在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

這是一種修養(yǎng)作文字 這是一種修養(yǎng)作文字初中篇一

我在哪天早上突然醒來，看著窗外那一成不變的天空，什么也不做，什么也不想。掀開被子，拿出已經(jīng)褶皺了的衣服，忍著寒冷穿好衣服，繼續(xù)看向窗外，知道母親的一聲呼喚。我不禁想起一個(gè)問題，我們活著的意義是什么？

難道活著就是要每天做同樣的事，每天走同樣的一段路，沒有任何的改變，像一臺(tái)老式的擺鐘，左右搖晃同一個(gè)弧度，直到它不能用了。日子一天天過著，卷子一張張累計(jì)起來大概有一個(gè)桌子那么高，時(shí)間消失了，消失在那無邊無際的一成不變的苦海中，一天天，中考就要來了。

現(xiàn)在每天我都要在這個(gè)平臺(tái)上寫一篇文章，來借此提高我的語文作文水平，每天一套數(shù)學(xué)卷子來提高我的數(shù)學(xué)做題正確率，以此類推，還有政治、物理、化學(xué)和英語。每天的生活可以說是很充實(shí)的，被所有學(xué)科的數(shù)不清的知識所填滿，每天的生活就是一成不變的語數(shù)外物化政。老師和家長們在一旁監(jiān)督著，每天沒日沒夜的不停地學(xué)啊學(xué)啊，這倒不像一個(gè)初中生的日子，倒像是監(jiān)獄中的犯人。

每天冒著風(fēng)雨和烈日，不堪勞苦的上學(xué)和放學(xué)，什么時(shí)候才會(huì)有回報(bào)啊。有些家長和老師會(huì)說：你中考能考上一個(gè)好高中，就是為了你的未來打鋪墊。這話是不假，鋪墊也鋪墊了，可這跟我們的付出有半毛錢關(guān)系嗎？到了高中更甚者甚至有空就背書和做題，就算高中也是鋪墊，大學(xué)呢？為了寫篇論文和考試，不照樣是一如既往的辛苦嗎？

就算這些都是鋪墊，那么你已經(jīng)到了25了，你還有多少的青春，都說青春是美好的，可我根本就沒見過青春長什么樣子就已經(jīng)過去了。到了工作崗位不一樣要每天面對著上司的一張臭臉和堆積如山的一堆工作嗎？何談青春？何談自由？何談人生？

每天我都會(huì)想，我考不上高中能干什么，我如何能考上高中，我要考什么高中？我在想著這些問題是時(shí)，青春不復(fù)返啊，你能干什么，你能做什么？不就是聽從老師和同學(xué)的建議繼續(xù)重復(fù)嗎？你可以問問自己，你開心嗎？

每天的日子我受夠了，我不想讓我的青春白白死去，路是很多人踩出的地面，現(xiàn)在，要么你們跟我一起改變這個(gè)日子，要么你就一直帶著一份錄取通知書給你的青春下葬吧。

這未嘗不是一種修養(yǎng)，心底的修養(yǎng)，就像心底的那點(diǎn)火，很讓人討厭……熊熊的燃燒。

這是一種修養(yǎng)作文字 這是一種修養(yǎng)作文字初中篇二

修養(yǎng)，不是只有君子才能具備的高尚品德。修養(yǎng)，是多方面的，我們普通人也可以做到。修養(yǎng)是父母勞累時(shí)子女端來的一杯熱茶，修養(yǎng)是安慰他人時(shí)掛在嘴邊的一絲微笑，修養(yǎng)是課堂上認(rèn)真聽講的一種神情。

修養(yǎng)是一種孝順。我哼著歌，正走在放學(xué)的路上，眼前的景物依舊如此美，一切都沒有任何變化。正當(dāng)我陶醉在這“世外桃源”的時(shí)候，一對母子映入了我的眼簾。他們是兩個(gè)衣衫襤褸的乞丐，現(xiàn)在正是冬天，可那個(gè)小男孩還光著腳，媽媽卻穿著暖和的衣服。有人開始責(zé)備這個(gè)中年婦女：“你怎么能這樣對孩子？自己穿得這么暖和，卻連鞋子都舍不得讓孩子穿?！边@個(gè)中年婦女來不及辯解，小男孩就說：“你們不準(zhǔn)說我媽媽！是我讓媽媽穿的，你們都走開！不許說我媽媽！”

大家都震驚了，一個(gè)這么小的孩子都懂得心疼媽媽，孝順?gòu)寢專覀冞€能有什么話說呢？這就是修養(yǎng)?。?/p>

修養(yǎng)又是一顆善解人意的心，我有一個(gè)善解人意的媽媽，她有一顆寬容的心。那次，我考砸了，我哭著回來了，媽媽笑著說：“是沒有考好嗎？千萬不要?dú)怵H，努力就好，爭取下次考一個(gè)好成績。沒事！我相信你一定能行！”媽媽的笑容像陽光一樣，照在我的心中，使我剛才的傷心瞬間消失了一大半。我決定發(fā)憤學(xué)習(xí)，考一個(gè)好成績，一定一定不要辜負(fù)媽媽對我的期望。是媽媽的微笑，一直在鼓勵(lì)著我，支持著我。媽媽的修養(yǎng)，照亮了我前進(jìn)的道路。

課堂上認(rèn)真聽講也是修養(yǎng)的一種表現(xiàn)。剛進(jìn)入初中的那段時(shí)間，我總是還和小學(xué)一樣，上課注意力不集中，講小話，開小差，這使我的教師非常惱火，看著我就頭疼，老師也不止一次給我講過認(rèn)真聽講的重要性。現(xiàn)在，上課時(shí)，我努力克制我自己，認(rèn)真聽講，老師也非常欣慰。在我的努力下，我的成績在一點(diǎn)一點(diǎn)提升，我的自信心越來越高漲，這讓我知道了，做好自己，自己高興，也讓別人高興，這也是我的修養(yǎng)??！我的修養(yǎng)提高了，老師自然就會(huì)認(rèn)可我，而我，也會(huì)更加快樂！

修養(yǎng)，就是做一個(gè)品德優(yōu)秀的人。除了我說的幾點(diǎn)，修養(yǎng)還有誠實(shí)、守信、不亂扔垃圾、愛讀書、不打架等等，這都是修養(yǎng)的表現(xiàn)。有修養(yǎng)的人才會(huì)被人們尊重，讓我們管好自己的言行，做一個(gè)有修養(yǎng)的人吧！

這是一種修養(yǎng)作文字 這是一種修養(yǎng)作文字初中篇三

一個(gè)人究竟強(qiáng)不強(qiáng)，不是看你多么出名，多么有權(quán)有勢，而是看你有沒有真正讓自己強(qiáng)起來的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和本事。真正有本事的人講究運(yùn)籌帷幕，厚積薄發(fā)，修于內(nèi)而成于外，這才是真正讓人佩服的成功。

真正能取得在大作為的人，從來不與人爭名奪利，而是默默無聞地干實(shí)事，將名利置之度外，一步一個(gè)腳印地去做；只有那些利欲熏心，又迫不及待的人才會(huì)去沽名釣譽(yù)，極盡張揚(yáng)之能事，虛妄于花拳繡腿，玩弄花招，得一時(shí)之逞，但最終還是經(jīng)不起大風(fēng)大浪的折騰，船倒帆折，一敗涂地。

古人早就告誡我們：“滿招損，謙受益。”一個(gè)人大出風(fēng)頭，就會(huì)遭致打擊；一個(gè)人過分追求完美，反而會(huì)遭到挑剔和批評。大多數(shù)的人能夠同情弱者，卻敵視比自己強(qiáng)的人；能夠認(rèn)真踏踏實(shí)實(shí)的做事的人，卻討厭那些張揚(yáng)跋扈的人。所以后者的人際關(guān)系更為緊張，也自然容易招致他人的反感情緒。生活中這樣的情況非常多。因此，為人處世一定要謙虛謹(jǐn)慎，腳踏實(shí)地，千萬不要狂妄自大，過度張揚(yáng)。

真正的強(qiáng)者總是莫測高深，不顯山不露水，默默耕耘，苦心孤詣，直至成功。甚至成功以后，這樣的人也不喜歡張名揚(yáng)利，而是繼續(xù)探索，繼續(xù)追求，尋求新的突破，這才是低調(diào)而強(qiáng)硬的強(qiáng)者。其實(shí)做一個(gè)低調(diào)的強(qiáng)者并不難，甚至比做一個(gè)張揚(yáng)的強(qiáng)者更為簡單。

低調(diào)的人總是喜歡藏鋒守拙，待機(jī)而發(fā)，在別人面前表現(xiàn)出來的更多的是大智若愚、大巧若拙的一面。他心態(tài)平和踏實(shí)，鋒芒內(nèi)斂，虛心和善，具有認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作態(tài)度。這樣的人往往具有十分縝密的個(gè)人思維習(xí)慣，處亂不驚，目光長遠(yuǎn)，再加上艱苦的磨練和頑強(qiáng)的意志，為事業(yè)成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

社會(huì)上絕大多數(shù)人都是居于平民階層的普通人。對于那些居于高位的人如果不能保持低調(diào)做人的本色，就會(huì)與大多數(shù)人產(chǎn)生距離甚至隔閡，中間就像多了一層隔板，在溝通上構(gòu)成障礙。所以，從這一意義上說，地位越高的人，越應(yīng)該保持低調(diào)做人的心態(tài)。

人人都無法離群索居，你一生都得與人相處。在家庭、學(xué)校、社會(huì)，你都是其中的成員、分子、角色之一。你必須在你的環(huán)境內(nèi)，與其他人平等融洽地相處，必須收起那張不討人喜歡的高傲面孔，翹起嘴角，放松眉頭，用你可愛的笑臉去面對世上所有的人。這樣你才會(huì)擁有幸?？鞓返娜松?/p>

低調(diào)做人，還意味著你必須丟掉一些東西，比如身份感、優(yōu)越感、尊貴感、榮耀感等等。

低調(diào)是一種修養(yǎng)，是成就大事的一種方式。一個(gè)低調(diào)的人，身性高潔，意志堅(jiān)定，又具有超脫欲望、淡泊名利的胸襟。

盲目地張揚(yáng)自己的本事，亮出全部的看家本事，正如技窮的黔驢，終會(huì)讓真正具有本事的老虎一口吃掉。這些人往往私心雜念太重，名利思想甚濃，如果事業(yè)不成，就可能會(huì)身敗名裂。

這是一種修養(yǎng)作文字 這是一種修養(yǎng)作文字初中篇四

第一：沉默--以沉默的態(tài)度使別人無法得到探索自身秘密的機(jī)會(huì)。

第二：暗示--以暗示來轉(zhuǎn)移別人的態(tài)度，讓別人只能了解到事物的一部分真相。

第三：偽裝--故意設(shè)置假象，讓別人作出離真相相差很遠(yuǎn)，甚至相反的結(jié)論。

偽裝的罪惡常常超過其價(jià)值，盡管它可能在某些場合發(fā)生作用。欲行偽事者必有偽態(tài)。為了掩飾這種虛偽，他甚至要進(jìn)一步做出虛偽的活動(dòng)才能掩飾住之前一點(diǎn)點(diǎn)不恰當(dāng)?shù)膫窝b。也許起初他只不過想在起點(diǎn)上偽裝一下，最后卻欲罷不能。偽裝通常在以下場合得到運(yùn)用：第一是為了迷惑對手；第二是為了給自己準(zhǔn)備退路；第三是以謊言為誘餌，探求對方的意圖。啟迪人生,傳播智慧

偽裝的害處常常由下列三點(diǎn)反映出來。

第一，說謊者永遠(yuǎn)是虛偽的，因?yàn)樗S時(shí)要提防謊言被揭開的那一刻；

第二，說謊使合作者減少；

第三，說謊使你的人格不再圓滿，人們會(huì)逐漸喪失對你的信任，這是最不幸的一點(diǎn)。

掩飾在大多時(shí)候也會(huì)使人喪失誠信，但有時(shí)卻會(huì)給善于沉默的人一個(gè)變通的啟示。舉例來說：一個(gè)知情人，在面對關(guān)心內(nèi)情的朋友不得不保持沉默的時(shí)候，某些模棱兩可的言辭或者無意的動(dòng)作會(huì)使正誘使他開口的人看出些跡象，從而放棄追問。這時(shí)候，與其說是掩飾，不如說掩飾是為了更好地沉默。內(nèi)容來自人生智慧網(wǎng)

善于沉默的人大多是多謀善斷之人，對什么事應(yīng)該公開做，什么事應(yīng)該秘密做，什么事應(yīng)該若明若暗地做，都能拿捏得準(zhǔn)分寸與界限。正因?yàn)槿绱?，他既不?huì)一味沉默寡言，該講的話不敢講，而暴露自己的軟弱，也不會(huì)坦率得讓別人無法信任。這正像一匹訓(xùn)練有素的馬，時(shí)停時(shí)駐、或起或行，完全是一種生氣勃勃的風(fēng)度。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，善于沉默者，常常能獲得別人的信任。嚴(yán)守秘密的牧師有機(jī)會(huì)聽到最多的懺悔，沒有哪個(gè)人愿意把自己的隱私披露給長舌婦。這好比海綿容易吸水一樣，沉默者能在無意中吸收到很多人內(nèi)心的秘密。人性使人需要傾吐，以減輕自己心靈的負(fù)擔(dān)，一個(gè)能保守秘密的人才能獲取其他人的秘密。從這點(diǎn)上說，善于保持沉默是獲得新知識的手段。善于沉默是一種修養(yǎng)。善于沉默者，儀容威赫、倍顯尊嚴(yán)。無論在肉體還是精神上，赤裸裸的暴露總是令人害怕的。那些善于嚼舌者，終日無事、空虛可厭，不但議論已知道的事情，對他們不了解的事情也妄加評議。

沉默不但要節(jié)制語言，還應(yīng)當(dāng)控制自己的表情，及言語的分量，要知道不安的表情仍然會(huì)暴露一個(gè)人內(nèi)心的焦慮和匱乏。記住，內(nèi)心的微妙之處常?？梢酝高^人的嘴部線條表現(xiàn)出來。

古語說：如果你保持沉默，你是個(gè)聰明人；如果你是個(gè)傻子，你應(yīng)該保持沉默。大膽直言、不忌不諱是強(qiáng)者喜愛的策略；善于沉默對于弱者來