每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

致一年后的自己的作文篇一

你好!

時(shí)光總是匆匆流逝，此時(shí)的我已是15歲的青少年，一年后的我到底是怎樣的呢?你能告訴我嗎?

此時(shí)，還有180多天就要中考了，我的心里又是急切又是害怕，現(xiàn)在恨不得乘上哆啦a夢(mèng)的時(shí)光機(jī)去看一看，我考上了哪所高中。

一年后的我，是否變得懂事?是否還像現(xiàn)在一樣與父母爭(zhēng)執(zhí)不清?是否和同學(xué)們相處的好?是否……這一直困惑不解的事。我希望一年后的我變得比現(xiàn)在懂事，我希望我能懂得謙讓，懂得父母當(dāng)時(shí)的艱辛付出，我希望能比現(xiàn)在的朋友多得多，懂得與朋友一起分享快樂，分享悲傷，更懂得為他人著想……

我希望升入高中的你，要重新審視自我，因?yàn)楦咧杏质且粋€(gè)新的開始，一個(gè)新的起跑線。高中不比得高中那么美好，不是邊學(xué)邊玩，因?yàn)楦咧械目颇克鶎W(xué)的內(nèi)容多而難，上課聽講和下課復(fù)習(xí)至關(guān)重要。高中的競(jìng)爭(zhēng)也是相當(dāng)激烈的，屬于滾動(dòng)式比賽，一旦你放松懈，你就會(huì)落后，因?yàn)槌煽?jī)是最好見證!

現(xiàn)在的我也同樣在比賽，在與同學(xué)們競(jìng)爭(zhēng)。書桌上無一不是一堆書，無一不是深更半夜還在熬燈夜讀，比的是誰看的多，誰懂的多，誰就贏的多。

“一年后的我”，我希望你能懂得，再辛苦這三年，你將換來的一輩子的幸福!

除了這些，我還想要知道自己是否長(zhǎng)高了?是否長(zhǎng)得比現(xiàn)在胖了?我希望我能維持好現(xiàn)在的外貌長(zhǎng)相，這樣不至于讓老師同學(xué)們忘記我。

一年后的我是否與現(xiàn)在的思維

方法

我憧憬未來，憧憬未來美好的生活，我希望一切事情美好，希望前方的路上無阻礙!

我想對(duì)一年后的自己說：“把行走的每一步走得更扎實(shí)，加油吧!”

一年后的你

致一年后的自己的作文篇二

親愛的一年后的我：

你好!

你現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高中生了吧，學(xué)著高中更富裕的知識(shí)，愛學(xué)習(xí)的你應(yīng)該挺高興的吧。可我知道，你此時(shí)正被另一種剛遇到的痛苦折磨著：非常多的作業(yè)。

你可能想過，不寫作業(yè)，引來的是老師的批評(píng)，寫作業(yè)，招來的是熬夜的疲勞和“美麗”的黑眼圈。每當(dāng)你選擇不寫作業(yè)的時(shí)候，這篇作文你必須閱讀!

如果你的想法是不寫作業(yè)的話，那么，我現(xiàn)在要以嚴(yán)肅的語氣告訴你：放棄這個(gè)念頭!

沉重作業(yè)，是你必須遇到的，也是你必須經(jīng)歷的。

當(dāng)你被沉重的作業(yè)壓彎了身軀時(shí)，你有沒有想過，如果將文學(xué)當(dāng)成一個(gè)樂趣，當(dāng)成釋放你的工具。以樂觀的心理在文學(xué)中探索，將自己的煩惱、心事通通在文字中釋放出來!

不要將文學(xué)當(dāng)成阻止你前進(jìn)的包裹!要讓它成為你在黑暗中探路的明燈!

想想，你也是個(gè)孝順的孩子，也不想讓父母看到你悲傷的樣子，有辦法嗎，有!振作起來，讓孝心成為你前進(jìn)的馬達(dá)!

聽聽，小學(xué)老師對(duì)你帶有期望的話語，你可能想到，當(dāng)他看到你絕望的樣子，是多么的失望!

看看，那些因考上大學(xué)而高興的人們，當(dāng)初他們也因負(fù)擔(dān)重而想過放棄，但他們沒有!因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想!他們都是為了夢(mèng)想而奮斗，他們可以，你也一樣!

你也有夢(mèng)想，你也想奮斗，可是，沒有親手澆灌的大樹，你摘不到夢(mèng)想的果實(shí)!

奮斗，為家人，為朋友，為自己!奮斗起來吧!

請(qǐng)你看見這封信時(shí)，記住一年前的你的期盼。

一年前的你