在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

龜兔賽跑的故事 龜兔賽跑英語繪本篇一

在這篇故事中，烏龜受不了兔子的挑釁，答應了一同賽跑的邀請，假如在賽途中兔子沒有睡覺的話，那烏龜無疑會輸得很慘，他會成為萬人唾罵、嘲笑的對象。帕斯卡說過：“理智的最后一步就是知道有無數事物是他力所不及的?！睘觚旓@然沒有正確認識自己與兔子差距的懸殊。有人會說：“停，沒有假如，發(fā)生了就是發(fā)生了，烏龜已經贏了！”這，便是我要好好說一說的了。

這種“弱者逆襲”的故事走向，正好迎合了讀者的愛好，我們經常會看到看到“馬云宣稱招聘不看學歷”“一大媽投資股票一夜暴富”等新聞被大肆宣揚，而前者成為了“讀書無用論”支持者的論據，后者則成為了不少騙子坑人的工具，這說明，個例大部分時候都只能是個例，并沒有太多的參考價值，甚至還會被居心不良的人所曲解、利用?？墒牵腥藭f：“可這個故事中所提倡的‘堅持’的內核很好呀，這做人，不就應該像故事中的烏龜一樣踏踏實實的嗎？”然而，事實并非如此。

烏龜在賽前并不知道兔子會睡覺，只是因為被兔子的挑釁激怒，在沒有任何準備的情況下盲目地應戰(zhàn)，肯定不是“踏實做人”的表現，如果人們真的都去效仿烏龜的話，那便沒有人還會安心上班，都去投資股票，買彩票了，整個社會便會陷入一種投機主義的怪圈之中。

一只真正的踏踏實實的'“烏龜”應該在收到挑釁之后，努力練習跑步，爭取趕超兔子；一只真正理性的“烏龜”應該在受到挑釁之后，用言語給予還擊，不與兔子一般見識；一只真正聰明的“烏龜”應該在受到挑釁之后，與兔子比比壽命。

這一則故事的作者顯然是想說明“不怕慢，就怕站”的道理，本來是很好的中心，可是最后卻處在了一個很尷尬的地位，現代許多勵志雞湯文都有同樣的弊病，為了服務于中心，不惜放棄邏輯，忽略現實，像是課本中被人津津樂道的“羚羊飛渡”和“愛迪生救媽媽”的故事，前者違反了自然規(guī)律，后者將史實置之于不顧，貝多芬說過：“即使是為了國王的寶座，也永遠不要欺騙真理?！彼?，尊重事實永遠要作為此類文章的第一原則，不然便會鬧出大笑話。

最后我希望大家都能勤思考，辨是非，在如今這個真假莫辨的信息環(huán)境中去偽存真，不受虛假信息的蠱惑。

龜兔賽跑的故事 龜兔賽跑英語繪本篇二

大家一定都聽過龜兔大賽跑的故事吧？大白兔因為太驕傲，不把大烏龜放在眼里，還在中途睡大覺，結果就被不服輸的大烏龜甩下好遠。等到大白兔睡醒時，大烏龜已經到了終點，大白兔悔之晚矣。大白兔一直為這件事懊惱，一直想找機會，以報當年奪冠之恨。

轉眼過了好幾年，大白兔和大烏龜都當爸爸了，大白兔想：“是雪恨的時候了！”于是大白兔向大烏龜下了戰(zhàn)書，最后決定由他們的兒子再次一決勝負。

小兔子想：“上次我爸爸不小心輸了，這次我要報仇，一定要贏了小烏龜?！毙觚斚耄骸吧洗挝野职众A了是因為兔子太驕傲了，但如果小兔子中途不再睡覺，我的速度根本沒法跟它比的，我得想個法子，制造一種跑得飛快的跑步鞋。”從此，小兔子每天都在練長跑，不管刮風下雨，從不間斷。本來小兔子就跑得快，現在小兔子的速度更是驚人的快。小烏龜呢？它也沒閑著，不斷的查找資料，看書，把自己關在家里不出門，只有從它的屋子里傳來的叮叮當當聲才知道它在不停的忙碌著。搗鼓了好幾天，小烏龜終于造出了一個小小的發(fā)動機，它把發(fā)動機裝在鞋后跟，在鞋底裝上了四個輪子，然后在鞋幫上裝了一個小小的按扭。哈哈！全部ok！一輛跑步鞋成功完成啦！

比賽的這天終于來了，觀看比賽的比賽的小動物都為它們加油。裁判長小松鼠一聲令下，小兔和小烏龜都跑了起來。小兔子使用看家本領飛一樣的奔跑起來，小烏龜也不甘示弱，輕輕一按電鈕就輕松得追上了小兔子，兩人不相上下。大家都緊張的看著，這時小龜一馬當先，又跑到小兔前面去了，小兔奮起直追。不好，前面出現了一個大斜坡，小兔嘛連滾帶爬，小龜的鞋也不起作用了，小烏龜干脆把自己縮成一個“球”不停地往前翻滾。

僅差一點點，小龜又首先跑到了終點。小兔又輸了，兩只長耳朵也耷拉下來。不過這次它輸得心服口服，因為小烏龜運用了科學技術，他利用自己的知識和智慧戰(zhàn)勝了小兔。小兔對烏龜說：“祝賀你，烏龜老弟，你又贏了我！”小烏龜說：“其實今天的冠軍應該是你，你跑得真快！但我們也要好好學習，借助科學技術，因為科學能戰(zhàn)勝一切困難。”小動物們看到它們如此謙讓，都拍起手來。最后，裁判長宣布小兔和小龜同時取得冠軍。小烏龜的手和小兔子的手緊緊的握在一起。

大兔子和大烏龜一直緊繃著的臉也露出了笑容。它們異口同聲地說：“以后我們再也不賽跑啦！”優(yōu)美的音樂、歡快的笑聲在森林上空久久回蕩著……