在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
回憶我的老師字 二十年后回憶我的老師篇一
陸老師雖然不像王老師那樣年輕漂亮,但是她給我的感覺(jué)是和藹可親。她有一雙飽含深情的眼睛,一雙粗糙的手,一頭帶有幾根銀絲的長(zhǎng)發(fā),整天不分晝夜的為我們們批改作業(yè),顯得非常辛苦,在這里,我要向陸老師說(shuō)一聲:“陸老師,您辛苦了!”
記得有一天中午放學(xué)后,學(xué)校里的其他同學(xué)都走了,我一個(gè)人留在教室里,把教室打掃得干干凈凈,灑上水,然后,我滿(mǎn)頭大汗的跑回家。下午,陸老師一進(jìn)教室就把目光投在我身上,全班同學(xué)都笑了,我心里也甜滋滋的。
還有一次下課,我擦黑板,因?yàn)閭€(gè)子矮,得跳著擦,誰(shuí)知一下子全把粉筆灑在了地上,我心里害怕極了,生怕陸老師批評(píng)我,可是,陸老師不但沒(méi)有批評(píng)我,反而表?yè)P(yáng)了我,這讓我心里很不是滋味。
陸老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候,有一次,我上課走了神,開(kāi)起了小差,陸老師看見(jiàn)了,用一副嚴(yán)厲的眼神看著我,我趕緊又聚精會(huì)神的聽(tīng)起課來(lái)。
陸老師,她給我增添了無(wú)窮的力量,照耀著我奔向前進(jìn)的目標(biāo),讓我在更上一層樓,取得優(yōu)異的成績(jī)!
回憶我的老師字 二十年后回憶我的老師篇三
回顧六年的學(xué)習(xí)生活,有喜有悲,但令我最不能忘懷的還是和您在一起的小學(xué)生活。
記得五年級(jí)時(shí),我們的班級(jí)非常亂,有的同學(xué)在一起玩牌,還有的人吃糖。是您,知道后第一時(shí)間制止了我們的壞習(xí)慣,同學(xué)們都在說(shuō):“班主任都沒(méi)有管,你也管的太多了?!闭f(shuō)歸說(shuō),但是老師的這種責(zé)任心令我佩服。
還有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),您和我母親交流,說(shuō)到了我課外閱讀不好。從那以后,您就每天流著汗水幫助我增強(qiáng)課外閱讀能力。是您的知道,才讓我的課外閱讀變好,我非常感謝您。
王老師,我知道我遲早會(huì)踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén),站在門(mén)前,我始終不會(huì)忘記您。
我知道我現(xiàn)在寫(xiě)這封信您在學(xué)校已經(jīng)收不到了,希望您有天來(lái)到自己的座位,還能看到,我這封信一直在等待著你察看。希望您身體健康,萬(wàn)事如意!
王老師,您永遠(yuǎn)是我見(jiàn)過(guò)最好的老師,您對(duì)我的付出,我終生難忘。
回憶我的老師字 二十年后回憶我的老師篇四
在我小時(shí),有一位老師打開(kāi)了我的心窗。
最難忘的是我幼兒園的女教師,楊老師,她那淳淳的教導(dǎo)聲,每時(shí)每刻我都記在心中。
她從來(lái)都不罵我們,只是用一些溫暖的話(huà)語(yǔ)無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒我們應(yīng)該怎么辦。
在班里,楊老師是我們每個(gè)人心中的榜樣,她也會(huì)一絲不茍的對(duì)待工作,完成任務(wù)。在班上如果有人發(fā)起了糾紛,她會(huì)用美麗的言語(yǔ)告訴我們做人的道理。在我被一道難題難著時(shí),我越想越亂,而她用那溫柔的語(yǔ)言來(lái)慢慢的說(shuō),講給我聽(tīng)。
她愛(ài)詩(shī),并且愛(ài)用歌唱的音調(diào)教我們讀詩(shī),每當(dāng)有時(shí)間的時(shí)候,她便會(huì)用柔和的聲音來(lái)唱給我聽(tīng),讓我入迷,久久沉醉在那美妙的`歌聲里。
至今回想起來(lái),我還是覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。
一個(gè)孩子純真的心,就這樣慢慢的發(fā)芽,開(kāi)花,結(jié)果,爬得更高。這也在于有一個(gè)默默的人愿意為她澆水,施肥,愿意為她付出,默默無(wú)聞,不求回報(bào)。
回憶我的老師字 二十年后回憶我的老師篇五
在上三年級(jí)時(shí),香香老師已經(jīng)不再帶我們了,香香老師是一個(gè)負(fù)責(zé)人的老師。
記得在她在剛來(lái)的時(shí)候,還特意在班里舉行了一個(gè)“自我介紹”的活動(dòng),香香老師微笑著向我們介紹著自己。
隨著年齡的發(fā)展,香香老師也已經(jīng)看中我們的學(xué)習(xí)了,一次,我寫(xiě)的字龍飛鳳舞,但是老師把我叫到她的辦公室,耐心的輔導(dǎo)我,讓我的字變得更漂亮。
一天課上,老師讓我們做冊(cè)子,里面的句子非常的難,不過(guò),我還是絞盡腦汁,寫(xiě)了幾個(gè),老師走了過(guò)來(lái),拿起我的冊(cè)子看了又看,說(shuō)道:“這些句子是你一個(gè)人寫(xiě)的嗎?”“是?!蔽业吐暬卮?。我以為老師要生氣了,但是,老師笑了笑,讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)我的答案,我一臉驚訝,老師盡然在讀我的句子!我真是不敢相信!
她到我們班來(lái)聽(tīng)數(shù)學(xué)課,因?yàn)闆](méi)有課本,便和我一起看,遇到不會(huì)的題時(shí),香香老師總是要給我講一講,解一解題意。
可惜,她再也不是我們的老師了。
香香老師,我想對(duì)你說(shuō):“謝謝你!”
回憶我的老師字 二十年后回憶我的老師篇六
我讀四年級(jí)了,教過(guò)我的老師有好幾位。但留給我印象最深的是我現(xiàn)在的班主任——石老師。
石老師,30多歲了,中等身材,濃眉大眼,他對(duì)待我們有著慈母般的愛(ài)。
記得有一次,那是一堂作業(yè)課。教室里鴉雀無(wú)聲,只聽(tīng)到同學(xué)們寫(xiě)字的“沙沙”聲。突然,不知是誰(shuí)喊了聲“報(bào)告”,同學(xué)們不約而同的抬起頭,聞聲而望,只見(jiàn)四組陳國(guó)斌同學(xué)用手捂著鼻子,鮮血順著手指縫流了出來(lái),老師一邊詢(xún)問(wèn),一邊扶他走出教室。
老師一走,教室里像鍋里的油,沸騰起來(lái),說(shuō)話(huà)的、打鬧的……這聲音交匯在一起,不亞于一曲交響樂(lè)。這時(shí),我的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了,也不想加入他們的行列,便從書(shū)包里拿出《格林童話(huà)集》,擱在腿上,津津有味看了起來(lái)。
也不知過(guò)了多久,突然有人拍了我一下,我一抬頭,四目相對(duì),啊,老師。我下意識(shí)地把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包。心想:“完了,一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨來(lái)臨了”。沒(méi)想到,好久,老師卻溫和地說(shuō):“把書(shū)拿來(lái)”。我極不情愿地把書(shū)給了老師。老師翻閱幾下,又把書(shū)給我,溫和地說(shuō)“這書(shū)多看有益,但我不希望你在上課時(shí)看?!蔽也挥傻氐土讼骂^。
這就是我的班主任——石老師,對(duì)同學(xué)們有著無(wú)微不至的關(guān)懷,他的愛(ài)正在默默無(wú)聞奉獻(xiàn)著。