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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11篇(優(yōu)秀)

2023年班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11篇(優(yōu)秀)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
2023年班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11篇(優(yōu)秀)
時(shí)間:2023-12-08 17:52:17     小編:一葉知秋

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

您們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,走向成功。

今天,借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,希望在我們的共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。首先,我代表七二班任課教師感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天召開家長(zhǎng)會(huì),主題是家校共育,辦家長(zhǎng)滿意教育。那什么是家校共育?今年我們舜耕中學(xué)貫徹一個(gè)思想,那就是打開門辦教育,家長(zhǎng)和老師,我們要站在同一個(gè)戰(zhàn)線,形成合力,共同推進(jìn)學(xué)生發(fā)展,咱們是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知,七年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,又是關(guān)鍵的一年,如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活,就可能進(jìn)步很快。我希望通過這次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況,還希望家校聯(lián)合,共同教育好孩子。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望,我作為七二班的班主任,愿意和家長(zhǎng)們共同努力,教給孩子學(xué)習(xí)和做人,讓孩子在七二班健康快樂的成長(zhǎng)。

班級(jí)介紹

(一)我想先給家長(zhǎng)們介紹一下七二班的基本情況

我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。本班目前有52位學(xué)生,其中女生x位,男生x位。通過最近的觀察,我覺得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò),品行都很好,當(dāng)然這與良好的家教分不開,感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。對(duì)于管理班級(jí),我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手,衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé),我主要抓學(xué)習(xí),定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系,掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況,及時(shí)談話溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。并通過學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位任課老師交流,現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好,作業(yè)收交情況比較好,班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以來我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活,以“人生有夢(mèng),行于當(dāng)下”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能樹立自己的理想,并從現(xiàn)在起踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。

課程情況,學(xué)校現(xiàn)在開設(shè)主科語數(shù)英史地生政,副科音體美,綜合,地方,安全一共13門課,旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

出勤情況,從9月1日開學(xué)到9月25日,開學(xué)一周要求早上7點(diǎn)20之前到校,大部分同學(xué)還是可以到校的,開學(xué)一周過后,就提到了7點(diǎn)10分到校,就有一部分同學(xué)還是在20之前進(jìn)班,但是軍訓(xùn)過后這一周,同學(xué)們對(duì)時(shí)間概念明顯好了很多,都能夠在10分之前進(jìn)教室。中午同上課堂上課情況,晨讀課都能夠根據(jù)黑板上的背誦任務(wù)進(jìn)行背誦。正課上課時(shí)間,有同學(xué)容易上課遲到,禁止!自習(xí)課有同學(xué)好說話,影響周圍同學(xué)寫作業(yè)。但是逐漸都在改正。

(二)本班自開學(xué)以來涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為:

1、我們班有許多熱心班級(jí)工作的班干部:張奧,楊佳興

2、我們班有很多熱愛學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。例如:徐家祥,邵悠婷等

3、我們班還有許多積極回答問題的學(xué)生,這里就不一一的列舉了,這些孩子,是你們的驕傲,也是我們班的自豪。

(三)本班自開學(xué)以來存在的問題

1、有些非常活潑好動(dòng)的同學(xué),很難集中注意聽課,上課說話打鬧并且影響其它同學(xué)。

2、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。雙休日作業(yè)也不做。

3、不會(huì)聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎,常丟三拉四,每天都有好幾個(gè)學(xué)生,忘記做作業(yè),或忘記訂正作業(yè),特別是周末的作業(yè),有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。

5、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私,不關(guān)心班級(jí)事務(wù),不關(guān)心同學(xué)。

(四)、周周清考試情況

周周清考試是對(duì)學(xué)生一周時(shí)間以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果不是很滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)都不是太理想,其中一部分同學(xué)可能因?yàn)榈谝淮问褂么痤}卡不會(huì)涂卡,導(dǎo)致失分嚴(yán)重,而且考的是小學(xué)6年級(jí)的知識(shí),這也從側(cè)面反映出小學(xué)基礎(chǔ)不牢,其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。

下面我就淺談一下“如何營(yíng)造良好的家庭和學(xué)校的教育環(huán)境”,講的膚淺之處,還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見。

教育問題已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的又一熱門問題。人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)不僅是權(quán)利和金錢的競(jìng)爭(zhēng),更是孩子教育的競(jìng)爭(zhēng),孩子的成功才是父母真正的成功。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的,成功不會(huì)輕易降臨。孩子的未來需要你我從現(xiàn)在做起。初中三年,初一是關(guān)鍵。在這一年里,讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),是后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以,我個(gè)人認(rèn)為,身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間,監(jiān)督孩子。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,習(xí)慣養(yǎng)成了,基礎(chǔ)扎實(shí)了,以后再也不用操心,包括以后離開您上高中,上大學(xué)。習(xí)慣很重要。我在西安上的大學(xué),人家一聽說是山東的孩子,家教都搶著要,因?yàn)樯綎|的考生能力強(qiáng),專業(yè)好,最重要的是習(xí)慣好,不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié),面面俱到。

“初一適應(yīng),初二分層,初三定型”!這絕對(duì)不是危言聳聽,那么,學(xué)生和家長(zhǎng)又該如何做呢?從小學(xué)到初中,學(xué)科知識(shí)的跨越非常大,初一所學(xué)內(nèi)容是整個(gè)中學(xué)階段的基礎(chǔ),初中的第一個(gè)學(xué)期,把基礎(chǔ)打扎實(shí),這樣在以后的學(xué)習(xí)才能更游刃有余。

中學(xué)老師也不再像小學(xué)老師那樣事事叮囑,追蹤,需要孩子更加的自律和有自我規(guī)劃,這個(gè)階段,作為家長(zhǎng)應(yīng)該盡量多陪伴孩子,幫助孩子建立自己的學(xué)習(xí)模式,找到最適合的學(xué)習(xí)方法。

初一面臨的問題:

1.知識(shí)難度實(shí)質(zhì)性加深

初中和小學(xué)比起來,學(xué)習(xí)模式和內(nèi)容完全不同,難度無疑加深,而老師更進(jìn)一步的放手式教學(xué),要求同學(xué)們擁有更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)主控能力和思維能力。

2.知識(shí)容量爆炸式增長(zhǎng)

各類知識(shí)點(diǎn)的縱橫穿插,對(duì)同學(xué)們的悟性、學(xué)習(xí)能力和自主性就提出相當(dāng)高的要求。

3.競(jìng)爭(zhēng)激烈度瞬間增強(qiáng)

初一意味著少年的開始,老師對(duì)待學(xué)生也是教書育人更多,行為管理減少,各位同學(xué)都需要做好充分的心理準(zhǔn)備,對(duì)自己的學(xué)習(xí)位置有一個(gè)新定位。初中三年,初一是關(guān)鍵。在這一年里,讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),是后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以,我個(gè)人認(rèn)為,身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間,監(jiān)督孩子。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,習(xí)慣養(yǎng)成了,基礎(chǔ)扎實(shí)了,以后再也不用操心,包括以后離開您上高中,上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢,即使您少打了幾場(chǎng)麻將,即使您少看了一會(huì)電視,即使您每晚少睡了一小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎?

(一)、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。

1、在學(xué)習(xí)科目上,初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。

2、在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),學(xué)起來吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。

3、在學(xué)習(xí)成績(jī)上,小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,有時(shí)候,你考個(gè)90分也是班級(jí)第一;小學(xué)???0多,在初中考不及格也是可能,因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。

順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問題。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀:您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。

no.1知識(shí)的檢測(cè)

對(duì)于新初一孩子們進(jìn)入可能會(huì)有兩種較為極端的情況。一種孩子忽然感覺自己長(zhǎng)大了,是一個(gè)初中生了,有意識(shí)的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法;而另一種孩子還沒從小升初之后的安逸走出來,容易懈怠。

月考會(huì)讓孩子們意識(shí)到自己知識(shí)的掌握有什么不足,什么科目是優(yōu)勢(shì),什么科目有待提高,暴露問題能及時(shí)改正。

no.2學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

第一次月考是孩子們進(jìn)入初中后的第一次大型考試,通過這次考試孩子們會(huì)意識(shí)到小學(xué)的一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)而糾正自己的學(xué)習(xí)方式。

比如小學(xué)重結(jié)果,輕過程,而初中是過程和結(jié)果同樣重要;再比如初中對(duì)概念的嚴(yán)謹(jǐn),可能會(huì)造成一些基礎(chǔ)不扎實(shí)的孩子丟分。這些通過考試成績(jī)實(shí)實(shí)在在暴露出的問題,會(huì)給孩子們更加真實(shí)的激勵(lì),讓他們認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣上的不足,從而下決心改正。

no.3自信心的樹立

新初一,新學(xué)校,新老師,新同學(xué),一切都是新的。過去已經(jīng)過去,無論是榮譽(yù)還是失落。第一次月考是孩子們真正在學(xué)校的第一次亮相,這個(gè)亮相的成功與否,對(duì)孩子們自信心的樹立起著至關(guān)重要的作用。

考的好了,孩子們?cè)谶@個(gè)新環(huán)境里就會(huì)對(duì)自己有一個(gè)更高的自我的定位,潛意識(shí)里把優(yōu)秀當(dāng)做一種習(xí)慣,時(shí)時(shí)刻刻鞭策自己,不斷向前。

no.4復(fù)習(xí)的自主

小學(xué)模塊化的知識(shí)體系,一直都是老師和家長(zhǎng)一起督促孩子們學(xué)習(xí)的。而短短一個(gè)月的知識(shí),老師一般是不會(huì)帶著大家復(fù)習(xí)的。

第一次月考題目多為基礎(chǔ)知識(shí),掌握不扎實(shí)的孩子,可能會(huì)導(dǎo)致月考失利。每個(gè)人的知識(shí)都是有可能有漏洞的,如何查缺補(bǔ)漏,就要依靠復(fù)習(xí)。

(二)、身心上的區(qū)別。

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。人體發(fā)育基本完成,初中生可以說“長(zhǎng)大了”。與此同時(shí),自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,獨(dú)立性增強(qiáng),感情的變化非常顯著,性意識(shí)的萌動(dòng)開始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓摹?/p>

總之,中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中,將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中,將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,生出種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。為此,我們老師和家長(zhǎng)都應(yīng)給予足夠的重視,科學(xué)、妥善地幫助他們走過這個(gè)坎,完成這次飛躍。

1、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,個(gè)頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,其中第四個(gè)層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以,作為老師、家長(zhǎng),應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。

2、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過于平等交流,加強(qiáng)對(duì)話。比如,孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我聽聽,等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。

3、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤,不要一味批評(píng)。如果你的孩子沒有錯(cuò)誤了,他還叫孩子么?如果我的學(xué)生沒有問題了,她還叫學(xué)生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說,羅曼羅蘭說過:一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí)。事實(shí)上,很多時(shí)候,容忍的效果遠(yuǎn)大于批評(píng)的效果。

4、鼓勵(lì)。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,幫助他們分析存在的問題,尋找對(duì)策才是明智之舉。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),隨意指出幾名學(xué)生,對(duì)他們的老師說:這些孩子很有天賦,非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實(shí),是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話,經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)??梢?,正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。

家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,本身就是對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)的需要,同時(shí)又是學(xué)生提高成績(jī)的保證。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。請(qǐng)家長(zhǎng)理解:表揚(yáng)是愛,批評(píng)也是愛。

在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。

俗話說:你敬人一尺,人敬你一丈。老師的工作繁重,但他們無怨無悔,其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以,尊敬老師,實(shí)際上就是尊敬老師的勞動(dòng),要使老師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結(jié)出累累碩果,就只有讓您的孩子服從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然,作為老師,也充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,必將全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。

有句話說的好,“近朱者赤,近墨者黑?!绷己玫募彝シ諊?,可以使孩子有良好的教養(yǎng)、個(gè)性、品德、習(xí)慣,使其受益無窮。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等,這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)教育孩子是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。試想,一個(gè)經(jīng)常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么?

以色列有句名言:再富不能富孩子。愛子乃人之常情,但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量,但缺少教育的愛,不是真正的愛,而是一種“害”。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。

1、電腦、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的利和弊接近于各占一半,關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)和管理。無數(shù)事例證明若家長(zhǎng)能對(duì)孩子上網(wǎng)的場(chǎng)所(最好只限于家庭場(chǎng)所)、時(shí)間(最好只限于周末和寒暑假,且每天不超過兩小時(shí))、形式(最好少玩游戲)等進(jìn)行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督,那的確對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大的促進(jìn)作用。反之,若家長(zhǎng)沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施,那絕對(duì)是原則性的錯(cuò)誤或?yàn)?zāi)難性的損失。

2、手機(jī)等通訊工具對(duì)孩子現(xiàn)在來說,幾乎沒有任何好處和意義。若非要說個(gè)作用的話,那主要有三點(diǎn):滋生干擾因素;助長(zhǎng)攀比意識(shí);增加額外支出。因此,我建議:在孩子進(jìn)大學(xué)以前最好不要配備通訊工具;已經(jīng)配備了的最好收回由家長(zhǎng)保管;確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任,以便進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。

3、我們支持孩子從小學(xué)習(xí)為人,學(xué)習(xí)處事,但我們更要對(duì)孩子的交友進(jìn)行指導(dǎo),尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段。指導(dǎo)什么呢:交友不要過多過雜;異性交往不宜過于密切;活動(dòng)場(chǎng)所、時(shí)間、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度。

父母雖不是專業(yè)教師,但父母必須兼任助理教師。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能。家長(zhǎng)也應(yīng)和教師一道,不要等成績(jī),而要向過程要結(jié)果,向細(xì)節(jié)要成功。

那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

1、和孩子一道制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。

2、每天都過問孩子的學(xué)習(xí)。(哪怕是一句話:今天數(shù)學(xué)學(xué)的什么?)

3、規(guī)范孩子的作息習(xí)慣。

4、指導(dǎo)孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友。

5、每周五過目一下孩子的作業(yè)。

較好的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)----做作業(yè)----預(yù)習(xí),每天如是,孩子在家說“今天無作業(yè)”,這是絕對(duì)不可信的謊話。

6、關(guān)心孩子的雙休日。

家長(zhǎng)們,孩子是您生命的延續(xù)和未來的希望,您的配合與老師的努力,是孩子走向成功的基礎(chǔ),讓我們攜手合作,架設(shè)孩子成長(zhǎng)的橋梁,共創(chuàng)孩子美好的明天!

一些老教師總結(jié)過:初一相差不大,初二始分高下,初三天上地下。沒錯(cuò),這“天壤之別”其實(shí)就是在3年1000個(gè)日夜中細(xì)微差異的累積導(dǎo)致的。身為初中生的你不妨自我檢測(cè)一番,初中生家長(zhǎng)們也幫助孩子進(jìn)行檢查、監(jiān)督,以防患于未然;倘若是已為人父母也不妨學(xué)習(xí)一下,為孩子早做準(zhǔn)備。

孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理的建議。謝謝!

最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們對(duì)七二班工作的支持。愿我們的孩子蓬勃向上,全面發(fā)展,快樂學(xué)習(xí)!

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng):

大家好!首先對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。在平時(shí)我們也經(jīng)常會(huì)通過電話和面談等形式進(jìn)行溝通,但是坐在一起,系統(tǒng)的理解班里的情況和孩子共性的問題,家長(zhǎng)會(huì)還是必不可少的。通過家長(zhǎng)會(huì),可以了解自己的孩子,更了解班里的整體水平,意識(shí)到真正的差距和問題。所以真心希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)硪恍椭?/p>

在會(huì)議開始前,請(qǐng)?jiān)试S我向昨天幫助我打掃布置教室的幾位家長(zhǎng)表示感謝,謝謝你們的幫助,才讓我們有這么干凈的教室開會(huì)。謝謝

今年這個(gè)班共有學(xué)生55人,男生29人,女生26人,班額比較大,目前,班里的風(fēng)氣比較正,課堂上,大部分的學(xué)生都能自覺遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,積極動(dòng)腦筋回答問題。做作業(yè)也比以前自覺了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣也在逐步形成。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們講禮貌,講文明,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),各方面都有了質(zhì)的飛躍??傮w來講,大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對(duì)較弱,丟____落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會(huì)兒書本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,課下玩耍時(shí),時(shí)常有打鬧跑跳的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)方面雖比較自覺,但對(duì)于作業(yè)的質(zhì)量的自我要求還是比較低的,而且部分學(xué)生的自學(xué)能力還比較差,需要家長(zhǎng)的幫助和督促。不過,讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。一直以來,家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們學(xué)校開展的各項(xiàng)工作,對(duì)于老師提出的建議和要求更是全力配合。正是由于在座的大力支持,我們班才逐漸養(yǎng)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),涌現(xiàn)出了許多各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀的孩子,每個(gè)孩子都在學(xué)習(xí)過程中取得了不同程度的進(jìn)步。在此,我再次表示感謝,并請(qǐng)各位一如既往,與我們學(xué)校密切配合,讓孩子們不斷取得新的收獲。

接下來,我想就孩子目前的情況談幾點(diǎn)。

遵守各項(xiàng)紀(jì)律和公德,舉止文明有禮,不隨便丟棄垃圾,不浪費(fèi)各種資源。愛護(hù)自己的物品,不隨便亂買東西等等都是應(yīng)該重視起來的。目前班里,每次給班級(jí)扣分的總是那么幾個(gè)同學(xué)。一次可是說是偶然,而當(dāng)次次都是你的時(shí)候,還能說是不小心嗎?只能說,他沒有遵守紀(jì)律,維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的意識(shí)和自覺能力。長(zhǎng)此以往,不但孩子收到的批評(píng)多,孩子在班里的威信和同學(xué)們心目中的形象也大打折扣,對(duì)孩子的自信心也是種打擊。而且,我們現(xiàn)在在銀川路借讀,更要愛護(hù)人家學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施,體現(xiàn)我們港二小孩子的風(fēng)貌。這座教學(xué)樓是新蓋的,人家學(xué)校非常的愛護(hù)和珍惜,而有些孩子卻經(jīng)常把墨水撒的到處都是,凳子挪來挪去,把地板磚磨得道道痕跡,的確讓人看了非常心疼。更有孩子將飲料瓶等雜物扔到廁所里,堵塞下水道,還有在廁所里玩水,弄得墻壁滿是污漬,這都是不講文明的體現(xiàn),更是個(gè)人素質(zhì)不高的原因,所以請(qǐng)家長(zhǎng)們一定加強(qiáng)對(duì)孩子行為習(xí)慣的教育。讓孩子從小做個(gè)有素質(zhì)有修養(yǎng)的文明人。更希望家長(zhǎng)能為孩子做出表率,在接送孩子的時(shí)候,禮讓他人,平時(shí)生活中注意個(gè)人言行,讓孩子從家庭中學(xué)到很多正確的行為習(xí)慣。

最近班里,經(jīng)常出現(xiàn)忘帶作業(yè)和書本的現(xiàn)象,在很多時(shí)候,美術(shù)材料都不帶,讓老師無法開展正常的教學(xué)。深究起來,無非是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,做完作業(yè)不知道收拾書包,不做好第二天上課的準(zhǔn)備。甚至有的同學(xué)會(huì)說我媽媽沒給我放到書包里面去。____年級(jí)的孩子了,實(shí)在不需要家長(zhǎng)再幫忙做這些事情,家長(zhǎng)需要做的是督促和檢查。讓孩子自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣。都說習(xí)慣決定未來。試想,一個(gè)做事拖拖拉拉,有頭無尾,總依賴別人的孩子,不可能讓別人喜歡。將來在工作崗位上,也不會(huì)是大家喜歡的員工。更談不上有一番大成就了。而且,這么大的孩子是培養(yǎng)他責(zé)任心的關(guān)鍵時(shí)期,讓他養(yǎng)成這樣做是對(duì)的,我就該這樣做的意識(shí),對(duì)孩子一生的發(fā)展都很有好處。在家中,有些家務(wù)是我應(yīng)該為家庭做的,有些事我應(yīng)該主動(dòng)的去承擔(dān)責(zé)任,有好吃的我一定要記得分享給家人,有很多東西我不應(yīng)該向父母伸手去要。讓孩子了解自己的家庭狀況,樹立責(zé)任心,是很重要的?,F(xiàn)在在班里,有很多孩子既勤勞又能干,一看就是在家中經(jīng)常幫助家人做家務(wù),有主動(dòng)幫助別人和集體的意識(shí)。而有些孩子缺空有一腔熱情,卻不知道如何下手,更有一部分孩子完全沒有這種意識(shí),只會(huì)坐享其成。這些差距是很明顯的。這些孩子在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受關(guān)愛,事事順心,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力沒有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績(jī)也不見得好。所以家長(zhǎng)們,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。

現(xiàn)在孩子在家中往往是說一不二,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無他人,只看見自己的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,教育孩子不要只想到自己,而要多替別人考慮,在家中也要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,更要讓孩子意識(shí)到不管做什么都要考慮到家人的感受。平時(shí),多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達(dá)樂觀的性格,孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,55個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。

人的心理素質(zhì),往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵(lì),孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),父母就譴責(zé),打罵,會(huì)大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。比如我們班的有些同學(xué),曾經(jīng)在學(xué)習(xí)方面存在很大的困難。在我們老師不懈努力和家長(zhǎng)的全程配合下,現(xiàn)在不僅能按時(shí)完成課內(nèi)外的學(xué)習(xí)任務(wù),無論是作業(yè)的速度還是作業(yè)的正確率都提高了很多。所以,我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的心坎上,

做到真正有效果。

運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明、樂觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。同時(shí),也要您的孩子保護(hù)好視力,不要沉溺于電視,電子游戲之中。做到合理用眼,消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。

重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。這段時(shí)間里,我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

1、抓作業(yè)。

我們可以看看桌上的各項(xiàng)作業(yè),并可以進(jìn)行比對(duì),看看自己孩子的作業(yè)問題出在哪里?其中的差距不言而喻。那為什么有些孩子作業(yè)就很工整正確率也很高,而有些孩子的作業(yè)就沒法看呢?除了孩子自身的差異外,我覺得最重要的還是家長(zhǎng)的重視程度。重視不見得就一定要坐在孩子身邊,看著孩子寫,而是要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。給孩子定好規(guī)矩,每次作業(yè)應(yīng)該怎么寫,時(shí)間如何控制,做的不認(rèn)真或錯(cuò)誤很多,如何處理,都要跟孩子達(dá)成共識(shí)。教育孩子只有做好了作業(yè),才能開心的玩,要學(xué)玩分開。同時(shí)讓孩子清楚的明白,我糊弄作業(yè),一定會(huì)受到懲罰,而且不能出去玩,得不償失。一定不要大包大攬,讓孩子養(yǎng)成依靠的壞習(xí)慣,父母不在家就不知道學(xué)習(xí),不看校訊通就不知道作業(yè)。

對(duì)于學(xué)有余力的孩子,一定要讓他自己審題,做題,檢查,對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,可先與孩子一起將當(dāng)天的內(nèi)容進(jìn)行梳理,消化,然后再做作業(yè),做題時(shí)要讓孩子自己讀題,不明白的地方多讀幾遍。實(shí)在不懂得再給講一講,并找相關(guān)的題型再練習(xí)一次。不要完全靠家長(zhǎng)去教,還是盡可能的讓孩子自己去動(dòng)腦解決。

再者就是要特別重視改錯(cuò)的重要性,每次老師批改的作業(yè),都要進(jìn)行講評(píng)和改錯(cuò)。我們一貫的要求是

1)詞語類改x遍,該加拼音的加拼音,必須整個(gè)詞改,組詞多音字反義詞等都要整個(gè)改x遍,而不是僅僅改一個(gè)字或者詞。

2)句型練習(xí)課文填空等題型整個(gè)句子改兩遍。

3)閱讀理解中的回答問題改一遍即可。

2、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機(jī)靈著呢,學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做,家庭作業(yè)隨便對(duì)付,一次兩次不認(rèn)真,能逃過門,那就會(huì)有x次,四次。因此,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí),一定不能隨口一句“下次要用功,要認(rèn)真”就算了。如果多次強(qiáng)調(diào)不起作用,我想適當(dāng)?shù)闹刈鍪潜匾摹?/p>

3、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識(shí)的前提。語文考試的綜合性越來越強(qiáng),要想取得優(yōu)異的成績(jī),適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績(jī)好的孩子更要注重。老師不可能教給學(xué)生所有的知識(shí),只能教給孩子以方法,需要孩子的靈活運(yùn)用。一定要讓孩子多讀書讀好書。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),什么書適合您的孩子看,網(wǎng)上一搜,應(yīng)有盡有。希望家長(zhǎng)們不要只玩自己的電腦游戲,要把電腦當(dāng)成一個(gè)資源庫,多搜集適合孩子的書籍和了解教育孩子的一些方法。同時(shí)也可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍╅喿x短文回答問題的練習(xí)。不用多,一次做一篇即可。

目前,我們?cè)诎鄡?nèi)開展了整書共讀活動(dòng),要求大家共同閱讀笨狼的故事和一百條裙子這兩本書。家長(zhǎng)不妨就從這兩本書開始,自己也跟著讀一讀,體會(huì)文章的內(nèi)涵,跟孩子做一些這方面的交流。說句不謙虛的話,我兒子看過的書,我基本都看過,看過才了解好壞,看過才能交流,才能發(fā)現(xiàn)孩子讀書只是讀讀皮毛,還是被情節(jié)所感染。像有些書我看過后,發(fā)現(xiàn)無論是立意還是宣揚(yáng)的精神都是不健康的,頹廢的。我會(huì)說服孩子不要再看,更不再買。以查理九世為例,這本書,我讀過一本,覺得完全不適合孩子看,就堅(jiān)決的制止了。像什么阿衰豌豆等漫畫,大人看看,知道是一種對(duì)不良行為的一種諷刺就罷了。而孩子卻看得津津有味,把低級(jí)趣味當(dāng)成了有趣,把不學(xué)無術(shù)當(dāng)成了光榮。形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀。所以我非常不贊同讓孩子看。至于漫畫,很多適合孩子的,像父與子、三毛流浪記等許多優(yōu)秀的漫畫和繪本都可以讓孩子看。要讓孩子多讀書,但一定要讀好書。什么是好處,家長(zhǎng)要把關(guān)。

4、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。每天花一定的時(shí)間與孩子交流。交流的話題一定不要僅僅局限于學(xué)習(xí),更多的是交流今天過得怎樣?有什么見聞?有什么煩惱?……更要給孩子多講講自己的工作和見聞,對(duì)于一些事情的看法,無形中給孩子一些行為和價(jià)值觀的指導(dǎo)。

一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。

由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多,最后幾句話與大家共勉:

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子

孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們健康、快樂、幸福地成長(zhǎng)!

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)光來參加我們幼兒園的家長(zhǎng)會(huì),也感謝你們一向以來對(duì)我們工作的理解和支持。我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,個(gè)性是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,作為我們幼兒園的老師,更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,盡自我最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的潛力;作為家長(zhǎng),我們也感覺到了你們更加迫切地期望孩子學(xué)得多,學(xué)得好。這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè):

1、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作。

2、透過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)和幼兒園的聯(lián)系。

幼兒近期表現(xiàn)

從開學(xué)到此刻,已經(jīng)有半個(gè)月的時(shí)光了,大部分的孩子已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園的生活,但有部分新生有很多不良的習(xí)慣:上課時(shí)光喜歡下位,經(jīng)常鉆桌子下方玩,要不就爬窗子,還有的上課時(shí)自行到教室外閑逛、不會(huì)自我吃飯,還有的孩子在玩玩具時(shí)不許別的小朋友玩,認(rèn)為自我先拿到的就是自我的等等,這些不良的習(xí)慣和家長(zhǎng)及他們以前所受的教育是有很大關(guān)系的,期望這些家長(zhǎng)以后能協(xié)助我們老師幫他們改正。

幼兒一日生活狀況

所謂一日生活,就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)光的活動(dòng):

1、早上7:40—8:30是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)光,這段時(shí)光我們會(huì)為孩子準(zhǔn)備區(qū)域活動(dòng),讓孩子透過自我動(dòng)手、動(dòng)腦,來提高自我的潛力。

2、8:40—9:20是早操時(shí)光。

3、9:30—10:50是教學(xué)活動(dòng)時(shí)光,有語言、計(jì)算、美術(shù)、體育、手工、音樂等,我們進(jìn)行的是綜合教學(xué),具體安排能夠參考每周計(jì)劃。

4、11:10—11:40是幼兒用餐時(shí)光,用完餐后我們一般帶領(lǐng)孩子散步、玩玩具、看圖書等。

5、11:50—12:00是餐后水果時(shí)光。

6、12:10—14:20是孩子午睡時(shí)光。

7、15:00—15:20吃下午點(diǎn)心,有面包、蛋糕、稀飯等。

8、15:20—16:30是幼兒體育活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)時(shí)光,我們會(huì)安排戶外活動(dòng)、游戲、看書或?qū)懽?、畫畫等?/p>

9、16:40—17:30是幼兒離園時(shí)光。

首先,我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這一學(xué)期我們班寶寶的狀況。

1。從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手:比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候要及時(shí)擦掉,學(xué)會(huì)自我用餐巾紙,還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服。

2。培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣:在家里我明白有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的,但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)能夠讓他自我學(xué)著吃飯了,并不用家長(zhǎng)喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還能夠讓孩子明白吃飯時(shí)不能夠大聲說話,不東張西望,不妨礙到其他小朋友吃飯;并讓孩子明白不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要持續(xù)桌面與地面的清潔。

3。讓孩子明白保護(hù)環(huán)境整潔:不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;持續(xù)室內(nèi)外的整齊清潔。

幼兒園教育主要分為藝術(shù)、社會(huì)、健康、科學(xué)、英語、數(shù)學(xué)、語言這幾個(gè)領(lǐng)域。

1。藝術(shù)領(lǐng)域:包括美術(shù)和歌曲,本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首歌曲,一學(xué)期12副美術(shù)作品。有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒的美術(shù)作品有許多疑問,我在此解釋一下,本班幼兒年齡教小,不能獨(dú)立畫出作品。所以幼兒作品都是我畫好或者打印好作品輪廓,由幼兒練習(xí)涂色、粘貼、棉簽點(diǎn)畫、手指印畫。在歌曲方面,基本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過的幼兒歌曲。

2。社會(huì)領(lǐng)域:這學(xué)期主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的同伴和成人,愛親人和長(zhǎng)輩,愿意與人交往,有良好的交往習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,學(xué)會(huì)謙讓和分享。在幼兒園的日?;顒?dòng)中經(jīng)常幫忙他人,樂意與其他小朋友分享玩具。

3。健康領(lǐng)域:引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有簡(jiǎn)單的生活自理潛力。能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自我照片標(biāo)識(shí)的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。

4。科學(xué)領(lǐng)域:引導(dǎo)幼兒能分辨“上”“下”的概念,理解“一”的實(shí)際好處,能按照顏色、大小給物品歸類。

5。語言領(lǐng)域:包括兒歌、古詩和故事,主要培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)潛力。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首兒歌,每月一首古詩。故事由教材資料上為準(zhǔn)。兒歌及古詩的熟練程度相信各位家長(zhǎng)平時(shí)在家以及剛才的教學(xué)展示中都能夠看到,本班幼兒都掌握得很好。

6。英語領(lǐng)域:本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語單詞。

7。數(shù)學(xué)領(lǐng)域:本學(xué)期學(xué)習(xí)了1到6的數(shù)字認(rèn)識(shí)。

1。主要的就是家長(zhǎng)與老師之間的交流。每一天家長(zhǎng)來的時(shí)候能夠與教師了解一下這天幼兒的狀況,詢問一下寶寶在幼兒園的生活,學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。

2。請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注我們家園聯(lián)系欄,了解學(xué)習(xí)資料,放假在家的時(shí)候能夠時(shí)不時(shí)的幫忙幼兒復(fù)習(xí),(因?yàn)橛變旱挠洃浭且粋€(gè)反復(fù)的過程,要經(jīng)過一段時(shí)光的聽/說/記憶才能真正記住。)這樣在家和寶寶有話題了,有了話題寶寶在家就不會(huì)很調(diào)皮了。

安全工作歷來是我們幼兒園工作的首位,只有保證了幼兒的各方面安全,才談得上學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。為此,我班在安全工作方面幾位老師配合默契,在幼兒如廁時(shí)監(jiān)督其他幼兒是否排隊(duì)、是否有打架、推搡行為的發(fā)生,每一天在幼兒入園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如:硬幣、刀片等)。

每一天在送孩子上幼兒園的時(shí)候,就應(yīng)把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí),請(qǐng)您不要隨意叫別人來接,否則,為了安全,我們老師有權(quán)給予拒絕。如果有特殊狀況,請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下,每一天我們都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,一期以來我班在安全工作這塊沒有發(fā)生重大事故。

總之,我期望各位家長(zhǎng)能夠理解我們,因?yàn)榻逃⒆庸饪课覀兪遣粔虻模恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的職責(zé),需要我們共同的努力??赡芪覀?cè)谀承┓綉?yīng)對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。幼兒教育是基礎(chǔ),只有根基打好了,今后的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之路他將會(huì)受益無窮,因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的嚴(yán)格給予充分的支持與諒解。相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,期望每一個(gè)孩子都有完美的明天,在將來的日子里,我無法保證我們能夠做到最好,但是我們必須會(huì)盡自我最大的努力做到更好!再次多謝你們的支持與理解!

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

你們好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

我們班共55人,男生31人,女生24人。課堂上大部分孩子能夠認(rèn)真聽講,遵守紀(jì)律,積極動(dòng)腦。

下面我就來談?wù)労⒆觽冊(cè)趯W(xué)習(xí)上的表現(xiàn)情況

自主教育:以學(xué)生為主體,讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生

我們的目標(biāo):老師從“教”――“不教”

學(xué)生從“學(xué)會(huì)”――“會(huì)學(xué)”

作為班主任,我是怎樣管理班級(jí)的?讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)

著名教育家葉圣陶曾說過,什么是教育?一句話,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。積千累萬,不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。

小學(xué)階段是行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要階段,應(yīng)該培養(yǎng)孩子的哪些習(xí)慣呢?

1。注意孩子的讀書、寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2。每周讓孩子自己按作業(yè)整理書包,帶齊所需的書本用具,書包里只能裝學(xué)習(xí)用品。

3。讓孩子每天晚上在9:30之前睡覺,盡量少看電視不玩手機(jī)。

4。不要帶零用錢和飲料。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)杯子到學(xué)校喝水。

5。在家里幫助孩子準(zhǔn)備一個(gè)合適的讀書環(huán)境,有一張屬于自己的書桌。

6、培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的習(xí)慣。

7、家庭作業(yè)的習(xí)慣問題:

在做作業(yè)之前先問孩子:你要上廁所嗎?你要喝水嗎?這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去,滿足他。等做完了這些事情,你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話,直到做完作業(yè)。早做完的可以看課外書和鄰居小朋友玩等等,時(shí)間都由他自己支配,這樣強(qiáng)化一個(gè)月,習(xí)慣養(yǎng)成了,這對(duì)培養(yǎng)他專心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是非常有效的。

為什么孩子不愿與父母交流,父母的話都不愿聽?為什么孩子屢教不改?

招數(shù)一、身教重于言傳,教育無他,榜樣而已

招數(shù)二、“斥責(zé)”要有的放矢。

批評(píng)要達(dá)到效果,很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問題和批評(píng)具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評(píng),甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此,在批評(píng)孩子前一定要有的放矢。

招數(shù)三、重結(jié)果,更重過程。

有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),學(xué)習(xí)是否有效率,或者是否適合孩子,而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí),還不斷地提醒孩子還有不足,這個(gè)錯(cuò)誤不該犯,那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果,讓孩子對(duì)自己沒了信心。

1、抓住把柄談。忌一見面反復(fù)叮囑“好好學(xué)習(xí)”,成天將陳詞濫調(diào)掛在嘴邊。

2、集中時(shí)間談。一周或一段時(shí)間找一個(gè)不受干擾的固定時(shí)間和地點(diǎn)將問題集中起來談。

3、針對(duì)問題談。與孩子談話不要奢望面面俱到,全面開花,集中地針對(duì)一兩個(gè)問題突破就夠了。

孩子最忌諱提陳年老賬,與其他孩子攀比。

表揚(yáng)孩子應(yīng)具體:你今天的字比昨天的寫得好、你主動(dòng)幫家里掃了地,真體貼、你朗讀時(shí)聲音真大真好聽、你做到了。當(dāng)面、及時(shí)地表揚(yáng),口頭表揚(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),而且往往效果更好。

不要拿孩子和別家的孩子比,只拿孩子的現(xiàn)在和過去比。只要某一方面有點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)肯定他!讓他看到自己的奮斗小目標(biāo),夠得著才有希望去努力。

在培養(yǎng)“好習(xí)慣”的過程中如果方法用得不對(duì),恰恰就培養(yǎng)了壞習(xí)慣。方法用對(duì)了,好習(xí)慣就是水到渠成的事。好習(xí)慣都有了還怕沒有好成績(jī)嗎?

人到中年,事業(yè)要,家庭也要!孩子是我們生命的延續(xù),不管我們?cè)谕饷嫒绾无Z轟烈烈,最終我們還要回歸家庭。培養(yǎng)好我們自己的孩子,關(guān)注他的成長(zhǎng),同樣可以作為一項(xiàng)事業(yè)。

當(dāng)然,我們首先要的是健康的、快樂的、幸福的孩子,然后才是成人的、成才的、揚(yáng)名的孩子。學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一的評(píng)價(jià),多元看待孩子的成長(zhǎng)和未來。

父母生活正能量,不愁孩子不正能量!

上天為每個(gè)努力的人都準(zhǔn)備了一扇窗戶,一定要選擇最適合的自己!

我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合,向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議,或如實(shí)反映一些情況。

為了孩子美好的未來,我們攜手共同努力!

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

各位尊敬的家長(zhǎng)!

大家好!這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)了。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這一年多來對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持,孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下:

一晃孩子們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了,在這個(gè)原有3個(gè)小朋友的小家庭中又加進(jìn)了新朋友李俊杰,組成了具有38位小朋友的家庭。這學(xué)期的他們,真的懂事了很多也長(zhǎng)大了很多,課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,積極動(dòng)腦筋;做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí),并有很好的禮貌。如我們班的:尤婷楓、王欣雨、劉亦丁、姚睿一、桑明辛等他們能以身作則,幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,早晨早早到校領(lǐng)讀,真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真,字寫的好的小朋友有:桑明辛、孫嘉苑、史志杰、倪心赟等。愛勞動(dòng),學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有:金亦誠(chéng)、、楊紀(jì)鴻、王伽恩等。課上積極回答問題的有:姚睿一、張雨濤、張?jiān)姁?、王欣雨等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο?,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了,更加懂事有禮貌了。

期中測(cè)試是比較重要的,家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。下面我就針對(duì)此次期中試題,談?wù)勎业乃妓?。?dāng)我第一個(gè)拿到我們班的卷子時(shí),我問了自己很多個(gè)為什么?執(zhí)教兩個(gè)班,同一個(gè)老師,同樣的教學(xué)方法,同樣的進(jìn)行復(fù)習(xí),為什么成績(jī)不怎么理想?為什么做過的題目還要錯(cuò)?可是當(dāng)我再次翻開試卷看時(shí),卻有很多的計(jì)算錯(cuò)誤,如÷4=16,9÷3=等。為什么考不出好成績(jī)呢,是“粗心”二字在作祟,不是的,是缺乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長(zhǎng)們的配合,在家時(shí)應(yīng)讓孩子自己檢查,獨(dú)立完成作業(yè),少口授多引導(dǎo)。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,每次試卷有難易之差。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對(duì)癥下藥,教會(huì)他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。

在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多,所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。此時(shí),卻給我們了如此的機(jī)會(huì),讓我們歡聚一堂,有了更進(jìn)一步溝通于交流的機(jī)會(huì)。我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业墓ぷ鳎吻逦覀儽舜说恼`會(huì)。

一位老師說她聽到了這樣一句話:“補(bǔ)什么補(bǔ),補(bǔ)到這么晚了,不是還是考得不好?”也許是我的`多心,我就想:是不是我們的家長(zhǎng)說的呢?我們把孩子留下來補(bǔ)差不單單補(bǔ)的是成績(jī),還有上課不認(rèn)真聽講,不能管住自己愛講話,早晨不讀書來不及背留下來背書,小朋友之間發(fā)生了摩擦,還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的等等。很多種情況,由于在學(xué)校的時(shí)間有限,課余也只有十分鐘,所以我也有家,我也想早點(diǎn)回家,享受家的溫暖,幫家人做一些力所能及的事,可是有的家長(zhǎng)也許會(huì)說,那你為什么?因?yàn)槲覀冃闹杏胸?zé)任二字,不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),把他們當(dāng)作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長(zhǎng)們的理解,當(dāng)你們的孩子被留下來時(shí),能走進(jìn)教室來到孩子的身邊,問問他們留下來的原因,能讓他們?cè)琰c(diǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù),或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通,讓孩子有更大的進(jìn)步,家長(zhǎng)們就當(dāng)是請(qǐng)免費(fèi)家教吧。由于一天的時(shí)間實(shí)在過得很快,面對(duì)的學(xué)生又多,有些事不能做到面面俱到,也會(huì)有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情,但一些孩子似乎認(rèn)為這是我的命令,或是任務(wù)觀點(diǎn),不負(fù)責(zé)任。希望家長(zhǎng)在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事,養(yǎng)成自己的事情自己做,尊敬師長(zhǎng),愛護(hù)同學(xué)的好習(xí)慣。

1、專心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一年級(jí)開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

5、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級(jí)的孩子以模仿為主,記多了好詞好句,自然而然就會(huì)寫了。書就是打開他們?cè)捪蛔幼雍迷慈?,書看多了,自然就?huì)寫會(huì)說了。

現(xiàn)在,學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況,因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路,車輛來來往往非常危險(xiǎn),所以校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上:3分左右才可以到校,不得在校門口的馬路上逗留。下午4:15放學(xué)。希望家長(zhǎng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。

做到有事先請(qǐng)假,以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況?,F(xiàn)在已有家校通,希望家長(zhǎng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。

孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無則加勉"。在班級(jí)教育過程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹,這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈,我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹。各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。

學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家上午好!

我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),目的是想讓家長(zhǎng)對(duì)我們老師和學(xué)生在高三備考階段的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行了解,并為我們的工作和學(xué)習(xí)提出寶貴的意見和建議。感謝大家在百忙之中抽空參加本次會(huì)議?,F(xiàn)在,請(qǐng)?jiān)试S我代表高三(13)班全體任課教師家長(zhǎng)們匯報(bào)我們工作和教學(xué)情況。

其實(shí),我們的高三教學(xué)工作從8月份就已經(jīng)開始了。而在8月補(bǔ)課之前,我們年級(jí)部的老師就已經(jīng)開始了很多的準(zhǔn)備工作。我們?cè)诔浞址治隽宋覀兊默F(xiàn)狀后發(fā)現(xiàn),我們面臨的形勢(shì)非常嚴(yán)峻,我們?cè)谏蠈W(xué)期的期考中,我們?cè)诟鱾€(gè)指標(biāo)方面基本都位于劣勢(shì),但是,我們也充滿著信心,因?yàn)橹灰J(rèn)真去做,辦法總是有的。正如俗話說的,只要信心不滑坡,辦法總比困難多。就像05級(jí)的時(shí)候一樣,高二期考很不理想,但是到高三全力付出,也是在陳副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,20xx年我校的高考在前一年的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。所以我們仔細(xì)研究了上一屆畢業(yè)班的相關(guān)工作,查閱他們留下的相關(guān)材料,分析他們成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足。我們初步擬定了年級(jí)工作計(jì)劃,并在之后的工作中按照計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)工作。我們堅(jiān)持“育人為本,德育為先,智育跟上,體育保障”的原則,引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)做起,德智體全面提高,指導(dǎo)班主任要善于觀察,善于解決普遍問題。我們的工作目標(biāo)是:著手于培養(yǎng)讓社會(huì)滿意,讓大學(xué)接受的優(yōu)秀的高中畢業(yè)生,讓學(xué)生對(duì)自己滿意,讓社會(huì)對(duì)學(xué)校滿意。為了實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo),我們對(duì)學(xué)生和老師都進(jìn)行了一系列的工作和要求。

首先在學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造方面,學(xué)生在補(bǔ)課第一天就看到了高三樓懸掛的橫幅:

這正是我們對(duì)高三學(xué)生的要求和期望,也是我們家長(zhǎng)的心聲。對(duì)教學(xué)樓的墻壁進(jìn)行了粉刷,也布置各班對(duì)教室里面進(jìn)行了教室文化設(shè)計(jì),營(yíng)造了更濃的學(xué)習(xí)氛圍。其次,我們注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變教育,讓每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到高三的特殊性,并明白高三的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中應(yīng)當(dāng)注意的問題,知道自己“是什么人,什么時(shí)候,該做什么事情”,讓學(xué)生明確自己的發(fā)展方向。引導(dǎo)學(xué)生立長(zhǎng)志、立大志,以遠(yuǎn)大的目光,以堅(jiān)韌的毅力高質(zhì)量地完成高三的學(xué)習(xí)和生活,為更美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1)、開好每周五的年級(jí)總結(jié),總結(jié)爭(zhēng)取做到簡(jiǎn)潔、有效,有針對(duì)性地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),并給予實(shí)際的改進(jìn)方法的指導(dǎo)。

2)、各班利用好每周一次的班會(huì)課,班主任與學(xué)生進(jìn)行開放式的交流,讓班會(huì)課成為提出問題,研究制定解決方案的陣地。

3)、經(jīng)常召開班主任會(huì)議,針對(duì)年級(jí)和班級(jí)存在的問題進(jìn)行研究,尋求解決辦法,并要求班主任不折不扣地貫徹學(xué)校的決策和年級(jí)的決定。

4)、出版了第一期的高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理指導(dǎo)板報(bào),并組織各班認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)高三備考開始時(shí)期學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)和心理問題進(jìn)行指導(dǎo)。

5)、開學(xué)初分別召開體藝生會(huì)議、年級(jí)總分優(yōu)秀生會(huì)議、二本臨界生會(huì)議、學(xué)困生會(huì)議,針對(duì)不同的學(xué)生群體給以不同的指導(dǎo)與幫助。

7)、第一次模擬考試后做好質(zhì)量分析,讓學(xué)生客觀評(píng)價(jià)自己,并反思自己的學(xué)習(xí)與生活,找到發(fā)展的突破口,力爭(zhēng)下不為例,實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)進(jìn)步。

1)、8月1日組織高三全體老師會(huì),傳達(dá)了柳州市高三總結(jié)、工作安排會(huì)議精神。8月3日組織了備課組長(zhǎng)會(huì)議,決定每天晚上的6:40—7:20為學(xué)科限時(shí)訓(xùn)練時(shí)間,讓學(xué)生對(duì)近期的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),加強(qiáng)限時(shí)解題的能力;確定了本學(xué)期的月考安排。9月2日組織各備課組長(zhǎng)及上午第四節(jié)沒有課的高三老師聽取了劉振林老師的高考匯報(bào),學(xué)習(xí)了劉主任提出的:學(xué)風(fēng)要抓緊,一本闖一闖,二本保持,精心策劃。

2)、布置班主任的每天早上、中午、晚修的學(xué)生考勤及每天的教學(xué)情況巡堂,假期布置了學(xué)科高考備考及個(gè)人高考備考計(jì)劃的要求,要求各學(xué)科安排好與上屆高三老師要高考說明進(jìn)行閱讀的安排

3)、8月1日晚組織了班主任會(huì),對(duì)高三的教育工作進(jìn)行了布置。8月18日再次召開了班主任會(huì)議。安排了每班十二名學(xué)生與老師的結(jié)對(duì)。要求每個(gè)學(xué)習(xí)一個(gè)月后都要上交交流表。學(xué)生基本都能做到,而且做得還不錯(cuò)。開學(xué)以來,班主任會(huì)議更是常規(guī)化,細(xì)化,針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)商量探討,找到解決辦法。

4)、9月17日進(jìn)行了高三教師教學(xué)滿意度調(diào)查??傮w來講,我們的學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)的滿意度很高,對(duì)年級(jí)的管理也很滿意。老師也針對(duì)學(xué)生提出的一些期望進(jìn)行反思,和學(xué)生進(jìn)行溝通,并進(jìn)行改進(jìn)。

一、8月補(bǔ)課期間統(tǒng)一播放勵(lì)志教育片《高三》,要求每個(gè)學(xué)生寫觀后感,對(duì)自己的高三進(jìn)行初步規(guī)劃。

二、補(bǔ)課起號(hào)召學(xué)生與老師進(jìn)行交流,并填寫相關(guān)表格,年級(jí)進(jìn)行檢查評(píng)估。

三、狠抓時(shí)間、狠抓紀(jì)律,每天早讀、午讀、晚讀都安排班主任值班考勤,發(fā)現(xiàn)吃到的學(xué)生責(zé)令其書寫一份思想認(rèn)識(shí),讓學(xué)生從思想上和行動(dòng)上都跟上高三的步伐。

四、實(shí)行班主任巡堂制度,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反映,及時(shí)解決。

五、9月開學(xué)初出版第一期《高三學(xué)習(xí)和心理指導(dǎo)》,并組織各班進(jìn)行學(xué)習(xí)和貫徹

六、9月中旬進(jìn)行了第一次月考,對(duì)前一階段的教學(xué)效果進(jìn)行了檢測(cè),考后組織出版光榮榜,組織教師和學(xué)生方面的質(zhì)量分析。對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰,樹立典型榜樣。在這次考試中,同學(xué)們克服了一些列的困難,表現(xiàn)良好。有如下同學(xué)分別達(dá)到了學(xué)校的模擬一本和二本劃線,他們分別是,實(shí)驗(yàn)班:平行班:希望同學(xué)們向他們學(xué)習(xí),永不服輸,勇往直前。

一、盡管絕大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)明確了前進(jìn)的方向,并在努力朝著目標(biāo)奮斗,但是有少數(shù)同學(xué)仍然處于迷茫之中。所以,我們要在家長(zhǎng)們的協(xié)助之下,認(rèn)真為這些同學(xué)進(jìn)行思考,為他們指點(diǎn)迷津。

二、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高考的研究,做好第一輪復(fù)習(xí)工作,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為高考的成功做好鋪墊。

三、制定學(xué)生發(fā)展規(guī)劃表,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的高三,以至今后的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃和自我監(jiān)督。

四、加強(qiáng)課堂紀(jì)律的監(jiān)督和登記工作,使同學(xué)們做到進(jìn)入教室就能安靜地學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到既然要高考,就要努力付出。

五、學(xué)習(xí)上繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行精心指導(dǎo),為了我們共同的高考目標(biāo)而努力。

家長(zhǎng)們,學(xué)校是教育的主陣地。但是教育需要學(xué)生、學(xué)校和家庭,甚至整個(gè)社會(huì)的共同努力。我們也許改變不了社會(huì)的大環(huán)境,但是我們可以改變我們自己。讓我們攜起手來,為我們的孩子有一個(gè)更好的未來,而共同努力!在此,我想對(duì)大家提出幾條要求和建議:

一、家有高考生,很多事情都不一樣了。家庭的重點(diǎn)應(yīng)該放在對(duì)孩子的教育上面。家長(zhǎng)要做好孩子的后勤工作,盡可能的支持自己的小孩讀書。要提供更好的家庭環(huán)境,孩子回家的時(shí)候多交流,不要太吵雜,要有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。

二、合理期待。對(duì)待自己的小孩要合理期待,不要要求太高。不要認(rèn)為考上本科,甚至很好的本科,一本,這樣才是成功,才有面子。要知道高考的成功不是一朝一日的事情,要經(jīng)過長(zhǎng)期的積累,才能在高考中展現(xiàn)出超人的水平。如果你的孩子一直以來成績(jī)都是一般,那么想要讓他在高考中考出很高的成績(jī)是不怎么可能的。要理解大學(xué)的重要性,只要認(rèn)真努力,在任何大學(xué)都能提高自己,為今后的成功打下基礎(chǔ)。當(dāng)讓,也不能對(duì)自己小孩要求太低?!氨M力就行”這句話少講,應(yīng)該有個(gè)明確的目標(biāo)。要有個(gè)比現(xiàn)狀稍微高一些的目標(biāo)。總之我們不能太高估自己的小孩,也不能任由他自己隨意發(fā)展。這都是不可取的。

三、不要太過于相信自己的小孩,要有點(diǎn)質(zhì)疑精神。有的家長(zhǎng)一味地相信自己的孩子,對(duì)他們所說的一切都認(rèn)為是對(duì)的,都應(yīng)該聽從,甚至還懷疑老師的說法,這是很不好的。你的小孩年紀(jì)還小,他的言行可能不怎么客觀,我們應(yīng)該要跟他一起分析,需要的時(shí)候應(yīng)該咨詢老師。要知道,有的時(shí)候老師更了解你的小孩。

家長(zhǎng)同志們,我們學(xué)校,我們老師,和你們一樣,都是在為了給孩子們創(chuàng)造更好的將來而努力著,讓我們并肩作戰(zhàn),克服困難,和我們的學(xué)生一起,為理想而努力奮斗!祝愿大家身體健康,工作順利,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!謝謝!

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)下午好!感謝您在百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),非常感謝你們對(duì)我這一年來工作的大力支持,使得校里面、班里面的工作都能落實(shí)得很好,在此我再次感謝你們!首先總結(jié)這一學(xué)期班里的一些情況。

一、班級(jí)獲獎(jiǎng)方面:

這學(xué)期我們班連續(xù)一個(gè)學(xué)期都獲得文明班稱號(hào),班級(jí)黑板報(bào)也獲得全校優(yōu)秀板報(bào),在4月舉行的足球文化節(jié)中我們班有很多孩子參與了各類節(jié)目表演,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng),這些都是靠我們班孩子的努力,還有各位家長(zhǎng)辛勤的付出,所以我要感謝我們班的孩子們,還有在座的各位家長(zhǎng)。

二、學(xué)生在校方面:

上學(xué)期的時(shí)候,我們班大部分同學(xué)還沒適應(yīng)三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,行為習(xí)慣,課堂紀(jì)律方面做得還不夠好。這學(xué)期我加強(qiáng)了班級(jí)管理,經(jīng)常利用早讀、班會(huì)課等時(shí)間對(duì)孩子們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力及課堂紀(jì)律進(jìn)行培養(yǎng)和管理,例如召開了以講文明懂禮貌、學(xué)會(huì)接受批評(píng)、關(guān)愛父母等為主題的班會(huì)課,利用午讀時(shí)間讓孩子練字等。一學(xué)期下來,很多孩子慢慢變得懂事了,也漸漸養(yǎng)成了愛看書、愛寫字等好習(xí)慣。

三、學(xué)習(xí)成績(jī)方面:

從這學(xué)期的4次語文單元測(cè)試成績(jī)來看,我們班絕大部分孩子的成績(jī)比較穩(wěn)定,屬于中等水平的孩子比較多,班里沒有特別拔尖的孩子,但是有個(gè)別孩子成績(jī)比較差。后來我和數(shù)學(xué)老師、英語老師交流了一下,發(fā)現(xiàn)這些成績(jī)比較差的同學(xué)三科成績(jī)都不好。主要還是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣存在一些問題。

我們語數(shù)英幾位老師交流之后,總結(jié)了一下部分學(xué)生出現(xiàn)的三大問題:

1、上課愛講話、多動(dòng),搞小動(dòng)作、注意力不集中

2、存在一些不良的行為習(xí)慣,例如愛說謊、偷懶、愛頂嘴等

3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、經(jīng)常不做作業(yè)或者寫作業(yè)不認(rèn)真,書寫潦草馬虎

4、平時(shí)缺乏鍛煉,身體素質(zhì)較差;心理承受能力較弱,對(duì)父母有很強(qiáng)的依賴性。

在這里我就不點(diǎn)名指出哪些孩子存在以上這些問題,之前我也跟這些家長(zhǎng)溝通過,相信各位家長(zhǎng)應(yīng)該比我更清楚自己的孩子。只是在這里想建議各位家長(zhǎng),如果您已經(jīng)知道孩子在某方面做得不好,應(yīng)及時(shí)加以糾正,避免犯更大的錯(cuò)誤。

這學(xué)期我們班也有很多孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)很不錯(cuò),平時(shí)作業(yè)和各科成績(jī)一直保持穩(wěn)中有升的趨勢(shì),包括有:xxx、xxx、xxx、xxx等;各方面進(jìn)步比較明顯的孩子有:xxx、xxx、xxx、xxx等。在這里對(duì)這些孩子提出表揚(yáng)。

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們:

大家好!

仿佛就是在昨天,我們告別了生活了六年的熟悉的校園,告別了親切的小學(xué)老師,帶著家長(zhǎng)殷殷的期盼,帶著我們對(duì)未來的美好夢(mèng)想,走進(jìn)了一中的大門。仿佛只是一瞬間,再回首,今天的我們已經(jīng)是初二的學(xué)生,我們初二了!再有半年,我們就是這個(gè)學(xué)校畢業(yè)班的學(xué)生了!同學(xué)們,你們想過嗎?彈指間,我們即將面對(duì)中考!

這一年半的時(shí)光里,同學(xué)們從少不更事慢慢走向成熟,在這間教室里,我們有過成功,也有過失敗;有過歡笑,也有過悲傷,但我們畢竟一天天長(zhǎng)大了。

我們的教室一天天打掃的干凈了,我們上操的隊(duì)伍一天天整齊了,我們的紀(jì)律也一天天更好了。

我們一天天長(zhǎng)大懂事了,知道關(guān)心同學(xué),知道愛護(hù)班級(jí),知道體諒父母和老師,知道努力上進(jìn)。你們做的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓父母和老師感到欣慰。

同學(xué)們,我們注定要相處三年,在這三年里,老師希望你們不只是增長(zhǎng)了學(xué)識(shí),更希望你們學(xué)會(huì)愛,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),學(xué)會(huì)責(zé)任,學(xué)會(huì)自立。當(dāng)你們享受來自父母、老師、同學(xué)關(guān)愛的同時(shí),有沒有想到也要把同樣的關(guān)愛送給他人,特別是捧著一顆心來愛你們的父母!走過了十多年的歲月,我們有沒有想過要擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)?我知道大家都是很懂事的,前兩天大家寫父親的作文給老師留下了深刻的印象,字里行間流露出的對(duì)父親的濃濃的熱愛感動(dòng)了老師,但,同學(xué)們,你們想過沒有?我們?cè)撛鯓踊貓?bào)父母呢?做個(gè)好人,做個(gè)最好的自己,讓父母因你而驕傲,這是你能給父母的最好回報(bào)!

時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)瞬即逝,三年的中學(xué)生活已經(jīng)在悄然間走過了一半,或許現(xiàn)在的你對(duì)自己還不滿意,或許你讓自己都有些失望,但,同學(xué)們要對(duì)自己有信心,畢竟我們還有時(shí)間,我們還有一年半的時(shí)間。這一年半的時(shí)間里,我們完全可以去做一個(gè)品行優(yōu)秀的人,這一年半的時(shí)間里,我們完全可以憑借自己的努力去取得一個(gè)讓自己與父母、老師滿意的成績(jī)。要相信自己,你能行!

一年半后,我們將要離開這個(gè)與我們朝夕相處三年的校園,當(dāng)那時(shí)我們駐足回首時(shí),希望我們301班的每一位同學(xué)都能自豪地對(duì)自己說:這里我來過!我沒有讓我的父母與老師失望,我做到了最好的自己!那時(shí),你的老師與你的父母都會(huì)給你以最熱烈的掌聲!

最后,送上老師對(duì)大家最衷心的祝福:做最好的自己,你能行!

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

班主任致歡迎詞:各位家長(zhǎng),首先感謝大家百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),謝謝大家一貫以來對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持!

1.圖書角:開展“獻(xiàn)兩本,看百本”讀書活動(dòng),成立班級(jí)圖書角,每天中午開放。

2.教室后墻:在班級(jí)上發(fā)表孩子們完成得較好的作文、綜合實(shí)踐作業(yè)、美術(shù)書法作品等。

3.飲水機(jī)、植物角等。

1. 沒有時(shí)間觀念,經(jīng)常遲到。

2. 不知道什么時(shí)間做什么事,學(xué)習(xí)、做事都很被動(dòng)。

3. 老是忘帶學(xué)習(xí)用品,不會(huì)保管自己的東西, 丟三落四。

4. 個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不好,隨手丟垃圾。

5. 不懂與人相處,過于計(jì)較。

6. 課間、放學(xué)路上愛玩危險(xiǎn)游戲。

7. 書寫隨意潦草,涂改多。

8. 錯(cuò)別字多,聽寫、背誦不過關(guān),作業(yè)更正不及時(shí)。

9. 閱讀量較少,理解短文及題意的能力差。

10. 作文速度偏慢,日記常記流水賬。

1. 不帶零食、飲料、玩具來校,盡量不帶錢來校。

2. 確實(shí)需要帶手機(jī)的孩子進(jìn)入校園就要關(guān)機(jī)(有事可以到辦公室打電話) 。

3. 早上建議7:50到校,7:55組長(zhǎng)開始收作業(yè),8:00上課。下午1:45才開校門,2:15上課,不要太早來學(xué)校。需請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆鞍l(fā)信息給第一節(jié)任課老師或班主任。

4. 掃地的同學(xué)和組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、小老師等班干部要負(fù)責(zé)任。 5. 晚上要根據(jù)課程表收拾書包。

6. 常和孩子談心,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“寬以待人,嚴(yán)以律己”,管住自己的手和嘴,學(xué)會(huì)和別人相處。

1. 筆盒內(nèi)應(yīng)有:鋼筆(黑色水筆)、 鉛筆、 紅筆、藍(lán)筆、長(zhǎng)尺、擦子。

2. 書本:語文、數(shù)學(xué)、當(dāng)日課表上的技能課本。

3. 本子:抄寫作業(yè)本、硬皮作文本、活頁作文紙。

4. 大、小文件袋:一個(gè)本子,一個(gè)裝要交的表格或試卷。

1. 口頭作業(yè):預(yù)習(xí)要求:生字寫音序、部首,組詞;文中畫出生字組的詞語及四字詞;標(biāo)自然段號(hào),練習(xí)分段;概括課文的主要內(nèi)容。

課后要求:讀、背課文和筆記,讀生字及組詞。

2. 書面作業(yè):四本硬皮作文本:紅本寫生字、抄詞、抄句,黃本做摘記(摘抄好詞佳句一面,主要內(nèi)容加感受一面),藍(lán)本寫日記

(兩面左右),綠本抄正作文(兩面左右)。

要求:書寫工整、及時(shí)更正

3. 課外閱讀:看課外書半小時(shí)以上,閱讀推薦書目時(shí)會(huì)舉行讀書交流會(huì)。

4. 網(wǎng)上安全作業(yè):請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成!

1. 經(jīng)常對(duì)孩子說:“我相信你, 你自己可以做到的! ”

2. 要學(xué)會(huì)放手,但放手決不是放任自流,撒手不管。

3. 尊重孩子,讓孩子做和他年齡相符的決定, 但也要定下規(guī)矩,不是事事都由他選擇。

4. 不要忽略孩子的情緒問題, 但也不需對(duì)其過度緊張!

5. 不要害怕孩子的眼淚和耍脾氣,不要害怕對(duì)孩子說" 不"!

6. 指導(dǎo)孩子正確地面對(duì)批評(píng)和挫折,有時(shí)傷害就等于成長(zhǎng)!

7. 感受生活中的美和愛,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)和別人相處,做個(gè)有禮貌的人。

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望——教育好孩子,讓我們攜起手來,同心協(xié)力把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法。誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)的積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?

有這么一個(gè)故事:一天,年邁的漁王問年邁的漁夫:“老弟啊,想想過去的幾十年里,我每次打到的魚總要比你多出許多,怎么現(xiàn)在,我兒子的捕魚技術(shù)會(huì)差你兒子一大截了?”漁夫問:“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說:“為了讓他少走彎路,我從小就把他帶在身邊。每次出海,我都會(huì)告訴他,到哪里去尋找魚群,就是每次撒網(wǎng)前,我也總要向他指點(diǎn)一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了:“喏,問題就出在這里?!?是??!問題就在于沒有給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì),如果我們什么事情都給孩子安排好了,小孩自己怎么能長(zhǎng)大了。

上學(xué)期期末考試后,一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。她不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jī)總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在她的眼里,孩子一無是處。

正在成長(zhǎng)過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

那如何提高寫作的水平呢?寫作可不是能一蹴而就的。“冰凍三尺非一日之寒?!弊钪匾倪€是要多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章,就必須多讀書。“讀書破萬卷,下筆如有神?!薄笆熳x唐詩三首,不會(huì)作詩會(huì)吟。”魯迅先生也提倡多讀書,“必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘叮在一處,所得就非常有限,枯燥了?!?多閱讀,我們強(qiáng)調(diào)既要多讀,又要選擇地讀,更要讀進(jìn)去,理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝,語言特點(diǎn),從中掌握作文定得深刻些,變化多一些。

那怎么培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣呢?首先要確定讀書書目,我們本學(xué)期的必讀書是《愛的教育》和《西游記》,然后定一個(gè)專門的讀書時(shí)間,不要對(duì)你的孩子說太忙,你都不能堅(jiān)持,你的孩子怎么能堅(jiān)持呢?你可以讀書給小孩聽,可以和孩子一起讀一本書,再說自己的讀書心得或?qū)懴孪聛怼Wx給他們聽的同時(shí),你自己也養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,也讓你和小孩待在一起的時(shí)間很有價(jià)值。從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣無疑會(huì)讓孩子受益終生。家長(zhǎng)帶頭很重要,有事沒事手里都拿本書看看,潛移默化,對(duì)孩子有用,要堅(jiān)持長(zhǎng)期的才有效?!皶汩T第”可不是說出來的。

一切為了孩子,為了孩子的一切。這是我們的理想。我愿意從一點(diǎn)一滴做起,請(qǐng)您和我們一樣:相信孩子,永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。請(qǐng)牢記一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。謝謝大家。

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng):

大家好!

你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們149班的家長(zhǎng)會(huì),我感到無比高興。在此,我作為本班的班主任,向你們表示衷心的感謝。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本班的關(guān)注和指導(dǎo),感謝各位任課老師對(duì)本班的關(guān)心和教導(dǎo),感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本班的信任和支持。一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),離不開學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。因此,這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是架設(shè)學(xué)校與家庭溝通橋梁,共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。借此機(jī)會(huì),我向大家介紹一下本班的基本情況和管理措施,如有不妥之處,敬請(qǐng)各位指正。

本班現(xiàn)有學(xué)生32人,其中男生19人,女生13人。從整體來看,班上學(xué)生的紀(jì)律較好,沒有出現(xiàn)較大違紀(jì)事件。學(xué)生綜合素質(zhì)提升快,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。但是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)浮在表面,目的也不夠明確,因此學(xué)習(xí)缺乏上進(jìn)心,成績(jī)總是停步不前。我想這也是很多家長(zhǎng)最擔(dān)心的問題,針對(duì)各方面的問題,本學(xué)期開學(xué)以來,我采取了許多措施,加大了對(duì)班級(jí)的管理力度,到目前來看已經(jīng)初見成效。

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育

進(jìn)入九年級(jí)的學(xué)生,大多在13—15歲之間,他們的思想還不成熟,很容易受一些不良因素的影響。因此,一開學(xué),學(xué)校利用開學(xué)前幾天時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,我們也利用早自習(xí)及課內(nèi)外時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,組織大家學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及我們學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)等,讓他們明白中學(xué)時(shí)代是人生的黃金時(shí)代,這個(gè)時(shí)代是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將決定你一生的命運(yùn)。同時(shí)讓他們明白正值青春年華的時(shí)代,哪些事是該做的,哪些事是不該做的,并告誡他們“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力以及良好的行為習(xí)慣。思想上有了正確的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力。

2、鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上均衡發(fā)展。

這個(gè)班是我們學(xué)校也是我們縣的第一個(gè)課改實(shí)驗(yàn)班,學(xué)生表達(dá)能力比較好,膽子大,有集體榮譽(yù)感。但是由于部分學(xué)生沒有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),導(dǎo)致學(xué)習(xí)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),因此,成績(jī)老是提不起來。針對(duì)這一情況,我在開學(xué)就給學(xué)生講了學(xué)習(xí)的重要性,教給學(xué)生切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法,讓他們?cè)诘谝恢艿闹苡浝锞陀喅鲎约旱膶W(xué)習(xí)計(jì)劃,以及實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),并隨時(shí)提醒他們,不能只說不做,或者半途而廢,而要堅(jiān)持不懈,持之以恒。鼓勵(lì)他們只要摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,相信他們一定會(huì)更上一層樓。當(dāng)然,學(xué)生也存在著一定的個(gè)體差異,有的同學(xué)偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重。我們也在經(jīng)常教育學(xué)生要各科平衡發(fā)展,對(duì)于較差的學(xué)科要抓緊一切時(shí)間彌補(bǔ),平時(shí)可以多問老師、同學(xué),多做練習(xí),在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,在請(qǐng)教中解決問題,千萬不能因?yàn)槟目撇罹蛯⑦@科放棄,放棄一科,就等于放棄全部。當(dāng)然,我們的家長(zhǎng)也要正確對(duì)待這種個(gè)體差異,不能拿自己孩子的短處去和別人孩子的長(zhǎng)處來比,這樣會(huì)讓孩子失去信心,產(chǎn)生自卑感,我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)給孩子多一些鼓勵(lì),少一些打擊,多一點(diǎn)希望,少一點(diǎn)嘆息,多一份理解,少一份指責(zé),讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),效果會(huì)更好。

3、加強(qiáng)紀(jì)律管理,實(shí)行個(gè)人量化評(píng)分。

要想學(xué)生有一個(gè)好的成績(jī),必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而紀(jì)律則是學(xué)習(xí)的保證。因此,本期一開學(xué)就制訂了班規(guī),并擬訂了許多細(xì)則,實(shí)行個(gè)人量化評(píng)分。每個(gè)同學(xué)每天基礎(chǔ)分為上課課堂表現(xiàn)分,常規(guī)表現(xiàn)好的加分,表現(xiàn)差的扣分,由值日班長(zhǎng)記錄學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn),每周末由值日班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì),再交給班主任老師審閱,周一周會(huì)課由值日班主任向全班匯報(bào)。如果違紀(jì)超過五次,將電話通知家長(zhǎng)孩子在校表現(xiàn)情況,以便老師、家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果孩子出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì),也將通知家長(zhǎng),希望家長(zhǎng)配合教育。期末結(jié)束,將根據(jù)量化結(jié)果評(píng)定等級(jí),評(píng)定的結(jié)果與通知書一起交給家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更加了解你們的子女。這樣一來,班上的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),違紀(jì)現(xiàn)象越來越少,而好人好事則是層出不窮,學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯增強(qiáng),學(xué)習(xí)氛圍也越來越濃。

4、加強(qiáng)安全教育,確保安全工作萬無一失。

孩子是祖國(guó)的未來,家庭的希望,孩子的安全關(guān)系著千家萬戶。為此,學(xué)校高度重視安全工作。學(xué)期一開始,就組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全公約,并與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書,我也經(jīng)常深入班級(jí)了解學(xué)生的安全情況,做到安全時(shí)時(shí)講,天天講,促使學(xué)生樹立牢固的安全意識(shí)。在此,也希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子加強(qiáng)安全教育,積極配合學(xué)校搞好安全工作,讓你的家庭幸福美滿。

最后我想給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議。

一、盡量表揚(yáng)孩子,孩子具有一定的自信心,才會(huì)肯去學(xué)習(xí),要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

二、不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)??茖W(xué)的分析子女的成績(jī)。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。

四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。在思想上,家長(zhǎng)要與子女多溝通,及時(shí)了解和掌握自己子女的心理動(dòng)向并予以指導(dǎo)。教育孩子怎樣做人,讓孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。

五、幫助孩子樹立責(zé)任心,讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責(zé)任。

六、在孩子面前做好表率,身教重于言教。家長(zhǎng)要多和老師聯(lián)系,支持班級(jí)工作,及時(shí)掌握子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,幫助學(xué)生樹立人生或中考目標(biāo)。:

七、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。

八、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。

九、引導(dǎo)孩子提出問題,要培養(yǎng)孩子多問為什么。

十、在教育方式上,要尊重學(xué)生人格,用科學(xué)方法教育、引導(dǎo),切忌因簡(jiǎn)單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康,導(dǎo)致教育失敗等。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的自信心。

我相信在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子,將來必能充滿自信。在讚美中長(zhǎng)大的孩子,將來必能心存感恩。在嘉許中長(zhǎng)大的孩子,將來必能愛人愛己。在接納中長(zhǎng)大的孩子,將來必能心胸寬大。在認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子,將來必能掌握目標(biāo)。在分享中長(zhǎng)大的孩子,將來必能慷慨大方。在誠(chéng)實(shí)公平中長(zhǎng)大的孩子,必能維護(hù)正義真理。在安定中長(zhǎng)大的孩子,將來必能信任自己,信任他人。在友善中長(zhǎng)大的孩子,將來必能對(duì)世界多一份關(guān)懷。在祥和中長(zhǎng)大的孩子,將來必能有和平的心境。

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位家長(zhǎng),為了你的孩子健康成長(zhǎng),為了你的家庭繁榮興旺,為了我們的學(xué)校威名遠(yuǎn)揚(yáng),為了我們的事業(yè)燦爛輝煌,讓我們攜起手來,齊心合力,共同托起明天的太陽!

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