在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
感謝師恩的佳句 感謝師恩的詩(shī)詞篇一
時(shí)間過(guò)得真快，屈指一算，我小學(xué)畢業(yè)又快一年了。而老師的音容笑貌、對(duì)我的鼓勵(lì)和印在我作文本上的每一個(gè)字，仿佛都還在眼前，我始終不肯相信，一眨眼她就真的離我遠(yuǎn)去。
茉莉啊茉莉，如果能重來(lái)一次，給我一次勇敢的機(jī)會(huì)，我到底是否能鼓起勇氣把你捧到肖老師面前，博得她的莞爾一笑呢？我想，答案是肯定的。只可惜那時(shí)候的茉莉，還沒(méi)來(lái)得及盛開(kāi)，我的心智也還未成熟，才導(dǎo)致這盆長(zhǎng)勢(shì)較好的茉莉成了送不出去的給老師的花兒。
可我一點(diǎn)兒也不后悔費(fèi)盡心思將它照顧得這么好。我相信，時(shí)間還長(zhǎng)，我還有機(jī)會(huì)。
初次見(jiàn)到肖老師，我的表現(xiàn)不太完美，甚至是哭得涕泗橫流的。
因?yàn)閯倓側(cè)胄W(xué)，離不開(kāi)母親的庇護(hù)，心里還想著好看的動(dòng)畫(huà)，于是，新開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我被媽媽押著來(lái)到學(xué)校。沒(méi)有其他的語(yǔ)文老師喜歡我這個(gè)衣服臟兮兮還愛(ài)哭的黃毛丫頭。只有年過(guò)三十的肖老師不嫌棄我。她見(jiàn)我一個(gè)人孤單地蹲在一旁，二話沒(méi)說(shuō)一路小跑過(guò)來(lái)，開(kāi)口第一句話不是批評(píng)和數(shù)落，而是溫柔地安慰：“孩子，怎么哭得這么傷心？對(duì)眼睛傷害多大，來(lái)，跟著肖老師走，我們?nèi)ネ妗！?/p>
我低著頭沒(méi)動(dòng)?？墒?，她還是沒(méi)生氣，也沒(méi)拋棄我，而是把我的小手緊緊放在她的手心，溫柔地搓捻了一下，抬頭對(duì)我微笑，嘴邊的兩個(gè)小酒窩蕩漾開(kāi)來(lái)。
“不要哭了，女孩子哭起來(lái)不好看喲。來(lái)，我們走?！彼隣恐业氖?，像母親帶著自己心愛(ài)的孩子，走遠(yuǎn)?？墒牵だ蠋煕](méi)有把我松進(jìn)封閉沉悶的教室，她知道我的害羞和膽怯，第一次見(jiàn)面，透過(guò)我的一雙眼睛，她就仿佛已經(jīng)清楚我所有的心思。
她把我?guī)У搅藢W(xué)校后面的假山和尖頂小涼亭，坐在那兒，她還給我講了好多好多笑話，逗得我開(kāi)懷大笑，終于忘記了身處陌生環(huán)境的害怕。
“寶貝，看，那朵小花多好看！”肖老師忽然驚喜地喊起來(lái)，一驚一乍像個(gè)十八歲的女孩。
順著她的手看過(guò)去，我才發(fā)現(xiàn)那是一朵開(kāi)在角落里的小茉莉花，潔白的花瓣一塵不染，純潔剔透，嬌小鮮亮的樣子令人喜愛(ài)。我想走過(guò)去把它摘下來(lái)送給肖老師，被她阻止了。老師柔聲告訴我：“每朵花都是給人欣賞的，他們也有自己的生命尊要，也在努力給人們展示最美的一面，我們不能這樣去把它們占為己有！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，打消這個(gè)念頭。這個(gè)小小的無(wú)足輕重的校園插曲，卻在我的內(nèi)心留下極深刻的印象。
每次，我只要想到校園里有那樣一張溫馨柔和的臉，緊張的心情就會(huì)放松下來(lái)。更驚喜的是，我順利就讀肖老師的班。在那里，我發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，平安度過(guò)了幾年的快樂(lè)學(xué)習(xí)生活。我的作文水平在她的悉心指導(dǎo)下逐步提高，每次，我寫(xiě)出的習(xí)作無(wú)論多差、用詞多不恰當(dāng)，語(yǔ)句多不通順，她都不會(huì)撕掉我的本子讓我重寫(xiě)，而是耐心地給我指出錯(cuò)誤，而只要遇到我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，看到我一個(gè)比喻生動(dòng)的句子，她就會(huì)顯得特別開(kāi)心，在那句話下面畫(huà)上波浪線和五角星，算是給我的最佳褒獎(jiǎng)。
不由得又想到了一件事，是我考試的時(shí)候被同桌冤枉說(shuō)作弊的時(shí)候，是她第一個(gè)站出來(lái)支持我，相信我。當(dāng)著全班同學(xué)的面，老師小心翼翼又鄭重其事地維護(hù)著我的自尊，大聲說(shuō)：“我相信小英不會(huì)作弊，大家從她平時(shí)的所作所為就可以看出來(lái)，她是一個(gè)怎樣的孩子！老師愿意相信她，也永遠(yuǎn)都會(huì)相信她，全班的每一個(gè)孩子，都是老師的生命！”
后來(lái)的日子，我每次感到失意沮喪的時(shí)候，耳邊都會(huì)響起她說(shuō)過(guò)的這句擲地有聲的話，像是什么誓言一樣敲打在我的心弦上。而我，也在偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)下明白了，老師最?lèi)?ài)的茉莉花的花語(yǔ)——你是我的生命。
肖老師不正是這樣的一個(gè)人，把她的每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做比她的生命還寶貴，小心翼翼又嚴(yán)厲地保護(hù)著、教育著，毫無(wú)怨言。想到這兒，我不由得淚流滿面。
那些天，我一直有一個(gè)偉大的計(jì)劃：希望我養(yǎng)的茉莉能早早開(kāi)花，我能夠把它親手送到老師手上。
可是，我終究還是失去了這個(gè)機(jī)會(huì)。一直到她生病離開(kāi)學(xué)校，我都沒(méi)能親手送上這盆帶著我的濃厚祝福的茉莉花，想到這兒，我感到十分遺憾。
感謝師恩的佳句 感謝師恩的詩(shī)詞篇二
那年，身邊的小朋友們紛紛擇校，我則順其自然、上了這所家門(mén)口的學(xué)?！湟晃娜A。幾年下來(lái)，我常常感嘆，自己真的是太幸運(yùn)了！我有幸分到了二班，遇見(jiàn)了一幫愛(ài)我們、陪伴我們長(zhǎng)大并傳授我們知識(shí)的老師們。
感謝高老師！她不僅教會(huì)我們書(shū)本上的知識(shí)，而且還教給我們不少做人的道理；我喜歡她笑中略含羞澀的模樣，喜歡她的冷幽默，喜歡看到她很自然地從口袋中掏出梳子給頭發(fā)凌亂的女孩子扎好頭發(fā)的那一瞬間。雖然她有時(shí)很?chē)?yán)厲，但我看到更多的是高老師對(duì)我們的愛(ài)。我們班同學(xué)的皮，在學(xué)校算是小有名氣，但高老師很有招兒。我們二班能夠年年被評(píng)為校（區(qū)）先進(jìn)班級(jí)離不開(kāi)高老師與所有任課老師的辛勤付出。
感謝毛老師！她思維清晰、邏輯性強(qiáng)，在她的教導(dǎo)與鼓勵(lì)下，我愛(ài)上了數(shù)學(xué)。像大多數(shù)老師一樣，毛老師看起來(lái)也很?chē)?yán)肅，但我知道，其實(shí)她時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著我們每一個(gè)人，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，她都看在眼里，喜在心頭。其實(shí)，課余時(shí)候的毛老師一點(diǎn)兒都不嚴(yán)肅，她會(huì)跟我們不時(shí)地開(kāi)著玩笑；走進(jìn)她的辦公室，她會(huì)像變戲法似的，掏出一些小點(diǎn)心給我們吃。我開(kāi)心極了，常常是捂著小點(diǎn)心，回到家還不舍得吃一口。
感謝missyu！她的聲音宏亮、比常人能夠高出八度。上課時(shí)，她的聲音時(shí)而激昂、時(shí)而婉轉(zhuǎn)，把我們帶進(jìn)了一個(gè)神奇、互動(dòng)的英語(yǔ)世界。雖然missyu兼任數(shù)班的英語(yǔ)老師，教學(xué)任務(wù)很重，但她從來(lái)都沒(méi)有忽略過(guò)我們每個(gè)學(xué)生。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，在課余時(shí)間，她一定會(huì)耐心地輔導(dǎo)并常常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
感謝勵(lì)老師！因?yàn)樗男湃?，我們可以大膽地?dòng)手、通過(guò)實(shí)驗(yàn)去探索科學(xué)的奧秘。實(shí)驗(yàn)課就是我們?nèi)嗳说墓?jié)日！
我還要感謝丁老師、趙老師、金老師、許老師、陳老師……因?yàn)槟鷤?，我?ài)上了學(xué)校、愛(ài)上了學(xué)習(xí)。謝謝您們！
