無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

沒(méi)水的日子真難熬篇一

說(shuō)干就干，董老師叫我們把水瓶交到講臺(tái)上來(lái)，我想：“反正一天不喝水也渴不死人，交就交唄?！彼晕液敛华q豫交了水瓶。

但好景不長(zhǎng)，一轉(zhuǎn)眼到了上午最后一節(jié)體育課，和以前一樣今天要跑操場(chǎng)五圈。可剛跑一圈，口渴的魔爪就慢慢伸向我們。跑到第四圈，我的喉嚨好象被石化了，又痛又干。沒(méi)辦法，只有繼續(xù)跑……

終于下課了，我飛快地跑回教室。正想拿水瓶喝水時(shí)，忽然想起今天是不能喝水的。我只好等待中午的那碗“救命湯”了。

吃完飯，終于可以喝湯了（我在學(xué)校吃飯）。我牛飲般喝掉三碗湯，連滴到到手上的湯也不放過(guò)。正舒服地舔著手，咦？手怎么是苦的呀。我看了看我的手，這那里是手呀，明明就是爪子嘛！手這么臟又不能洗，真是命苦呀……

想想以前我們浪費(fèi)水時(shí)，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)沒(méi)水的日子，更沒(méi)有想過(guò)沒(méi)水的日子會(huì)過(guò)得如此艱難。再想想干旱地區(qū)的人們，天天都是這樣過(guò)，而我們卻浪費(fèi)水，真是太對(duì)不起他們了！

讓我們一起保護(hù)水資源，不要讓最后一滴水成為我們的眼淚！

沒(méi)水的日子真難熬篇二

家里暫時(shí)停水的日子估計(jì)大家都經(jīng)歷過(guò)，那么你們有沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)連續(xù)三天沒(méi)水的的日子？這事就給我碰上了。

北風(fēng)呼嘯，刮來(lái)了寒冷，帶來(lái)了風(fēng)雪，河里的冰厚得可以在上面溜冰了。這場(chǎng)boss級(jí)寒流是我經(jīng)歷過(guò)最冷的一個(gè)冬天了！連媽媽養(yǎng)了幾年的花啊草啊都給凍死了，最悲催的是家里的水龍頭都給凍住了，龍頭上還掛了一個(gè)小小的冰凌。

沒(méi)有了水，我慌了，“水是生命之源”，怎能沒(méi)有呢！家里召開(kāi)緊急會(huì)議，商討如何解決水的問(wèn)題。

第一方案：打電話求助自來(lái)水公司，電話忙，而且也不能立刻解決；

第二方案：到隔壁鄰居家看看是否有水可借。奶奶趕緊到隔壁一家家去問(wèn)，謝天謝地，總算有家鄰居家還有個(gè)僅存的龍頭沒(méi)凍起來(lái)，奶奶連忙拎了兩個(gè)桶去裝了兩桶水回來(lái)。自從拎了水回來(lái)，我們可是想著法子如何減少用水，于是就有了以下場(chǎng)景：淘米水用來(lái)洗鍋碗，擦桌子；燒菜盡量燒用水少的，連湯都少一半的量了；洗臉?biāo)糁茨_，聚一起再?zèng)_馬桶?？傊灰芾玫臎Q不浪費(fèi)一滴。剛開(kāi)始，我總是習(xí)慣性地把水倒掉了，被嚴(yán)肅批評(píng)后，也慢慢學(xué)會(huì)了節(jié)約了?？偹惆具^(guò)了這漫長(zhǎng)的時(shí)光。

經(jīng)過(guò)這次沒(méi)水風(fēng)波，我知道了如何節(jié)約用水，也希望我們每位小朋友都能珍惜水資源，不要真等到無(wú)水可用時(shí)再追悔莫及。