無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

自由古巴 自由的英文篇一

從小到大，父母 、老師……總是束縛著我們，不許我們做什么，不許我們吃什么，不可以去哪兒……如果不照做的話，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”．媽媽總說我還不懂事，維護(hù)我就像一張白紙，在她心中，我永遠(yuǎn)是長不大的孩子．雖然我有好多心事，卻已不能說，與你知．難道就不能給我們留一點(diǎn)自己的空間嗎？父母總是什么事都愛自做主張，不順心時，總是愛把氣發(fā)在不相干的人身上，也包括我．所以我好想自由，好想掙拖你們的懷抱，想小鳥一樣自由自在的飛翔，想飛到哪就飛到哪兒，去遨游太空，沒有你們的約束，沒有你們的命令，甚至于連你們也沒有．但這只是我的幻想罷了，是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的．

對于我的這種想法，別人認(rèn)為是不對的．因為畢竟是父母把我們辛辛苦苦養(yǎng)育大的，沒有父母，哪兒來的我們？父母的約束是對我們的關(guān)心，這是父母愛我們的一種方式……這些我都知道，可是他們也應(yīng)該站在我們的立場想一想，留一點(diǎn)小小的空間給我們吧？如果每天都是這樣被父母“愛”著，那么遲早有一天我會受不了，會窒息的．所以有是難免我會排斥他們“愛 ”我的方式．

在現(xiàn)實(shí)里，我不可以自由，但是在夢里，我可以：逃離到遠(yuǎn)方去，做我最想做的自己，做自己想做的事……有時我會幻想，幻想著我自由了，我有一個屬于自己的世界，在這個世界里，沒有束縛，只有寬容、有愛，最重要的是有自由！~

那么，到底誰才能給我，我最想要的自由呢？是父母？是老師？……不，都不能，他們能給的，只有束縛，只有命令……

我渴望自由，也一直努力尋找自由，可是我卻永遠(yuǎn)得不到自由！~

所以，我想要自由！~也好想自由！~ 收起

自由古巴 自由的英文篇二

今天，我參加了一個自由泳訓(xùn)練班。這是我第一次學(xué)習(xí)自由泳。

一進(jìn)紅山游泳館的大門，就看見已經(jīng)有許多人聚集在大廳。我被分在了穆教練的訓(xùn)練隊里。我們跟隨舉牌召集的姐姐后面，分男女來到了各自的更衣室內(nèi)。我迅速換好泳衣，就立刻來到了穆教練的身邊。

穆教練個子不高，留著小平頭，長著一張方形的臉，他的眼睛不大，但很有神，說起話來既簡短又有力。我心想：這個穆教練看著挺嚴(yán)肅的，看著好像挺厲害的！

這時，穆教練給我們隊的隊員每人發(fā)了一頂泳帽，告訴大家每天訓(xùn)練集合的時間和要求，然后就開始上第一節(jié)課了。

你們這一期學(xué)的是自由泳，第一個基本功就是踢腿。我先下水給大家示范一下自由泳的水中踢腿。你們要仔細(xì)看，自己來領(lǐng)會要領(lǐng)。說著，穆教練就騰的一聲跳下了水，并手拿浮板示范向前游。我瞪大眼睛緊緊盯住穆教練，盡可能地記住他的動作。你們也下水試一試吧！穆教練在水中面向我們發(fā)出了指令。于是，我們紛紛跳入水中，并試著演示教練剛才示范的動作。誰知，教練看看這個同學(xué)，又扭頭看看那個同學(xué)，一個勁兒地?fù)u頭，隨之就召集我們?nèi)炕氐搅税渡?。姿勢不對！穆教練耐心地進(jìn)行指導(dǎo)，你們游的時候，應(yīng)該大腿帶動小腿而膝蓋不能彎曲，看，像我這樣說著，穆教練又把動作演示了一遍。就這樣，再下水試試！教練的話音還沒落，只聽撲通撲通的聲音在教練身后的水池中響起，接著啪嗒啪嗒的腳板碰打水面的聲音也響起了.

經(jīng)過一個多小時的魔鬼式訓(xùn)練，我對自由泳的.第一個基本動作——踢腿初步掌握了?？纯粗車母绺缃憬悖坪跤蔚枚急任液?！我暗暗下定決心：這十天的訓(xùn)練，我一定努力練習(xí)，一定要超過這些大哥哥大姐姐！

下課了，我走在回家的路上，感到從來沒有過的筋疲力盡，連上臺階的腳步都那么沉重。?。≡瓉砥綍r那都是玩水呀！

自由古巴 自由的英文篇三

自由到底是什么呢?讓我告訴你。噓，不好意思，我很難說出來。自由到底是什么?這個問題挺難的，但是我可以告訴你，拿上你的書，讓我們一起去享受自由吧!

忘記作業(yè)，忘記時間，忘記叮囑，忘記所有的一切!拿上書，當(dāng)一只愛啃書的書蟲，慢慢的細(xì)細(xì)的讓餓了好久的書蟲，把好久沒填飽的肚子，填飽!對幼兒園的小朋友來說，自由是回到家里瘋玩，對許多小學(xué)生來說，自由是寫完作業(yè)，想玩什么就玩什么;對大人們來說，自由就是不工作，做一些自己想做的事;對我來說，自由就是認(rèn)真完成作業(yè)，拿起書細(xì)細(xì)的“品味”!

不受約束的閱讀是自由的!沒有時間的約束，沒有爸爸媽媽的約束，沒有學(xué)業(yè)的約束，這樣才能的閱讀是幸福的，是自由的!晚上想看多久就看多久!在床上看，在地上看，在被子里看;躺著看，坐著看，趴著看;朗讀，默讀，輕聲讀，這樣的閱讀多讓“書蟲們”向往啊!

不經(jīng)意間，閱讀中與古今中外的名人志士“同行”!結(jié)識了哈利波特，拜訪了亞歷山大帝，和詹姆斯一起圍繞大仙桃漫步，跟蘇軾一起密州出獵……

不經(jīng)意間，閱讀中我游歷了名川大山。黃山的奇石，桂林的漓江，峰巒雄偉的泰山，奇峰羅列的華山，明媚秀麗的西湖，浩瀚煙淼的太湖……

閱讀!是你，是你陪我度過一段段時光，一個個春秋!謝謝，非常感謝!當(dāng)我被那些學(xué)校作業(yè)累得叫苦不迭時，我就會拿起書，在里邊尋找你!

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有我自在。自由，我會一直在閱讀中找你!希望你一直在書中等我，一直一直……

自由古巴 自由的英文篇四

“爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭，也不鬧，老師夸我是個好寶寶.....”每當(dāng)回想起這耳熟能詳?shù)膬焊瑁业男睦锞蜁嘁恍┨鹈?；每?dāng)回想起那幼兒園時代的自由生活，我的記憶中就會多一點(diǎn)快樂。

童年猶如一部情節(jié)曲折的電影，記錄著我們五彩的童年；童年就像高飛的風(fēng)箏，是快樂自由的；童年就像一張張歡快的笑臉，充滿自由；童年就像一條遠(yuǎn)航的大船，充滿著奇妙無比的想象.....

童年的生活是快樂的，但是現(xiàn)在的生活卻是苦惱的：每天做著一道道令人頭疼數(shù)學(xué)題，每天寫著一篇篇枯燥乏味的作文，每天背著一個個無聊的英語單詞，我的腦子里整天都是一片空白！

為什么，為什么，為什么？為什么我們的書包總是沉重的？為什么我們的作業(yè)總是做不完？為什么我們的時間都花在了學(xué)習(xí)上？為什么我們要上學(xué)？我悵望灰天，腦子里隱約出現(xiàn)和伙伴一起玩耍的情景.....

我的心里一直不忘幼兒園代的快樂，我的心里一直向往幼兒園時代的快樂生活。我好想擁有自由，我好想在天空飛翔，在草地上玩耍，在沙灘上漫步。童年的生活，兒時的美好，一直是我心中最美的記憶。

?。∥液孟?，好想。好想自由的飛翔！

自由古巴 自由的英文篇五

一晃神，一轉(zhuǎn)眼，自已好像被禁錮在了陰晴中，四周都是冰冷潮濕的玄武巖，終于找到一個洞口可以爬出去了，卻發(fā)現(xiàn)，只是一團(tuán)更大的黑暗罷了。

原來只是一個夢魘，在夢中擱淺未遂，醒來發(fā)現(xiàn)自由都已經(jīng)結(jié)了霜，忽然想到一句話：釋迦牟尼臉上的表情永遠(yuǎn)是慈悲的，可千山萬水五行三界卻還是逃不過一座五指山。

一直都記得《舞！舞！舞！》里面的主人公，丟棄了工作只身一人尋找夢中反復(fù)出現(xiàn)的海豚賓館，他找到了，海豚賓館為他而存在。羊男說：“海豚賓館是為你而存在的，你是自由的，跳舞吧！只要是有音樂的地方，就這樣一直跳舞吧！舞步是如此的凌亂不堪，還是跳舞吧！玄武巖墻瓦解了。跳舞吧！黑暗崩潰了，但是黑暗卻變成了一雙紅色的舞鞋，牢牢的套在了自己的腳上。

這是自由嗎？我的舞步已經(jīng)停不下來了，它們按著拍子，踏著千篇一律的舞步，像是執(zhí)行程序命令一般，在0和1中空梭，卻從未脫軌，安徒生爺爺，請砍到我的雙腿吧！

由此墮入了另外一個夢境，所有的場景開始交織，混亂不清，我聽見了歌聲，整個世界突然變得清徹起來。

原來是小美人魚的故事，女巫對我說：“把這碗藥喝了，你就可以化為人形，去找陸地上的王子了，”我不要打翻了碗后，游著離開了。安徒生爺爺說：“你不能這樣，你要按故事情節(jié)去做，你應(yīng)該把藥喝了，去尋找陸地上的王子?！焙呛?，我不要這樣，我要去找唱歌的人，他是海子，他能給我自由。

我變成了鐵軌，海子離我是如此的近，他說：我只愿面朝大海，春暖花開。火車來了，力量順著我的神經(jīng)末梢傳播，鋼鐵與血肉沖擊，模糊了我的視線，海子的尸首碎成了一口朱紅色的湖，海子死了，我的自由呢？

我在湖中慢慢下沉，就在那一瞬間，我仿佛聽見了全世界崩潰的聲音。

還是在原地，我又回到了夢境伊始的陰暗中，四周都是冰冷幽暗的玄武巖。你其實(shí)一點(diǎn)都不恐怖，你是泡沫做的吧！我對著高高的圍墻大喊，它們相互糾纏著，打著，最終自然倒塌了，黑色的泡沫變成了一條紅毯，在我的面前鋪呈了一條康莊大道。我知道我的自由在盡頭等我。

忽而驚起，發(fā)現(xiàn)自己躺在陽光中睡著了，自由漂浮在我的身邊，它說那面墻已經(jīng)倒了，什么煩心事都潰不成軍了。從現(xiàn)在開始，我們好好玩吧！

自由古巴 自由的英文篇六

在匆匆而逝的歲月里，我們得到失去的都太多了，每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我們懂得了好多好多。

記得去年的一個暑假，我和爸爸正興致勃勃的開著車往江蘇趕著路。

過了不久，我看到了一塊路牌，上頭寫著：盱眙。“爸爸，看！到于臺了?。?！”我興奮極了。爸爸說：“你說啥？”“我說到于臺了哩！”我重復(fù)一遍。嗯哼，由于我不認(rèn)識，我就用起了老祖宗的方法：認(rèn)字不認(rèn)字，先認(rèn)半個字！

“盱”里有個于，所以應(yīng)該念“于”；而“眙”嘛，里面也有“臺”，所以念“臺”。個么，兩個字連在一起就是“于臺”了

爸爸聽了后捧腹大笑，說：“那倆字讀‘盱眙’不讀‘于臺’??！”

聽了爸爸的話，我也跟著笑了起來……

成長便是這樣，有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在與朋友相聚的日子里，我們學(xué)會了忍讓，傷心流淚時，我們學(xué)會了爬起，取得成績后，我們學(xué)會了謙虛……