在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我感動(dòng)了字 我感動(dòng)了字篇一

“嗯，好。我也有點(diǎn)口渴了，”我站起身來(lái)，“哦，對(duì)了!我看看自己還有多少錢(qián)。”說(shuō)著，我想拿起校牌看一看。

“咦?校牌呢?”我開(kāi)始四處尋找。

抽屜里——書(shū)，被一本又一本地翻動(dòng)，又一次又一次地拿開(kāi)。心里一次比一次著急，嘴里嘀咕著“校牌呢”，手還在不停地打開(kāi)，合攏，拿開(kāi)。額頭上已鋪滿了密密麻麻的“水珠兒”，忽然，一顆豆大兒般的汗珠流過(guò)臉頰。

這時(shí)，同學(xué)看我找了又找，翻了又翻，也沒(méi)翻找出個(gè)所以然來(lái)，便問(wèn)：“找到了沒(méi)?”我站起來(lái)，喘了口氣：“沒(méi)。怎么辦?里面可是有翼校通和錢(qián)的啊!”

“那怎么辦?你再想想，最后一次見(jiàn)到校牌是哪里，什么時(shí)候?”

“最后一次，最后一次……我知道了——國(guó)旗的桿子上!”

說(shuō)完，立刻跑出教室。下樓梯時(shí)，我一直在不停地念叨著“校牌一定在，一定在……”到了，定睛一看，除了旗子，桿子，沒(méi)有其它物品。

“沒(méi)有。”同學(xué)說(shuō)道。

“我記得，明明就在這啊?”我肯定地說(shuō)。

“那你再想想?”

“恩!上體育課時(shí)，我把紅領(lǐng)巾與校牌 掛在桿子上，下課后，就忘記拿了——會(huì)不會(huì)被別人拿走了?”我推測(cè)著。

“值周老師!”同學(xué)一說(shuō)玩完，我們就撒腿就跑。

不一會(huì)兒，樓梯上有“噔、噔、噔”的腳步聲，還有“一定要在，一定……”的聲音。但當(dāng)我們氣喘吁吁地詢問(wèn)老師時(shí)，得到的答案是——沒(méi)有。

“啊——”我靠在墻上，長(zhǎng)嘆一聲。好累啊!

“再找找吧，累了就先回教室休息一下?！蓖瑢W(xué)安慰著我。

回到教室，更多的同學(xué)上前來(lái)詢問(wèn)我，更多的同學(xué)向我伸出援助之手。

就這樣，我們一下課就去找，直到放學(xué)，但連校牌的影子也沒(méi)看到。

“找不到，怎么辦?”同學(xué)們問(wèn)。

我一抬頭，看見(jiàn)的是汗珠、緊貼身子的衣服，還聽(tīng)見(jiàn)急促的喘氣聲。同學(xué)們個(gè)個(gè)氣喘吁吁，滿頭大汗，都是為了找我那丟失的校牌。

這時(shí)，我對(duì)同學(xué)們深深地說(shuō)了聲“謝謝”。

我感動(dòng)了字 我感動(dòng)了字篇二

雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我心中還是記憶猶新

有一天，我坐在公交車在上學(xué)的的路上，車上又來(lái)了一位老爺爺，可車上都沒(méi)有座位了，一位阿姨笑著對(duì)那位老爺爺說(shuō)：“您坐吧”

可是那個(gè)爺爺對(duì)阿姨說(shuō)：“不用了”我的身體還硬著呢“！

那個(gè)阿姨又說(shuō)：”還是您坐吧“在阿姨的再三要求下，那個(gè)爺爺終于坐在那個(gè)阿姨的位子上。

看見(jiàn)了這一幕我心想：那給爺爺為什么不一開(kāi)始就坐在那個(gè)阿姨的座位上呢，不是每個(gè)人都想有座位么？

我想，這就是人間的親情吧。