范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)生寫人篇 小學(xué)寫人篇一

最近，不少人在怪老頭家進(jìn)進(jìn)出出，還議論著什么。我感到好奇，便悄悄湊上去聽。

“老大爺，把您這花賣給我吧，十元錢一盆?！?/p>

“把花賣給我吧，十五元一盆，嫌低，還可以再商量。”

。。。。。。

我感到納悶，怪老頭的性格大家又不是不知道，以往由人想買他的花，總是碰了一鼻子灰，為什么現(xiàn)在又心血來(lái)潮呢？我一打聽，原來(lái)怪老頭要到敬老院去，這花是肯定要處理的?？陕爜?lái)聽去，只有一個(gè)回答：“這花有主了！”是誰(shuí)？人們猜想著。

一天，怪老頭進(jìn)了學(xué)校，我感到奇怪，便上去跟著。只見怪老頭進(jìn)了校長(zhǎng)室，一改往日沉穩(wěn)的語(yǔ)氣，紅著臉，支支吾吾地對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“這個(gè)。。。嘿嘿。。。這花，我想捐給學(xué)校，美化環(huán)境嘛。孩子們看著，心里也舒坦。”說(shuō)完，怪老頭就出了校長(zhǎng)室。

第二天，我們一進(jìn)校園，便聞到一股股花香，聽傳達(dá)室的老爺爺說(shuō)，怪老頭天不亮就推著車把花一盆盆運(yùn)到了學(xué)校。大家一下子對(duì)怪老頭改變了看法。

這就是怪老頭，可他“怪”怪在了正地方。

小學(xué)生寫人篇 小學(xué)寫人篇二

現(xiàn)在數(shù)一下，發(fā)現(xiàn)自己升入初中已經(jīng)一個(gè)多月了，見了許許多多的老師，上了許許多多的課程，做了許許多多的作業(yè)，可就是語(yǔ)文老師和他上的課最令我印象深刻。

他姓方，我們都稱呼他“方老師”。個(gè)頭很高，戴著眼鏡，那圓滾滾的肚子是否裝滿了淵博的學(xué)識(shí)?遠(yuǎn)處看見便心生敬意。

當(dāng)上課鈴一響，方老師從門外走進(jìn)來(lái)，嚴(yán)肅的表情。

而方老師的書寫真的令我們嘆為觀止了。

每當(dāng)有人提起他，就不得不提起他的書寫，無(wú)論是寫在紙上，還是黑板上，都那么令人賞心悅目，越看越有韻味。

其實(shí)方老師是南昌十分有名的語(yǔ)文教師，不僅給學(xué)生上課，還會(huì)給老師講課，無(wú)人不知無(wú)人不曉。如果放在古代，他就是與孔孟一般偉大的人吧?

其實(shí)方老師上課，很有意思。不但會(huì)講解語(yǔ)文課內(nèi)知識(shí)，還會(huì)為我們拓展課外的知識(shí)。讓我們都對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣。這樣有了興趣，也同時(shí)豐富了我們的知識(shí)。

在課上其實(shí)是有很多規(guī)矩的。像不能講小話，開小差，不能轉(zhuǎn)頭對(duì)著后面的同學(xué)(不然老師會(huì)以為你在講話)，上課時(shí)不要總看著同桌的課桌(否則你會(huì)上課聽漏老師講的內(nèi)容)，積極舉手發(fā)言……這些規(guī)矩營(yíng)造了我們班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。這就是有經(jīng)驗(yàn)的老師的總結(jié)出來(lái)的。

方老師講起課來(lái)總是滔滔不絕，我們看得他笑得最多的是在講課時(shí)。他將古詩(shī)詞作為自己的樂趣所在，用文章渲染自己的生活，并且將我們帶入了一個(gè)全新的語(yǔ)文世界。

我總是將方老師的講課與魯迅先生小時(shí)候的教書先生振振有詞的讀書聯(lián)系起來(lái)，不過現(xiàn)在的我們可沒魯迅先生小時(shí)候那樣調(diào)皮，偷偷地跑出去玩了。我們可沒那個(gè)膽量，況且方老師的課程生動(dòng)有趣，誰(shuí)還愿意出去溜達(dá)呢?

是的，是的，遇見這樣博學(xué)的老師是我的榮幸!