人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
奇妙的海底世界篇一
一路上我的心情格外晴朗,鳥兒在為我歌唱,花草在為我舞蹈,微風(fēng)也為我送來清涼。我們說說笑笑,順著一條彎彎曲曲的小路,不一會兒,就來到了海底世界。
走進(jìn)海底世界,隨處可見大大小小的魚,仿佛進(jìn)入了一個(gè)色彩斑斕的世界。你瞧,一群金黃色的“微笑大使”,總是樂得合不攏嘴;一只只“黃金戰(zhàn)船”,乘風(fēng)破浪好不威風(fēng);國家一級保護(hù)動物中華鱘正悠閑散步;一只淘氣的紅色小魚在珊瑚叢中不停地繞圈圈……真令人眼花繚亂、目不暇接。最吸引人的是那一身毛絨絨的北極熊,任憑大家怎么叫喚,它依然彎著腰、低著頭,津津有味地吃著碗里的食物,那憨稚之態(tài),逗得我們哈哈大笑。
令我記憶最深刻的要數(shù)海豹表演了。兩只小海豹在工作人員的指揮下粉墨登場。一走到舞臺中間,立刻趴下,打起了滾,好像在對我們?nèi)鰦梢粯?。我想:莫非它們是為了博得觀眾的掌聲?果不其然,觀眾熱烈鼓掌后,海豹才心滿意足,按部就班開始了表演。
“水中芭蕾”堪稱經(jīng)典節(jié)目。只見它們在馴養(yǎng)員的指引下,優(yōu)雅地向空中一躍,“撲通”一聲跳進(jìn)水中。一只海豹在水中不停地轉(zhuǎn)圈,身邊濺出一串串晶瑩的水花,那優(yōu)美的動作,一點(diǎn)也不遜色于標(biāo)準(zhǔn)的芭蕾舞蹈演員!再看另一只海豹,則在水中翻來覆去,一看就知道是在濫竽充數(shù)了。它們那頑皮可愛的樣子,惹得臺下的觀眾們不停拍照,不時(shí)歡呼,熱烈鼓掌。
看完海豹的精彩表演,我們來到二樓。幾只小企鵝映入眼簾。它們大搖大擺地走著路,有時(shí)站成一排,有時(shí)又圍成一圈,好像在玩著什么游戲。準(zhǔn)備用餐了,當(dāng)工作人員帶著食物走進(jìn)去,小企鵝們立刻蹦著跳著簇?fù)淼剿_下,開心地嚼著食物,不時(shí)還拍著大肚皮,臉上露出一副滿足的神情。企鵝們可愛的樣子,真討人喜歡。
海底世界,奇妙無限!離開時(shí),我們帶回了一份好心情,也帶回了一份美好的回憶!
奇妙的海底世界篇二
今天,是我們海南之旅的第二天,下午,我們來到了分界洲島。
分界洲島是國家5a級景區(qū),那里有清得發(fā)綠的涼涼海水,被陽光曬得有些燙腳的金黃色沙灘,以及可口的椰汁、椰肉。但這些都不是我們來這兒的目的,我的目的就是為了潛水,去大海里一探究竟!
換上潛水服后,我們坐船來到了指定的區(qū)域。等了一會兒后,工作人員給我們綁上了一根腰帶,腰帶上有四、五塊邊長大約是7厘米的正方形金屬,由于里面不是空心的,所以戴在身上特別重,走路都有些不穩(wěn),搖搖晃晃的,只能坐著。我想:這個(gè)東西到了水下,是不是會一直把我往下拽呢?幸好工作人員打消了我的疑慮:“小朋友,不要怕,這個(gè)腰帶到水下,一點(diǎn)重量都沒有?!?/p>
然后,我們就下了水,那個(gè)腰帶在水下果然沒有了重量。我的教練先拿腳鉤住我,保證我和他不會分開,又給我套上了一件衣服,衣服上連著氧氣瓶。教練先跟我講了一些水下的注意事項(xiàng):在水下不能亂跑;想要去哪兒,就先做一個(gè)“棒”的手勢,再指上、下、左、右;如果不舒服,就先擺擺手,再指哪不舒服;因?yàn)樵谒虏荒苷f話,所以能自己調(diào)整的就自己來,比如,咬嘴要掉了,就自己塞進(jìn)去。講完了后,他讓我把咬嘴咬了,又幫我把潛水鏡戴上,這時(shí)的我,還不習(xí)慣用嘴巴呼吸,用的是鼻子,但一吸,潛水鏡上的包鼻就貼到了我的鼻子上來,我急得直指鼻子。教練看穿了我的心思,對我說:“要用嘴巴呼吸。”我改用嘴巴,果然好多了。給我弄好后,教練也幫自已戴上了潛水鏡,咬上了咬嘴?!皁k?”他比著手勢問我。雖然沒有教,但我也差不多知道,便也回了個(gè)“ok!”看到我這樣,教練便帶我潛下了水。
一開始潛下去,我們還看不到什么東西,再往下潛一點(diǎn)兒后,漸漸地便看到了魚,有的是紅白相間的小丑魚,有的是藍(lán)白相交的斑馬魚,更多是一些我叫不出名字的魚。它們近在咫尺,卻怎么也抓不到它;它們也很可愛,一直圍著我轉(zhuǎn)圈圈;它們還有些膽小,只要我一伸手,就會被嚇跑。就在我和小魚兒愉快地玩耍時(shí),教練突然把我往左邊的防護(hù)網(wǎng)那兒推,一開始我還疑惑不解,一抬頭便看到了一頭兇猛的大鯨鯊正對著網(wǎng)外的幾小魚露出它那尖利的大白牙,嚇得那幾條小魚瑟瑟發(fā)抖。
看完了大鯨鯊,教練帶我向珊瑚最多的地方進(jìn)發(fā),那里有成堆的珊瑚,有些比較密的珊瑚中還藏著幾條可愛的小魚呢!其中,我印象最深的便是一個(gè)像小山丘一樣的半圓形的紅色珊瑚,珊瑚上有許多不規(guī)則的圖形,圖形排得密密麻麻的,摸上去硬邦邦,凹陷處還有些棘手。正在我目不瑕接地欣賞美麗的珊瑚時(shí),教練突然遞給我一個(gè)有點(diǎn)兒像月牙兒一樣的黑乎乎的東西,那東西軟軟的,上面還有些刺,我捏了幾下后,它突然吐出了一些黏黏的“絲”,嚇得我趕緊丟掉它,并搓去手上的“絲”。上岸后,我問教練那是什么,教練告訴我,是海參。
奇妙的海底世界令我流連忘返。
奇妙的海底世界篇三
你們?nèi)ミ^海底世界嗎?海底世界可好玩了!讓我來介紹一下吧。
海底世界的一樓有許多各種各樣的魚,它們成群結(jié)隊(duì)地游來游去,有的像一艘待發(fā)的火箭;有的周身像插著好多扇子一樣,游動的時(shí)候飄飄搖搖;有的全身布滿了黑白相間的條紋像一匹斑馬;還有的像一塊石頭一樣,如果你不仔細(xì)看,是找不到它們的……各種各樣的魚多得數(shù)也數(shù)不清。
另外在一樓還有精彩的“人鯊共舞”表演:在清澈的海水里,游來了一條大白鯊,潛水員和鯊魚很友好,竟然歡快地跳起舞來。
海底世界的二樓有許多漂亮的珊瑚。珊瑚像樹枝、像鹿角、像花朵,形狀萬千;珊瑚有紅色、藍(lán)色、黃色、白色,色彩鮮艷,五彩斑斕,把珊瑚館點(diǎn)綴的分外耀眼迷人。二樓不但有各種珊瑚,而且有悠閑的海龜,海龜在水中緩慢地游來游去,看上去懶洋洋的。
三樓有許多千奇百怪的水母:有的像一朵朵蘑菇,十分有趣;有的像降落傘似的,在慢慢的飄動;還有的像綻開的花朵一樣……各種各樣的水母在燈光的照耀下顯得五光十色,瑰麗無比。
海底世界真奇妙,它是一個(gè)神奇的王國,讓我們一起去探索,去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘吧!
奇妙的海底世界篇四
走進(jìn)海底世界大門,往左拐是一條長長的隧道。我一踏進(jìn)海底隧道,仿佛暢游在大洋深處,巨大的礁石、爭奇斗艷的珊瑚叢、花枝招展的海葵近在咫尺。種類繁多、色彩絢麗、形態(tài)各異的珊瑚礁魚成群結(jié)隊(duì)地從我身邊游過。
蛇一樣的花海鰻將1米多長的身軀藏匿在珊瑚叢中,露出鬼鬼祟祟的頭;2米多長的大鯊魚在角落里靜靜地睡懶覺;蝙蝠似的魔鬼魚在這里神出鬼沒;百歲老金龜,慢慢地在我頭頂上踱著方步……一個(gè)多么色彩斑斕、生機(jī)勃勃的神奇世界。
欣賞了神奇的熱帶海洋魚,我們還觀看了海底動物的表演。最精彩的是海豹的表演。給我們表演的是一只名叫“嘟嘟”的斑海豹。它體長1.5米左右,身體褐黃色,并有許多斑點(diǎn),前后肢均呈鰭狀。
海豹是一種高智商的動物,經(jīng)過訓(xùn)練能表演許多節(jié)目,是海底世界的明星演員?!班洁健钡牡谝粋€(gè)節(jié)目是套彩環(huán)。訓(xùn)練員叔叔把一個(gè)個(gè)彩環(huán)隨意地拋向水池的各個(gè)角落,“嘟嘟”迅速地跳入水池,敏捷地鉆入水中。
準(zhǔn)確無誤地找到彩環(huán)套在脖子上,并送到訓(xùn)練員叔叔的手中。奇怪的是每表演完一個(gè)節(jié)目,只要哨聲一響,“嘟嘟”就迫不及待地跳上岸,滑到訓(xùn)練員叔叔面前張開嘴“嗚嗚”叫歡著要東西吃。原來“嘟嘟”也像淘氣的孩子,每表演一個(gè)精彩的節(jié)目,總不忘索討?yīng)剟钇贰S?xùn)練員叔叔獎勵它一條小黃魚,它囫圇吞棗地剛咽下,又跳下水準(zhǔn)備下一個(gè)表演。
第二個(gè)節(jié)目是跳圈,訓(xùn)練員拿著一個(gè)呼啦圈,讓“嘟嘟”先從低跳起,越跳越高,接近1米了,觀眾們都屏住呼吸,擔(dān)心它跳不過,只見它用力縱身一躍,準(zhǔn)確地穿過了圈,觀眾們?yōu)樗恼坪炔省=又直硌萘隧斍?、推滑板、親吻等節(jié)目。
接下來,我們觀看了難忘的“人鯊共舞”。這是一場值得看的精彩的表演。海底“餐桌”上的魚兒們顯得格外的生龍活虎,不同種類的海洋生物進(jìn)食也是各種各樣,可謂千姿百態(tài)。
進(jìn)食開始了,不管是儀態(tài)萬方的“淑女”,溫文爾雅的“紳士”,還是無所事事的“懶漢”,霎時(shí)間都成了掠食高手,真是忍俊不禁。瞧,“巨無霸”海象縱身一躍,跳出水面把飼養(yǎng)員手中的黃魚搶入口中。
魔鬼魚則將雪白的肚皮貼在隧道的玻璃上,那“口 ”形的嘴巴一吸,就將黃魚吸入口中;而大海龜卻張開大嘴巴一大口一大口地咬著大白菜,吃得津津有味;更令人驚奇的是兇神惡煞的海中霸王—鯊魚竟然與常常照顧它們“飲食起居”的飼養(yǎng)員成了親密默契的朋友。此情此景,不禁讓我深深感慨:人和動物是可以和平共處的,動物是我們的朋友。
杭州的“海底世界”真好玩!聽說香港的“海底世界”更大更好玩。我多希望寧波也有自己的“海底世界”。