無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

堅(jiān)強(qiáng)的英文 堅(jiān)強(qiáng)勵(lì)志的句子篇一

以前，我一直不懂他們說(shuō)的話，做到了這些就真的堅(jiān)強(qiáng)了嗎？那我是不是很軟弱？這是不是很丟臉？但是現(xiàn)在我明白了，堅(jiān)強(qiáng)需要一次一次的歷練。

還記得那年夏天，我在姥姥家和小伙伴們一起玩耍。突然有人提議：“我們一起去爬后山”。那時(shí)候小，哪懂什么是危險(xiǎn)，于是我們一起踏上了“冒險(xiǎn)之旅”。姥姥家的后山雖然不陡，但高的很。對(duì)我們幾個(gè)小毛孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直可以算得上是“高聳入云”了。這片林子很大，爬著爬著就摸不著北了。我讓大家都跟緊我，我比他們都大，懂得也多，自然知道這叫“迷路”了。但那幾個(gè)小朋友還無(wú)憂無(wú)慮的，“你推推我，我推推你”的。

天漸漸的暗了下來(lái)，稍大的一個(gè)孩子問(wèn)我是不是出什么事兒了，我也意識(shí)到情況不妙。對(duì)他們說(shuō)出了實(shí)情，他們都一臉懵的瞅著我，但也明白我們現(xiàn)在走不出去了。一個(gè)摔了跟頭的孩子當(dāng)場(chǎng)就“哇哇”的哭了起來(lái)，旁邊的孩子也一臉的消沉。我雖然比他們大，但也大不了多少，也是初遇這種事的毛孩子。但我知道，我不能哭，不能消沉，因?yàn)槲疫€要帶著大家走出去，我邊給這孩子粘創(chuàng)可貼，邊安慰大家。他們聽(tīng)到我的話，臉色也都好了許多。我折斷一根木條，回憶著來(lái)時(shí)的路，尋著最后一點(diǎn)天光和遠(yuǎn)處傳來(lái)的炊煙，帶著他們回去了?；氐郊?，才發(fā)現(xiàn)很多大人都在姥姥家，都是這些孩子的父母。他們都撲到爸爸媽媽的懷里，哭哭唧唧的說(shuō)著方才所發(fā)生的事。又是什么“姐姐救了我”，又是“姐姐給我貼了創(chuàng)可貼”。我也突然意識(shí)到，原來(lái)我剛才是那么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。

天黑了的叢林，不知有多危險(xiǎn)，我卻始終抱著“我不能哭”、“我不能消極”、“我一定會(huì)帶著他們出去的”這種心理走了出來(lái)。“堅(jiān)強(qiáng)”兩個(gè)字漸漸在我心里有了輪廓。

原來(lái)，我也很堅(jiān)強(qiáng)。

堅(jiān)強(qiáng)的英文 堅(jiān)強(qiáng)勵(lì)志的句子篇二

磚，紅紅的，上面還有些黑色不明物，還有不少小洞，惡心至及，一看就想吐。我從沒(méi)想過(guò)有人會(huì)把這玩意送人，更沒(méi)想過(guò)有人會(huì)開(kāi)心地收下。

如今，張老師送我們一塊磚，我不但十分開(kāi)心，還十分感激張老師。

張老師雖然只送給我們一塊磚，可是讓我們明白的道理遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止磚那點(diǎn)份量。

磚頭是非常堅(jiān)硬的，可是磚頭要變得堅(jiān)硬，是要有一個(gè)前題條件的，那是堅(jiān)強(qiáng)。磚頭本來(lái)只是一堆無(wú)所事事的泥。它為了要變的堅(jiān)硬，它堅(jiān)強(qiáng)地踩，磨燒等方面才形成了磚。

如果把國(guó)家看作一座大廈的話，那我們就只可以是一堆泥了，只有變堅(jiān)硬，變成一塊磚，才能造起更高、更美、更牢的大廈。那我們必須得學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

我本認(rèn)為惡心至及的磚，在我心中是那么美麗，那么雄偉、那么了不起……

堅(jiān)強(qiáng)，自從我收到磚這件禮物，我才知道堅(jiān)強(qiáng)這個(gè)字怎么寫(xiě)，堅(jiān)強(qiáng)如此重要，不知道沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)會(huì)怎樣。

堅(jiān)強(qiáng)的英文 堅(jiān)強(qiáng)勵(lì)志的句子篇三

從步入校園以來(lái)，已經(jīng)有七年了，在這七年里。收獲的有很多，失去的也有很多。

在這幾年里，我收獲了老師傳授給我的知識(shí)，收獲了友誼，收獲了做人的道理；但我也失去了童心，失去了天真，失去了曾經(jīng)相處很好的朋友。但失去的這些都是無(wú)悔的，因?yàn)榍啻豪锸斋@的永遠(yuǎn)不會(huì)隨時(shí)光的流逝而遠(yuǎn)走。朋友只是我生命的一個(gè)交點(diǎn)，但并不是我生命的唯一，我只在乎曾經(jīng)擁有。

在學(xué)校的日子里，我們都經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的考驗(yàn)，也從一次次失敗中站起來(lái)繼續(xù)向前沖，不能被失敗打挎，不能被困難壓到，不能被挫折累趴。要有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念，這是我們都知道的道理。要攻克一個(gè)又一個(gè)的難題，要克服一個(gè)又一個(gè)的挫折，要戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的.困難，最終才能到達(dá)勝利的彼岸。

在求學(xué)之路上，有過(guò)很多玩得好的、無(wú)話不說(shuō)的朋友，但也因?yàn)橐恍o(wú)法抗拒的原因如搬家如隨親如轉(zhuǎn)學(xué)，友誼的線斷了，大家不在一起了，曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，如今只成了腦海中的一段回憶，回憶是種無(wú)法忘卻的傷痛，總是在陰雨季節(jié)，讓人隱隱作痛。

到現(xiàn)在，收獲的知識(shí)越多，需要克服的困難也越多了，每次我都告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，要抬起高貴的頭顱，仰望星空。朋友只是學(xué)習(xí)的伙伴，前行的對(duì)手，無(wú)聊時(shí)的添色劑，不再像從前那樣為朋友瘋瘋癲癲，為朋友輕賤自己，為朋友尋死覓活。也許這樣的想法很無(wú)聊，也許這樣的想法很辛酸，也許這樣的想法很無(wú)奈，但只有這樣，所顧慮的才不會(huì)太多，所想得才不會(huì)太多，才會(huì)全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

我曾經(jīng)怨過(guò)上天的不公，既然讓我和他們相識(shí)、相知、相處，為什么卻不能一起走到花開(kāi)月明，但如今知道了，正如“月有陰晴圓缺”故“人有悲歡離合”。曾經(jīng)為朋友的離去而哭泣，曾經(jīng)為朋友的離去而?群埃????笥訓(xùn)睦肴ザ?吮??緗裎乙蜒щ崍說(shuō)??。?br> 哭，并沒(méi)有用，那不是堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)，現(xiàn)在的我應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)不屈。

當(dāng)自己在學(xué)習(xí)上遇到難題的時(shí)候；當(dāng)自己懷念以往的朋友心酸的時(shí)候；當(dāng)離別來(lái)臨時(shí)所涌來(lái)的難過(guò)時(shí)。我要在心里大聲地對(duì)自己說(shuō)：“我堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲也磺　?/p>

相信未來(lái)總會(huì)是美好的！

評(píng)語(yǔ)： 這是小作者寫(xiě)的一篇考場(chǎng)作文，開(kāi)頭和結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力。文筆優(yōu)美動(dòng)人，多次運(yùn)用排比句，雄辯有氣勢(shì)。思考理性而有哲理，含蓄而有深刻。通過(guò)對(duì)友誼的思索，對(duì)學(xué)習(xí)的思考，很自然地得出了文章的主題：要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要學(xué)會(huì)不屈。感情真摯，語(yǔ)言清新流暢，結(jié)構(gòu)層層遞進(jìn)。在短短的四十分鐘內(nèi)寫(xiě)出此文，卻實(shí)難能可貴。