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高三沖刺封閉式全托輔導(dǎo)班篇一

那些年，他們?nèi)莨鉄òl(fā)；那些年，他們縷縷青絲；那些年，他們的臉上沒(méi)有皺紋。時(shí)間促我們長(zhǎng)大，時(shí)間催爸媽變老。

隨著自己愈長(zhǎng)大，看著父母的臉龐由年輕變憔悴，頭發(fā)從烏絲變白發(fā)，動(dòng)作由迅捷變緩慢，多心疼！父母總是將最好的、最寶貴的留給我們。〞時(shí)光時(shí)光你慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)留。〞是??！時(shí)光時(shí)光你慢些吧！我們寧愿不長(zhǎng)大，也不愿讓父母變老啊。

曾讀過(guò)一篇文章，名叫《駭世驚情》，內(nèi)容是寫(xiě)一對(duì)盲人夫婦在一場(chǎng)特大的泥石流中，用雙手托起了自己的女兒，是什么力量使得這對(duì)夫婦不顧自己的生命來(lái)保護(hù)女兒呢？是親情的力量，是愛(ài)的力量。父母是孩子們的守護(hù)神，他們不僅孕育了我們的生命，更給予了我們偉大而無(wú)私的愛(ài)。

母愛(ài)是船，載著我們從年少走向成熟；父母是海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。

那些年，我們或許不懂感恩，只懂得索?。徊欢異?ài)，只懂被愛(ài)。以后的每一年，我們要好好地愛(ài)他們，就像他們愛(ài)我們一樣，無(wú)科而堅(jiān)定。

高三沖刺封閉式全托輔導(dǎo)班篇二

在這個(gè)晦澀的年齡，我們沖動(dòng)過(guò)，我們迷茫過(guò)……

我們可以在一起放聲高唱，我們可以在一起大談闊論，但我們依舊迷茫，依舊彷徨。

我們放縱，我們叛逆。我們目空一切，我們說(shuō)實(shí)在的，不把自己當(dāng)回事。只為尋去那一時(shí)的快樂(lè)，只為那無(wú)畏的憂愁！

就這樣，因?yàn)槲覀兲幵谶@個(gè)青春年少的時(shí)候！

回首往事歷歷，時(shí)間讓我們?cè)诓粩嗟淖兓?，變的讓自己都不感認(rèn)識(shí)自己。初中的我們是兄弟，高中的我們依然是兄弟?？煽粗@變質(zhì)的兄弟，只留下無(wú)畏的心酸。

我們是叛逆的。時(shí)間讓我們不得不承認(rèn)，我們被這個(gè)時(shí)代同化了。我們的這種現(xiàn)象成為社會(huì)必不可少的一部分。初中的我們指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，壯志躊躇。不知是時(shí)間磨滅了這份意志，還是自己缺乏了那種勇氣。如今的我面臨高考去有種膽怯。兄弟走上了打工的道路，我們似乎忘記了我們的初衷。

現(xiàn)在的我們支離破碎，夢(mèng)想已不復(fù)存在。消極對(duì)待夢(mèng)想，積極對(duì)待生活。因?yàn)槲覀冋谇啻耗晟贂r(shí)！

高三沖刺封閉式全托輔導(dǎo)班篇三

梵高獻(xiàn)花佛下，佛曰：放下。

落盡了流年歲月，只空得滿地黃花。我把漂菊捧起，遺留滿臉迷茫。拌著幾點(diǎn)眼淚，我飲下痛苦。那寫(xiě)著繁華的紙，被我一頁(yè)頁(yè)撕碎，隨風(fēng)而飛。

曾有的美麗和輝煌，在這深秋飄落，剎那芳華。無(wú)語(yǔ)，我凝神，看著破碎?；▋喊橹麅?，在夏季繁茂。我淺淺回憶過(guò)往，幾絲惆悵。

那些花兒，你已經(jīng)飛了嗎？我掙扎的站了起來(lái)，你能看見(jiàn)嗎？我無(wú)力的呼喊，你能聽(tīng)見(jiàn)么？若能，請(qǐng)回答我，跟我回去，我不想失去。

曇花般，你注定還是要走，我無(wú)力的抗?fàn)?，被秋風(fēng)定格成了一頁(yè)頁(yè)，在即將的寒冬里。冬季特別冷，連雪也黯然，鳥(niǎo)兒飛了。而我，是否也該走了。

采起雪花，我慢慢低頭。我躺在雪地里，只覺(jué)靈魂好象離開(kāi)了肉體。

寒冬的墳?zāi)?，沒(méi)有色彩，那是美麗的天國(guó)。

走過(guò)？想過(guò)？苦果早已種下，在生命的奏章，我走了。

高三沖刺封閉式全托輔導(dǎo)班篇四

樂(lè)語(yǔ)文之景？于師，弟子感激不盡，于學(xué)，弟子樂(lè)意之至。蓋因每學(xué)一文如登一界。學(xué)科之中窺世界，世間景物之中現(xiàn)學(xué)科。語(yǔ)文之美，景物之姿，四季不同，焉有不愛(ài)乎？

輕舟以游湖，品三兩淡酒，或呷一口清茶，手執(zhí)一卷書(shū)籍，于湖中景。湖畔物，悟百家哲學(xué)，感夫子之言。

春是也。東風(fēng)酒，醉垂柳，輕搖曳，舞霓裳；東風(fēng)歌，消冰雪，萬(wàn)物蘇，響春水；東風(fēng)催，細(xì)雨霏，煙雨湖上，燕低回。紙鳶戲于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠。

夏時(shí)也。青青梅，夏竹馬，蒼翠葉，層層疊，碧綠身，數(shù)十節(jié)。時(shí)六月，湖有景，孤船篷，粉黛圍，燎沉香，消溽暑。接天蓮，無(wú)窮碧。蓮葉上，流云飛；蓮葉中，傳蛙鳴；連夜下，鯉魚(yú)肥。水面清圓，一一風(fēng)荷舉。？

秋時(shí)也。惜寒蟬，霜露天，漁火明，共嬋娟，手中餅，時(shí)時(shí)圓，天上月，幾番圓？食湖蟹，品桂酒，觴鑄交錯(cuò)，輕咬蓮藕，卻得絲無(wú)盡，輕舟載果物，不載秋愁。

冬時(shí)也。寒風(fēng)起，六棱出，湖中聲，皆俱絕，獨(dú)孤舟，與孤人，戴斗笠，擁旄衣，霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

云山蒼蒼，江水泱泱，語(yǔ)文美景，高山水長(zhǎng)，四季美景，焉能述盡，學(xué)生所記，不過(guò)十一。學(xué)海亦無(wú)涯，景物亦無(wú)窮，焉有不愛(ài)之理耶！

高三沖刺封閉式全托輔導(dǎo)班篇五

是不是他們從一開(kāi)始就知道自己的目標(biāo)是什么。就知道自己想要做什么樣的人生道路?？墒俏椰F(xiàn)在是越來(lái)越迷茫了，我感覺(jué)我是什么都不知道，什么都不想要。

是不是就是和我大多數(shù)人一樣變成了那種墮落的普通的大學(xué)生，再也沒(méi)有結(jié)果還是來(lái)的時(shí)候呢那種理想抱負(fù)。

是不是無(wú)論在怎么努力還是逃脫不掉這樣的你坑。我只是一直覺(jué)得迷茫，是現(xiàn)在暫時(shí)的一種狀態(tài)并不能持續(xù)他時(shí)間?？墒乾F(xiàn)在卻有點(diǎn)動(dòng)搖了張治中，暫時(shí)的狀態(tài)成為一種習(xí)慣的時(shí)候，你又如何用多大的努力才能撼動(dòng)這種習(xí)慣了。

突然就意識(shí)到了這種自然而然的可怕。或許你以后還會(huì)遇到更多的人。可能會(huì)改變你的一生承諾你人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

可是之后就再也沒(méi)有我。

我想我想著我想從一開(kāi)始就應(yīng)該我想從一開(kāi)始就應(yīng)該很清楚想從一開(kāi)始就應(yīng)該很清楚了知道，所以現(xiàn)在才可以吃么？狠心的你看嘛。無(wú)論發(fā)生了什么事情都可以裝作不知道。好不關(guān)心。

是不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，就應(yīng)該充了你現(xiàn)在的狀態(tài)。你其實(shí)什么都做不了卻還總是裝作很謙卑的樣子。

高三沖刺封閉式全托輔導(dǎo)班篇六

每每提起這熟悉的字，

我的心仿佛被針狠狠的刺了一下

每每想起您面帶皺紋的神情，

我總是黯然淚下，

我愛(ài)您媽媽?zhuān)?/p>

天還沒(méi)亮，您手中已握著采好的桑麻，

當(dāng)晨光灑滿大地，

床頭邊放著您為我擠好的牙刷，

當(dāng)我們坐在明亮的學(xué)堂，

您還在炙熱的太陽(yáng)底下。母親呀！母親，

夕陽(yáng)曬黑了您的臉頰，

晚風(fēng)吹白了您的頭發(fā)。

您用心血和汗水，為我們建造了一個(gè)溫曖的家。

您像春天里溫暖的春風(fēng)，

吹醒了我們稚嫩的新芽，

您像夏日里的雨水，

滋潤(rùn)著我們長(zhǎng)大。

您是秋天里沉甸甸的碩果，

帶給我們堅(jiān)強(qiáng)讓我們奮發(fā)。

你是冬天里的火焰，

燃燒了自己，溫暖了天下。

您讓我們不要在風(fēng)雨中輕易倒下，

您讓我們好好學(xué)習(xí)將來(lái)報(bào)效國(guó)家。

您無(wú)言的付出，不求任何報(bào)答，

可您總是在我離去之后，偷偷地把淚拭擦，

母親呀！母親，永遠(yuǎn)的母親！

您的足跡，已在孩兒心中深深烙下，

您的關(guān)懷，也在孩兒心中萌發(fā)。

帶著您的囑咐，帶著您的牽掛。

帶著您熱切的心，陪我走遍天下.

高三沖刺封閉式全托輔導(dǎo)班篇七

時(shí)過(guò)境遷，家里的書(shū)桌都換了好幾輪了。書(shū)桌的抽屜里也早就沒(méi)有小心翼翼的日記和明目張膽的紙條了。長(zhǎng)大的時(shí)候，我好像忘記撕碎了那本日記和那張紙條……

人類(lèi)都是渴望被愛(ài)的，我也是。所以在那個(gè)考了雙百的午后，看著爸媽不理睬的神情時(shí)，我決定要做點(diǎn)什么事。

藥箱里面滿滿一瓶的止痛藥，和一張寫(xiě)著“我想死，不如一了百了”的紙條被我放在了抽屜里日記旁顯眼的地方。我篤定，他們會(huì)看到，因?yàn)榭次业娜沼浽缇统蔀榱怂麄冿埡蟮谋匾顒?dòng)。果然，下午下課回家的時(shí)候，藥和紙條都不見(jiàn)了，我以為，這樣，他們會(huì)愛(ài)我多一點(diǎn)。

在飯后，爸爸問(wèn)起了一天的情況，我滿不在乎的回答態(tài)度似乎惹惱了他，說(shuō)著說(shuō)著兩個(gè)人就吵了起來(lái)，吵著吵著媽媽也就加入過(guò)來(lái)，吵鬧間，媽媽說(shuō)：“活著干嘛，浪費(fèi)糧食?！蹦且凰查g，好像時(shí)間靜止了一般，我好像突然被抽空了氣力，低著頭回到了房間。

那天半夜，我吃了半瓶藥，但是第二天還是照常醒來(lái)……

我醒了，可我知道，我的紙條沒(méi)醒。

失望是因?yàn)橛衅谕?，期望被?ài)是失望的根源。

高三沖刺封閉式全托輔導(dǎo)班篇八

心藍(lán)，飄蕩如安靜的湖面。記憶的弦，逝去的憂傷，躲避著風(fēng)的追趕。

我踏著揚(yáng)帆，不肯放棄一束希望，向著有太陽(yáng)的方向奔跑，天空的一抹暈色，最終消失在地平線。

與春天的約定，一筆帶過(guò)了我的承諾，誓言任憑風(fēng)吹得煙消云散。不再追求從前有過(guò)的童話般的結(jié)局，我已在這片白色的楓樹(shù)林中長(zhǎng)大。

海風(fēng)中，你的長(zhǎng)發(fā)，不經(jīng)意間游過(guò)天邊。那片藍(lán)色與圣潔，不含一絲瑕疵，斑駁的樹(shù)影，勾勒出風(fēng)曼妙的舞姿。山邊的霞像那年開(kāi)遍滿山的櫻花，我還能看到你燦爛的笑，仿佛在陽(yáng)光里舞蹈。

我們?cè)?jīng)有很多話，光著腳丫在沙灘上說(shuō)一起長(zhǎng)大；如今，陽(yáng)光在海風(fēng)中慘淡，海鳥(niǎo)卻時(shí)時(shí)啄起記憶的貝殼，用心聽(tīng)，我還會(huì)在海螺中聽(tīng)到浪濤的聲音，拍著腳丫，講著童話……

我不想再回憶，過(guò)去的種種以及海風(fēng)吹的眼睛腫痛。我努力咬著四葉草，縷清未來(lái)的路，此時(shí)我像個(gè)漂泊的孩子背著吉他，肆無(wú)忌憚的彈述人生的命運(yùn)，喜或悲？

我一直堅(jiān)信風(fēng)是白色的。象天使的翅膀，像盛開(kāi)于滿地的野花，它把天空涂成白色，又染上藍(lán)色，留下的空洞就是云。它需要美好的記憶去填補(bǔ)。我望著即將消失的蒲公英，風(fēng)中吹來(lái)了熟悉的弦律明天你是否會(huì)想起……