人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三寫人字 初三寫人的字篇一
巫老師是我們班的語文老師，留著烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透，她高高的鼻梁下面是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。
她上課語言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她老師的語文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時(shí)，她用生動(dòng)的語言說：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽我朗讀一邊展開想象，讓我們一起來欣賞桂林的山水。
桂林的山真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)……”我靜靜地聽著、想著、覺得自己仿佛已經(jīng)隨著老師正在暢游著漓江，正在欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地“觀賞”桂林的山。
巫老師的每一句形象生動(dòng)的語言，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險(xiǎn)的桂林的山，連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽著，思考著，想象著……
記得五年級(jí)時(shí)，巫老師講課經(jīng)常蘊(yùn)含著豐富的感情，讓我們情不自禁地走進(jìn)故事的喜怒哀樂當(dāng)中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》一文時(shí)，講著講著，我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運(yùn)是多么悲慘??！
同學(xué)們被老師真切的情懷感染了，似乎可憐的小楊科就在我們面前。全班同學(xué)都懷著沉重的心情上這堂課，也有不少同學(xué)眼圈紅了。當(dāng)老師教我們《月光曲》時(shí)，同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來……
巫老師的語文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創(chuàng)造一種具體生動(dòng)的情景氛圍，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游、探索。
我喜歡巫老師，更喜歡上巫老師的語文課。
初三寫人字 初三寫人的字篇二
開始的開始，我們都是孩子；
最后的最后，渴望變成天使；
歌謠的歌謠，藏著童話的影子；
孩子的孩子，將要飛往哪兒去……
——《北京東路的日子》
“陽光灑落，寂靜無聲?！迸年柟獯┻^窗子傾瀉而下，翻開同學(xué)錄就看到了這歪歪扭扭的八個(gè)字。是他的筆跡，那個(gè)和我同桌過的男孩兒。
他是我記憶中熟悉而又陌生的人。說熟悉，是因?yàn)樵?jīng)也有過不少的交際；說陌生，是因?yàn)檫^去了就很快被晾在一邊，不提及便不再想起。
和他只同桌了兩個(gè)星期，原因很簡(jiǎn)單，他說話從不過大腦，經(jīng)常一句話就讓我火冒三丈，最終的結(jié)果就是我忍無可忍，要求換了位置，而他，也被老師掉到了“魔鬼軍團(tuán)”里。通俗些說就是什么都不學(xué)的那類學(xué)生。從那以后，便也很少理他，直到畢業(yè)時(shí)才想起還有他。
平靜時(shí)倒也時(shí)常想起他，因?yàn)樗谖业耐瑢W(xué)錄下留下這樣一句話：“陽光的女孩兒，別忘了我曾告訴你的。你答應(yīng)過我會(huì)遵守的?！币惨苫罅撕芫茫山K究沒有去問清楚，他也確乎沒有留下什么可以銘記的話，只記得，那兩個(gè)星期里，我們?nèi)煲恍〕硟商煲淮蟪?，?dòng)不動(dòng)就上演“天女散花”的鬧劇。想了好久，才記起他曾說過：“我不會(huì)一直上學(xué)，在社會(huì)上能夠遇見我時(shí)，別說我是你同學(xué)?！蔽液孟褚彩菦]好氣的說：“放心吧，躲著你走?！蔽ㄒ磺逦氖撬犕晡业脑捄?，那苦澀而又無奈的笑。當(dāng)時(shí)我并沒有多想，可現(xiàn)在愈發(fā)覺得，那像是一個(gè)跌落懸崖的人，抓住的不是一根救命稻草，而是一根荊棘。刺進(jìn)血肉，卻還要拼命抓著，拼命抓著。
后來，倒也遂了他的愿。初二沒上完，他就“畢業(yè)”了。知道時(shí)正值寒假，在日幕中看到他的身影，和那枯黃色的頭發(fā)。這是早已料到的結(jié)局，靜靜地從他身邊走過，他好似看見我，又好似沒看見我。緩緩的在日幕中朝著哪有星星之火的地方走去。早就聽說，少年吸煙是為了在虛幻的世界中尋求什么，可他呢？變得如此徹底，不溜過去的一絲痕跡。
突然明白了“別說我是你同學(xué)”背后的含義。
不經(jīng)意的在他的個(gè)性簽名上看到這么一句話“我已經(jīng)變壞了，回不去了。”眼中竟然一陣暗涌。也突然想起那三個(gè)星期里，每次吵架都是他先和解，每次老師追究時(shí)，總是她主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，不論是他錯(cuò)還是我錯(cuò)。還有那么一次，本來說好的，我?guī)退墓P記，他幫我掃地。可不知怎么就惹得我火冒三丈，把他的書筆記本往地下一人就撒手不管了。后來才知道，這是老師讓他向我尋求幫助的，結(jié)果他又讓老師批評(píng)了一通。他說：“我都讓老師批評(píng)習(xí)慣了，不說，我還難受了呢?！彼麩o所謂的說，我卻真的愧疚了。
其實(shí)，挺好的少年啊?？墒牵膬喝チ四?？
也曾翻過姐姐的相冊(cè)，他們的畢業(yè)照上都寫了留言。有的邊緣還有著透明的波浪起伏，不知是有誰的淚花濺落。
還是想告訴你，有很多人因你的幽默而開懷，因你的出頭而感激。同桌的你，真的很好很好。我不會(huì)記得現(xiàn)在的你
，我所記得的，是陽光照在你臉上很明媚的樣子，是在食堂吃飯時(shí)，你像個(gè)孩子的樣子。我所記得的，是同桌的那個(gè)你。
初三寫人字 初三寫人的字篇三
《父愛，我一生抓住的財(cái)富》
父愛是山，呵護(hù)生命的火；父愛是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領(lǐng)你的一生。
曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰……
直到初三，那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準(zhǔn)備下車后獨(dú)自回家，可是，我卻看見了一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角——是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)。
是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰……
那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車靠站點(diǎn)，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著，向我奔來。
那一刻，我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。
父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，“我的手太涼了?！蔽也活櫢赣H的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財(cái)富。
父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是女兒一生的財(cái)富，因?yàn)橛辛四愕膼?，女兒一生不?huì)貧窮。
初三寫人字 初三寫人的字篇四
世界上最遠(yuǎn)的距離，是魚與飛鳥的距離，一個(gè)在天，一個(gè)卻深潛海底；然而你知道么，有時(shí)候一個(gè)轉(zhuǎn)身，便會(huì)成為兩個(gè)人之間最遙不可及的距離......
依然清晰的記得，那年的盛夏，我和她相遇在學(xué)校前的小河邊。那時(shí)候的她有著一頭飄逸的長發(fā)，兩個(gè)大眼睛炯炯有神，笑著的時(shí)候小臉蛋上還掛著兩個(gè)酒窩，甚是可愛！不僅僅是她的外貌，她說話的聲音與方式也是令我喜歡的，那種細(xì)膩的真實(shí)感配合著她的落落大方，就宛如是個(gè)小公主一般，但她卻也沒有一點(diǎn)公主的架子！我第一眼見到她就喜歡上了，想和她成為好朋友！上天是眷顧我的，我們很快便相識(shí)，相知！成為了無話不談的閨蜜！就是我的一個(gè)轉(zhuǎn)身，讓我遇見一個(gè)知己。初中的三年，說快也快，說漫長也漫長。那些美好的記憶是那么多那么多，可惜就要面臨別離！都說光陰似箭，白駒過隙，原來是真的！
不得不面臨的離別的場(chǎng)面，我和她都清楚的`知道，也許，我們?cè)僖惨姴坏搅?....她就要出國了，而我也要去另一所學(xué)校繼續(xù)我的學(xué)習(xí)生涯！幾近中考的那些日子，我們當(dāng)做什么都不知道，該做什么做什么。一起上學(xué)，一起玩樂，一起努力......可是，中考過了我們也就該說再見了！天知道我有多么希望那再見的含義是再見，而不是再也不見.....
越走越多的是年齡；越走越少的是時(shí)間；越走越遠(yuǎn)的是夢(mèng)想；越走越長的是遠(yuǎn)方！我和她都長大了，曾經(jīng)說要去遠(yuǎn)方尋找我們共同的夢(mèng)想，隨著時(shí)間的流逝，如今那夢(mèng)也離我們?cè)絹碓竭b遠(yuǎn)......
中考過后，我和她約在第一次見面的小河邊，那個(gè)夜晚，很美，我這輩子都忘不了，因?yàn)槟敲溃谷幻赖媚敲雌鄾?！記得，那晚天空上零零散散的點(diǎn)綴著幾顆星星，也許是顯得太孤單了，接二連三的煙花不斷。我們都沒有說話，只是靜靜的看著，靜靜的靠著。她突然問我：“你喜歡煙花綻放的瞬間么？是不是很美？”我沒有看她，只是笑了笑，“相對(duì)于開始，我比較喜歡結(jié)局，因?yàn)槟菚?huì)讓我銘記瞬間的永恒！煙花散盡也很美不是么？”她看著我，“你的笑，好假哦......”“答應(yīng)我，無論在哪里，都不可以忘記我！”她鄭重其事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“不會(huì)的！還記得我們說過的么？無論在哪里，我們之間都只是，都只需要是一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離！”那晚，是我們最后一個(gè)見面，最后一次再見.....
有時(shí)候一個(gè)轉(zhuǎn)身，你永遠(yuǎn)不知道下個(gè)路口會(huì)遇見什么。就像我，一個(gè)轉(zhuǎn)身，在那個(gè)路口遇見她，卻在下一個(gè)路口揮手她。抬頭看看天空，依舊是那么的藍(lán)，回想當(dāng)初，怎么也沒有想到，轉(zhuǎn)身的距離，是這么的遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到我自己都不知道是多遙遠(yuǎn)！
越走越深的是親情；越走越淺的是愛情；越走越真的是友情。我和她之間的情誼是世界上最遙不可及的距離，是我們之間的那一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離，一句再見，便是再也不見。而我只是希望，沒有我你也可以活得更好......
初三寫人字 初三寫人的字篇五
半年，人生歷程中輕描淡寫的一筆，讓我見證了你的專注與執(zhí)著，短暫的陪伴，你卻讓我受益良多。
還記得你剛來班級(jí)的時(shí)候，我都不曾放下手中揮舞的筆，特意打量你一番，或許是樸實(shí)無華的外表無法使我駐目，又或許是你那略帶沙啞的噪音無法令我驚動(dòng)。然而，那一節(jié)數(shù)學(xué)課上，您讓我心無旁騖飛翔在數(shù)學(xué)的殿堂。
因?yàn)椋v臺(tái)上的你卸下了那份質(zhì)樸，用著專注點(diǎn)燃了全身的熱情，把一個(gè)個(gè)無生命的數(shù)字幻化成了精靈，引誘我們?nèi)ヒ灰徊蹲?。?duì)待真知的肅穆與執(zhí)著從熱切的眼神中流露而出，讓我不由得收起嘴角隨意的笑意消弭心中所謂的青春雜念。那一堂數(shù)學(xué)課上，你略顯瘦小的身軀之中迸發(fā)出了撼人心魄的力量，繼而抓住了所有同學(xué)的目光，讓每一句話都扣動(dòng)著同學(xué)的心弦。是您帶我領(lǐng)略了符號(hào)數(shù)字的奇幻變遷之美，是您讓我懂得學(xué)習(xí)需要發(fā)于心、專于心的態(tài)度。
尚記得，在你講課之時(shí)，我的筆不巧掉落，撿拾之間，余光看見一位老師從窗外悄悄走過。環(huán)視教室，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，無論是那些成績優(yōu)異的還是成績平平的學(xué)生，他們的目光都齊刷刷地望著你，望著圖文密布的黑板。我一如空間的旅行者，置身于此景之外，那一刻我的心被深深感染了，你的專注是那吸引著我們的魔法。
上課時(shí)的你如思想的巨人令我們敬畏，課后的你則又是另一種風(fēng)貌——平易近人。午自習(xí)時(shí)你總會(huì)夾著一疊疊試卷，答疑解惑。你也時(shí)而鼓勵(lì)我們，鞭策我們，柔和的話語令人如坐春風(fēng)，也難以望懷。你巨大的反差讓我明白做事不可三心二意，專注忘情的去做一件一件事才會(huì)做的出色，做的更好。
如今，短暫的三年初中生生活只剩下了5個(gè)月，你的陪伴或許更早地就要?jiǎng)澫戮涮?hào)了，我們或許是相見恨晚。但時(shí)光雖短，我仍從你的執(zhí)著和關(guān)注之中學(xué)到為人處事的道理，從小事中領(lǐng)悟成大氣的關(guān)鍵所在。是的，我又不嫌太晚，你的風(fēng)采我已領(lǐng)會(huì)，你的品質(zhì)我已讀懂，剩下的便維我放手一搏。
一個(gè)謝字過于貪乏，就讓這個(gè)千言萬語藏在彼此心底，用一份滿意的答卷一表我對(duì)你—汪老師的感激。
初三寫人字 初三寫人的字篇六
《我的“書呆子”姐姐》
我有一個(gè)“書呆子”姐姐，她有著一對(duì)水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副擦的锃亮的眼鏡。每次看見我那“書呆子”姐姐的時(shí)候，她準(zhǔn)會(huì)捧著一本厚厚的書，眼睛瞪得大大的，津津有味地看個(gè)沒完沒了。
有一次，她來我們家玩，剛進(jìn)我們家門就直奔書房，拿起書就“開干”了。我見沒人陪我玩，便知趣地走回房間，寫起了作業(yè)，寫著寫著，我遇見了一道難題，絞盡腦汁地想了半天也沒想出來，于是我便大叫道：“姐姐過來一下好不好，我有一道題不會(huì)做，教一教我好嗎？”
但是叫了半天，連一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒有，于是，我便走到書放，見她正在如癡如醉的看書，生氣極了，便站在門口說：“姐姐，你怎么能這樣，叫你半天也得應(yīng)一聲吧！”但是，我那書呆子姐姐還是不理會(huì)，接著，我便走到她身邊，拍了一下她的背，她嚇了一大跳，說：“你怎么來了？”
“姐姐。叫你半天你怎么也不應(yīng)一聲呀？我有一道題不會(huì)做?！薄班牛闶裁磿r(shí)候叫我了，有嗎？”我嘆了口氣，說：“姐姐，是你看書太入迷了吧，所以沒聽到我在叫你?！焙貌蝗菀妆晃艺f著、拽著她才動(dòng)了身，但她還是捧著本厚厚的書，邊走邊看，結(jié)果因?yàn)樗磿朊?，并沒看路，一不小心“碰”地撞到墻上，頭上腫起了一個(gè)大包。
瞧，這就是我的“書呆子”姐姐，一個(gè)愛看書的姐姐，一個(gè)整天捧著書的姐姐。
