每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

班會主題題目 班會主題內(nèi)容大學(xué)篇一

課堂以一個(gè)小視頻拉開了序幕，視頻的內(nèi)容講的.是一個(gè)女孩“吐槽”媽媽老是用“別人家的孩子”來打擊自己，導(dǎo)致自己沒有自信心?？赐暌曨l后，許多同學(xué)紛紛表示“有同感”。

接著，主持人給大家每人一張“小調(diào)查”，調(diào)查結(jié)果一出來，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)的心理都有些"小毛病"。那么，我們該如何解決這些"小毛病"呢？

主持人又給我們放了一個(gè)小視頻，內(nèi)容是一個(gè)母親帶兒子來到游泳館，可是兒子很害怕水，母親多次勸說后，他依然不肯下水。最后，母親不耐煩了，一腳把孩子踹下水去。我看得心里真不是滋味。

我們上了初中，同時(shí)也進(jìn)入青春期，也就是人們常說的“叛逆期”。在這個(gè)時(shí)候，父母“望子成龍”、“望女成鳳”，希望孩子在初中好好學(xué)習(xí)，中考時(shí)考上一個(gè)好高中。而我們的“自我意識”加強(qiáng)了，有了自己的想法，在父母的一條又一條管束中，免不了會有不同的意見，雙方一旦溝通不合，便引起矛盾。

在之前的心理課上，老師也說過，矛盾的原因可能是孩子對父母有偏見。例如，父母在你寫作業(yè)時(shí)端來水果卻被誤為是來監(jiān)督自己有沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，難免在互相對話時(shí)語氣會有些不耐煩，從而導(dǎo)致矛盾，引發(fā)爭吵。

為了避免矛盾，我們首先就應(yīng)該放平心態(tài)，換位思考，從父母的角度來看待矛盾；再是，平時(shí)要多和父母主動溝通、交流，要理解、包容他們。如果矛盾已經(jīng)發(fā)生，我們就應(yīng)該主動去道歉，或是去說服父母接受自己的看法。

我們?nèi)绻茏龅竭@些，相信能擺脫一定的矛盾，換來和睦！

班會主題題目 班會主題內(nèi)容大學(xué)篇二

在校園的每一角，都有一股神秘的力量。它與關(guān)懷一家，它與幫助同道。它是每個(gè)人心與心溝通的橋梁；它，有一種淡淡的清香；它，無處不在。那股力量就是人與人之間的愛。

還記得，在一個(gè)星期二，我當(dāng)上了學(xué)校要去參加縣比賽的六（6）班主題班會的主持人。

盼啊盼，終于盼到了比賽，我們緊張的心怦怦直跳，慌忙練了起來（用媽媽的話說，臨時(shí)抱佛腳），評委們都來齊了，后來密密麻麻坐滿了評委。我心撲通撲通直跳，我深呼吸一下，從容地走進(jìn)會場：“《愛在校園流淌》主題班會現(xiàn)在開始！”我話音剛落，臺下就響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲給了我自信，我不再怯場，有條不紊地指揮同學(xué)們唱校歌、唱《感恩的心》、做手語、貼卡片、誦詩歌……我用真誠的心講著每一句臺詞。講著講著，我的眼眶濕潤了。

老師為了照顧生病的同學(xué)卻累倒了，住進(jìn)了醫(yī)院，成了“院長”。有位同學(xué)“財(cái)大氣粗”地說：“我說老師的醫(yī)藥費(fèi)他全包了！”掌聲更是響徹云霄！

最后，節(jié)目到了高潮，大家紛紛獻(xiàn)愛心，老師、同學(xué)們紛紛伸出援助之手,10元、20元、50元、100元投入了募捐箱，班會在優(yōu)美的音樂陪伴下，圓滿結(jié)束了。

那是我轉(zhuǎn)學(xué)來第一次參加比賽。

通過主題班會，我堅(jiān)信，給我們一個(gè)支點(diǎn)，我們將用愛撐起整個(gè)校園。讓愛的小溪永遠(yuǎn)在校園里流淌……

班會主題題目 班會主題內(nèi)容大學(xué)篇三

國慶前夕，我班開展了關(guān)于國慶的主題班會，“主題班會”觀后感。在勤勞的班干部的布置之下，于九月三十日順利舉行。

星期三（九月三十日）下午最后一節(jié)課，是主題班會。上課鈴一打，我們馬上在已經(jīng)排成圈圈的座位上坐定。丁越同學(xué)邁著輕快地步伐走上講臺，蔡鳴鳴同學(xué)也一并走上了講臺，她們翻開演講稿，宣布 “主題班會現(xiàn)在開始！”

第一個(gè)節(jié)目是各個(gè)小組長朗讀。主持人（丁越同學(xué)和蔡鳴鳴同學(xué)）到講臺的一邊準(zhǔn)備下一個(gè)節(jié)目，小組長們紛紛涌上講臺，隨著悅耳動聽的音樂，他們緩緩開了口，他們深情的朗誦也讓我深深地陶醉于其中，我親愛的祖國。

其中，還有一個(gè)游戲，是“做動作猜成語”，我有幸被選上去做游戲，當(dāng)時(shí)，我好驚訝的。在做游戲的時(shí)候，我的心里像有一只小鹿在亂撞，興奮，激動，是我當(dāng)時(shí)心中的想法?，F(xiàn)在再回想起來，我還真是……

最后是全班朗讀，我們?nèi)嗥鹆?，丁越同學(xué)和裘溫欣同學(xué)來到講臺前，深情的朗誦了起來，她們不像是在朗誦，而像是在訴說著什么故事……

直到現(xiàn)在，我仍舊覺得意猶未盡。祖國啊，我親愛的祖國；我是你河邊上破舊的老水車；數(shù)百年來紡著疲憊的歌 ；我是你額上熏黑的礦燈 ；照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船 ；把纖繩深深 ；勒進(jìn)你的肩膊；—— 祖國?。?/p>

班會主題題目 班會主題內(nèi)容大學(xué)篇四

本周是我來xx學(xué)校實(shí)習(xí)的第六周，很高興能在周五為六x班的同學(xué)組織一次主題班會。

思考良久，最終確定團(tuán)結(jié)合作這一主題。在大學(xué)做過兩年班長，我深知團(tuán)結(jié)對于一個(gè)班級的凝聚的重要性。一個(gè)班級如似散沙，同學(xué)們就缺乏班級和集體的榮譽(yù)感，就不可能保質(zhì)保量完成班級的任務(wù)。

課前，我用“手指拍手掌”的活動作為熱身引出了本節(jié)班會課的主題，也使同學(xué)們從“手指團(tuán)結(jié)合作就能發(fā)出響亮的掌聲”的現(xiàn)象中思考一個(gè)班級如果團(tuán)結(jié)合作就能取得事情的成功的道理。

鑒于六x班同學(xué)可能對自己小隊(duì)同學(xué)比較熟悉對其余同學(xué)不夠熟悉的情況，我隨機(jī)將他們分組。分組后，我利用“猜一猜”、“人椅游戲”、“古堡逃生”、“蒙眼作畫”四個(gè)游戲讓同學(xué)們感知團(tuán)結(jié)合作的力量。這些游戲都深受同學(xué)們的喜愛。

游戲結(jié)束后，我們從游戲轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)和生活，首先表揚(yáng)班級團(tuán)結(jié)合作的例子，再是剖析班級尚存在的有待提高的不團(tuán)結(jié)的情況，比如早讀的不響亮，早操的不整齊等。最后，作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師，我給了同學(xué)們美好的寄語，希望六x班能越來越好，越來越團(tuán)結(jié)，在小學(xué)最后的日子劃個(gè)完美的句號。

當(dāng)然，本堂班會課也存在一些問題，比如作為一個(gè)新老師難以掌控班級的紀(jì)律。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我也會不斷改進(jìn)自己，能夠使自己出彩。