在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

管理時(shí)間的名言 管理時(shí)間的名人故事篇一

記得當(dāng)時(shí)第一次聽到這個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，還在心里犯嘀咕，覺(jué)得自己好像一整天的時(shí)間效率都差不多，都算不上高也算不上低，只是看自己怎么安排時(shí)間，怎么去投入的問(wèn)題。

然而，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間培養(yǎng)早起的習(xí)慣之后，我開始發(fā)現(xiàn)了一些小小的變化。

那就是在早晨，上午的時(shí)間內(nèi)，我會(huì)更專注去學(xué)習(xí)，而且那個(gè)時(shí)間段被打擾的可能會(huì)更少一點(diǎn)。相比之下，下午的時(shí)間就一樣了，也有一個(gè)原因可能是現(xiàn)在天氣越來(lái)越熱了，下午人會(huì)顯得疲乏一些，即使是有稍微地午休那么一小會(huì)，感覺(jué)人還是會(huì)顯得倦怠浮躁。

至于晚上的時(shí)間，更多的時(shí)候會(huì)被用來(lái)消遣，或者聚會(huì)，或者觀影看劇賞綜藝之類的。

于是，一天的時(shí)間，不知不覺(jué)地過(guò)去了，可感覺(jué)自己并沒(méi)有成長(zhǎng)多少，換句話說(shuō)，就是覺(jué)得自己的成長(zhǎng)并沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期值。

剛好今天看到一篇柳傳志之女柳青的文章，談到了本科上北大，碩士上哈佛的她，畢業(yè)后進(jìn)入投行，從底層開始，最初一天是工作16小時(shí)以上。

想想這些優(yōu)秀的人，他們的時(shí)間付出，再看看我們對(duì)于自己的時(shí)間管理，真的有什么可抱怨的？

比我們優(yōu)秀的人還這般的努力，我們又有什么借口一邊葛優(yōu)躺，一邊抱怨自己的平庸？

管理時(shí)間的名言 管理時(shí)間的名人故事篇二

記得十一歲那年的暑假，我在最后的五天里不眠不休，沒(méi)了命地補(bǔ)作業(yè)……

在我的記憶里，那是一個(gè)十分美好的暑假——至少在剛放假時(shí)是那樣的——我和爸爸媽媽一起去了水世界，玩了刺激的大喇叭和巨型滑梯；去了歡樂(lè)谷，坐了跳樓機(jī)和瘋狂的過(guò)山車；還去了美麗的海洋館，看漂亮的水母在水中輕舞……

暑假真的是太好玩了！可是，我忘了一件很重要的事情——暑假作業(yè)！

因?yàn)榱昙?jí)要小升初，所以在五年級(jí)那一年，老師布置了特別多的作業(yè)。

可是，玩過(guò)頭的我哪里還記得這樣的事情？早早就拋到了九霄云外，像個(gè)小瘋子一樣這里浪，那里浪。

其實(shí)，媽媽很早就叫我寫作業(yè)了，去水世界，就叫我寫大喇叭；去歡樂(lè)谷，就叫我寫過(guò)山車；去迪士尼，就叫我寫唐老鴨……

可惜我每一次聽到爸爸媽媽催我寫作業(yè)，我就覺(jué)得很煩，翻一個(gè)白眼然后繼續(xù)玩我的，心里還默默吐槽“離開學(xué)還早的很呢，著什么急，作業(yè)那么多，又不是一天就能寫完?！?/p>

日子一天一天過(guò)去，我依然沒(méi)有動(dòng)筆，媽媽總搖著頭，重復(fù)著一句話“明日復(fù)明日，明日何其多。”

當(dāng)我從放假的狀態(tài)走出來(lái)的時(shí)候，離開學(xué)已經(jīng)不到一個(gè)星期了。然而老油條的我，又多玩了兩天。

剩下的五天我真的是玩不起來(lái)了，每天我都在拼命地補(bǔ)作業(yè)，早也寫，晚也寫，吃飯寫，連洗澡都在想題，終于！我在最后一天的十點(diǎn)完成了大業(yè)。

雖然這次我“保住了小命”，但是我再也不敢拖著作業(yè)不寫了。

學(xué)會(huì)正確地管理時(shí)間，勞逸結(jié)合。這就是我從這次教訓(xùn)中吸取的教訓(xùn)。

管理時(shí)間的名言 管理時(shí)間的名人故事篇三

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我坐車到麗豐新天地參加“時(shí)間管理局”的活動(dòng)?；顒?dòng)的主要目的是讓我們學(xué)習(xí)管理時(shí)間，學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作。

我們6個(gè)人一組，選出了隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、交通隊(duì)長(zhǎng)、美食管理員、財(cái)務(wù)隊(duì)長(zhǎng)和銷售隊(duì)長(zhǎng)?；顒?dòng)組織方給我們每隊(duì)發(fā)放了三十五元經(jīng)費(fèi)。

第一個(gè)任務(wù)是到月河找到老狼，接受他的任務(wù)和指示，我們飛快地跑到車站等車。十分鐘后6路車來(lái)了，我們都有秩序地上了公交車，一會(huì)兒我們到月河了，按照提示我們沒(méi)一會(huì)兒就找到老狼了。

下一個(gè)任務(wù)是賣香囊賺錢吃午飯。做任務(wù)的時(shí)候我還有幸遇到了我的班主任葛老師，我們高興地達(dá)成了一筆買賣，她夸了我，還和我一起拍了張合照。整場(chǎng)買賣活動(dòng)，我們隊(duì)共賺了119元呢！中午我們隊(duì)吃得可豐盛了（花了89元）！

吃完中飯，下午的活動(dòng)又開始了。我們要先去找老狼確認(rèn)，老狼把下一個(gè)任務(wù)告訴了我們，任務(wù)是和一位陌生人玩“一圈到底”的游戲。我們找了一個(gè)陌生人開始玩，玩了5、6次才成功。接下來(lái)的任務(wù)是把食物送給“城市美容師”，我們隊(duì)把賣香囊賺錢買的橘子送給了清潔工阿姨，阿姨對(duì)我們說(shuō)了好幾聲“謝謝”，我們都很高興。

最后的任務(wù)是人物采訪，采訪的問(wèn)題是“您在月河開店開多久了？”。我們隊(duì)采訪了3個(gè)店員，雖然我們問(wèn)的時(shí)候都很羞澀，但他們都熱情地回答了我們的問(wèn)題，我們的任務(wù)終于圓滿完成了。

全部任務(wù)結(jié)束后我們隊(duì)馬上跑到車站，跳上6號(hào)車返回集合地?；氐郊系?，經(jīng)過(guò)評(píng)選我們隊(duì)以總分第二名的成績(jī)?nèi)〉昧藖嗆?，我們都很高興。

我感覺(jué)“時(shí)間管理局”真好玩，下次我還要挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取拿到第一名。

管理時(shí)間的名言 管理時(shí)間的名人故事篇四

一天24小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一分鐘60秒，在這熟悉的數(shù)字背后，你有多少有效時(shí)間？

我不知道。

每天的作息時(shí)間基本相同，在這看似固定不變的時(shí)間里，有多少時(shí)間你真正有效利用到了？

我也只能低頭不語(yǔ)。

看著秒表滴答走過(guò)，假期已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月，僅僅兩個(gè)月的暑假，在這細(xì)微的聲音中，已經(jīng)過(guò)去了一半，在這一半的時(shí)間里，我，有多少是有效利用的呢，而再過(guò)一個(gè)月，初三忙碌而緊張的生活就會(huì)開始，當(dāng)完成學(xué)校的任務(wù)后，就很少有時(shí)間再加強(qiáng)自己的薄弱之處了，這樣看來(lái)，剩下的一個(gè)月，似乎緊迫而匆忙。

我，又剩下了多少可以有效利用的時(shí)間呢？如果明天加快一點(diǎn)生活節(jié)奏，可以節(jié)約的時(shí)間又會(huì)有多少呢？每個(gè)人的時(shí)間都是相同的，但每一天有效的時(shí)間卻由自己掌控，一分一秒，積攢起來(lái)卻是個(gè)龐大的數(shù)字!這樣算來(lái)，每天如果不珍惜時(shí)間，又會(huì)浪費(fèi)多少呢？

其實(shí)我們的有效時(shí)間，就隱藏在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，不管多么忙碌，都會(huì)有一些空當(dāng)?shù)臅r(shí)間，把這些時(shí)間節(jié)約下來(lái)，就是可以自由安排的，沒(méi)能有效的利用時(shí)間，是自己對(duì)時(shí)間的安排和管理不得當(dāng)，在自己不能良好管理的時(shí)候，也許別人已經(jīng)利用這些時(shí)間去做許多有用的事，這些差距，日復(fù)一日，年復(fù)一年，慢慢成為影響自己的致命缺點(diǎn)。

比如做作業(yè)時(shí)，提高寫字的正確率和速度，減少涂改，對(duì)中考書寫有著極大的幫助，這些事半功倍的做法，會(huì)為今后的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)諸多益處。

時(shí)間的腳步不會(huì)停息，改變自己，高效的利用時(shí)間，就會(huì)贏得寶貴的財(cái)富。

管理時(shí)間的名言 管理時(shí)間的名人故事篇五

每個(gè)人都想去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，取得成就，于是，我們便努力地學(xué)習(xí)?？墒牵还芪覀?cè)趺磁?，總是達(dá)不到我們預(yù)期的效果，而且還感到非常吃力。我覺(jué)得其中較大的決定因素就是你是否將時(shí)間精細(xì)化而去有效地管理它們。

對(duì)于這一觀點(diǎn)，毛主席是有發(fā)言權(quán)的。毛主席小時(shí)候就奮起讀書，立志成才。對(duì)于時(shí)間，他是絕對(duì)不敢浪費(fèi)的，哪怕是在鬧市街頭，也不敢去懈怠。在這擠出來(lái)的時(shí)間里，他會(huì)做出一系列規(guī)劃，要求自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)。

所以，要想將時(shí)間精細(xì)化，首先你要懂得節(jié)約時(shí)間，其次要有時(shí)間觀念，懂得如何去分配時(shí)間。

老子云“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)”。對(duì)于時(shí)間的分配，我們要從細(xì)而分。將細(xì)小的事情完成了，自然能夠盡量地利用了時(shí)間。

懂得節(jié)約時(shí)間，學(xué)會(huì)利用時(shí)間，要做到精細(xì)化的分配時(shí)間自然不是什么難事了。

當(dāng)我們學(xué)會(huì)了將時(shí)間精細(xì)化有效管理，我們就能將短暫的時(shí)間充分地利用起來(lái)，我們就能夠事半功倍，更快地完成任務(wù)。

對(duì)于那些沒(méi)有做到這一點(diǎn)的同學(xué)們，到了后期的學(xué)習(xí)，盡管你是多努力，多聰明，總是覺(jué)得力不從心，不能把學(xué)習(xí)做到最高效率。

所以，對(duì)于時(shí)間的精細(xì)化管理，我們應(yīng)盡快培養(yǎng)起來(lái)，對(duì)于以后的學(xué)習(xí)，總能起到較有決定性的因素。