無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

有趣的課堂篇一

起初，我聽到李老師說(shuō)“數(shù)字陷阱”時(shí)，不由得打了個(gè)寒顫，因?yàn)槲摇澳樒げ粔蚝瘛?，如果掉進(jìn)了陷阱，眾目睽睽之下肯定很難堪的。

老師宣布規(guī)則了：“同學(xué)們依序報(bào)數(shù)，由1—100，遇到3的倍數(shù)時(shí)就擊掌一下，若報(bào)錯(cuò)了或拍錯(cuò)了將學(xué)動(dòng)物叫三聲”。

游戲開始了：1、2、啪、4、5、啪………45，啊？不！我錯(cuò)了。本身對(duì)數(shù)字不敏感的我，加上臉皮又薄，在慌亂之中我竟然報(bào)出了數(shù)字，落進(jìn)了陷阱！在大家的起哄聲中，我害羞地走到教室的中央，學(xué)了三聲貓叫后，移步到墻角成為了“站士”。

游戲繼續(xù)進(jìn)行，我真想多些人出錯(cuò)，這樣我的“站友”就多了，我也不至于害羞。事實(shí)證明我的想法是對(duì)的，樊浩軒、濮昱銳先后掉進(jìn)了“陷進(jìn)”，接二連三地學(xué)起了動(dòng)物叫，我則偷著樂?！罢居选痹絹?lái)越多了，觀看著他們的“窘態(tài)風(fēng)光”，我這個(gè)局外人一直樂個(gè)不停，可下一幕則令我捧腹大笑。

“88”、“89”、“90！”湯永成大聲答道。90不是3的倍數(shù)嗎？這么簡(jiǎn)單，可他卻全然不知，還爭(zhēng)論著說(shuō)：“是90！是90！90不是3的倍數(shù)嗎？”“90是3的倍數(shù)啊，但是你不能說(shuō)出來(lái)??！”“哦？！唉，真是糊涂?。　睖莱捎萌^狠狠敲了一下頭?！肮〉暨M(jìn)陷進(jìn)里都不知道啊！”我暗暗“佩服著”這位“奇才”。

游戲中，教室如同菜市場(chǎng)，陸銘成興致高揚(yáng)地唱起了華仔的《恭喜發(fā)財(cái)》還配上了搞笑的動(dòng)作……

數(shù)字中的陷阱，陷阱中的數(shù)字，這不愧是知識(shí)與智慧較量的一場(chǎng)游戲！

有趣的課堂篇二

今天是這節(jié)是自然課，同學(xué)們今天要去海洋中尋找傳說(shuō)中的美人魚。其實(shí)對(duì)于美人魚，江子玡他們?cè)缬卸?，但是他們都知道美人魚是傳說(shuō)，不是真的'，可沙萱老師卻說(shuō)美人魚是存在的，還說(shuō)這節(jié)自然課要帶全班同學(xué)去看看呢！

同學(xué)們?cè)谏齿胬蠋煹闹敢?，把書翻到太平洋地區(qū)。到了海底，看了好多珊瑚、小丑魚……

“連江子玡都不知道，那我來(lái)告訴你們吧?！鄙齿胬蠋煹谋砬楸硎舅臒o(wú)奈?！霸谔窖笾杏幸环N類似美人魚的魚，有著傳說(shuō)中美人魚的尾巴，有著一雙鰭，對(duì)，是鰭而不是手?！?/p>

同學(xué)們都七嘴八舌的討論著這個(gè)奇異的生物。

沙萱老師正想說(shuō)出它的外貌和名稱時(shí)，卻被一條魚搶了過去；“你們好，我就是你們一直找的儒艮，我們嘴吻下面是彎曲的，前端成為了一個(gè)長(zhǎng)有短密剛毛的吻盤。鼻孔位于吻端背面，具有活瓣。尾葉水無(wú)法指甲。無(wú)鼻骨；前頜骨聯(lián)合相應(yīng)擴(kuò)大并急劇地下彎，下頜骨聯(lián)合相應(yīng)地延長(zhǎng)并急劇下彎。每側(cè)上、下頜各有3枚牙齒?！?/p>

李一一吃驚地說(shuō)：“原來(lái)你不是美人魚呀！我們都認(rèn)為你是美人魚呢，對(duì)了你什么？”

“我叫米雪?！彼緵]在意。

“對(duì)了，為什么我們?nèi)祟惪吹侥愫髸?huì)叫你美人魚呢？”他好奇地問。

米雪笑嘻嘻的說(shuō)：“你們?nèi)祟愌?，只要是看到我們往往就?huì)把我們誤認(rèn)為是你們?nèi)祟惞适吕锏拿廊唆~，根本就沒有科學(xué)依據(jù)瞎說(shuō)，而且還大量獵殺我們，讓我們的成員大大減少，而且還偷偷捕殺我們的幼魚，煩死了?！?/p>

很快自然課就結(jié)束了，同學(xué)們也學(xué)會(huì)了保護(hù)動(dòng)物。

有趣的課堂篇三

星期一的下午，在萬(wàn)蝶教育的“小紅帽”教室里，同學(xué)們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的傳乒乓球比賽。

當(dāng)老師拿出一個(gè)蓋著蓋子的盤子時(shí)，同學(xué)們都覺得很奇怪。當(dāng)老師把蓋子打開時(shí)，里面竟裝著一大堆勺子。同學(xué)們就更感到奇怪了，老師告訴我們要用勺子來(lái)傳乒乓球，我們這才明白過來(lái)。

當(dāng)老師向我們宣布完比賽規(guī)則后，就發(fā)給我們一人一個(gè)勺子，讓我們站成一排，然后要我們緊緊地咬住勺子，用勺子把乒乓球一個(gè)一個(gè)地傳下去，然后，老師把乒乓球放在了勺子上，便說(shuō)：“你們練習(xí)一下吧！”練習(xí)完后，一場(chǎng)激烈的比賽就拉開了序幕。

老師在后面一聲令下，第一輪比賽就開始了。第一個(gè)同學(xué)猛地一轉(zhuǎn)身，球掉在了地上，只好重新再來(lái)，這次，兩組同學(xué)可都是緊張萬(wàn)分??！這次，第一個(gè)同學(xué)就沒那么大意了，他們都是小心翼翼地轉(zhuǎn)身，再小心翼翼地把球傳給下一位同學(xué)。當(dāng)球就要傳給別人的時(shí)候，每一個(gè)人都緊鎖眉頭，直到最后一個(gè)人接完球后，大家才松了一口氣，可是，我們比別人足足慢了十秒，我想：第二輪我們一定要贏！

第二輪開始了，當(dāng)我看見別人雙眼盯著乒乓球時(shí)，覺得很好笑，輪到我了，我還是忍不住想笑，可我不想讓乒乓球在我這兒出錯(cuò)，就忍住不笑，勺子就不停地動(dòng)，險(xiǎn)些把球掉地上了，我憋著不笑，把球傳給下一位同學(xué)，終于傳成功了，這才松了一口氣。這一輪我們贏了。

第三輪我們組因?yàn)楸人麄兘M慢了一點(diǎn)，所以輸了。可是，我們收獲了很多東西：只要我們團(tuán)結(jié)友愛，我們下次一定可以贏！