在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我的書(shū)法之路資料 我的書(shū)法之路字篇一
小時(shí)候，我的字是出了名的難看，像爬在紙上的一條條毛毛蟲(chóng)。老師曾經(jīng)當(dāng)眾摔我的本子，讓我丟盡了臉面?？墒遣恢獮槭裁?，筆一到我手上就不聽(tīng)使喚，我性子急，寫(xiě)得快，所以字也越來(lái)越難看。
后來(lái)，我離開(kāi)父母打工的城市回老家上學(xué)，沒(méi)有父母庇護(hù)，我吃了不少苦頭，也懂得了許多道理。我寫(xiě)字時(shí)開(kāi)始不急不躁，不受外界干擾，漸漸把握了要領(lǐng)。我寫(xiě)的字時(shí)常受到老師表?yè)P(yáng)，人也開(kāi)朗多了，每天都有了干勁。
四年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一個(gè)教書(shū)法的老師，他令我感受到了書(shū)法的魅力。老師在黑板上寫(xiě)的一筆一畫(huà)，說(shuō)的每一句教導(dǎo)，都深深地刻在了我的心里，我經(jīng)常練習(xí)和運(yùn)用，探索其中的奧秘。
可惜老師只教了短短幾節(jié)課就離開(kāi)了。我的心里無(wú)比失落。我沒(méi)事時(shí)，也會(huì)拿出毛筆大顯身手。我喜歡把一些自己很喜歡的句子摘抄在宣紙上，注意排版，讓字變得很好看——第當(dāng)看著我筆尖下的文字，我的心中就會(huì)有一種喜悅油然而生，我陶醉在文字的世界，真切地感受文字的魅力。
書(shū)法陶冶我的情操，更讓我懂得任何事情都要沉下心來(lái)刻苦練習(xí)。我愛(ài)書(shū)法！
我的書(shū)法之路資料 我的書(shū)法之路字篇二
書(shū)法，伴隨著我一天天長(zhǎng)大，我身后的腳印也隨之變多了，深深淺淺，歪歪扭扭，每一個(gè)腳印都像一部無(wú)聲的攝影機(jī)，留住了我學(xué)書(shū)法的每一刻，也留住了我的酸、辣、苦、甜。
酸
八歲那年，我被媽媽送到一位有名的書(shū)法老師那兒去學(xué)習(xí)毛筆字。初次學(xué)習(xí)，老師很?chē)?yán)格，握著我顫巍的手寫(xiě)了一個(gè)“一”字，讓我從頭開(kāi)始。我的手老不聽(tīng)話，可盡管一直練著，寫(xiě)的“一”總是歪歪扭扭的，不直?？煜抡n了，我將自認(rèn)為寫(xiě)得還不錯(cuò)的“一”交給了老師?？烧l(shuí)知老師一看，皺了眉頭，說(shuō)：“這‘一’怎么寫(xiě)得這么差，前面的不直，后面的連筆鋒都沒(méi)了！你回家重寫(xiě)100個(gè)，下次交給我?！蔽衣?tīng)后默默的點(diǎn)頭，心里酸極了，強(qiáng)忍著眼中快要流出的淚水。
辣
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的認(rèn)真苦練，我的字有了些進(jìn)步。一個(gè)星期天，我照例去老師家練習(xí)。開(kāi)始臨摹卡片上的字時(shí)，我的心還沒(méi)有靜下來(lái)，還想著星期六去黃石兒童公園玩的情景，字也寫(xiě)不好。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)字寫(xiě)得很丑，十分生氣，說(shuō)：“怎么搞得，這么心不在焉，這哪是你的水平，重寫(xiě)！”我聽(tīng)了，看見(jiàn)別的同學(xué)正低頭抿笑，我十分羞愧，臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
苦
幾個(gè)月后，我的毛筆字寫(xiě)得越來(lái)越好，于是老師推選我去參加“湖北省小學(xué)生書(shū)法比賽”。我知道后，開(kāi)始發(fā)憤練習(xí)。那段時(shí)間，一有空我就拿起毛筆反復(fù)練習(xí)；寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始臨摹起字帖來(lái)。每天除了練字還是練字，有時(shí)還會(huì)廢寢忘食，連時(shí)鐘都敲響了十二下，我都毫無(wú)意識(shí)，就連睡夢(mèng)中都都是寫(xiě)字的筆法?，F(xiàn)在回想起來(lái)，可真是一段苦日子呀！
甜
功夫不負(fù)有心人！幾個(gè)月后，當(dāng)學(xué)校的“喜報(bào)”張?zhí)鰜?lái)時(shí)，我激動(dòng)得沖了過(guò)去，在上面尋找自己的名字。紅紙黑字，清清楚楚地寫(xiě)有我的名字，而且還是金獎(jiǎng)！我抑制不住內(nèi)心的喜悅，哼著小曲，告訴了媽媽這個(gè)好消息。媽媽聽(tīng)后也高興地說(shuō)：“哎呀！我的女兒真能干，能得金獎(jiǎng)，真不錯(cuò)！”我聽(tīng)了心中如泡在蜜糖里，甜滋滋的。
從那以后，我再也割舍不下書(shū)法。我愛(ài)它，就像花兒愛(ài)雨露、陽(yáng)光，永遠(yuǎn)也不會(huì)放棄它。
我的書(shū)法之路資料 我的書(shū)法之路字篇三
時(shí)光飛逝，我學(xué)會(huì)了游泳、溜冰、吹豎笛……不過(guò)，書(shū)法令我情有獨(dú)鐘。
在我八歲時(shí)，看到表姐書(shū)法寫(xiě)的很好看，所以我向媽媽請(qǐng)求去學(xué)書(shū)法。媽媽看到我興趣濃厚，給我報(bào)了課外班，并叮囑我不可半途而廢。
在課外班，老師先教我握筆。老師出示投影，給我們進(jìn)行示范。我覺(jué)得并沒(méi)有多大難度，兩下子就學(xué)會(huì)了，得意極了。接著，老師讓我們學(xué)習(xí)筆順：寫(xiě)基本的筆畫(huà)?？雌饋?lái)容易，做起來(lái)難。我開(kāi)始寫(xiě)橫。毛筆根本不聽(tīng)我的使喚，手不聽(tīng)發(fā)抖，筆下的橫像一條條毛毛蟲(chóng)，坐在我身旁的小胖突然探出頭來(lái)，看了看我的字大叫道：“大家快來(lái)看啊，毛毛蟲(chóng)爬到了紙上了?！蓖瑢W(xué)們一窩蜂地涌過(guò)來(lái)，對(duì)我的字指指點(diǎn)點(diǎn)，我十分慚愧，臉羞得像大關(guān)公，恨不得找一個(gè)洞鉆進(jìn)去呢！
回到家后，我情緒低落。媽媽看了我悶悶不樂(lè)，就問(wèn)我今天發(fā)生了什么，我把今天發(fā)生的事一字不落地告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝α诵?，鼓?lì)我：“兒子，做事不能因?yàn)橛龅嚼щy，就放棄，要堅(jiān)持到底，不要怕被嘲笑，盡力而為。”聽(tīng)了媽媽的話，我如同鼓足了勁的船帆。于是每天一有空，就會(huì)練習(xí)，直到累了。
幾個(gè)星期后，老師看到我寫(xiě)的筆順很有筆鋒，在班上表?yè)P(yáng)了我，我的勁頭更足了。后來(lái)，老師開(kāi)始讓我們學(xué)習(xí)單字練習(xí)。在寫(xiě)一個(gè)字時(shí)，有許多細(xì)轉(zhuǎn)粗，粗轉(zhuǎn)細(xì)的筆畫(huà)我寫(xiě)得并不流暢，而且許多細(xì)節(jié)都很難掌握。老師讓我寫(xiě)一個(gè)“李”字，要寫(xiě)成“瘦”字，我由于對(duì)我字的結(jié)構(gòu)并不了解，再加上第一次寫(xiě)單字，導(dǎo)致重心不穩(wěn)東倒西歪，顯得十分無(wú)力。老師手把手地教我，給我悉心講解漢字的結(jié)構(gòu)，看到老師寫(xiě)的一手好字，我羨慕極了。我的信心更加堅(jiān)定了，一回到家，我總會(huì)堅(jiān)持練字一個(gè)小時(shí)。漸漸的，我寫(xiě)的字也有模有樣了。今年學(xué)校舉行書(shū)法大賽，我的作品獲得了一等獎(jiǎng)，在學(xué)校展覽區(qū)進(jìn)行展覽，看到黑壓壓的一群人欣賞我的作品，我的腳下仿佛踩著一朵朵幸福的云。
閑暇之余，練練書(shū)法，已經(jīng)成為我生活中的一部分。書(shū)法，讓我感受到了成功的喜悅。
我的書(shū)法之路資料 我的書(shū)法之路字篇四
書(shū)法對(duì)我有著神奇的吸引力。
剛滿三歲時(shí)，我便和書(shū)法結(jié)下了不解之緣。我的爺爺十分熱愛(ài)書(shū)法。爺爺寫(xiě)毛筆字時(shí)，我便會(huì)趴在他的身邊，細(xì)細(xì)打量著他執(zhí)筆的姿勢(shì)，拿一支小號(hào)毛筆學(xué)得像模像樣。爺爺寫(xiě)毛筆字行云流水，短短一分鐘的時(shí)間，一行龍飛鳳舞的漢字就躍然宣紙上了。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)兩眼發(fā)光地看著宣紙。“這是用書(shū)復(fù)印出來(lái)的吧？”我總是這么想。趁爺爺不在時(shí)，我會(huì)偷偷翻出毛筆、墨水，模仿起爺爺?shù)臉幼?，小心翼翼地下筆。
小學(xué)一年級(jí)，我對(duì)書(shū)法愈加熱愛(ài)。我要求父母給我買(mǎi)了一本字帖，課余時(shí)間，便掏出字帖。我先是觀察字形，再看它的筆順，然后一筆一畫(huà)地寫(xiě)，沒(méi)寫(xiě)好的就擦掉，再寫(xiě)。
八歲時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)毛筆字。我有一位書(shū)法老師。這位書(shū)法老師姓謝，他的眉毛很打眼，像濃墨寫(xiě)的“一”字；他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，也像是濃墨涂上去的一般。學(xué)寫(xiě)毛筆字之前，爺爺一反平常的慈祥和藹，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’。學(xué)習(xí)書(shū)法要有毅力！不要以為學(xué)習(xí)書(shū)法很容易，你一定要集中精神！”
后來(lái)，很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我在寫(xiě)毛筆字。謝老師告訴我，要寫(xiě)好毛筆字，首先寫(xiě)字姿勢(shì)要正確。他讓我先把姿勢(shì)擺好，再開(kāi)始寫(xiě)。起初，我落筆時(shí)，手一直在發(fā)抖，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭，十分難看。在沮喪之時(shí)，我又會(huì)想起爺爺對(duì)我說(shuō)的話，咬緊了牙關(guān)，繼續(xù)努力著。每天，我都會(huì)抽出一大部分時(shí)間寫(xiě)毛筆字，手腕又酸又痛。
很快，我的毛筆字有了很大的進(jìn)步。一直到現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法已經(jīng)有三年了，我依然堅(jiān)持著。我也有了幾幅作品，看著自己寫(xiě)的春聯(lián)，我的心中就會(huì)涌起一股喜悅之情。
我的書(shū)法之路就如一爐火，煉就了我的毅力。
我的書(shū)法之路資料 我的書(shū)法之路字篇五
各有賦，當(dāng)我認(rèn)為自己一無(wú)是處的時(shí)候，我開(kāi)始逼迫自己去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，學(xué)習(xí)唱歌，學(xué)習(xí)鋼琴，學(xué)習(xí)舞蹈。但是成長(zhǎng)中我不斷摸索，畫(huà)畫(huà)，我總是畫(huà)不出圓滑的曲線，就連一道彩虹也畫(huà)不出;唱歌，我沙啞的喉嚨怎么都哼不出美妙的歌聲;剛琴，多少次被老師勸慰放棄吧，舞蹈，我怎么都扭不出那曼妙的舞姿。
我開(kāi)始自卑，失落，因?yàn)樯系劢o我關(guān)上了一扇門(mén)，并沒(méi)有為我打開(kāi)一扇窗。我常想，為什么上天這么不公平，我沒(méi)有美麗的外表，以至于從事學(xué)開(kāi)始，一直被喊著“花臉貓”苦過(guò)了八年，難道我真的就這么不堪么?
我站在門(mén)前思索，那司空見(jiàn)慣的對(duì)聯(lián)是爺爺手中的毛筆刷出來(lái)的，村里人每每快春節(jié)的時(shí)候都會(huì)上門(mén)來(lái)找爺爺給寫(xiě)上一副對(duì)聯(lián)，然后遞上一個(gè)紅包。是啊，爺爺是村里的書(shū)法家呀，我想，我畫(huà)畫(huà)不行，唱歌不行，鋼琴不行，舞蹈不行，那么還有書(shū)法呢?我還沒(méi)有嘗試過(guò)書(shū)法呢?當(dāng)我嚷嚷著要爺爺叫我我書(shū)法的時(shí)候，爺爺說(shuō)我笨，什么都學(xué)不好，何況那書(shū)法那么難的東西。
爺爺每天都會(huì)練字，不服氣的我都會(huì)在旁邊看，即使我看的再入迷，爺爺也不會(huì)理睬我，我就一直在旁邊看著，看著。后來(lái)，我是在忍不住了，就半夜偷偷地拿著筆在房間里寫(xiě)，不知道有沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我把練的紙全部藏在了床底下，日積月累，終于爺爺發(fā)現(xiàn)了，他的紙少了兩打，他只問(wèn)我有沒(méi)有拿，我開(kāi)始矢口否認(rèn)我沒(méi)有拿，一向嚴(yán)厲的爺爺說(shuō)要拿棍子來(lái)打我，可把媽媽給嚇著了，她到我的房間搜出了被我畫(huà)滿黑色字體的紙，不知道是哪感動(dòng)了她，她看著我寫(xiě)的紙張就流下了眼淚。媽媽說(shuō)我寫(xiě)的字很好，也不知道那是真還是假，但爺爺說(shuō)差極了。
那時(shí)起，爺爺開(kāi)始指點(diǎn)我，但是沒(méi)有過(guò)多的教我，就連寫(xiě)字的姿勢(shì)也是我照著他樣子做的，他沒(méi)有說(shuō)過(guò)我做的對(duì)還是錯(cuò)，我想那是對(duì)的吧，后來(lái)就一直這么坐了下去，寫(xiě)了下去。
寫(xiě)著寫(xiě)著，我從7歲就長(zhǎng)大成了15歲，那么多年，我每天堅(jiān)持三個(gè)小時(shí)去練書(shū)法，終于等到一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)了。市里的某次書(shū)法比賽中，我為學(xué)校班掙得了第一。從那以后我甩掉了“花臉貓”這個(gè)花名，成為了“書(shū)法家”，那時(shí)是初三。
頒獎(jiǎng)的那天，我隱約看見(jiàn)臺(tái)下?tīng)敔敒槲夜恼频臉幼?，我站在燈光璀璨的舞臺(tái)上領(lǐng)取那份榮譽(yù)，我向所有人證明了我并不是一無(wú)是處。
我的書(shū)法之路并不是那么容易就走了過(guò)來(lái)，昔日，我為了使一筆寫(xiě)的完美，廢寢忘食。我報(bào)名參加市里書(shū)法比賽的時(shí)候，有人說(shuō)我是個(gè)禍害，去到只會(huì)給我們學(xué)校丟臉，有人笑我傻，站在舞臺(tái)上那么丑一定沒(méi)人為我鼓掌。
今天爺爺在另一個(gè)地方看著她的孫女傳揚(yáng)著我們民族的文化，我回到了這個(gè)曾經(jīng)讓我起飛的地方-----我的故鄉(xiāng)，我要分享我的過(guò)程和我的果實(shí)，這是我的書(shū)法之路，相信我在這會(huì)一直走下去。
我的書(shū)法之路資料 我的書(shū)法之路字篇六
每當(dāng)我看到那只巨大的楷筆在宣紙上揮毫潑墨時(shí)，每當(dāng)我瞧見(jiàn)一支中楷在毛邊紙上瀟灑走動(dòng)時(shí)，每當(dāng)那支鋼筆在書(shū)法紙上揮灑自己辛勤的汗水時(shí)，我都會(huì)抑制不住心里的激動(dòng)。
書(shū)法，為了它，我神魂顛倒，漢字是多么博大精深啊，我在書(shū)法班這個(gè)小天地里，充分發(fā)揮著自己的才能。我曾見(jiàn)過(guò)書(shū)法家的作品，字字讓我熱血沸騰，幅幅讓我心潮澎湃。我更欽佩古代大書(shū)法家的狂草，奔放不羈的品格在我的血液中流淌。
我喜歡在硬筆方面耕耘，喜歡在毛邊紙上寫(xiě)出大氣而又蒼勁有力的正楷，但我更擅長(zhǎng)寫(xiě)大字。
每當(dāng)我在紙上用粗胖的大楷筆奔跑時(shí)，我的血液里面便猶如流淌著書(shū)法家的靈氣，那幽幽的墨香讓我陶醉，我在“創(chuàng)作”的時(shí)候，盡情地舒展著四肢，在書(shū)法國(guó)粹中暢游。我不拘泥于細(xì)節(jié)，節(jié)日里的“白兔沙鷗”在此時(shí)卻仿佛變成了瘋子，膽大包天。老師一瞧我的“大作”，當(dāng)即感慨：“??！大手筆！”這雖然暗含貶義，但我卻不在意。我不喜歡那些線條極細(xì)的字，因?yàn)橛X(jué)得它們太單薄，也沒(méi)有什么變化。我常常想，要是每幅作品中都只有一個(gè)字，而且每張紙都有好幾平米，那該是多么美妙的事情啊，不過(guò)這幼稚的想法是不會(huì)被認(rèn)可的。
那是一個(gè)炎熱的午后，我把老師當(dāng)堂布置的作業(yè)火速完成后，便找了一張大廢紙，把那天老師講解的字“刷”在上面。老師對(duì)我表示了肯定，說(shuō)就我一個(gè)人敢寫(xiě)大字，當(dāng)別人都覺(jué)得無(wú)從下手時(shí)，我總是第一個(gè)完成任務(wù)。我好像找到了我的優(yōu)勢(shì)，我要繼續(xù)努力，把它發(fā)揚(yáng)光大。
又到了上課的時(shí)間了，我把“書(shū)法掌中寶”帶上，又一次踏上了我的“書(shū)法家”之路。
我的書(shū)法之路資料 我的書(shū)法之路字篇七
書(shū)法是中華民族偉大的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是一個(gè)人語(yǔ)文文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。當(dāng)然練好了毛筆字、硬筆字字也就漂亮，所以我的書(shū)法之路開(kāi)始了。
10月1日，我正式開(kāi)始學(xué)習(xí)毛筆字，在我面前立著的是五座大山，它們分別是楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)和篆書(shū)。起初我還有點(diǎn)害怕，因?yàn)橄胍テ扑?，沒(méi)有捷徑，只有苦練。
每天早上五點(diǎn)，我都早早地起床，拿著毛筆，在紙上一遍遍臨摹，臨著臨著，我的字越來(lái)越好看，現(xiàn)在速度也越來(lái)越快。有一次，老師還把我的家庭作業(yè)拿出來(lái)展示，別的老師都拍手叫好，說(shuō)我寫(xiě)的楷書(shū)骨力剛健，撇捺就像雄鷹的翅膀一樣鏗鏘有力，點(diǎn)點(diǎn)的都非常飽滿。面對(duì)著別人的稱(chēng)贊，我絲毫不驕傲，我想強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，我不能就此停下，因?yàn)槌綇牟煌Ｐ?/p>
兩年的時(shí)間里，我過(guò)五關(guān)斬六將攻破了兩大字體，終于來(lái)到了行書(shū)前的入門(mén)字體——褚字。
我經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)褚字很難，但我想什么字體在我韓潤(rùn)澤面前都不攻自破，不知道是被驕傲沖昏了頭腦，還是臨場(chǎng)發(fā)揮不好，褚字第一章字帖就難倒了我。一個(gè)簡(jiǎn)單的“三”字怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好。老師說(shuō)寫(xiě)褚字一定要有阻力，橫要拉伸，可我一旦拉伸，這個(gè)橫的中間的一段就變得歪歪扭扭，難看至極。老師可能沒(méi)理解我的心情，還在旁邊打趣地恐怕蛇都歪不到那種程度。不知是我的一直被激發(fā)，還是我的技術(shù)變好了，我又一次過(guò)上了那種一天練十多張書(shū)法的生活。我狂練，我的心好像也被書(shū)法吞噬，但短短兩天內(nèi)我就大有進(jìn)步。終于，這座經(jīng)常讓人叫苦叫累的大山，被我給攻破了，迎接我的是前方未知的道路。
故事講完了，但我的書(shū)法之路還沒(méi)有停止，因?yàn)槲乙梦业膬?yōu)異的成績(jī)，讓我變成書(shū)法領(lǐng)袖。我要用精彩的毛筆字換去人們的喝彩，我還想要當(dāng)我們中華民族偉大文化遺產(chǎn)的搬運(yùn)工，讓我們中華民族的偉大遺產(chǎn)永遠(yuǎn)流傳下去。
我的書(shū)法之路資料 我的書(shū)法之路字篇八
我是一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者。在學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上我飽嘗了艱辛，曾經(jīng)有過(guò)煩惱，有過(guò)沮喪，曾經(jīng)想要放棄……但一次次收獲豐滿的喜悅，讓我一路走來(lái)，堅(jiān)持了整整四年。
四年前的一天，爸爸帶我去書(shū)院玩。在書(shū)院門(mén)前，一位白胡子老爺爺正在飽蘸，揮筆如疾，在一張大紙上龍飛鳳舞。我不解地問(wèn)爸爸：“這是什么呀？我怎么不認(rèn)識(shí)？”爸爸說(shuō)：“爺爺寫(xiě)的是“博覽群書(shū)”四個(gè)字，因?yàn)閷?xiě)的是“顏體”書(shū)法，所以你看不懂。喲，原來(lái)書(shū)法這么有魅力，我也要學(xué)。此刻，學(xué)習(xí)書(shū)法的念頭便在我心中萌發(fā)。
周末，爸爸看我興趣盎然，給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法學(xué)習(xí)班。從此，我便走上了書(shū)法學(xué)習(xí)之路。一開(kāi)始，我因?yàn)橄矚g書(shū)法，在班里表現(xiàn)的十分積極，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。回到家里，我也回去認(rèn)真完成每一次的作業(yè)。當(dāng)老師開(kāi)始教我們握筆的時(shí)候，我還是一貫認(rèn)真。時(shí)間長(zhǎng)了，我還是沒(méi)有掌握怎么握好筆，老師也一直不教寫(xiě)字。這種枯燥，單調(diào)的的學(xué)習(xí)讓我感到十分厭倦，課外班也不想去上了，在家也不想去練字了，真讓我想放棄寫(xiě)字這種無(wú)謂無(wú)味的學(xué)習(xí)。
一天下午放學(xué)后，我又在書(shū)院門(mén)口看見(jiàn)了那位寫(xiě)字的老爺爺，在他身邊的宣紙上寫(xiě)著“堅(jiān)持不懈”，四個(gè)大字赫然映入我的眼簾，同時(shí)也引起了我的反思：是啊！做什么事都貴在堅(jiān)持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。
書(shū)法不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要持之以恒。從此，我鼓起勇氣學(xué)習(xí)起來(lái)，一年四季，從不間斷。果然，功夫不負(fù)有心人，我的書(shū)法越來(lái)越好，每次參加書(shū)法比賽都能獲獎(jiǎng)?？粗N滿一屋子的獎(jiǎng)狀，我心里美滋滋的。
辛苦的勞動(dòng)讓我有了莫大的收獲，收獲的喜悅也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力?，F(xiàn)在我對(duì)書(shū)法更是情有獨(dú)鐘。
我的書(shū)法之路資料 我的書(shū)法之路字篇九
在我的成長(zhǎng)相冊(cè)里，保留著許許多多完好無(wú)損的照片，它們都見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)痕跡。不過(guò)，每當(dāng)我看到在賽場(chǎng)上揮毫潑墨的照片時(shí)，我都會(huì)回想到以前，我那艱辛的書(shū)法之路。一路上，我歷經(jīng)的滋味如打翻了五味瓶—酸甜苦辣咸，五味俱全。
第一味—苦
記得大班的一個(gè)暑假，我和媽媽散步時(shí)，路過(guò)一個(gè)毛筆書(shū)法班，媽媽看著我那羨慕的目光，便慈祥地說(shuō)：“兒子，你是不是很羨慕那些哥哥姐姐？他們一個(gè)個(gè)字寫(xiě)得龍飛鳳舞，清秀端莊，贏得了大家的贊賞。要不，你也去遨游一下“書(shū)法的海洋？怎么樣？”“好啊好??！”那時(shí)天真的我聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。剛上第一節(jié)課，老師便教我們寫(xiě)“一”，我看了，心想：原來(lái)寫(xiě)書(shū)法那么簡(jiǎn)單啊！看這個(gè)“一”字就一筆劃過(guò)去就行了，過(guò)不了多久，我就能寫(xiě)出清秀漂亮的字了！我自信滿滿地提起筆，往紙上一寫(xiě)，咦？怎么回事？寫(xiě)出來(lái)的怎么不是太歪就是太斜？結(jié)果，沒(méi)有一個(gè)字令老師滿意的。沒(méi)辦法，我的自滿得到了報(bào)應(yīng)，我的家庭作業(yè)比別人多了整整一倍。寫(xiě)著寫(xiě)著，我的手臂又酸又麻，眼睛也疲倦了。唉，學(xué)毛筆字果然不簡(jiǎn)單，好苦呀！
第二味—酸
上完課后，老師一下子布置了五張書(shū)法作業(yè)，五張！這個(gè)數(shù)字說(shuō)多不多，說(shuō)少也不少，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，真是比登天還難。無(wú)奈之下，我為了早點(diǎn)出去玩，只好隨隨便便涂了幾下，草草了事。第二天，同學(xué)們看了看我的作業(yè)，“哈哈，哈哈……”頓時(shí)，笑聲充滿了整個(gè)教室。有的說(shuō)寫(xiě)得像泥鰍，有的說(shuō)我寫(xiě)了甲骨文，有的說(shuō)我寫(xiě)得扭扭捏捏，像女生寫(xiě)得一樣，有的說(shuō)……同學(xué)們的一陣陣嘲笑，使我的心里酸溜溜的。
第三味—辣
每當(dāng)我在家里練習(xí)時(shí)，媽媽的批評(píng)便會(huì)一大波一大波地向耳邊傳來(lái)?！澳氵@幾節(jié)課怎么學(xué)的，怎么像狗看爪寫(xiě)得一樣……”我被媽媽罵得抬不起來(lái)，心里真不好受，我想到媽媽那嚴(yán)厲的目光，想到媽媽那尖銳的話語(yǔ)，我又回想起以前，因?yàn)樽约簩?xiě)字時(shí)心不夠靜，寫(xiě)出來(lái)四不像，媽媽為此還撕了我的毛邊紙，說(shuō)了一時(shí)氣話：“你以后別去學(xué)習(xí)了，學(xué)什么學(xué)！”唉，學(xué)書(shū)法可真難呀，寫(xiě)得不好就要被罵。想著想著，我的心里就火辣辣的！
第四味—咸
暑假了，同學(xué)們都在外面盡情地玩耍，或捧著課外書(shū)和電視樂(lè)不思蜀。而我呢，卻獨(dú)自一人在家中練習(xí)書(shū)法。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了一陣陣歡聲笑語(yǔ)，聽(tīng)了心里直癢癢，我連忙放下筆，快速地跑到窗前，原來(lái)是鄰家的孩子在草坪上玩耍，我恨不得把毛筆扔掉，沖下樓去，和他們一塊兒玩。可這時(shí)，我想到了我的書(shū)法之夢(mèng)，便只好無(wú)奈地走回桌前，無(wú)精打采地提起筆，可我還是忍不住想到了同學(xué)們都在陽(yáng)光下玩耍，踢足球，淚水便不禁奪眶而出。老天爺啊，為什么，我學(xué)了毛筆字難道連一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有嗎？我呆呆地望著毛邊紙，嘆了口氣，沒(méi)辦法，只好刻苦練習(xí)。練著練著，豆大的汗珠從臉頰滑過(guò)。啊，是咸咸的味道！
第五味—甜
艱辛的日子終究會(huì)離去，幸福的日子終會(huì)來(lái)到。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地刻苦練習(xí)。有一天，媽媽帶我去駱駝街道比賽。一走進(jìn)那個(gè)大廳，啊，多明亮??！多寬敞??！我仔細(xì)一年，許多燈光對(duì)準(zhǔn)了大廳，比賽的人匯成了一片海洋，十分壯觀?！伴_(kāi)始！”我迅速調(diào)好墨汁，在宣紙上揮灑自如，寫(xiě)起了練習(xí)已久的行草作品。只見(jiàn)選手們一個(gè)個(gè)都屏氣凝神，握著手中的毛筆沉著應(yīng)對(duì)。有的坐在自己的座位上，調(diào)好墨汁，慢慢地運(yùn)行著毛筆?！靶Q頭燕尾”、“橫平豎直”，在他們的作品上體現(xiàn)得淋漓盡致。有的挺直了背，端莊地坐在座位上，一筆一畫(huà)，始終是起筆、運(yùn)筆、回鋒，寫(xiě)出來(lái)的字是那么渾厚有力。有的站著，右手懸空，提起了筆，行云流水地寫(xiě)起了行書(shū)。哪里該連筆，哪里要寫(xiě)得虛一點(diǎn)兒，都是那么純熟。而我也不敢放松，于是提起筆流暢地寫(xiě)了起來(lái)。轉(zhuǎn)筆，實(shí)一點(diǎn)兒，這些老師說(shuō)的要領(lǐng)我都牢記于心。一邊寫(xiě)，我的腦海邊會(huì)出現(xiàn)以往的情景：我為了練習(xí)這張作品，我花了整整一個(gè)暑假的時(shí)間，運(yùn)筆、回筆、連接、落鼓……經(jīng)歷數(shù)不勝數(shù)的困難。終于，我成功了！比賽結(jié)束了，三天后，媽媽激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你得了一等獎(jiǎng)！”“真的！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。我在心里默默地想著：五年，整整五年的努力，終究沒(méi)有白費(fèi)。今天，我成功了，我享受到了成功的喜悅。真甜?。?/p>
當(dāng)我今天再去看那張照片時(shí)，我便會(huì)思緒萬(wàn)千。這張照片，使我回想起了學(xué)習(xí)書(shū)法過(guò)程中的酸甜苦辣咸，回想起了我曾經(jīng)走過(guò)的“書(shū)法之路”。
我的書(shū)法之路資料 我的書(shū)法之路字篇十
記得是在一個(gè)暑假，旁人嫌我的字跡太丑、太亂，勸我去練練書(shū)法。剛開(kāi)始我打心眼里不愿意，迫于壓力，無(wú)奈，只得硬著頭皮試了試。
我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的書(shū)法老師來(lái)輔導(dǎo)我寫(xiě)書(shū)法，一切皆是自學(xué)成才。就從平日生活中最常用的硬筆練起吧！媽媽買(mǎi)了本字帖供我練習(xí)。開(kāi)始的那段時(shí)間，我還心不在焉，寫(xiě)一會(huì)兒就三心二意地往四周到處望望。注意力怎么也集中不起來(lái)。媽媽見(jiàn)我如此地不認(rèn)真，是氣不打一處來(lái)：“你練字就要認(rèn)真一點(diǎn)嘛！不然你就別玩了?！?/p>
一聽(tīng)這話，我哪敢分神？只得一心一意地握筆寫(xiě)字。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字筆畫(huà)就好似一個(gè)個(gè)漢字寶寶。每個(gè)字都是一副奇妙的圖畫(huà)！寫(xiě)到“春”字，我眼前仿佛出現(xiàn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的情景；寫(xiě)到“秋”字，落葉紛飛的畫(huà)面又仿佛閃現(xiàn)在我眼前；那寫(xiě)到“冬”字呢？又仿佛下了一場(chǎng)鵝毛大雪，煞是好看……
正當(dāng)我沉浸在漢字的美妙世界中時(shí)，屋外的喧鬧聲硬是把我給“拖”了出來(lái)：汽笛聲、叫賣(mài)聲、音樂(lè)聲響成一片。這些聲音就仿佛一個(gè)個(gè)來(lái)阻擋我書(shū)法道路的“敵人”，它們張牙舞爪地朝我撲過(guò)來(lái)，試圖擾亂我寫(xiě)字的節(jié)奏。我并沒(méi)有踩進(jìn)它們預(yù)先設(shè)備好的套路之中，而是把它們當(dāng)空氣浮云般地一般輕薄。一橫、一豎、一撇、一捺都絲毫不敢馬虎……
記得一次練字，仍如往常一般。媽媽好似幽靈一般，不知從什么時(shí)候突然冒了出來(lái)。我當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)似的，實(shí)則是一邊練字一般悄悄地觀察她的表情，我倒是看出來(lái)了，她雖然表面上不露聲色，心里卻好似吃了蜜糖般地歡喜不已。她似乎在心里這樣夸獎(jiǎng)我：嗯，不錯(cuò)！
頓筆、慢寫(xiě)、少連筆是我對(duì)書(shū)法的追求，媽媽也時(shí)常對(duì)我的字進(jìn)行指點(diǎn)。慢慢的，我的字終于有了些起色，真是“功夫不負(fù)有心人”?。?/p>
可惜暑假過(guò)去了，我也不再練字。字也恢復(fù)成原來(lái)的樣子了。想起這段過(guò)往，依舊歷歷在目！或許這字就是見(jiàn)證時(shí)光流逝最好的印記吧……
我的書(shū)法之路資料 我的書(shū)法之路字篇十一
書(shū)法是我們中華民族璀璨的國(guó)粹，它博大精深，既可培養(yǎng)品格，又能鍛煉意志，我們有義務(wù)將它永遠(yuǎn)傳承。
我從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始接觸書(shū)法。學(xué)校開(kāi)設(shè)了興趣活動(dòng)小組，我毫不猶豫地報(bào)了書(shū)法班，因?yàn)槲矣X(jué)得練字是一件很有意思又可從中獲益的事。書(shū)法老師總是一筆一畫(huà)地在黑板上謄寫(xiě)著一首首古詩(shī)，他寫(xiě)得很慢很慢，而且在寫(xiě)字的過(guò)程中，從來(lái)不說(shuō)一句話，一個(gè)學(xué)期如一日地堅(jiān)持著。黑板上老師有力的字跡就像挺拔站立的士兵。
于是，每節(jié)書(shū)法課，我們只能看到老師的粉筆灰在空中飄飛，似一絲絲冬日的雪沫；課上，也只能聽(tīng)到筆尖輕劃過(guò)宣紙的“沙沙”聲，像春蠶啃食桑葉，有著一種別樣的韻味。書(shū)法的韻味，就是如此淡雅寧?kù)o吧。
“寫(xiě)字的時(shí)候慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，一定不要急，欲速則不達(dá)?！边@是書(shū)法課上我們聽(tīng)過(guò)的老師講過(guò)最多次的話。我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，慢慢地學(xué)會(huì)了很多練習(xí)書(shū)法的要領(lǐng)，我開(kāi)始熱愛(ài)這門(mén)藝術(shù)！每天我都會(huì)在書(shū)房里練幾頁(yè)書(shū)法字，我也像老師一樣，寫(xiě)得很慢，聽(tīng)著小蠶嚼著桑葉的聲音，我的心中便泛起一種自信的愉悅。
但后來(lái)，不知為什么，我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)竟一天天少了，練字也不再那么勤奮了。這時(shí)我才明白一個(gè)人要持之以恒地每天做一件同樣的事情，是很容易感到枯燥厭煩的。
又到了上書(shū)法課的日子，和往常一樣，老師無(wú)言，我們靜靜地練字，我一筆一劃地寫(xiě)著，看著一個(gè)個(gè)漂亮的“小精靈”嵌在宣紙上，一種久違的感覺(jué)涌上心頭，就在那一刻下定了決心：我要找回那個(gè)熱愛(ài)書(shū)法的自己。
后來(lái)，不管學(xué)習(xí)再忙再累，我都堅(jiān)持每天練習(xí)幾頁(yè)書(shū)法字。家里并沒(méi)有齊全的練字用品，但我只需要一支筆，一頁(yè)紙，一道墨，便可體會(huì)到練習(xí)書(shū)法的無(wú)限快樂(lè)。現(xiàn)在，我作業(yè)本上的字跡也一天天工整起來(lái)。
時(shí)光仍舊每天匆匆流逝，但我對(duì)書(shū)法的鐘情卻不會(huì)再變。王羲之、柳公權(quán)剛勁有力的書(shū)法字跡，更加激發(fā)我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)與向往。
的確，我愛(ài)書(shū)法，在探索、追尋它的路上我學(xué)到了太多太多……
我的書(shū)法之路資料 我的書(shū)法之路字篇十二
細(xì)長(zhǎng)精致的毛筆，濃厚醇香的墨汁，潤(rùn)滑柔軟的宣紙，膀大腰粗的硯臺(tái)，都是我的多年老友，他們讓我愈發(fā)堅(jiān)持。
我三年級(jí)開(kāi)始接觸書(shū)法，但是，卻一直找不到內(nèi)心想要的感覺(jué)。五年級(jí)，我找到了那個(gè)感覺(jué)——左筆反書(shū)。
每個(gè)星期六，我和老朋友歡聚一堂，無(wú)需言語(yǔ)，一個(gè)眼神，一撇一捺足以，我們心心相印。我的微笑，笑在彼此的臉上；我的傷心，痛在彼此的心里。那是最幸?？鞓?lè)的美好時(shí)光。
六年級(jí)我忙著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。漸漸地，我和我的老朋友漸行漸遠(yuǎn)。不是他們拋棄了我，而是我忽略了他們。這段時(shí)間，偶爾想起他們，總有一絲絲憂愁從胸口拂過(guò)，挺不是滋味。
我想找回過(guò)去那種感覺(jué)，可是，我的心已經(jīng)靜不下來(lái)了，與老朋友也找不到共同的話題。老師說(shuō)：“不要再和昨天的自己見(jiàn)面了，重新站起來(lái)吧！”我拾起了丁點(diǎn)信心?？蔁o(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)老師們的談話——如果哪個(gè)孩子不好好學(xué)，就要和家長(zhǎng)匯報(bào)。和家長(zhǎng)匯報(bào)，這可不是一件普通的事情。因?yàn)槲腋改负芸粗剡@些。
之前的信心不知跑哪兒了？我把自己悶在家里，努力反思?？墒牵较朐綈琅?，甚至有放棄的念頭。別人都更上一層樓，我卻原地踏步。
媽媽看到我垂頭喪氣，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“他們可是你的老朋友，你怎能就這樣拋棄他們呢？”是啊，是我當(dāng)初要選擇走這條路的，絕對(duì)不能半途而廢！
于是，我在家努力練習(xí)。把一筆一畫(huà)寫(xiě)到位，把一點(diǎn)一橫寫(xiě)傳神。日積月累，我家的練習(xí)紙已堆積成一座小山丘。
功夫不負(fù)有心人。我的練習(xí)初見(jiàn)成效，獲得了全國(guó)軟筆書(shū)法少兒組二等獎(jiǎng)，全國(guó)網(wǎng)絡(luò)書(shū)法大賽三等獎(jiǎng)，還參加了東莞市星劇場(chǎng)的書(shū)法展覽……
筆墨紙硯，我的多年老友。我們走過(guò)風(fēng)，走過(guò)雨，彼此心里都有你。虎墨沉香，陪我熬過(guò)寒冬，走進(jìn)春天。
我的書(shū)法之路資料 我的書(shū)法之路字篇十三
我，姓蔡名圣男，是一名六年級(jí)的小學(xué)生，我的愛(ài)好是寫(xiě)毛筆字。我本來(lái)是不喜歡寫(xiě)毛筆字的，我之所以喜歡寫(xiě)毛筆字，是因?yàn)槲蚁矚g它那龍飛鳳舞，筆走龍蛇的字體。
那是一個(gè)暑假的晚上，也是一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚。那時(shí)，我正在家里看電視。突然傳來(lái)一聲：“男男！我?guī)闳W(xué)寫(xiě)毛字?！闭f(shuō)完，沒(méi)等我同意，就一把把我給拉上了電瓶車(chē)，這簡(jiǎn)直就是“綁架”??！
到了那里，走進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)一位德高望重的“老頭子”坐在那里。他見(jiàn)到我進(jìn)來(lái)了，就簡(jiǎn)潔的做了自我介紹，比如說(shuō)：他姓李，寫(xiě)毛筆字已經(jīng)50多年了……
等他介紹完，他就遞給我了一支毛筆，并且教了我怎樣拿筆。他先寫(xiě)了個(gè)“一”字，可我覺(jué)得那不單單是“一”字。有時(shí)使我覺(jué)得像兩頭粗中間細(xì)的大蛇，有時(shí)我覺(jué)得像一根黑色的毛蟲(chóng)。
如果你仔細(xì)看它，你會(huì)懷疑墨汁真的在里面流動(dòng)。
我見(jiàn)了這“變化多端”的字，忍不住動(dòng)筆試試看了。我拿起筆，裝模作樣地寫(xiě)了起來(lái)。雖然說(shuō)寫(xiě)的很認(rèn)真，但是寫(xiě)好后就覺(jué)得像一根小木棒，像一條凍僵了的小蛇一樣。如果拿李老師的字來(lái)比較，簡(jiǎn)直是一個(gè)在天上，一個(gè)在地下??！頓時(shí)，我的信心大降，覺(jué)得自己不是一個(gè)寫(xiě)毛筆字的料。又有些羞愧，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
李老師仿佛看透了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)毛筆字不但要具有恒心，而且還要多寫(xiě)多練，這樣才會(huì)寫(xiě)得更好?！蔽衣?tīng)了李老師的話，信心就像火焰一樣又燃燒起來(lái)……經(jīng)過(guò)幾年的刻苦訓(xùn)練，我的毛筆字也可以用筆走龍蛇來(lái)形容了。
學(xué)寫(xiě)毛筆字不僅增加了我的耐心，也使我的書(shū)法作品變得栩栩如生，學(xué)寫(xiě)毛筆字真好，我喜歡學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字！
我的書(shū)法之路資料 我的書(shū)法之路字篇十四
在去年暑假，爸爸在無(wú)意間看到了我的暑假作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我最近書(shū)面十分亂，不整潔，就強(qiáng)迫我去練習(xí)書(shū)法，我很不開(kāi)心，但是，自己看了看自己那骯臟的作業(yè)本，的確，我是該好好兒練練字了，大人們都說(shuō)：“見(jiàn)字如見(jiàn)其人。”字，就像是自己的臉面一樣。
第二天，我來(lái)到了補(bǔ)習(xí)班，發(fā)現(xiàn)課程時(shí)間是兩個(gè)小時(shí)，鋼筆字練四十五分鐘，毛筆字練一個(gè)小時(shí)零十五分鐘，在我小時(shí)候，接觸過(guò)毛筆，只是不那么熟悉。
我特別珍惜練毛筆的時(shí)光，因?yàn)?，它不?huì)太累，可以休息站著練習(xí)，輕松自在，在安靜的環(huán)境里靜下心來(lái)好好享受，我并不是很熟悉站著寫(xiě)，手就不停地發(fā)抖，老師又叫我把筆握得很高，當(dāng)?shù)谝淮螌?xiě)“永”字時(shí)，我慢慢的揮筆，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)，“永”字其中有“橫”、“豎”、“撇”、“捺”、“點(diǎn)”，這基礎(chǔ)的五個(gè)筆畫(huà)組成的，當(dāng)我在寫(xiě)最后一筆“捺”時(shí)，手不知不覺(jué)得抖了一下，那完美的“永”字就這樣毀了，老師笑了笑：“沒(méi)什么，繼續(xù)練，想學(xué)好書(shū)法可不是一天兩天能練成的！”
一天復(fù)一天，當(dāng)我從白紙練到黃紙時(shí)，我非常高興，認(rèn)為自己終于可以寫(xiě)一些很復(fù)雜的字時(shí)，老師的做法卻讓我失望，老師給我提字時(shí)，第一個(gè)字竟然是“三”“老師，為什么這么簡(jiǎn)單，換一個(gè)難得吧！”“你可千萬(wàn)別小看了這個(gè)三字，同一個(gè)字，練習(xí)的時(shí)間不同，時(shí)間長(zhǎng)了，字就會(huì)越來(lái)越好，一直寫(xiě)三你你會(huì)寫(xiě)得出神入化！”我無(wú)奈地拿起筆，隨意地?fù)]了幾筆，發(fā)現(xiàn)橫不像橫的，結(jié)構(gòu)零零散散，我很不甘心，一直寫(xiě)，一直寫(xiě)發(fā)現(xiàn)“三”并不是想象的那么簡(jiǎn)單，而老師，正在角落里默默的注視著我，直到我寫(xiě)得差不多為止，老師慢慢的走來(lái)，說(shuō)：“你可千萬(wàn)不要輕敵，你想想，那些難寫(xiě)的字還不是一些你認(rèn)為簡(jiǎn)單字和筆畫(huà)組成的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，撓了撓腦袋，繼續(xù)練習(xí)“三”這個(gè)字。
當(dāng)我練習(xí)到最后一天時(shí)，老師叫我再次書(shū)寫(xiě)“永”字，我看了看它的結(jié)構(gòu)，一點(diǎn)，一回，一收，當(dāng)我寫(xiě)到最后一筆“捺”時(shí)，我吸了一口氣，該旋轉(zhuǎn)收筆時(shí)，我的手沒(méi)有抖做的很完美，老師把我第一次寫(xiě)的“永”字拿出來(lái)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步很大，我得到了老師的稱(chēng)贊，心里十分高興。
我在書(shū)法王國(guó)里慢慢成長(zhǎng)，練習(xí)書(shū)法讓我煉就了耐心和毅力。
我的書(shū)法之路資料 我的書(shū)法之路字篇十五
許多人都想寫(xiě)一手好字，也有許多人為了把字寫(xiě)好便去報(bào)了書(shū)法班，我也不例外。
大概是四年級(jí)的時(shí)候，媽媽總說(shuō)我的字寫(xiě)得太難看，就給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。于是在一個(gè)星期六的早晨，我開(kāi)始了我的書(shū)法學(xué)習(xí)。
到了那里，老師給了我一本書(shū)法書(shū)和一本稿紙，讓我看著寫(xiě)偏旁部首，每個(gè)寫(xiě)十遍。就這樣，我練了兩張稿紙才練完。
當(dāng)我將稿紙交給書(shū)法老師時(shí)，書(shū)法老師卻微微地皺了皺眉頭，用紅筆在上面畫(huà)了好多紅圈，并對(duì)我說(shuō)：“圓圈內(nèi)的都是不規(guī)范的，再練一遍吧。”當(dāng)時(shí)我就傻了眼，但我也只能再練一遍了。我拖著沉重的腳步走到了座位旁坐了下來(lái)，極不情愿地拿起了鋼筆開(kāi)始寫(xiě)字。
這一次，我可不敢再馬虎了，仔細(xì)、認(rèn)真地按照書(shū)上的步驟重新寫(xiě)了一遍偏旁部首。
在這一次書(shū)寫(xiě)中，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一橫、一豎等一些看起來(lái)很簡(jiǎn)單的筆畫(huà)都是那么的講究，寫(xiě)好了這些筆畫(huà)，那些由一筆一畫(huà)組成的字自然也就寫(xiě)好了。
每一次書(shū)法課結(jié)束后，雖然我的手已經(jīng)發(fā)酸了，但是看到自己的字在一點(diǎn)一點(diǎn)地變好，興奮就一下子掩蓋住了那些不適。
從學(xué)書(shū)法這件事中，我明白了一個(gè)道理，不管什么事，只要你付出了認(rèn)真和辛苦的汗水，它終究會(huì)成功。正所謂冰凍三尺，非一日之寒；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)；世上無(wú)難事，只怕有心人；只要功夫深，鐵杵磨成針。
學(xué)好一門(mén)藝術(shù)是需要付出艱辛努力的，你付出了嗎？
我的書(shū)法之路資料 我的書(shū)法之路字篇十六
我的書(shū)法之路是一條漫長(zhǎng)的道路。
從小學(xué)開(kāi)始，我的字就一直寫(xiě)的不怎么樣，還一直認(rèn)為這種事無(wú)所謂，買(mǎi)來(lái)了老師讓買(mǎi)的字帖，卻將它丟到桌子上。一年下來(lái)，只有幾頁(yè)星星點(diǎn)點(diǎn)的寫(xiě)了幾個(gè)字，放在家里當(dāng)成一個(gè)裝飾品，數(shù)百年不動(dòng)，字帖上面逐漸有了灰塵。
進(jìn)入了初中，我的練字還是毫不起色，沒(méi)有過(guò)人之處，比如老師發(fā)的童生，對(duì)我的評(píng)價(jià)只是乙或丙?？晌胰韵裥W(xué)時(shí)一樣，毫不在意。這種狀態(tài)一直持續(xù)到了初一畢業(yè)后的第一個(gè)暑假，那時(shí)，彭老師讓盛靖斐和周波翰每個(gè)人都開(kāi)始收徒弟，然后教他們練字。
媽媽得知后，天天在我耳邊嘮叨，讓我去參加，因?yàn)橄朐缧[脫這種
嘮叨，就拜了周波翰為師，在他家開(kāi)始了練字。從那時(shí)起我開(kāi)始逐漸喜歡上了練字。
初二到了，在作業(yè)本上寫(xiě)作業(yè)時(shí)原以為我的字會(huì)和初一時(shí)的相比是天壤之別，誰(shuí)知效果并不怎么明顯，只有幾個(gè)字寫(xiě)得較好，心里燃出了一股怒火——在周波翰家練字到底有什用，暑假里每天看到自己練的字的進(jìn)步而感到興奮的笑豈不是很可笑？心里油然出一種想要把字練好的想法。
從那天起，彭老師每教一個(gè)字，我總是認(rèn)真的聽(tīng)著，然后仔細(xì)的觀察彭老師寫(xiě)在黑板上的字各筆畫(huà)的分寸。每當(dāng)彭老師點(diǎn)出我的錯(cuò)誤時(shí)總是認(rèn)真的聽(tīng)著然后努力改正，晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)堅(jiān)持一筆一劃的慢慢的寫(xiě)，哪怕耗費(fèi)更多的時(shí)間也不在意，所以，同學(xué)十幾分鐘寫(xiě)完的，我總是用兩倍的時(shí)間來(lái)完成，這樣，我總是用課件的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)我晚自習(xí)上沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，這樣雖然很累，很麻煩，但老師評(píng)的分?jǐn)?shù)卻在逐漸上漲，現(xiàn)在已達(dá)到39.9分，效果十分明顯。 拿出我現(xiàn)在的作業(yè)本和上學(xué)期的作業(yè)本里的字做比較，終于可以說(shuō)是一個(gè)在天上，一個(gè)在地上。地上的只能高高仰望天上的，連正視都達(dá)不到。
我的書(shū)法之路的名字叫做堅(jiān)持。
我的書(shū)法之路資料 我的書(shū)法之路字篇十七
幾年前，我懷著崇敬的心理和一顆小心翼翼的心踏進(jìn)“書(shū)法”的殿堂。因?yàn)槲业淖謱?xiě)得很差，以致我自己寫(xiě)的字都不認(rèn)識(shí)了，所以，從那一刻起，我就向著一個(gè)目標(biāo)——寫(xiě)好字前進(jìn)。沿著這條彎曲蜿蜒的小路前進(jìn)。
第一站：苦練橫畫(huà)
第一天上書(shū)法課，我全神貫注地聽(tīng)老師講黑板上那大大的“一”：“‘一’首先要逆鋒起筆，折鋒頓筆，再行筆，頓筆，收筆?！甭?tīng)老師云里霧里說(shuō)一些專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)，我的腦海里浮現(xiàn)了一幅建橋的畫(huà)面——工人們首先在左岸放石頭，搭成一個(gè)“v”字形的橋墩，然后在右岸放上“▽”的橋墩，再把橋身放上去。好了，一字橋建好了。哇，我的想像真像“一”這個(gè)字啊。于是，我也照貓畫(huà)虎地“建橋”去了。
第二站：小有成就
我讀五年級(jí)的一天下午，學(xué)校要舉行鋼筆書(shū)法比賽了。我的心都快要蹦出來(lái)了。隨著一陣鈴聲，比賽也就開(kāi)始了。我“筆走烏龜”寫(xiě)得十分慢。比賽結(jié)束時(shí)間快到了，我還在學(xué)烏龜呢！終于，大功告成，真是辛苦我了。幾天以后，老師告訴我，我得了第一名，我興奮不已。
第三站：妙筆生花
有一天，我拿我剛剛寫(xiě)的毛筆書(shū)法作品給媽媽看。媽媽大驚失色，十分驚訝地說(shuō)：“這是你寫(xiě)的嗎？如果是你寫(xiě)的，那我們家的寶貝可大有長(zhǎng)進(jìn)啊?！?/p>
現(xiàn)在，我仍沿著書(shū)法之路走著，朝那個(gè)遠(yuǎn)在天邊又近在眼前的目標(biāo)走著、走著，直到永遠(yuǎn)。
我的書(shū)法之路資料 我的書(shū)法之路字篇十八
小時(shí)候，才一兩歲的我，就對(duì)這種行如流水的字體特別感興趣，每當(dāng)看見(jiàn)它，我就心潮澎湃，血液也會(huì)快速流動(dòng)，就像遇到難覓的指引似的，因?yàn)槲业男目偸悄芨杏X(jué)到它的氣質(zhì)，它的音韻。
上幼兒園時(shí)，明白了這是書(shū)法，是一種精神，是一種修養(yǎng)，是每個(gè)中國(guó)人的驕傲。漸漸地，我由感興趣變成了尊敬。于是，我吵著要學(xué)習(xí)書(shū)法，爸爸媽媽坳不過(guò)我，在我七歲那年，終于給我報(bào)了個(gè)書(shū)法班。臨去學(xué)書(shū)法的前一個(gè)晚上，我興奮拿起水彩筆，在白紙學(xué)著大人的樣子練習(xí)起來(lái)——歪歪扭扭地寫(xiě)了幾個(gè)字。
那是一個(gè)星期六的下午，我被帶到一個(gè)寬敞明亮的教室?！扮R鏡，叫湯老師，以后你就跟著老師認(rèn)真學(xué)習(xí)哦！”媽媽牽著我的小手教導(dǎo)道。就這樣，我向書(shū)法邁出了第一步?？墒?，它并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。由于要求要抬著手寫(xiě)，一節(jié)課下來(lái)，我的骨頭都要散架了。背也必須挺得直直的，左手也不能休息，必須五指張開(kāi)，撐在桌子上，否則就要罰站。尤其是到了雪花飄飄的冬天，窗外呼嘯的寒風(fēng)就足以讓我冷得腿打顫，就連握在手里的毛筆都是冰冷入骨，加上我的手又凍得發(fā)紫，耳朵也是快凍成脆薯片了。每當(dāng)我要退縮時(shí)，耳朵總是會(huì)回蕩媽媽教導(dǎo)我的話：“難道你忘了你的志向嗎？”
暑去寒來(lái)，我的書(shū)法有了很大的進(jìn)步。我漸漸驚奇的發(fā)現(xiàn)書(shū)法并不是單純的寫(xiě)幾個(gè)字，它是要將情感融入到字體里。我抱著這種興趣，總是趴在湯老師的桌子上看他寫(xiě)著時(shí)而舒緩、時(shí)而激昂、時(shí)而明快的字，心中就會(huì)跟著節(jié)奏敲打起來(lái)。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)三年多的勤學(xué)苦練，終于釀出了甜美的蜂蜜——我曾在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的書(shū)法比賽中多次榮獲一等獎(jiǎng)，還曾經(jīng)獲得過(guò)一臺(tái)筆記本電腦。有一次，書(shū)法大師王毅看了我寫(xiě)的字，拍手叫好，跟我交談了一下書(shū)法的心得，還親自提筆送我一幅字，希望我能繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步。而今年，我已開(kāi)始向行書(shū)邁出了第一步。
書(shū)法就如一輪太陽(yáng)，照亮我前進(jìn)的方向。我一定會(huì)沿著這條路一直走下去……
我的書(shū)法之路資料 我的書(shū)法之路字篇十九
那是一個(gè)三年級(jí)的暑假，媽媽帶我看藝術(shù)館的書(shū)畫(huà)展，當(dāng)我看到那些老師們的書(shū)法作品后，一眼就迷上了書(shū)法。大師們的鋼筆字是那么瀟灑，雄健的筆鋒，是那么剛勁有力，像一條龍?jiān)诜w盤(pán)旋，像一把利劍氣貫長(zhǎng)虹。讓我敬佩不已，真正見(jiàn)識(shí)了什么叫龍飛鳳舞。我一定也要練一手好字，我在心里暗下決心。從那以后，我像著了魔似的愛(ài)上書(shū)法。
媽媽知道了我對(duì)書(shū)法著迷，非常高興，自告奮勇教我鋼筆字。
媽媽先帶我去書(shū)店選字帖，我一眼就看中了龐中華大師的字帖。大師的字體如一條龍，生動(dòng)形象，鳳舞龍翔。我被這字體沖來(lái)的氣勢(shì)所迷住，就像徜徉在夏天夜晚的星空下，被那壯麗景觀而迷住一樣。
買(mǎi)回字帖后，媽媽就監(jiān)督我練字。那是我們才擺脫鉛筆，用鋼筆練字，很多同學(xué)不適應(yīng)，我也不例外。所以那時(shí)我的字體像一只只小蝌蚪，那么萎縮，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)書(shū)法氣概，既不豪放，也無(wú)瀟灑。
開(kāi)始練字了，先從最簡(jiǎn)單的臨摹開(kāi)始練，再?gòu)臋M豎撇捺練。我用食指和大拇指捏住筆，用中指抵住筆，一筆一劃練起字來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)的寫(xiě)，寫(xiě)的也慢慢逃出了方塊字的家族，成了端莊的正楷字體。漸漸地，我覺(jué)得書(shū)法像一個(gè)個(gè)快樂(lè)生動(dòng)的小精靈，越練越有意思了。媽媽教導(dǎo)我：“書(shū)法道路是很艱難的，一定要知難而進(jìn)，不可以半途而廢。字就是人的一張臉，誰(shuí)不希望自己長(zhǎng)一張讓人羨慕俊俏的臉，而喜歡長(zhǎng)一張讓人討厭丑陋的臉呢？”
暑去寒來(lái)，我對(duì)鋼筆字大有長(zhǎng)進(jìn)，再也不是曾經(jīng)的小蝌蚪了，在我學(xué)習(xí)書(shū)法的道路中，我懂得了很多知識(shí)：寫(xiě)橫時(shí)，要有頓筆回鋒；寫(xiě)捺時(shí)，要寫(xiě)出其實(shí)。我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，我的鋼筆字，也有了一絲書(shū)法氣概。
我對(duì)于自己當(dāng)年的抉擇而高興，很慶幸自己選擇了書(shū)法，盡管這條道路是艱辛的。
在我以后的生活中，我會(huì)不斷練習(xí)鋼筆字，讓它伴隨我一生。
書(shū)法，與我相伴······
我的書(shū)法之路資料 我的書(shū)法之路字篇二十
今天，我才4歲，媽媽就為我報(bào)上了書(shū)法這個(gè)藝術(shù)。
起初，我很討厭媽媽當(dāng)初的做的決定，很討厭這個(gè)書(shū)法。慢慢的我喜歡上了書(shū)法，自己逐漸的長(zhǎng)大明白了媽媽的用意。
后來(lái)，5歲的時(shí)候我轉(zhuǎn)到了李玲輕松閱讀，跟我的李富明老師認(rèn)識(shí)時(shí)候時(shí)間長(zhǎng)了，我就開(kāi)始撒野，課上不聽(tīng)話在地上跑，老師在后面拿格尺追著打我。
放學(xué)了，老師告訴了媽媽?zhuān)业闪死蠋熞谎?，媽媽回家后狠狠的打了我一頓，晚上睡覺(jué)都側(cè)著睡。
明天又上課了，我發(fā)誓聽(tīng)老師話，就這樣我這一節(jié)課大膽的寫(xiě)了許多張作品，一張接一張，老師說(shuō)我很聽(tīng)話，作品寫(xiě)的也很好看，放學(xué)了，老師向媽媽表?yè)P(yáng)了我，回家后，媽媽說(shuō)昨天打一頓有了記性。
就這樣，我已經(jīng)13了，上了五年了，書(shū)法一直在堅(jiān)持，如今班上的關(guān)于書(shū)法方面同學(xué)都問(wèn)我。
我感謝媽媽給我選了書(shū)法這個(gè)藝術(shù)，其次更要感謝老師教了我一手好字，沒(méi)有你們就沒(méi)有我蔣添奕的今天。
我的書(shū)法之路資料 我的書(shū)法之路字篇二十一
小時(shí)候，每當(dāng)看到哥哥寫(xiě)的那些行云流水般的書(shū)法作品時(shí)，我心中就不由得羨慕—要是我也能寫(xiě)這么一手好字，那該有多好??！
也許是老天猜中了我的心思，在一年級(jí)時(shí)，媽媽將我送進(jìn)了書(shū)法班。我走上了書(shū)法之路。那時(shí)候，我的心中滿是好奇與期待，學(xué)習(xí)書(shū)法的感覺(jué)會(huì)是怎么樣呢？
第一次踏進(jìn)書(shū)法教室，一股濃郁的墨香迎面撲來(lái)，那味道里似乎都蘊(yùn)含著濃濃的文化氣息，使我心曠神怡，仿佛入了仙界。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得對(duì)了，我愿意和書(shū)法結(jié)下不解之緣。
剛開(kāi)始，老師讓我練習(xí)基本功—橫橫豎豎、畫(huà)圓圈串糖葫蘆，據(jù)說(shuō)這樣是為了讓手更好地控制毛筆。當(dāng)時(shí)我特別開(kāi)心，心想著：沒(méi)想到，書(shū)法是如此簡(jiǎn)單有趣??！望著毛邊紙上的那些一筆一畫(huà)，我的心中不由得生出幾分自豪感。
幾節(jié)課后，我已經(jīng)寫(xiě)了很多很多筆畫(huà)，于是老師讓我接觸了第一種字體—篆書(shū)?？纯催@些篆書(shū)，也跟一幅幅小畫(huà)似的。一開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，我毫無(wú)感覺(jué)，所以寫(xiě)出來(lái)的字也是毫無(wú)生氣，筆畫(huà)歪歪扭扭，像個(gè)醉漢似的。可是，寫(xiě)到后來(lái)，我居然對(duì)這涂鴉似的文字產(chǎn)生了濃厚的興趣，便開(kāi)始真心欣賞這種奇特的文字，經(jīng)常練習(xí)，于是不經(jīng)意中，我的書(shū)法水平也在潛移默化地提高。天長(zhǎng)日久，我已變成一個(gè)篆書(shū)老手，我的篆書(shū)臨帖經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，要知道，我的老師可是一位書(shū)法大師，眼界高得很呢！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已走了六年的書(shū)法之路，書(shū)法水平也是今非昔比。這一段時(shí)間，我在全心全意專(zhuān)攻狂草。在我心中，最難寫(xiě)的是行書(shū)，第二就是草書(shū)了，而狂草作為草書(shū)的一種，它最大的特點(diǎn)，莫過(guò)于放縱、豪邁、奔放了，只有真正領(lǐng)悟了這個(gè)特性，才算真正會(huì)寫(xiě)狂草，可是，盡管我練習(xí)了很久，可結(jié)果還是不盡人意。我總寫(xiě)不出那種感覺(jué)，照樣畫(huà)葫蘆，像是像了，卻是沒(méi)有力道。我曾想過(guò)放棄，但轉(zhuǎn)念一想，前面那么多學(xué)習(xí)的難關(guān)，我都挺過(guò)來(lái)了，那這次又為何不行呢？我打算堅(jiān)持。我一有空就觀摩研究名家字帖。張旭的狂草宛如龍飛鳳舞，懷素的狂草則是筆走龍蛇，鋒芒外露……我堅(jiān)持不斷臨帖，再加上老師的指點(diǎn)，終于在狂草書(shū)寫(xiě)上小有進(jìn)步。
有時(shí)學(xué)習(xí)之余，想起當(dāng)初自己對(duì)書(shū)法的看法，我不禁想笑：書(shū)法呀，有趣是有趣，可不簡(jiǎn)單哦！書(shū)法如一爐火，煉就了我持之以恒的耐心與毅力。
我的書(shū)法之路資料 我的書(shū)法之路字篇二十二
喜歡書(shū)法。在我心目中書(shū)法是一種藝術(shù)。它會(huì)讓人的書(shū)寫(xiě)比原來(lái)更漂亮，給人以美的感覺(jué)。直到現(xiàn)在，我還堅(jiān)持練書(shū)法。
從小，我寫(xiě)的字就不好，簡(jiǎn)直是鬼畫(huà)符。老師、家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)我，這讓我很傷心，但聽(tīng)說(shuō)練習(xí)書(shū)法能使書(shū)寫(xiě)變得漂亮，于是，我決定去報(bào)名學(xué)書(shū)法。
記得那是2012年寒假，我終于如愿以償以報(bào)了書(shū)法興趣班?？晌覄倢W(xué)幾天就覺(jué)得辛苦，老師又讓我們背書(shū)法相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，還讓我們記寫(xiě)字體結(jié)構(gòu)。我想：“真難?。∥疫€是不學(xué)好了，繼續(xù)鬼畫(huà)符！”
回到家后，我與媽媽說(shuō)起我想放棄學(xué)書(shū)法的想法，媽媽一聽(tīng)，便用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！甭?tīng)媽媽這么一說(shuō)，我又重新找回了自信。當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話，只要有心，什么事情都能做好的。
一天，我們幾個(gè)人湊在一起，比誰(shuí)寫(xiě)的字丑。我拿鋼筆寫(xiě)了一個(gè)“微”字，把部首寫(xiě)得一上一下，把“山”寫(xiě)到外面去了，“幾”字寫(xiě)到“山”的旁邊 … …我們幾個(gè)還沒(méi)寫(xiě)完，老師就進(jìn)來(lái)了。老師一看我們的“杰作”便火冒三丈，好好地把我們說(shuō)了一頓。聽(tīng)了老師的批評(píng)，我恨不得找個(gè)什么地方鉆進(jìn)去。老師說(shuō)得太對(duì)了，為什么我們就不能好好學(xué)書(shū)法呢？
之后，我的字越寫(xiě)越好，老師和同學(xué)向我投來(lái)贊賞的目光……
辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。從學(xué)習(xí)書(shū)法中我學(xué)到了：堅(jiān)持就是勝利！
我的書(shū)法之路資料 我的書(shū)法之路字篇二十三
人們都說(shuō)“字如其人”，這句話經(jīng)常掛在老師或家長(zhǎng)嘴邊：“你看你那字寫(xiě)得，跟雞撓似的”備受“打擊”的我從此下定決心：學(xué)習(xí)書(shū)法，爭(zhēng)當(dāng)小小“書(shū)法家”。從此我的童年就有了別樣的色彩。那一年我八歲，上小學(xué)。
剛開(kāi)始我每天要寫(xiě)上一、二個(gè)小時(shí)，但進(jìn)步并不明顯。爸爸意識(shí)到這種做法是不科學(xué)的，就幫我找了一位書(shū)法老師。從此我就跟著徐老師學(xué)習(xí)書(shū)法。
徐老師先教我們?cè)鯓訄?zhí)筆、起筆、收筆。有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)的我，常常是寫(xiě)得最好的，總是受到老師的表?yè)P(yáng)。隨著一天天的進(jìn)步，老師對(duì)我的要求也越來(lái)越嚴(yán)格，對(duì)我寫(xiě)的每一筆一畫(huà)都很講究，寫(xiě)得不好就重來(lái)。每當(dāng)我堅(jiān)持不下去想要的時(shí)候，徐老師總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我說(shuō)：“我們無(wú)論做什么事一定要有頑強(qiáng)的意志力，決不能半途而廢，貴在堅(jiān)持！”我就會(huì)重新恢復(fù)“戰(zhàn)斗力”。不管是烈日炎炎的，還是寒風(fēng)刺骨的冬天，都會(huì)看見(jiàn)一個(gè)小姑娘練在明亮的燈光下，鋪開(kāi)一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開(kāi)書(shū)法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫?xí)鴮?xiě)
我在書(shū)法的海洋里遨游，樂(lè)在其中，認(rèn)識(shí)了顏真卿、歐陽(yáng)詢、王羲之這些大書(shū)法家；知道了楷書(shū)、隸書(shū)、行草、篆書(shū)、魏碑這些字體。日復(fù)一日，年復(fù)一年，毛筆在我手里從淘氣到聽(tīng)話，我寫(xiě)的字從討人嫌到人人愛(ài)。班級(jí)創(chuàng)建成完美教室，也飽含了我的一份辛勞，我的軟筆書(shū)法作品——兩首古詩(shī)詞條幅展示在教室的南北墻上，好氣派?。】吹絺冃蕾p著自己的作品，心里像吃了蜜一樣甜。
功夫不負(fù)有心人。學(xué)習(xí)期間，我參加了許多比賽，獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，有市（區(qū)）級(jí)的，有省級(jí)的，甚至還有全國(guó)的。每當(dāng)我獲得證書(shū)時(shí)，都非常激動(dòng)，因?yàn)樵谶@背后我付出了許多許多。隨著年級(jí)的升高，我的時(shí)間也越來(lái)越緊，學(xué)習(xí)書(shū)法也越來(lái)越苦，但我始終沒(méi)有放棄，現(xiàn)在我的軟筆書(shū)法等級(jí)已順利通過(guò)十級(jí)了。
我喜歡寫(xiě)毛筆字。寫(xiě)毛筆字不僅鍛煉了我的意志，而且?guī)Ыo我無(wú)窮的樂(lè)趣！
翰墨飄香，令我陶醉！
我的書(shū)法之路資料 我的書(shū)法之路字篇二十四
談起藝術(shù)，我基本上是個(gè)“睜眼瞎”，唯一拿得出手的也只有硬筆字了?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我練字的過(guò)程也是一段艱辛之路。
小時(shí)候，我的字是出了名的難看，像爬在紙上的一條條毛毛蟲(chóng)。老師曾經(jīng)當(dāng)眾摔我的本子，讓我丟盡了臉面?？墒遣恢獮槭裁?，筆一到我手上就不聽(tīng)使喚，我性子急，寫(xiě)得快，所以字也越來(lái)越難看。
后來(lái)，我離開(kāi)父母打工的城市回老家上學(xué)，沒(méi)有父母庇護(hù)，我吃了不少苦頭，也懂得了許多道理。我寫(xiě)字時(shí)開(kāi)始不急不躁，不受外界干擾，漸漸把握了要領(lǐng)。我寫(xiě)的字時(shí)常受到老師表?yè)P(yáng)，人也開(kāi)朗多了，每天都有了干勁。
四年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一個(gè)教書(shū)法的老師，他令我感受到了書(shū)法的魅力。老師在黑板上寫(xiě)的一筆一畫(huà)，說(shuō)的每一句教導(dǎo)，都深深地刻在了我的心里，我經(jīng)常練習(xí)和運(yùn)用，探索其中的奧秘。
可惜老師只教了短短幾節(jié)課就離開(kāi)了。我的心里無(wú)比失落。我沒(méi)事時(shí)，也會(huì)拿出毛筆大顯身手。我喜歡把一些自己很喜歡的句子摘抄在宣紙上，注意排版，讓字變得很好看——第當(dāng)看著我筆尖下的文字，我的心中就會(huì)有一種喜悅油然而生，我陶醉在文字的世界，真切地感受文字的魅力。
書(shū)法陶冶我的情操，更讓我懂得任何事情都要沉下心來(lái)刻苦練習(xí)。我愛(ài)書(shū)法！
我的書(shū)法之路資料 我的書(shū)法之路字篇二十五
古人真聰明，發(fā)明了這么有趣的文字。
三歲的我，咬著手指，把眼睛睜得大大的?？粗绺缱狼皰熘环利惖淖郑睦镒聊ブ?。
從那時(shí)起，我對(duì)書(shū)法就十分神往。常常趁哥哥不在，拿起他那細(xì)細(xì)的毛筆，沾著墨在白紙上亂畫(huà)，每每畫(huà)完，我都成了小花貓。哥哥一見(jiàn)我，一下子便明白了，陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)：“哪只小黑貓拿了我的筆？”這時(shí)，我總是忍不住哈哈大笑起來(lái)。哥哥就握住我的手，笑呵呵的說(shuō)：“哥哥教你寫(xiě)字好不好？”我抬著頭，兩眼放光地望著哥哥，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那時(shí)起，哥哥就成了我的第一位書(shū)法老師?？臻e時(shí)，哥哥總是教我寫(xiě)字。每一個(gè)字，我都要認(rèn)真地寫(xiě)好幾遍。有時(shí)遇到不會(huì)寫(xiě)的地方，我就一骨碌跑去找哥哥。認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)哥哥耐心的講解。聽(tīng)完，我就一筆一劃地把字寫(xiě)下來(lái)。覺(jué)得沒(méi)與范字一樣好，就重寫(xiě)，一直寫(xiě)到跟臨摹本上大書(shū)法家的字嚴(yán)絲合縫為止。
母親常說(shuō)：“哎呦！我家婷真奇怪，怎么做其他事，就沒(méi)這股認(rèn)真勁呢？”
時(shí)間過(guò)得飛快，哥哥一眨眼就進(jìn)了中學(xué)，我也不是以前那個(gè)黃毛丫頭了。一天放學(xué)回家，見(jiàn)哥哥手中拿著卷軸，說(shuō)是要給我。我欣喜地?cái)[弄著。卷軸一打開(kāi)，是正楷字，黑和白之間襯托得非常均勻，除了黑就只有白。又是那樣工整，我驚訝得合不攏嘴。上面寫(xiě)著“百尺竿頭更進(jìn)一步”，我看著這一行美麗的字，暗暗下決心也要把字練得如哥哥那樣好，不枉費(fèi)哥哥的希望。
我十歲的時(shí)候，母親為了完成我兒時(shí)的愿望，就幫我報(bào)了書(shū)法班。老師是一個(gè)嚴(yán)厲的小矮人，身高一米五七，帶副黑框眼鏡，喜歡背著手，同學(xué)們看他太兇，便悄悄給他取了個(gè)不雅的綽號(hào)“矮冬瓜”。
于是，“矮冬瓜”成了我的第二位師傅。
在他的教導(dǎo)下，全家人驚訝的發(fā)現(xiàn)，我要的字有了巨大的進(jìn)步，歪歪扭扭的字到現(xiàn)在規(guī)規(guī)矩矩的正楷。這真是發(fā)生了天翻地覆的變化。每次看到我每次坐著幾小時(shí)的冷板凳，和頭上豆大的汗水，手指間還有兩個(gè)厚厚的繭子。這總讓母親心疼個(gè)半死。我倒覺(jué)得沒(méi)什么——冰凍三尺，非一日之寒嘛！
暑去寒來(lái)。幾年后，我的作品就可以在溢美童心的比賽中獲得金獎(jiǎng)了。寫(xiě)幾幅正楷字我都不在話下。
這樣，我用腳一步一步踏出我的書(shū)法之路。感謝那些歲月，練就了我的堅(jiān)持與毅力。
