人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
想像的拼音是篇一
本節(jié)目將為您介紹我們鯨類,下面請收看節(jié)目一。
節(jié)目一,鯨的體型。我們鯨是生活在海洋里的哺乳動物。我有好多好多朋友,它們其中有體型很大的,大得驚人,我見過最大的長度可達(dá)三十米左右。我們長得像魚,呈菱形,頭很大,眼睛卻很小,耳殼也完全退化了。我們的勁部不明顯,前肢呈鰭狀,后肢也完全退化了。廣告過后,繼續(xù)播出……
節(jié)目二,鯨的居地。你認(rèn)為我們是魚類嗎?那你就錯了,因為,我以前也生活在陸地上,可是環(huán)境變化了,我們又生活在海洋的周邊,慢慢地,適應(yīng)了海水,再游進(jìn)了海洋,在那里生活。廣告臨門,稍后繼續(xù)……
節(jié)目三,鯨的.種類。我們平均分布在世界各個海洋。我們是水棲哺乳動物,用肺呼吸,其種類分為兩類,須鯨類和齒鯨類。我的須鯨朋友沒有牙齒,但是,它有鯨須,就是鯨的胡須,還有兩個鼻孔,像長須鯨、藍(lán)鯨、座頭鯨、灰鯨,它們都屬于須鯨類。對了,我是齒鯨,我來介紹一下齒鯨吧。齒鯨和須鯨不一樣,齒鯨是有牙齒的,但不像須鯨,我們沒有鯨須,而且,也只有一個鼻孔。像抹香鯨、獨(dú)角鯨、虎鯨都是齒鯨類的。廣告時間到,休息一下……
節(jié)目四,身體特征。我們的眼睛很小,視力很差,我們沒有外耳殼,外耳道也很細(xì),但是聽覺十分靈敏,而且還能感應(yīng)到超聲波,用回音定位來尋找食物,聯(lián)系同伴,逃離敵害等。
“卡……”,對不起,電視臺出了點小問題,所以在這里結(jié)束吧。再見。下期更精彩!
想像的拼音是篇二
每天伴隨著一群群孩子們度過,他們的那些歡聲笑語,讓她天天都很疲倦的生活變得有趣來,起早貪黑她都不怕,只因為這群孩子們。這就是二十年后的我——一名普通職業(yè)而讓我變得不平凡的老師。
在教室里,上課時籠罩著一片嚴(yán)肅的氣氛,同學(xué)們和我的桌子上都有一個屏幕,想要看第幾課或第幾單元,只需動一動嘴巴它就呈現(xiàn)出你想要的課文,十分方便,講臺上的黑板已不用寫也只需要用嘴巴說出就可以了。
“鈴——鈴——鈴——”上課了,我忙碌而又充實的一天開始了。
第一節(jié)是我的數(shù)學(xué)課,這一節(jié)課我們都在討論關(guān)于“雞兔同籠”的問題,孩子們討論的熱血沸騰,直到下課還意猶未盡。說句實話,我也融入到了思考中,在那時我也能靜下心來,直到下課休息時我也能清晰地想起剛才的一幕幕,尤其能想起同學(xué)們舉起手爭先恐后地回答問題,他們都希望自己都能答對。
“老師!”我被他叫醒了。
“我想讓您重新講一下?!彼褪前嗬镒畈粣刍卮饐栴}的孩子,但今天卻恰恰相反,他回答了好幾道題。
“沒問題!”我又重復(fù)了一遍上課講過的內(nèi)容。
“謝謝老師,我明白了!”上課鈴歡快地響起,我心情也是同樣的愉悅。
第二節(jié) 課是語文,并有領(lǐng)導(dǎo)來聽這節(jié)課,檢查我的上課情況。這節(jié)課也上地很快并且很順利,這是我預(yù)料之中。不!這節(jié)課比我想象中要好的多,上課中每一個同學(xué)的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯住我,都沒走神。
一上午的課就這樣輕松愉悅地過去了,迎來了午休時間。我吃過午飯,就給同學(xué)們出了幾道小題,檢查他們上午的學(xué)習(xí)情況。出乎我的預(yù)料,他們幾乎都做對了,只有幾個孩子有些小毛病,我很欣慰。
下午的課也即將結(jié)束,孩子們紛紛拿出作業(yè)本交給我,出去到操場上玩了一會兒就放學(xué)了。
我晚上7點回到家,剛想休息一下,想起還有孩子們的作業(yè)沒判,拿起紅筆判著一道道題。第二天,早上6點來到學(xué)校,開始新的一天,這就是二十年后我的工作,是這樣的快樂、疲倦......
想像的拼音是篇三
朋友,你們知道哈佛女孩劉亦婷嗎?如果不知道,那就讓我這個“先知”來告訴你吧!這還要從七月的中旬來說一說。
那一天,媽媽給我?guī)砹艘槐緯豆鹋⒁噫谩?。剛一看到書名,我就想,這個姐姐竟然可以考上哈佛大學(xué),真是不可思議,我要讀讀這本書,也許他能夠幫我弄明白怎樣學(xué)習(xí),所以,這本書就成了我的“寶貝”,雖然這本書相當(dāng)厚,但我還是把它一口氣讀完了。
我聽媽媽說她也讀過這本書,還聽姥姥說我小時候像劉亦婷一樣能背很多首古詩。兩歲就能背好多故事,每當(dāng)我看一樣?xùn)|西時,就會浮想聯(lián)翩,這些讓我大喜過望,想不到我也如此聰明,我開始想象自己也能夠像劉亦婷姐姐一樣考上哈佛。但是再仔細(xì)一想:劉亦婷姐姐不僅先天聰明她更是靠自己后天的努力得來的,又有誰知道她背后付出了多少汗水呢。相比之下,我和她差十萬八千里呢。如果我不付出汗水、不努力又怎能考上哈佛或清華呢?我也應(yīng)該像劉亦婷姐姐一樣,從小就養(yǎng)成一些好習(xí)慣,做事有毅力,有耐心。說到這里,我又想到劉亦婷姐姐受挫折后的做法:端正自己的心態(tài),不氣餒。對,這一點我更應(yīng)該向劉亦婷姐姐學(xué)習(xí),永不服輸,堅持不懈。還有,劉亦婷姐姐做任何事情都是有計劃的,她“通盤考慮,統(tǒng)籌安排”的時間觀念更值得我學(xué)習(xí)。我呢?要向她學(xué)習(xí)的地方簡直太多了。
哈佛大學(xué)是世界頂尖級的大學(xué),就像金字塔的塔尖一樣,放射著耀眼的金色的光芒。能站在那個地方,就是祖國將來的人才呀!我要經(jīng)過多少努力才能登上這個塔尖呀。
劉亦婷姐姐還有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方,書上說,這位聰明的姐姐連被三所大學(xué)錄取,光獎學(xué)金都高達(dá)三萬美元呢!她太優(yōu)秀了,真值得我好好學(xué)習(xí)。她的事例也告訴我:只要肯努力,肯付出,就會有收獲!“世上無難事,只怕有心人。”“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!比绻覀兌寄芟駝⒁噫媒憬隳菢?,我們的國家會擁有多少人才呀!
我好想像劉亦婷姐姐一樣!
想像的拼音是篇四
咱班的“智多星”葉老師剛進(jìn)門就端端正正寫下了這個近乎“弱智”的問題,寫罷,還有模有樣的問:“誰來做做這道題目?”
能等于幾這個真理從我一懂事起,就在我心里扎了根,發(fā)了芽,誰敢懷疑這個真理?這放假還沒十五天呢,葉老就得癡呆了?似乎不太可能吧?
不過,題目就是題目,我們?nèi)允窃颈井惪谕暤拇鸬?/p>
葉老高深莫測的笑笑:“真的?只能是2嗎?”說罷,揮手在黑板上龍飛鳳舞起來。
我們面面相覷,莫名其妙,剛才還懷疑呢,現(xiàn)在確信了,葉老確實得了癡呆癥,或是想當(dāng)伽利略第二?走上懷疑前人的道路?咳!真搞不懂!
葉老見我們一臉茫然,稍微點撥了一下,比如說一根小棒與一根小棒重疊,還是一根小棒。
就這么一句話,令我豁然開朗,思緒如決了堤的江水,一瀉千里,真可謂是茅塞頓開,呵呵,一袋米和一袋米倒在一起不就是成了一大袋米了嗎?一桶水和一桶水倒在一起不就是一大桶水嗎?哎呀呀,柯錦達(dá),你剛才怎就沒想到呢?
見我們都是一臉恍然大悟的樣子,葉老便叫我們各個四人小組想創(chuàng)意,哈哈,這可是我的強(qiáng)項,不就是嘛!能奈我何?我一馬當(dāng)先,“一年+一天=366天,一個月+一個月=62天……”待我滔滔不絕的說罷,其他人均是一臉的驚愕,哈哈!
接著,葉老又讓我們發(fā)揮想像,把生活中的兩樣?xùn)|西融合,然后創(chuàng)造出新的東西,還是吳溢涵聰明,他巧妙的把水與剩飯結(jié)合,鐺鐺鐺鐺!泡飯!
人不能失去想像,想像力比知識更加重要,因為想像是無限的,想像力是推動社會發(fā)展的源泉。
想像的拼音是篇五
哆、來、咪、發(fā)、 嗦、啦、西,咦?是誰呀?哦!原來是森林里最受歡迎,最快樂的小鴨,小學(xué)生作文:七只快樂的小鴨。因為他們樂于助人,積極向上。
有一天中午,它們在床上翻來覆去睡不著覺,心里悶得慌,因為它們討厭午睡。于是它們趁媽媽熟睡時悄悄地下了床,跑到外面去了,媽媽也絲毫沒有察覺到。
它們走呀走,突然發(fā)現(xiàn)一只張著血盆一只張著血盆大口的大灰狼正在追趕一只小雞,眼看小雞就要被吃掉了,小鴨們馬上沖上去說“:快!快到我身上來!我載你過河!” 于是小雞一個箭步跳到一只小鴨背上,它們迅速游過了河。骨瘦如柴的大灰狼快氣暈了,抱怨到:“是命運(yùn)對我不公,連雞鴨都不讓我吃!”沒過多久那只狼就餓死了。過了河的小雞對小鴨連聲道謝說:“要不是你這位大恩人,恐怕我現(xiàn)在就不在這兒了?!薄皼]關(guān)系,這是我的快樂”小鴨們說完就哼著歌兒走了。
小鴨們走呀走,來到了超市門口,看見山羊公公提著一袋青草,走著走著突然袋子破了,青草撒的滿地都是,山羊公公著急了,小鴨們趕忙幫助山羊公公撿起青草,一只小鴨拿出口袋里的一個袋子,把青草放進(jìn)去,給了山羊公公。山羊公公直說:“謝謝!謝謝!”七只小鴨開心地往前走?!?/p>
小鴨們走呀走,發(fā)現(xiàn)了一只想吃魚的貓,捉不到水里的魚非常不高興,小鴨們說:“別著急,我來幫你捉魚。”于是小鴨們二話沒說,撲通一聲跳進(jìn)了水塘里,不一會兒七只小魚就被掏上來了,小貓?zhí)貏e開心,說了聲謝謝你們。
小鴨們回了家,幸好媽媽還在熟睡,小鴨們上了床,也許它們太累了吧!一會兒就進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。