耐煩的叫道：“走開(kāi)，別擋住我看電視！這試卷上錯(cuò)的題這么簡(jiǎn)單你都不會(huì)寫(xiě)？”“差不多會(huì)，但這些題也并不是很簡(jiǎn)單做錯(cuò)，也是理所當(dāng)然呀！”我鼓起勇氣說(shuō)道。

爸爸聽(tīng)完我的話后，不再說(shuō)話，安靜下來(lái)，像一只黑豹，發(fā)怒的黑豹。我看著爸爸的眼神，好可怕，瑟瑟發(fā)抖，手時(shí)不時(shí)都在顫抖。緊接著……

爸爸對(duì)我大吼：“你還有資格理直氣壯地說(shuō)嗎？即然不會(huì)上課就應(yīng)該用心聽(tīng)講，下課不明白就應(yīng)該找老師！把它弄明白行嗎？”爸爸邊拍打著桌子邊用生氣的眼神地看著我。

就是這個(gè)眼神，讓我不敢上課不聽(tīng)講，考試瞎寫(xiě)。

生氣能讓人印象深刻，這大概就象征著這句話吧。