無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)寒假周記字 小學(xué)寒假周記字左右篇一

我們先去了月亮產(chǎn)房，我本來(lái)以為月亮產(chǎn)房有剛出生的熊貓幼仔，一看，哎，全都長(zhǎng)大了。我覺(jué)得最好玩的是熊貓打架，本來(lái)是兩只稍小的熊貓打架，可打著打著，其中一只去騷擾另一只大一些的熊貓，它們?nèi)齻€(gè)又打起來(lái)了，那樣子憨態(tài)可掬，引得我們哈哈大笑。

接著又去了太陽(yáng)產(chǎn)房，由于只轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，因此干了什么我記不清了。

最后去了天鵝湖，我喂了餅給天鵝。

還有小熊貓，小熊貓是另外一個(gè)品種，屬于貓科動(dòng)物，而熊貓是熊科動(dòng)物。

啊！今天是多么開(kāi)心呀！

小學(xué)寒假周記字 小學(xué)寒假周記字左右篇二

真是太快了，就這樣， 我的寒假生活，伴隨著一場(chǎng)大雪悄然的結(jié)束了。

回憶起假期的點(diǎn)滴，還真是豐富多彩。如果要讓我用一句話(huà)來(lái)總結(jié)，那一本書(shū)，一張圖，一個(gè)欄目將構(gòu)成我多彩的寒假世界。正是這些豐富多彩的內(nèi)容讓我的寒假生活變得豐富多彩更有意義。

一本書(shū)的啟智。有人說(shuō)，“讀史可以明志”。所以，一本《資治通鑒》變成了我啟智的首選。從中她讓我領(lǐng)受到了古代智者的縝密才思，賢良們的忠肝義膽，上將們那種“心有驚雷而面如平湖”的豁達(dá)城府。

《資治通鑒》帶給我更多的是精神財(cái)富，這樣我可是精神、利益雙豐收。

一張圖的收獲?！爸翗?lè)無(wú)如讀書(shū)，至要莫如仁孝”這便是我二十四孝圖的感觸，他會(huì)使我身體力行牢記終生。

一個(gè)欄目的感受。一個(gè)好的電視節(jié)目就猶如一頓視覺(jué)盛宴。

也正如此，一些我喜歡的電視節(jié)目變成了我的精神食糧。《感動(dòng)20xx》的播出讓我心頭一振，讓我竟有了一種很強(qiáng)烈的，欲語(yǔ)無(wú)言的感覺(jué)，這些人物的身上，好像都承載著那種頑強(qiáng)的生命力。

這種頑強(qiáng)正是我們中華民族經(jīng)省的完美體現(xiàn)，他們自強(qiáng)不息，拼搏向上，不向萬(wàn)惡低頭!我想這正是我身上所缺少的，所以，我說(shuō)這次的感受是我最大的收獲，他不一定使我受用一時(shí)，但定有可能會(huì)改變一生。

一本書(shū)，一張圖，一個(gè)欄目。雖簡(jiǎn)約但不簡(jiǎn)單。因?yàn)樗鼈冏屛沂斋@，并化成了無(wú)形的氣體，將我的生活充滿(mǎn)，使之豐富多彩。