在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
追求完美也要適度作文篇一
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！碧m沒(méi)有牡丹色澤鮮艷的外表，也沒(méi)有‘世人甚愛(ài)牡丹’的高漲人氣，但也依舊也學(xué)牡丹開向世人展示自己的姿態(tài)?！疤ㄈ缑仔 彼悄敲吹奈⑿。敲吹钠椒?。小到如米，平凡到不被世人所發(fā)現(xiàn)。但“也學(xué)牡丹開”是它平凡之中的不平凡之處，也是有幸被袁枚發(fā)現(xiàn)以詩(shī)相詠的亮眼之處。
人生而平凡，要想在茫茫人海之中脫穎而出，就要脫離世俗，去追求不平凡，那樣你才會(huì)離幸運(yùn)進(jìn)一步。
正如在央視《經(jīng)典詠流傳》的舞臺(tái)上，大山師生把袁枚的那首詩(shī)動(dòng)情演繹，從而一夜爆紅。許多網(wǎng)友深受感動(dòng)，生發(fā)出各自的感慨。在我看來(lái)，這是來(lái)自大山深處最真切的追求，這是來(lái)自孩子們最迫切的渴望。因?yàn)樗麄兒芷椒?，很普通，就像如米小的苔花一樣。用苔花自比，也學(xué)牡丹開。他們有追求有目標(biāo)，有內(nèi)心深處也學(xué)牡丹開的精神。正是如此才使得這首詩(shī)觸人心弦，感動(dòng)萬(wàn)千。
每個(gè)名人雅士也不是生來(lái)就有的。而是后天追求形成的，他們起初和我們一樣普普通通，但是他們勇于追求成就了不平凡的人生。
躋身功夫之星的吳京，原本是一個(gè)
武術(shù)
家。習(xí)武之人少不了傷疤，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷了許多，甚至后來(lái)不能開啟自己的武術(shù)夢(mèng)。這樣的生活使他感到失重，但他并沒(méi)有一蹶不振。在他師傅吳彬的幫助下他決定開啟一個(gè)動(dòng)作片時(shí)代。開始的過(guò)程很艱難，因?yàn)樽约菏且粋€(gè)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)
的普通人，所以避免不了別人的'一些閑言碎語(yǔ)。但這不足以擊垮吳京那顆有追求的心。他明白通往成功的路上是不會(huì)一帆風(fēng)順的。就這樣，他從幾個(gè)鏡頭，到幾句臺(tái)詞，到如今成為影片的主角。在演繹之路上越走越遠(yuǎn)。他很普通，也很偉大。是偉大的追求支持著他走向幸運(yùn)被觀眾認(rèn)知和欣賞。苔花有幸，被袁枚發(fā)現(xiàn)從而以詩(shī)相詠。袁枚有幸，將詩(shī)歌精華鑄就了一個(gè)又一個(gè)成功人士。
幸運(yùn)源于追求，只有追求才會(huì)讓你離幸運(yùn)進(jìn)一步。讓給從普通變得偉大。要記得，你并不普通只是缺少追求。
曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我，人活著到底是為了什么?我坦然回答說(shuō)，人活著當(dāng)然是為了追求。那追求是為了什么呢?這個(gè)問(wèn)題打亂了我的思緒，我久久不能回答……
追求是一種神奇的力量。“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，要是不專注，哪有這種一瀉千里的浩浩蕩蕩;“千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑”，要是不斷追求，哪有這種傲氣與骨氣;“千磨萬(wàn)鑿還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”，要是不專注，哪來(lái)這鐵漢般的錚錚鐵骨。要是不專注地攀上高山，哪來(lái)那種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁氣勢(shì);要是不專注地登上高峰，哪來(lái)“欲窮千里目，更上一層樓”的廣闊視野;要是不專注地忘我寫作，哪來(lái)“一吟雙淚流”的欣喜若狂。
司馬遷三次漫游后用全部精力寫出了“究天人之究，通古今之變，成一家之言”的《史記》，從而完成了父親的遺命，創(chuàng)造了他的精彩人生。同樣因?yàn)閷Ｗⅲ苎┣叟喪d寫出了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的《紅樓夢(mèng)》，從而再現(xiàn)了封建家族的衰亡史，留下他的曠藝之作。也是因?yàn)閷Ｗ?，李時(shí)珍歷時(shí)三十年著有《本草綱目》，從而豐富了我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的藥物藥方，成為現(xiàn)今研究中藥的必讀書籍，在國(guó)際上有七種文學(xué)譯本流傳。更是因?yàn)閷Ｗ?，袁隆平帶領(lǐng)他的科研小組，致力于雜交水稻的培育，研制成功雜交水稻制種技術(shù)，并大面積推廣，使糧食產(chǎn)量不斷增高，為中國(guó)乃至于世界糧食事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)。
追求是一個(gè)人進(jìn)行自我
教育
的最初的動(dòng)力，而沒(méi)有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。