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牽掛高中字篇一

何為牽掛?

牽掛是“遙望兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的離情。

牽掛是“十年生死兩茫茫，不思量自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼”的無(wú)盡憂傷。

牽掛是“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”的依依不舍。

牽掛是“風(fēng)一更，水一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲”的無(wú)奈與惆悵。

牽掛是唐玄藏歷經(jīng)九九八十一難，九死一生還依然向前的堅(jiān)定信念。

牽掛是魯迅毅然入下手術(shù)刀，舉起看似無(wú)力的筆桿的堅(jiān)定。

牽掛是大雪封門，舉國(guó)救助許許多多雙手打通的一條條通往回家的路。

牽掛是春節(jié)的餃子，元宵的湯圓，十五的月餅和跨越千山萬(wàn)水，無(wú)論秋冬春夏的短信和電話。

牽掛是余光中那一枚小小的郵票。

牽掛是朱自清父親那并不高大偉岸的背影。

牽掛是那憨憨的阿長(zhǎng)和那摞破舊而略顯幼稚的《山海經(jīng)》

牽掛是那種鄉(xiāng)音，那種鄉(xiāng)情。

可又有多少人在多長(zhǎng)時(shí)間之內(nèi)會(huì)想起心中的牽掛呢?

你是否牽掛離家在外的親人?你是否牽掛清晨微咳的媽媽或是已有了黑眼圈的爸爸?你是否牽掛曾經(jīng)牽掛曾經(jīng)教育過(guò)你的哪怕只有一天的老師?你是否牽掛在境外傳遞卻屢遭侵?jǐn)_的圣火?你是否牽掛……

牽掛是藏在心底的愛(ài)，請(qǐng)不要讓它成為“曾幾何時(shí)”的記憶。讓我們銘記心中的那份愛(ài)，銘記心中的牽掛!

牽掛高中字篇二

人海茫茫，情愫悠悠。人生一世，難免有牽掛之情。

牽掛，是一枚青果，盡管浸著苦澀，但是苦中有甜，飽含悸動(dòng)的美。

牽掛，放飛于思念的天空，萌生于情感的大地。

沒(méi)有牽掛，就不會(huì)有梁山伯與祝英臺(tái)那凄婉的十八相送;沒(méi)有牽掛，就不會(huì)有夢(mèng)魂縈繞的“兒行千里母擔(dān)憂”;沒(méi)有牽掛，就不會(huì)有牽動(dòng)億萬(wàn)人的抗擊非典大行動(dòng)。

牽掛是一種濃濃的相思，是一種深深的情誼，是一種慈祥、關(guān)切、仁厚、道義和愛(ài)的結(jié)晶體。

牽掛是情侶相送汽笛聲中拉長(zhǎng)的相思;牽掛是漫漫長(zhǎng)夜孤燈下母親心中遙遠(yuǎn)的惦念;牽掛是日月星辰父親眼里熱切的希望和關(guān)注的目光。

牽掛是鮮活人性的必然，有離別就會(huì)有牽掛，感情的潮水總是伴隨著牽掛澎湃，沒(méi)有牽掛，生活就會(huì)失去亮麗的色彩，沒(méi)有牽掛，人間就會(huì)失去真誠(chéng)與熾愛(ài)。

行走的人生，牽掛伴著左右，再高的山，阻礙不了牽掛的腳步，只要有情相系;再寬的河，割舍不斷牽掛的風(fēng)帆，只要有愛(ài)相隨。

牽掛別人，是一種情意綿綿的思念與體貼;被人牽掛，是一種純真意濃的感動(dòng)與幸福。不是嗎?當(dāng)你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的時(shí)候，假如能得到一份深情的關(guān)切和真誠(chéng)的安慰，哪怕是一聲樸素的問(wèn)候，一句溫情的祝福，你的周身立即感到無(wú)比的幸福啊!

牽掛別人時(shí)，總感覺(jué)自己的生命是切成一段段的，每一段都和一些人或一個(gè)人息息相聯(lián)，從此，你的情感有了依托，你的追求有了動(dòng)力，沒(méi)有這些人的關(guān)切和鼓勵(lì)，情感也就蒼白貧乏，沒(méi)有著落。

愛(ài)在牽掛中升華在牽掛里濃重;生命在牽掛里放大在牽掛中煥發(fā)色彩。

牽掛高中字篇三

你記住，我在那里。——題記

又一次秋風(fēng)乍起，落葉飛舞，一下子靜下來(lái)的心房被淡淡的憂傷填的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，望向窗外，頓時(shí)陷入了秋風(fēng)中。

“喂喂，喂，你怎么了？”敏兒疑惑地問(wèn)道，眼睛卻不由自主地望向了窗外的天空。靜靜的天空，淡淡的秋風(fēng)。

“這樣的天氣，去看湖最好了。”敏兒不經(jīng)意的一句話，觸動(dòng)了我心中最深的記憶，那是幾乎快忘卻的地方——煙波湖！牽一發(fā)而動(dòng)全身！記憶像突然出現(xiàn)的海市蜃樓，夢(mèng)幻絕美，但也成為了過(guò)去……

竹林青瓦煙波湖

忘不了那青翠的竹林，忘不了那如詩(shī)如畫的煙波湖，更忘不了那隱約可見(jiàn)的青瓦房。

煙波湖很美，猶如夢(mèng)幻般的仙境，樹影婆娑，遠(yuǎn)處炊煙裊裊，水面時(shí)不時(shí)掠過(guò)一只水鳥，展翅飛過(guò)清澈見(jiàn)底的湖水，寧?kù)o而安詳。我總愿意踏過(guò)涼爽的青石板，穿過(guò)幽靜的小竹林，然后坐在湖邊，玩著水，直到黃昏才回家。

白衣霓裳盼伊人

心眉是我兒時(shí)最好的玩伴，煙波湖本不叫煙波湖，父輩們都叫它“富貴湖”，心眉不喜歡這個(gè)名字，我們就索性給它改了個(gè)名字——煙波湖。此后，我們天天膩在一起，那段日子真是快樂(lè)極了。

長(zhǎng)大后，我和心眉各隨父母離開(kāi)了老家，從此她杳無(wú)音訊。今天，我又回到了這里，回到了煙波湖。心眉，你還記得我嗎？還記得我們的煙波湖嗎？你還會(huì)回來(lái)嗎？

黃昏斜陽(yáng)歸家去

小時(shí)候，看見(jiàn)家里的炊煙升起，就明白該回家了，踏進(jìn)冬暖夏涼的青瓦房，看見(jiàn)一盤新鮮的水果，再看見(jiàn)忙碌的父母和慈祥的爺爺奶奶，便產(chǎn)生濃濃的眷念和無(wú)限的溫暖。

現(xiàn)在，我越發(fā)越懷念那份在青瓦房的感覺(jué)，青瓦房，你還好嗎？

離別牽掛煙波湖

懷念，甚至可以說(shuō)是牽掛，牽掛家鄉(xiāng)的每一寸土地，每一個(gè)人，每一株花草，我開(kāi)始珍惜，珍惜對(duì)家鄉(xiāng)的所有記憶，以及珍惜對(duì)家鄉(xiāng)那份難以割舍的牽掛……我將永遠(yuǎn)牽掛煙波湖。

牽掛是這世界上最寶貴的情感之一，它讓你難以割舍，難以忘記許多“珍寶”，珍惜牽掛，保留牽掛！

牽掛高中字篇四

世界上，父母的愛(ài)就像一本內(nèi)容豐富，意味深長(zhǎng)的書，我們需要用心去感受，才能讀懂他、理解他。

那天我要做值日，恰巧一些好朋友要去體育訓(xùn)練，準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)，于是她們打算幫助我一起做值日，然后用多余時(shí)間順便一起去操場(chǎng)玩一會(huì)兒，我開(kāi)心地答應(yīng)了。并在中午吃飯時(shí)向托管班老師打了一個(gè)電話，爸爸媽媽都爽快地答應(yīng)了，不過(guò)還是一再囑咐我要注意安全，我一個(gè)勁答應(yīng)著，但在心中還是忍不住嫌他們啰嗦，在學(xué)校里，還我怕我走丟不成？

做完值日一到操場(chǎng)，我就忘記了一切，和同學(xué)一起快樂(lè)的打籃球，跳長(zhǎng)繩，踢毽子，壓根兒就沒(méi)把爸媽的叮囑當(dāng)成一回事，快樂(lè)容易使人忘記時(shí)間和一切事情。我們一直玩到了門衛(wèi)伯伯來(lái)巡邏，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)五點(diǎn)半了。

我急匆匆和同學(xué)告別，來(lái)到了學(xué)校門口，突然，在明亮的燈光下看見(jiàn)兩位熟悉的身影。是我的爸爸媽媽！在燈光的照映下，他們的臉上是這么的憔悴。媽媽原本早上還笑容滿面的臉，現(xiàn)在卻滿臉愁容，焦躁不安的目光，在四處張望，爸爸則拿著手機(jī)，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，像是著急地講什么……

“爸爸！媽媽！我在這！”我微笑著向爸爸媽媽打招呼，他們也看見(jiàn)了我。媽媽一下子向我奔來(lái)，把我摟在懷里，爸爸也走過(guò)來(lái)，輕輕撫摸我的頭，說(shuō)：“你在哪？總算回來(lái)了。為什么那么調(diào)皮。門衛(wèi)不讓進(jìn)，我和***只好在外面干等，都打算給你們老師打電話，讓她進(jìn)來(lái)找找了?！边@時(shí)候，我才感覺(jué)到爸爸的手有點(diǎn)濕潤(rùn)，有點(diǎn)冰冷。責(zé)怪的語(yǔ)氣有點(diǎn)低沉，甚至有些顫料，卻讓我感到如此溫馨！而媽媽，扔舊緊緊抱著我，生怕我跑了似的……

看著爸爸欣慰的笑容，媽媽濕潤(rùn)的眼眶，我突然間感受到了爸爸媽媽對(duì)我的擔(dān)心，對(duì)我的愛(ài)。

就是那一天，我讀懂了，我知道了，這種愛(ài)的名字叫牽掛。

牽掛高中字篇五

滿園的桃花在春風(fēng)的吹拂下綻放了，那一朵朵花兒就像一張張孩子的笑臉，美麗迷人。爺爺，還記得嗎，這滿園桃樹都是您和孫兒三年前種下的，您告訴我，三年后的春天，我們就可以在這兒共享滿園春色了。

彈指間，三年過(guò)去了，您卻在這么多親人關(guān)注的目光下狠心地離開(kāi)了。春天來(lái)臨了，我獨(dú)自走在栽滿桃樹的園子里，望著那一朵朵嬌艷的桃花，我思緒萬(wàn)千，往事在腦海里如看電影般閃過(guò)。如今，滿園春色我不知與誰(shuí)共賞。

爺爺，還記得嗎?小時(shí)候，您總愛(ài)百說(shuō)不厭的給我講中國(guó)歷史。從秦始皇到漢武帝，從三國(guó)到晉朝，從隋文帝到唐太宗，從趙匡胤到成吉思汗……而講到清朝近代史時(shí)，您總會(huì)發(fā)出惋惜的嘆息聲。然后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我，讀書是為了使我們的祖國(guó)更繁榮、更強(qiáng)大，‘落后就要挨打’是千古不變的歷史真理。那時(shí)，我并不大懂您的意思，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

如今，空空的房間里再也不會(huì)回蕩起二胡那動(dòng)聽(tīng)的旋律，我再也看不見(jiàn)您吟誦唐詩(shī)宋詞時(shí)那自豪的神態(tài)。您送給我的那盒中國(guó)象棋早已沾滿了灰塵。

爺爺，您走了，悄無(wú)聲息地走了，帶著孫兒對(duì)您的牽掛走了。爺爺，瞧，滿園的桃花開(kāi)得多艷啊，我知道那一朵朵桃花是您一雙雙明亮的眼睛，您在天上看著我，關(guān)注著我，祝福著我。

您用實(shí)際行動(dòng)為我樹起了榜樣，以身作則教育了后人。您雖不是偉人，卻用最平凡的真情感染著身邊的每一個(gè)人。物是人非，斗轉(zhuǎn)星移，但精神永駐，您的名字是一座不朽的豐碑。

我沉下心來(lái)，很自然地翻開(kāi)了日記本，寫下了這一切。窗外不知什么時(shí)候下起了淅淅瀝瀝的小雨，園里的桃花在風(fēng)雨的洗禮下，更加耀眼奪目、窈窕動(dòng)人了。還不時(shí)發(fā)出陣陣芳香，招來(lái)了蝴蝶的親瞇……

牽掛高中字篇六

誰(shuí)曾從誰(shuí)的青春里走過(guò)，留下了笑魘;誰(shuí)曾從誰(shuí)的雨季的消失，泛濫了眼淚;誰(shuí)又曾在誰(shuí)的時(shí)光里停留，溫暖了想念……

你可知道，越過(guò)那一座座山丘，一片片田野，是我對(duì)您的思戀。

這是一個(gè)憂郁的夜晚，沒(méi)有璀璨的繁星只有濃濃的鉛色愁云，街燈昏黃迷蒙在雨絲之中，淅淅瀝瀝的雨，在空寂的雨夜奏著一首充滿愁思的夜曲。此時(shí)我想起了您。

我的童年是伴你在農(nóng)村里度過(guò)的。上學(xué)前班時(shí)，我放學(xué)是不寫作業(yè)的，作業(yè)呢?您幫我做。后來(lái)被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽禁止您出手。于是我跟您“談判”，您苦惱地扇著扇子說(shuō)，不是您告發(fā)的。我不相信，我說(shuō)您要賠償我，如何賠償?我說(shuō)明天他們要抓我去打針。你要跟他們搏斗，不要讓他們傷害我。您欣然答應(yīng)了。結(jié)果第二天，那些大人們還是把我按在板凳上給我打了一針，記不住說(shuō)是預(yù)防什么的。我連哭帶罵，拼命掙扎著，都頂不住那幾雙手。淚眼模糊中艱難地發(fā)現(xiàn)您坐在門外偷偷的瞄著我，您趕緊將頭一縮，假裝什么也沒(méi)看見(jiàn)。

因?yàn)檫@件事我一星期沒(méi)理您，您卻憋不住了，每天誘惑我，棉花糖、小人書……最后說(shuō)要要在七夕時(shí)帶我看牛郎織女講悄悄話。我甚是歡喜才決定原諒您。我眼巴巴地等到天黑，您搬著躺椅領(lǐng)我到院子里的葡萄架下，把我放在躺椅上，用蒲扇替我扇風(fēng)，邊扇邊說(shuō)，噓，不要吵，別驚動(dòng)了牛郎織女，馬上就能聽(tīng)他們說(shuō)話了。等了很久也沒(méi)有聽(tīng)到他們說(shuō)了什么，后來(lái)被媽媽拉去睡覺(jué)了。您說(shuō)您幫我聽(tīng)著他們的秘密，一有動(dòng)靜就會(huì)叫我。

在風(fēng)里在雨里漂泊的夜晚，沒(méi)有撐傘也不知撐傘，只是任雨無(wú)止盡地淋著，帶著絲涼意，帶著童年的回憶，帶走我的思念。

外公我很想念您!您用蒲扇幫我抓蜻蜓;您用蹩腳的普通話給我讀小人書;您和我一起數(shù)螢火蟲……。

我很想念葡萄藤下的自己，還有邊用蒲扇給我扇風(fēng)邊給我講故事的外公。外公，最近好嗎?多注意身體，不要喝太多酒，田間勞作不要太累，早點(diǎn)回家休息。外公，我對(duì)您的牽掛希望隨著晚風(fēng)帶到您身旁。

牽掛高中字篇七

“記著，每隔幾十分鐘就給我打個(gè)電話?！睜敔斣陔娫捘穷^囑咐著。我在電話這頭忙著收拾自己的行李，心不在焉的聽(tīng)爺爺嘮叨，而后突然一聲厲吼：“記住了沒(méi)有！”我才趕忙答應(yīng)：“記住了，記住了。”雖然是嚴(yán)厲的，而這份來(lái)自電話那頭的牽掛總讓人倍感溫暖。

帶著能和伙伴們一起遠(yuǎn)行的激動(dòng)，我踏上了行程。在離開(kāi)四川盆地去往成都平原的的路上，一座座小山從車窗邊退去，一片片白云從頭頂飄過(guò)，路上的一切都和老家那么相像。對(duì)啊，川東的山都不那么高，川東的天總是那么藍(lán)。帶著一路的激動(dòng)，我居然還能想到老家，而那份來(lái)自老家的囑托卻早已拋在腦后。

隨后是一陣睡意襲來(lái)。

再睜開(kāi)眼時(shí)，窗外依然是一片青山綠水，這多像自己的老家啊。老家，老家。猛然想起了那份來(lái)自老家的囑托，我拿出手機(jī)一看，已有好幾個(gè)爺爺打來(lái)的未接電話?！敖心愦虻碾娫捘?！”——打回電話后我又聽(tīng)到了這樣的厲吼?！澳愕侥牧?？”一句熟悉又親切的問(wèn)候讓我不知道該如何回答，望著窗外那么熟悉的風(fēng)景，我對(duì)爺爺說(shuō)：“您放心吧?！逼鋵?shí)不管我在哪兒，只要爺爺能聽(tīng)到我的聲音，就足以讓電話那頭的牽掛安心了。

有時(shí)往老家打電話時(shí)，始終都無(wú)人接聽(tīng)，我能想到也許是爺爺奶奶出門忘記了帶上電話，可我總是不安心，直到聽(tīng)到電話那頭的聲音，電話這頭的牽掛才得以安心。

一路上，伙伴們的電話時(shí)不時(shí)的響起。在那一個(gè)個(gè)的電話里會(huì)有多少句爺爺那樣的厲吼，在那一個(gè)個(gè)電話里會(huì)有多少溫暖的問(wèn)候與牽掛。

在回家的路上，是一樣的風(fēng)景，還是和老家那么的像?；丶业穆飞?，我沒(méi)有再將那臨行前的囑咐拋在腦后，對(duì)，我深深的記得每隔幾十分鐘要給爺爺打一個(gè)電話。

謝謝一路上有您的牽掛，讓我倍感溫暖。您放心，我會(huì)讓您安心。

牽掛高中字篇八

……慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心?報(bào)得三春暉。走過(guò)曾經(jīng)讀書的校園，朗朗的讀書聲從校園里傳來(lái)，是孟郊的《游子吟》。一群朝氣蓬勃的孩子們大聲而整齊地朗讀著這首感恩母親的詩(shī)?；蛟S他們還不知道所謂的感恩吧，他們還太小，他們的聲音快樂(lè)而響亮。

微風(fēng)拂過(guò)，粉色的桃花瓣簌簌地飄落，鋪了一地。偶爾落一兩片到發(fā)絲間，也是別樣的韻味?？諝庵袏A雜著絲絲的香甜，一切都是那么美好，美好。可是……

想一想，大約有兩個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到母親了吧，但似乎過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，長(zhǎng)得我已數(shù)不過(guò)來(lái)了。就像地面的花瓣一樣，一層又一層，誰(shuí)又能數(shù)得清呢?

每次，都只能在電話里聽(tīng)聽(tīng)母親的聲音，從另外一頭傳過(guò)來(lái)的關(guān)切似乎淡了許多，冷靜而又冷淡，回應(yīng)過(guò)去的，也只有寥寥的只言片語(yǔ)，似乎還有冷漠。

盡管如此，畢竟彼此心里還是有那么一份情愫與牽掛的，所以，這種感情雖淡，卻也維持得長(zhǎng)久。

上次，跟爸爸媽媽通話的時(shí)候，媽媽只是說(shuō)讓我注意身體，好好學(xué)習(xí)。爸爸似乎還想要跟我說(shuō)什么，卻被媽媽阻止了，緊接著就只有嘟嘟的聲音了。

我也沒(méi)多想什么，直到后來(lái)又接到爸爸的電話，才明白是怎么回事。媽媽的腳被軋了，還有點(diǎn)嚴(yán)重。爸爸本來(lái)想跟我講的，但媽媽死活不讓，她怕我擔(dān)心，怕我牽掛。

突然間，心里某個(gè)地方微微地顫抖了。

媽媽的腳怎么樣了?能下床走路了嗎?還疼嗎?爸爸有沒(méi)有細(xì)心地照料呢?媽媽那么好動(dòng)的人，成天呆在床上，該憋壞了吧?……

一直以來(lái)，都不曾對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)什么關(guān)心和感謝的話，一直處在被動(dòng)的狀態(tài)，被媽媽默默地關(guān)心和呵護(hù)著，從沒(méi)有認(rèn)真地扮演好一個(gè)女兒的角色。

那些小孩子們不懂得感恩，我呢，又何嘗不是?現(xiàn)在，該我站在主動(dòng)的地位，去關(guān)心和感恩媽媽了。

我急忙向前面的電話亭奔去，心中豁然開(kāi)朗。身后，是一片燦爛的桃花。

牽掛高中字篇九

牽掛猶如無(wú)形中的繩，牽動(dòng)著心;

牽掛猶如放映機(jī)，播放著甜美的回憶;

牽掛猶如思念，思念著彼此……

無(wú)情的歲月，硬生生把我們分離。從此，一封封的信筏成為你我……我們仿佛不曾分離過(guò)。

可“時(shí)間能讓兩人的感情加深，也可以淡化兩人的感情”這句話卻驗(yàn)證在我們的身上。漸漸地，我們變得無(wú)話可說(shuō)，信紙上寫的都是一些無(wú)關(guān)痛癢的家常話。時(shí)間成了殺手，扼殺了我們清純的友情。當(dāng)我想挽救之時(shí)，我才驚覺(jué)為時(shí)已晚。分隔于兩地的我們，心中都有了一層隔膜，不再是以前……

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我與你已斷失了聯(lián)系。這時(shí)，我才知道我是多么的牽掛著你!以前的我總是期盼夜晚的降臨，讓我能夠欣賞到美麗的繁星?？伞F(xiàn)在的我卻害怕夜晚的來(lái)臨，它的到來(lái)讓我感到恐懼——月亮的光芒不再“溫和”，成了死寂的蒼白;美麗的繁星似乎都怕我，都躲在了云后。然而這些還不足以令我恐懼到心頭，真正的恐懼是我對(duì)你的思念!

每當(dāng)我有困意之時(shí)，閉上雙眼，腦海的回憶成了一部電影，不知疲憊的放映著。而諾大的“影院”只有我一個(gè)人，“電影”里的我們總是有著歡樂(lè)的笑容，令人開(kāi)懷大笑的舉動(dòng)……

初中的生活總是短暫的，仿佛一瞬間而已，我們已經(jīng)畢業(yè)，成了高中生。以前的頑皮搞怪都變了，變得沉靜，似乎與世隔絕。

牽掛猶如瓜豆的藤蔓纏繞著籬笆，只有這樣，瓜豆才能快速增長(zhǎng)，你我的友情才能加深。人生總是曲折的，也許只有經(jīng)歷一些變故，我們才能長(zhǎng)大。但我們的友情卻只能壓縮在心中，把它靜靜地藏在心中某個(gè)角落，在無(wú)人之時(shí)，獨(dú)自欣賞。

牽掛使我有了動(dòng)力，使我在不知不覺(jué)中有成長(zhǎng)了不少。而友情正是牽掛的肥料，慢慢滋潤(rùn)著它。隨著時(shí)間到逝去，它也在伴隨著我長(zhǎng)大。

我牽掛著心中那個(gè)青春的友情!