范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊嚴(yán)字篇一

《廣陵散》的曲調(diào)縈繞耳畔，我看到了跪坐于刑場的嵇康，平靜地彈奏著，對身旁的劊子手仿佛視而不見。而臺下的圍觀者卻人人面露哀色，我知道，對于這位藐視權(quán)貴的名士而言，比生命更重要的是尊嚴(yán)，他不肯低下高貴的頭顱，即使迎來的是鋒利的刀斧。我聽到了，那悠揚(yáng)的曲調(diào)，臺下那不絕如縷的低泣，一聲聲，都是對你的呼喚啊。尊嚴(yán)!此時(shí)的你竟是如此昂貴，要拿生命來換。

在封建時(shí)代，尊嚴(yán)的確是難求，雖有無數(shù)人甘心為此拋頭顱，灑熱血，它也依然飄渺。因?yàn)檫€有太多的百姓在殘酷的高壓統(tǒng)治下被踐踏，被魚肉，無數(shù)的人們呼喚著尊嚴(yán)!

《紅樓夢》中的鴛鴦是出身低微的“家生女兒”。對于一出生便為奴婢的她來說，尊嚴(yán)是件奢侈品。她不幸地被賈赦看中想要收為妾室，這位剛毅不屈的女孩子誓死不從，最終凄涼死去。豈止是她?《紅樓夢》中，“心比天高，命如紙薄”的晴雯，蒙冤受屈最后投井而亡的金釧兒，哪一個(gè)不是渴求尊嚴(yán)，哪一個(gè)不是因此而飽受打擊?那樣的封建家族中，容不下一個(gè)有尊嚴(yán)的靈魂，他們只需要畢恭畢敬的奴才。這些女子們雖然無法從那些主子手里得到尊嚴(yán)，卻從未停止呼喚尊嚴(yán)。

《獨(dú)立宣言》說得好：“人生而平等”。我們呼喚尊嚴(yán)，因?yàn)樗悄菢訉氋F;我們呼喚尊嚴(yán)，是因?yàn)槊恳粋€(gè)人都應(yīng)該得到它;我們呼喚尊嚴(yán)，因?yàn)樵S許多多的人還無法得到它。

還有多少農(nóng)民工承受著我們鄙夷的目光?還有多少乞討者被人粗暴地喝斥著“滾開”?還有多少艾滋患者在人們的歧視下抬不起頭來……尊嚴(yán)，你在哪里?在這些時(shí)候，我們往往呼喚著。

請?jiān)试S我說：我們需要呼喚尊嚴(yán)。因?yàn)樗鼞?yīng)該像陽光一樣，普照大地的每一個(gè)角落，讓世上的每一個(gè)人，享受它的溫暖!

尊嚴(yán)字篇二

那是一個(gè)蕭瑟的秋日。

在街角一個(gè)不起眼的地方。坐著一位老人。他的頭發(fā)亂糟糟的，衣服也臟亂不堪。他的手中拿著一把二胡。他的眼睛似一潭毫無活力的死水。他的身邊放著一個(gè)破碗。

原來是一位盲藝人啊。

他就靜靜地坐在那里，吹來的陣陣秋風(fēng)使人瑟瑟發(fā)抖。街邊的樹上枯黃的樹葉打著旋兒隨風(fēng)飄落下來，無聲無息。遠(yuǎn)處天邊太陽殘留下的余光襯得天邊一片緋紅。

他的身邊圍了不少人。

許久，他才抬起手臂，拉起了二胡。

緩緩奏起的旋律給這蕭瑟的秋天增添了一絲溫暖。這首曲子是歡快的。悠揚(yáng)的曲調(diào)隨著吹來的風(fēng)向四面八方奔去，似乎是要吸引更多的人欣賞這位老人的演奏。

雖然這首曲子是歡快的，但這位老人的面容沒有任何的感情變化。我想，他其實(shí)并沒有如他所彈奏的曲子那般快樂。

他也許被他的子女遺棄了，也許他并沒有兒女。

從他的琴聲中，我仿佛看見了這樣一幅情景：一位被時(shí)光摧殘過的老人，手中拿著一把二胡，面對大山小湖，一個(gè)人坐在水池邊，認(rèn)真地彈奏著，雖然他看不見，但他聽得見，他知道自己那個(gè)調(diào)沒拉好，便將那個(gè)調(diào)再多拉幾遍，如此循環(huán)……才有了這首動聽的曲子。

雖然生活的艱辛逼迫著他。孤獨(dú)寂寞纏繞著他，但他也沒有向命運(yùn)、向生活低頭，他也沒有丟掉自己的尊嚴(yán)！他靠著自己的雙手和那把二胡支撐起了自己的生活。并沒有去向那些明明可以靠自己勞動生存，卻非要去依靠別人的憐憫和同情來生存下去的'人一樣。

難道他這種捍衛(wèi)自己尊嚴(yán)，自強(qiáng)不息的生活態(tài)度不值得我們學(xué)習(xí)嗎？